本科论文不同肥料对侧柏苗木的影响.docx

1、本科论文不同肥料对侧柏苗木的影响 本科毕业论文（设计） (2013届)题 目：不同肥料对侧柏苗木生长的影响 学 院：生命与环境科学学院 专 业：园林 指导教师： 职称（学位）：副教授（博士） 合作导师： 职称（学位）： 完成时间： 2013 年 12 月 19 日 成 绩： 综合成绩： 等级： 黄山学院教务处制学位论文原创性声明兹呈交的学位论文，是本人在指导老师指导下独立完成的研究成果。本人在论文写作中参考的其他个人或集体的研究成果，均在文中以明确方式标明。本人依法享有和承担由此论文而产生的权利和责任。声明人（签名）：2014年 月 日目 录摘要 英文摘要 1 引言 1.1 侧柏概述1.1.1

2、 侧柏形态特征及产地分布1.1.2 侧柏的形态习性1.1.3 侧柏的应用1.2 施肥对苗木生长影响的研究进展2 材料和方法 2.1 试验地概况 2.2 试验材料 2.3 试验方法 2.3.1 整地与播种 2.3.2 苗木移植 2.3.3 苗期管理 2.3.4 试验设计3 结果 3.1 不同肥料对苗高生长的情况 3.2 不同肥料对地径生长的影响 3.3 不同处理生物量的差异 3.3.1 不同处理总生物量的差异 3.3.2 不同处理根茎比差异4 讨论与结论 5 参考文献 6 致谢 不同肥料对侧柏苗木生长影响 摘要：以二年生侧柏实生苗为材料，研究了不同肥料（N、P、K）在相同施肥量的情况下对苗木的苗

3、高、地径及生物量的影响，结果表明不同肥料对侧柏苗木的地径、苗高、生物量的影响不同，磷肥对苗高生长的促进作用大于其他肥料，但不同肥料处理的苗木苗高之间没有显著性差异。不同肥料对苗木地径生长的影响达到显著性差异水平，钾肥的促进作用显著高于氮肥和磷肥。不同肥料对苗木生物量的影响也达到了显著性差异水平，其中钾肥的促进作用最为明显。从苗木的根茎比来看，不同施肥处理的苗木根茎比之间也存在差异。因此，不同肥料对侧柏苗木的不同指标影响不同。关键词：侧柏；不同肥料；苗高；苗木生物量；地径Effect of different fertilizations on the growth of Platycladus

4、 orientalis (L.) Franco seedlingsYan-Min PAN（21009021038）Supervisor: Yue-Qin SONG (Associate professor)(College of Life and Environmental sciences, Huangshan University, Huangshan, 245041 China)Abstract: 2 years old seedlings of Platycladus orientalis (L.) Franco were selected to study the effect of

5、 different fertilizations(N, P, K) on the growth. The results showed: different fertilizations had different effects on seedlings growth of ground diameter, height and biomass. P promoted the growth of height than other fertilizations, but there wasnt significance between different fertilizations. D

6、ifferent fertilization had different effects on the growth of seedlings ground diameter, K promoted the growth of seedlings ground diameter than other fertilizations, and there was significance difference between different fertilizations. Different fertilizations had different effects on the seedlin

7、gs ratio of root to stem. Therefore, different fertilizations had different effects on seedlings different characters.Key words: platycladus orientalis (L.) Franco ; different fertilizer; height of seedling; Seedling growth; ground diameter1 引言林木施肥是人们有意识地将某种有机或无机的营养物质施入土壤中或喷施在植物体上，林木施肥的意义在于发掘土地气候良种的

