中学校长年度考核个人总结.docx

1、中学校长年度考核个人总结中学校长年度考核个人总结个人总结，就是把一个时间段的个人情况进行一次全面系统的总检查、 总评价、总分析、总研究，分析成绩、 不足、 经验等。下面是关于中学校长年度考核个人总结，希望大家喜欢！人难忘的一年。这一年学校事情多，变化多，相应的是自己 经受的考验也多，得到的锻炼也多。纵观一年来的工作，自 己能摆正心态，不计是非得失，埋头苦干，勤勉工作，为学 校的稳定和发展尽心尽力，较好地履行了校长职责。具体汇 报如下：、政治思想方面我热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，坚持党的正确方针路线，坚持四项基本原则，坚 大旗帜。不断提高自身的政治思想素质，不贪图享受

2、，永远 忠诚自己的祖国，忠诚教育事业。树立“以人为本”的教育 思想，形成正确的人才观、质量观。我遵守国家法律，遵守 各级规章制度，遵守学校劳动纪律，不做违法乱纪的事。听 从上级安排，以服从命令作为天职。遵守教师职业道德规 范，不迟到，不早退，不私自离校。关心学生，热心公务， 团结同志，为人师表，有强烈的责任感和敬业精神。不管何 时何地，从事何种工作，我都保质保量地完成，深受领导和 家长的好评。我遵守社会公德，发扬中国优良传统，不计个 人得失，不谋取私利，不贪图名利，学校评优或表彰，总是 主动让给别人， 五年来在校只评过一次荣誉类奖。 关心他人， 当别人需要帮助时我主动伸出援助之手，而不计报酬。

3、在家 孝敬父母，爱护家人，不与左邻右舍发生冲突，时时注意维 护教师形象。、强化师生管理质量是学校的生命线，管理才能出效益。(1)、管理好班子成员。领导班子团结合作，分工不分家。形成工作面前齐抓共管。补台不拆台，通气不赌气，齐 心下活一盘棋。树立“无功便是过” 、“管理就是服务”的意 识，在服务的过程中充分尊重教师、 学生的人格， 记人之善， 忘人之过，肯定长处，宽容不足。重视人的主观能动性，强 调自我教育，自我完善。实施人性化管理，构建和谐校园。(2)、加强师德师风建设，树立教育行风新形象。学是师之骨， 德为师之魂。 我认识到自己肩负的教书育人的重任， 注重提高自身和教师的素质，把师德修养放在

4、更加突出的位 置。做到：以高尚的人格感染人，以文明的仪表影响人，以 和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱 护人。(3)、打造一支作风过硬，业务精湛的教师队伍。积极进行教育改革，实施新课程。和教师们一起认真学习教育理 论和现代信息教育技术，提高自己的业务水平。深入到教学 第一线，上课、听课、评课，共同探讨教改中存在的问题。积极承担科研课题的研究，在科研中总结经验，撰写成果， 由经验型过渡到专家型。努力打造了一支品德高尚、精于教 学、科学育人、热情为学生服务的教师队伍。(4)、制度面前人人平等。人管人不行，让制度管人。先后修改和完善了龙吟中学教师综合考核细则 、班主任 考核细则、值

5、周教师考核细则 、值宿教师考核细则等系列的考核制度。制度面前我自己以身作则，要求教师做 到的自己首先做到。比如出勤：不迟到，不早退，不无故缺 席，即使回江津，我努力做到学生上晚自习后才离开，第二 天上课前回到学校。制度面前人人平等，自觉成为师生的示 范者。(5)、强化学生管理 首先，开展向我学习，向教师学习的示范活动。教师就是学生最好的榜样。其次，解决学生学习生活中的问题为重 点，加强心理健康教育，开展心理咨询，对学生青春期问题 进行专题辅导，为学生创造宽松和谐的心理环境。第三、建 立学生成长档案。学校党、政、工、团协调一致，经常交流 育人经验，建立成长记录，针对性的做好每个学生的思想工 作。

6、第四、加强住校生管理。经常深入到寝室、食堂、了解 学生在校的生活、学习情况。第五、安全工作第一要务。树 立“安全责任重于泰山，防患胜于救灾”的思想。我经常检 查校园、校舍、水电、设备设施等的安全，确保师生平安。、后勤工作1、加强财务制度建设，认真执行校务公开。加强经费的收支管理。严格执行上级文件规定，依法收支，不挤占挪 用。杜绝乱收费现象。2、后勤管理严格实行以下规定(1)、学校不许为学生私自订购教辅读物和其它物品。(2)每期末，在全体教师会上详细公布学校经费的收支情况，实施民主监督。(3)校长差旅费由书记签批和凡有 500 元以上的采购提交行政会讨论再执行。(4) 伙食团人员聘用，大家推荐，