8、生产潜力维持土壤养分平衡，以改善林木营养状况和促进林木生长，达到优质高产高效低成本的营林目的，尤其是在短伐期林分的集约经营方面，林木的施肥成为速生丰产林培育的一种必不可少的基础技术措施（吴立潮等，1998；吴立潮，1999），培育优质苗木的过程，一般分为以下几步：首先是选择苗圃地、第二步要整地做床、第三步是播种育苗、最后就要进行苗木的管理与施肥。而在培育苗木的过程中，主要是通过施肥来提高苗木质量，由于施肥量的不同，使侧柏的养分利用效率有着高低不同的差别，而养分利用效率高低不同使得如何提高苗木的养分利用效率成为目前研究的热点之一。侧柏是我国的主要造林树种，栽培历史悠久，更是东北地区城乡园林绿化的

9、重要树种之一（吴立群等，2013）。本文通过4种不同施肥处理：即不施肥和平均施氮肥、磷肥、钾肥（即在同样的时间间隔施入相同的肥量）（ Li S Y等，2003），研究不同肥料对侧柏苗木生长的影响，得出最适合侧柏生长的肥料种类，为以后科学培育优质苗木提高科学依据，从而节约资源、提高生产效率, 而且能够保护资源和环境。1.1 侧柏概述 1.1.1 侧柏形态特征及产地分布侧柏（Platycladus orientalis (L.) Franco）隶属于侧柏属，柏科。侧柏属仅1种，为中国特产。常绿乔木，高达二十多米，胸径1m。幼树树冠尖塔型，老树广园形；树皮薄，浅褐色，呈薄片状剥落；大枝斜出；小枝直展

10、，扁平，无白粉。叶为鳞片状。雌雄同体，单性，球花单生小枝顶端；雄球花有6对雄蕊，每雄蕊有花药2-4;雌球花有4对珠鳞，中间的2对珠鳞各有1-2胚珠。球果卵形，长1.5-2.5cm，熟前绿色，肉质，种鳞顶端反曲尖头，成熟后变木质，开裂，红褐色。种子长卵形，无翅或几无翅；子叶2，发芽时出土。花期3-4月；果10-11月成熟。原产华北、东北、目前全国各地均有栽培，北自吉林经华北，南至广州北部、广西北部，东自沿海，西至四川、云南（陈有名，1990）。1.1.2 侧柏的生态习性侧柏原产于华北地区,现在我国分布很广,全国各地都有栽培。侧柏属温带喜光树种,对土壤要求不严,喜湿润、肥沃平原,但在干旱瘠薄的山地

11、、石缝中都生长良好。侧伯还是我国北方荒山造林的先锋树种（郝建勋，2008）。1.1.3 侧柏的应用侧伯还是我国北方荒山造林的先锋树种。侧柏树势雄伟美观,终年常绿,耐修剪,寿命长,叶性味苦涩、性寒,具有凉血止血的功效,常用于吐血、尿血、便血、崩漏等各种出血症。也是重要的园林绿化树种之一。可配植于公园、机关单位、庭院、学校周围。侧柏不但是世界优良的观赏树，而且是珍贵的药材树种，其叶性味苦涩、性寒,具有凉血止血的功效,常用于吐血、尿血、便血、崩漏等各种出血症，临床对崩漏、百日咳、烧伤等有较好的疗效（曹雨诞等，2008）（陶崇斌等，2004）。1.2 施肥对苗木生长的影响研究进展苗圃适当的增施肥料不但

12、能增加土壤的肥力，还能改善土壤的贫瘠条件，科学增施肥料能够使苗木生长快速，生长良好，但是如果施肥不当，就会使苗木疯长，这样会降低苗木的抗逆境能力，同时苗木的质量也会下降。（张华林等，2012）。施肥是侧柏速生丰产林栽培中一项非常重要的营林措施，许多施肥试验结果表明，施肥可显著促进林木的生长，但不同的施肥处理也有较大差异。基肥作为造林前施入种植穴的肥料，在促进树木生长 甚至提高树木的抗病虫能力方面作用也很大（徐跃庭等，1997）（吴林森等，2007）。陈健波，项东云，叶露等人研究不同基肥造林对尾巨桉幼树期林木生长的影响，分析结果表明，不同基肥造林对胸径生长有显著影响，N、P、K养分的基肥对林木单

13、株材积生长有显著促进作用。（陈健波等，2011）刘秀等人研究了N、P、K3种元素对0.5年生杨叶肖槿苗木各个生长及生理指标的影响得出了N、P、K 3种元素对0.5年生杨叶肖槿苗木生长和生理的影响效应不同,以N元素的影响力最大,其次是P ,K的影响效应最小。（刘秀等，2009）王炳举等人对林区杂交杨进行了不同施肥处理对扦插苗生长的影响,研究结果表明不同施肥处理对杂交杨扦插苗的苗木高度和地径都有着显著的影响（王炳举等,2010）。2 材料和方法2.1 试验地概况试验地在安徽省黄山市黄山学院南区的苗圃地试验田内。黄山市地处安徽省最南部位于1171 2一11853E、2924一3031N之间,日照充足

14、,太阳辐射量大,年日照时数1700一2000h，日照百分率40%一44%;年辐射总量45一48*108 j/m2。（王向阳，2006）黄山市大气透明度高、光质好,对提高林木的质量非常有利。苗圃试验地面积大约为10m，苗圃地为东西方向，地势平缓、避风朝阳、土质松散、透水性好、不易积水，为沙壤土，土壤偏酸性。2.2 试验材料侧柏一年生播种苗2.3 试验方法2.3.1 整地试验前先在黄山学院的试验苗圃地理选取一块空地地，然后平整场地，将枯枝落叶等杂物清理干净，然后松耕土壤，翻耕夯实后作苗床，床高1520cm，宽60cm，长150cm，将苗床分为4组，每组之间用塑料薄膜隔开且塑料薄膜埋深30cm。两边

15、开排水沟，利于后期幼苗的浇水管理。2.3.2 苗木移植待苗出土长至10cm左右，进行苗木的移植。移植采用裸根起苗，选择大小一致，叶片完整、遗传力较好、生长比较健壮、根系发达并且无病虫害的苗木。起苗时要注意力度，防止破坏幼苗的根系。起苗完成后，利用穴植法移栽侧柏幼苗，将幼苗栽培在苗床上，移植时用铲子在苗床上做23cm深的穴，按株距10cm，行距10cm的规格进行栽植。随起苗随栽植，栽植时做到苗正根舒，严防窝根，栽后用手按土夯实，栽植完成后要对苗木浇足定根水。2.3.3 苗期管理土壤管理对苗床进行松土和除草，生长季松土一般在灌溉或降水后土壤出现板结时进行，松土的厚度一般为310cm，靠近苗木根径部

16、位应浅一些，防止损伤苗木根系；除草的时间和次数视杂草的生长情况而定，除草和松土可结合进行。苗木灌溉和排水幼苗生长期要适当控制灌水, 以促进根系生长发育。苗木速生期的 6月中下旬以后, 恰处于雨季之前的高温干旱时期, 气温高而降水量少, 要及时灌溉, 适当增加灌水次数 ( 灌溉量也逐渐增多)。（郝建勋,2008）在连续降水的情况下，要及时挖沟排掉圃中的积水，以免水分淹没根系，导致苗木烂根。苗木病虫害防治影响侧柏的害虫有蝼蛄蛴螬等,且刚移植的苗木本身因为幼嫩而抵抗力较弱，容易产生病害，在苗木成活后喷施12次多菌灵溶液，防治苗木因幼嫩而发生病害。2.3.4 试验设计（1）试验处理将整个苗床上的苗木施

17、以四种不同处理：处理1、处理2、处理3和处理4: 处理1为施氮肥，即按固定时间每次都施硝酸铵0.5g，施肥5次；处理2为施磷肥，即按固定时间每次都施过磷酸钙0.5g，施肥5次；处理3为施钾肥，即按固定时间每次都施氯化钾0.5g,施肥5次；处理4是不对苗木作施肥处理。每个处理的苗床上行间栽植了3排幼苗，每排栽植6棵幼苗，共18棵。在移植苗木后立即对苗木高度、地径进行测量得出第一次的苗木的高度及地径。其后以后每隔15天进行一次施肥，第一次施肥时间为2013年4月28号，第二次施肥时间为2013年5月15号，第三次施肥时间为2011年5月29号，第四次施肥时间为2011年6月12号，第五次施肥时间为