7、试用满意则留用，否则解聘。(5) 伙食团实行教师自己管理，物品由值周教师轮流采购，校长审核签字支付， 做到了保证质量的同时加强了监督。(6)节省开支，精打细算，不大吃大喝，把有限经费用在最需要的地方。四、不足与思考1、对新课改的教育思想和教育的方式方法的接受上还有明显的差距，步子迈得不大，措施还不够得力。2、对中青年教师的培养提高上还做得不够，尤其对学科带头人、骨干教师的提高上缺乏力度，没有使他们真正发 挥潜力。3、关心同志们的生活、 学习等方面还不够具体、 细致。各位领导、 老师们，回顾过去， 峥嵘岁月稠 ; 展望未来，任重而道远。未来的道路充满着机遇和挑战，同样面临着巨 大的压力。但我相信

8、，只要精神不滑坡，办法总比困难多。团结就是力量，团结出效益，团结出生产力。我愿在上级领同心同德、群策群力、奋发图强。努力为龙吟中学教育事业的蓬勃发展而不遗余力的发挥自己应有的才智。与教育相伴，爱与服务同行”的工作格言，认真履行职责， 坚持原则，依法行政，无私奉献，较出色地完成了各项工作 任务，取得不错的成绩。现将本年度本人的思想和工作总结 如下：、加强理论学习，注重自我修养政治理论学习是学校干部的立身之本，成事之基。近年来，我一直将理论学习作 为自身的重要任务， 自觉做到勤学多想， 努力增强党性观念， 提高思想政治素质， 牢固树立马克思主义的世界观、 人生观、 价值观，保持良好的道德风尚。几年

9、来，我积极参加上级各 部门举办的各类培训。、求真务实，不断提高自身的工作能力本人在自己的工作岗位上，经过不断学习、不断积累，有了一定的工作经 验，能够较熟练地处理日常工作中出现的各类问题。在组织 管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能 力等方面，经过多年的锻炼都有了很大的提高，保证了本岗 位各项工作的正常运行，在日常的各项工作过程中，没出现 过错。平时我能积极主动地参加校长理论知识培训，建立了 科学化、规范化的学校管理思想。并参加学科培训，使自己 胜任小学各学科的教学工作，本学期担任五年级的语文的教 学; 积极开展教育教学的研讨工作。及时地帮助教师处理好 教师与家长之间的矛盾，指

10、导他们如何处理家长对子女教育 的方法，深受教师和家长的好评。进而使学校教育教学工作 得到了规范、健康的发展。、爱岗敬业，勤奋工作，格守学校的美勤勉敬业是对名党员干部的起码要求。我能够以正确的态度对待各项工 作任务，热爱本职工作，对工作中遇到的难题，总是想方设 法、竭尽所能予以解决，始终能够任劳任怨，尽职尽责。在 我的带领下，大家全力以赴，认真遵守学校各项规章制度， 努力提高工作效率和工作质量，服务家长，服务社会，保证 了学校工作的正常开展，没有无故迟到、早退的现象，除外 出培训、开会等公事外， 我始终坚守在工作岗位上。 我信奉，在于奉献。我必须以勤奋的理念去实现人生的价值，带领全 体教师努力工

11、作促进 xx 小学教育事业的腾飞。四、尽职尽 责，扎实工作，硕果累累我把我的情与爱完全融入教育与服 务，坚持“以一流服务、树一流教师、育一流孩子”的办学 理念，任劳任怨，刻苦钻研，与时俱进，开拓创新，各项工 作均取得一定成绩。（ 一 ） 建全完善一支坚强有力的中青年、多学科结合的领导班子。做到职责分工明确，关系明确，实行政务、校务公 开工作。定期召开教师大会，集广大教师的民主意识，决策 学校的发展。 （ 二） 大力推进素质教育，面向全体学生，促进 学生的全面发展，建立完善学校安全防护体系。学校在大力 推行素质教育的同时，把师生的安全当作一种文化来抓。（ 三 ） 开展读书活动，创建学习型校园。我

12、校充分利用有限空间，在教室的外窗台上建设了有特色图书柜，让学生自 主管理借阅图书。还通过每年一度的读书节活动定时定期开 展，通过教室的， 班级图书的分发， 学生图书管理员的选拔 ;开展读书笔记、手抄报、黑板报、校园征文、讲故事等评比 活动。激励学生热爱阅读的兴趣和爱好。让学生在学习中不 断探索研究、茁壮成长为国家有用的人。在这里每位学生展 示自我、发展自己，同时是增进师生共同交流、相互学习借 鉴的园地，大兴学习型校园。（ 四 ） 重视青年教师培养工作，大兴课改之风。近年来，学校受到规模小的制约，办公经费严重不足，虽然如此，学 校还是对青年教师的培养，确立制度予以保障，制定培养计 划，落实指导教

13、师，定期召开教研活动学习交流。（ 五 ） 抓核心工作，教学质量稳步提升。学校继续推进强化教学常规管理，狠抓教师的课堂教学效益，针对农村家庭 教育相对薄弱的诸多因素，学校召开专题研讨提高教学质量 协调会，多方研究，制定提质方案，落实措施。强化对监控 学科的重视力度，通过全体教师的努力，教学质量有了长足 的进步。（ 六 ） 学校后勤管理制度完善，严格按上级部门的规定收费，没有存在乱收费的现象。学校硬件建设也有了长足的发 展。如：学校大门、 警务室、 围墙、教学楼门窗、 教学设备、 厕所及教学楼门窗等，能及时进行维护，发挥更大的效能， 为教育教学服务。五、不断改进作风，无私奉献，廉洁自律时时处处从严

14、要求自己。在本职工作岗位上，能维顾全大局，注重团结， 以诚待人。平时工作中任劳任怨，扎实细致。在任职期间， 牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观，从思想政治时刻与党中央及各级党组织保持高度一致。在廉政建设中 始终对自己高标准、严要求，率先垂范，以身作则，时刻做 到自重、自醒、自警、自励，自觉加强党性修养。通过加强自身的建设，进一步坚定了全心全意为人民服务的宗旨观念，把廉政建设变成自觉行动，贯穿于日常工作始终。年来的学校管理工作和校长岗位的任职情况，对自己所做的 工作加以梳理、盘点和反思。在梳理中发现不足，在盘点中 找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励 和加压，也是一种理性的

15、思考，更是接受领导指点，同行相 助的极好机会。下面将我一年来所做的工作，向诸位陈述， 恭请领导和同行指正。学校的基本情况和学校办学总体思路：我校创办于 1983 年，现有教职工 68 名，大学本科 5人，校坚持全面贯彻教育方针，积极推行素质教育。在巩固两基大胆进行教学改革。以“以人为本、全面发展、培养特长” 为办学宗旨，为努力形成特色学校而加强了艺术课程、活动 课程、综合实践课程、信息课程校本课程的开设与研究，取 得了良好的成绩。XX年接受区教育局素质教育督查，评为素 质教育合格学校 ;XX 年中国教育学会授予我校为“艺术教育 特色单位”。 XX 年再次被评为“区文明学校” ;XX 年我们投

16、资了近二百万元进行了危房改造和校园整治，使校园面貌焕 然一新。我校以新的办学理念为指导，努力优化育人环境，创建和谐校园。近年来，校风、教风、学风有了可喜的变化，团 结进取的领导班子，爱岗敬业的教师形成了一种合作向上的 积极氛围。近几年，获得各级各类表彰的教师达 100多人次 ;7名教师评为市级骨干教师 ;18 名教师评为区级骨干教师 ;50多篇论文参加区级以上优秀论文评选并获奖收入汇编。学校红旗大队”，同年获得艺术教育特色单位 ;05 年被评为关心下代工作先进集体和先进党支部 ;06 年获得依法治校先进单位;07 年被评为平安校园和第九届文明学校 ;08 年被蕉城区 妇联授予巾帼文明岗荣誉称号

17、。本学年，我校以培养 “行为良好， 体魄健康、 求知主动、人格健全、生活自主、创新发展”的学生为办学目标，规范 校园管理，强化养成教育，大力推进 24 字课堂教学模式， 学校整体工作有了进一步的发展。现将本年度具体工作汇报 如下：、以人为本科学管理我们理解的学校精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，这就要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处 处有管理，事事见管理。制度细化，有据可依。管理精细， 工作高效。深刻反思我们的工作，我们深深的感到，扎实推 行精细化管理 ，是推动学校工作再上新台阶的有效途径。面结合学校一年来的具体实施情况，从三个