18、2011年6月26号；采用环状沟施法施肥，即离苗木根茎3cm处开深约2cm的沟，将肥料均匀施入后覆盖。 10月23日在每组苗床中挖取长势平均苗木各5棵，在挖取苗木过程中要保证根系的完整性，尽可能减少根系损失，并及时将苗木洗干净，用卫生纸吸干根系水分。10月28日将选取的苗木的根茎叶分别切开，分株装入信封中，并做好标记。11月3日将分装好的信封放入85的烘箱中烘干72h。（2）数据收集与处理在移植苗木后立即对苗床上的每组苗木进行观测，每组18棵，四组，共计72株，用尺子进行量高并精确到0.1cm，游标卡尺测地径并精确到0.1mm，用标签将这72株苗木做好标记定株，得出第一次的苗木的高度及地径。2

19、013年10月23号对苗床上的每组苗床中进行观测，并对72株苗木进行测高和测地径。得出施不同肥料肥后的苗木的高度和地径。2013年11月6日取出在烘箱中烘干的苗木并进行称重，得出其根茎叶的干重。3 结果与分析3.1 不同肥料对苗高生长的影响由生长前后苗高的差异，得到不同处理的苗高生长量如图1。图1. 不同处理苗高生长量对比图从图1可以看出，不同处理对苗高生长的促进作用不同，氮肥的影响最小，苗高生长量与未施肥的对照基本接近，而磷肥的促进作用最为明显，其苗高生长量是钾肥的101.36%，是氮肥的124.6%，是对照的123.8%。经方差分析可知（表1），不同处理对苗高生长的影响并未达到显著性差异的

20、水平（p=0.182803）。表1. 不同处理对苗高生长影响的方差分析表差异源SSdfMSFP-valueF crit组间422.27423140.75812.0690930.1828034.066181组内544.2309868.02887总计966.5051113.2 不同肥料对地径生长的影响由生长前后不同处理地径生长差异，得到不同处理地径生长量如图2。图2. 不同处理地径增长量对比图从图2可以看出，不同处理对地径增长量影响不同，与对照相比，施肥都促进了地径的增长，其中钾肥促进作用最为明显，其地径增长量是氮肥的115.8%，是磷肥的136.7%，是对照的145.3%。对不同处理地径增长量进

21、行方差分析表明（表2），不同处理的地径增长量之间达到显著性差异水平。表2. 不同处理地径增长量的方差分析表差异源SSdfMSFP-valueF crit组间9.18816733.0627228.0810610.0083474.066181组内3.03280.379总计12.22017113.3 不同处理生物量的差异3.3.1 不同处理总生物量的差异生物量是指苗木生长过程中积累的质量，是生长快慢的体现，也是积累自身物质和能量的能力大小的体现，是有效光合作用的累加，直接关系到二氧化碳的吸收和利用效率，因此在关注全球变化的今天，十分重视生物量的研究。苗木生物量的大小既受自身生物学特性的影响，也与外界

22、环境，尤其是养分条件密切相关。不同处理的生物量差异见图3。图3. 不同处理生物量累积对比图从图3可以看出，不同处理对苗木生物量的积累是不同的，钾肥处理的生物量最大，其次是氮肥，对照最低，其中钾肥处理的生物量是对照的219.1%，氮肥处理的生物量是对照的209%，磷肥处理的生物量是对照的136%。说明施肥处理都可以促进苗木生长，方差分析表明，不同处理之间达到显著性差异（p=0.00000）。表3. 不同处理生物量的方差分析表差异源SSdfMSFP-valueF crit组间5909.73431969.91115.031576.47E-053.238872组内2096.82516131.0516总