18、方面谈谈我们 的体会。1、推进精细化管理，制定缜密的规章制度本学年，结合上级有关文件精神通知，我们认真分析学准确、校现状、办学优势，理清办学思路，并准确把握和审视当前 教育发展的动向和要求， 对学校的发展目标做出科学、 适度超前的定位。努力构建 以科学民主为目标的愉悦型学 校管理模式 。在总的思路下，结合我校自身发展的特点制定并逐步完善了学校各部门人员的岗位职责、学校各项工作的规范、教 师的激励制度和教师的考核制度。编印了胡村小学精细化 管理制度汇编 一书。主要包括章程、 部门职责、 教学管理、 班级管理、学生管理、后勤管理、安全管理等九大项。责任 到岗、到人，变一人操心为大家操心，将管理责任

19、具体化、 明确化。2、推进精细化教育，营造和谐教育的氛围为了使精细化管理能够深入落实，该校成立了教育教学精细化管理组织，制定出学校精细化目标管理措施，使学校各科室目标任务分工明确。一是教学常规的精细化管理，这 项管理工作由教导处负责， 成员由教导主任、 教研组长组成。要求教师严格执行教学精细化管理常规，备好每一节课，上 好每一堂课，为学生精选每一份练习，组织好每一次测试。学校为每一位教师建立平时业务管理档案，记录每一位教师 平时工作实绩，以便学期结束时给教师一个综合评价等第。是德育工作的精细化管理。这项工作由政教处负责，成员 由政教主任和少先大队辅导员组成。研究出台了针对学生的系列激励学生的措

20、施，如：日常行为规范文明班的评选、 开展班级小标兵或班级之星、校园之星等评选活动，发挥和 调动学生和队员的积极性，让其在实践中体验成长的快乐。经常开展向先进模范和英雄人物学习活动，树立学生正确的 人生观和价值观。三是后勤管理精细化。这项工作主要由总 务处负责，做好校园的美化、绿化、亮化的精细化管理，让 校园一草一木、一墙一廊都育人。走进胡村小学，你会看到 水泥通道平坦宽畅，各项设施规范合理、围墙内绿树环绕， 教室门前绿草茵茵、花团锦绣。四是建立科学、完善的监督 机制，出台 问责制 。学校精细化管理小组对每个部门、各 个负责人的工作目标，采取定期与不定期相结合的检查方式， 细致的对精细化管理的目

21、标进行评分，并进行书面通报，表 扬先进，激励后进。对存在问题的部门和个人采用复查的形 式，确保问题得到解决。在力求公开公正的前提下将成绩与 考核挂钩。年来，我们始终坚持以精细化管理维护学校的安定、团结、和谐的大好局面。奏响校园和谐的旋律，为学校、教 职工和学生的发展注入活力 ; 始终用精细化管理推动学校稳 定持续的发展，以发展增和谐 , 把学校建设与发展的各项事 业不断推向前进。、率先垂范爱岗敬业作为学校行政一把手，我不断进取，努力提高自己的政治思想素质和理论水平。坚持学习马克思主义哲学，树立正 确的人生观和价值观，以自己坦诚的待人态度、踏实的工作 作风，为教师作出表率。坚持学习教育、教学理论

22、，了解教 育发展的信息，积极投身于课改大潮中，本学年，经常深入 课堂教学进行听评课，还和老师们一起探讨新课改，通过自 身学习，用先进的教育理论来指导工作、管理教育教学。同时对学校中层干部进行明确分工，实行目标管理，各司其职。经常召开校委会班子成员会议，每次会议要求各位 分管领导汇报前期工作，提出工作中发现的问题和遇到的困 难，共同探讨解决问题的方案。学校领导班子既各司其职， 又互相合作。班子几位同志踏实的工作作风得到了广大教师 的认可，一个全体教职工充分信任的领导集体已经形成。学校领导通过专题讲座、例会等形式定期和全体教师就师德师风、教师考核、教研教改等方面进行交流座谈，通过 不定期抽查等形式