23、计8006.559193.3.2 不同处理根茎比差异根茎比反映了苗木生长过程中生物量在不同器官（地下根系和地上茎叶）之间的分配关系，是苗木适应环境的一种表现，也是关系到苗木移植成活的重要因素之一，因此是苗木质量的衡量指标。由不同处理地上生物量和地下生物量，计算得到根茎比如图4。图4. 不同处理根茎比的变化从图4可以看出，不同处理的根茎比不同，以磷肥处理的苗木根茎比最大，其次是氮肥，钾肥的根茎比最小，低于对照。4 结论由实验结果与分析，可以得到如下结论：与对照相比，施肥促进了苗高的生长，但不同肥料对侧柏苗高生长的影响不同，磷肥对苗高生长的促进作用大于钾肥和氮肥，不同肥料之间的苗高生长量没有显著性

24、差异；从地径生长来看，施肥显著促进了苗木地径的生长，不同肥料对侧柏地径的促进作用差异显著，钾肥促进作用明显，其次是氮肥；从苗木生物量来看，不同肥料对苗木生物量的积累影响不同，施用钾肥促进了苗木生物量的积累，其次是氮肥，施用不同肥料的苗木生物量之间达到显著性差异水平；从苗木的根茎比来看，施用不同肥料的苗木根茎比也存在差异，以施用磷肥的苗木根茎比最大，施用钾肥的苗木根茎比最小。参考文献吴立潮,胡日利.林木计量施肥研究动态J.中南林学院学报,1998,18(2):57-61.吴立潮.马尾松幼林计量施肥研究J.广西林业科技,1999,28(1):11-28.吴立群,高瑞芳,徐纯良等.侧柏育苗与造林技术

25、J.农业开发与装备报,2013.陈有名.园林树木学.M北京:中国林业出版社,1990:259-260.郝建勋.侧柏育苗技术J.中国科技报,1005-4707(2008)04-028-02.曹雨诞,曾祥丽,单鸣秋等.侧柏叶的研究进展J.江苏中医药报,2008,40(2):86-88.陶崇斌,吴家丹.几种炭药研究概要.辽宁中医学院学报,2004,6(6):489.张华林,谢耀坚,？等指数施肥技术研究现状及其在桉树育苗中的应用前景J桉树科技，2012,3(1):43-46徐跃庭,胡根长,麻建清,等.基肥对银杏造林当年生长的影响J.浙江林业科技,1997,17(5):73-75.吴林森,柳新红,谢真铭

26、等基肥施用对杨树幼林生长的影响J防护林科技,2007(3):12-13.陈健波,项东云,叶露等.不同基肥造林对尾巨桉幼树期林木生长的影响J.西部林业科学, 2011,40(1):35-38.刘秀,廖宝文,李志辉,等.不同氮磷钾含量的施肥配比对半年生杨叶肖槿苗木生长及生理的影响J,西部林业科学报,2009,38(4):57-62.王炳举,李鲁华,楚光明,等不同施肥处理对新无性系076-28杂交苗木生长影响的研究J安徽农业科学,2010,38(4):2122-2124.王向阳.黄山市农业气候资源分析与利用J.资源开发与市场,2006,22(2):181-183.Li S Y, Sun X Y, L

27、iu K Y. Application of exponential fertilization to the cultivation of lawn before transplanting. Journal of Beijing Forestry University. 2003, 25(4):44-48.中文文献，发表在北京林业大学学报上，修改。致 谢感谢导师宋曰钦老师以渊博的知识、严谨的治学态度以及崇高的敬业精神给我深远的影响，并将一直激励着我继续学习。导师在课题设计、试验方案的实施和论文修改等方面倾注了大量的心血，对此学生深表感谢。四年的学习期间还得到了老师的指导与帮助，论文完成之际，向他们表示感谢。同时感谢10园林班无私帮助过我的同学。正是因为你们对我的帮助，我才能顺利完成我的论文，在此深表谢意！最后感谢我的家人给予我的支持与理解，正是你们这么多年来对我的鼓励和帮助才使得我顺利完成学业，谢谢你们！ 作者： 2013年 12月 19日