23、了解教师的理论学习情况，促使全体教师 树立了良好的师德师风，教师们爱岗敬业、关心学生的形象 得到了广大家长的好评。学校制定了教师年终考核、评模等 各类激励机制，通过认真有效地落实，全体教师的工作积极 性进一步提高。、深化课改强化研训 年来 , 我校结合县 24字课堂教学模式的推进和中心校六字教学模式 , 实施了 激情导入 - 课中预习 -展示点评 -课中检测 教学模式。学校教导处组织全体教师进行教学模式 的研究、探讨和交流。主要做了以下工作：1、首先学校制定了实施中心校模式的推进方案。分别组织全体教师认真学习了语文、数学的十六字教学模式，通 过学习领会模式的实质，对照模式，反思自己在教学过程中

24、 的行为，找不足，制定出实施的措施，并付诸实践，这样为 全面推开模式的实施奠定了基础。2、从学期初的第二周起， 45 岁以下的教师每人上了节模式研讨课，教导处组织相关教师进行了听课、评课的交 流，授课教师结合课堂教学效果作出了课后反思，提出自己 教学实践中困惑的地方，然后大家各抒己见，每人发表了自 己的意见，最后达成共识，为课堂教学模式的推开迈开了第止步。3、在人人进行研讨课的基础上，我们发挥教研组的作用，采用集体备课，指定一人主讲的形式，由语文组的张燕 老师和数学组的要海丽老师执教，进行了第二次的研讨与反 思，课堂教学模式真正在我校全面推开。4、教导处从规范备课入手，推行了语文、数学的教学设

25、计卡，要求教师根据每单元的教学内容，有针对性地将模 式有效体现。5、学校结合教学内容和年级特点，组织教师根据学校制定的统一反思主题，每周进行个人反思，每半月以教研组 进行一次主题研究，每月进行一次课堂教学实施小结，这样 就把模式的实施落到了实处。6、学校还特别注重课堂教学的检测，每周全体教师要收集一次课堂教学检测的数据，每单元要进行一次大型的检 测，要求把检测的情况进行对比分析，找出存在的问题，制 定出补救的措施。7、通过组织开展教研活动，随机听课，定期抽查等形式，帮助教师在实字上下功夫，在小字上做文章。从小问题 入手，深入研究，不断探索、总结，起到身先士卒的作用。经过不断的学习、研究与实践，

26、我校的课堂教学有了显著的改观，主要体现在：1、教师的教学状态发生了明显的变化研读教材，研究课堂，研究模式正逐步成为教师探究教学的自觉行为。比入第一次探讨时，老师们积极参与尝试、 讨论，主动发表自己的见解，提出一些可行的措施，集体备课时，发挥集体的优势，献计献策等。比如经常听到一些教课时，经过几天后， 现在学生有点基础了， 时间逐渐在缩短， 效率逐渐在提高。2、课堂教学设计有了较大改观，教与学的方式正在逐渐改变预习 环节，老师们一开始是比较模糊的，通过一月的研究 与探索，老师们认识到：预习不是为了让学生提前学会应学 会的知识，而是借此培养学生主动学习的精神。同时也认识 到，对于一种设想、一个方案

27、、一种方法在我们教学中是否 可行，不在于不惜口舌的争论， 而在于以实践为基础的研究。3、为学生提供了积极参与、探究发现的空间通过听评课我们发现，老师们在教学实践中积极创建自由、民主、平等、和谐的课堂，努力给学生提供展示学习成 果的平台。比如、张燕老师的 生命生命 ，每一个环节都作 了周密设计，个体学习与小组合作学习有效结合，交流、展 示、点评，环环紧扣，容量大，效率高 ; 学生活动、小组交 流、教师指导等各环节扎实有效， 点拨到位， 关注合作学习。四、规范行为健全人格。养成教育是学校德育工作的基础，学校以日常行为规范教育为抓手，切实加强小学生日常行为规范的宣传贯彻 力度，我们严要求，狠管理。结

28、合学校实际情况，学校将行 为规范教育作为创文明单位的起点，常抓常新。在该项活动中，我们高举人文的旗帜，在创建平安、文明、卫生、和谐校园上，作了很多的工作，取得了比较大的 成果。学校制定的一系列的规章制度，体现了人本的思想。校园精神文化氛围更具有特色。演绎出了促使我校长盛不衰 的团结合作、无私奉献、努力拼搏、勇争第一的精神。营造 了和谐的师生关系、民主开放的管理，造就了一支高素养的 教师队伍，促进教师教育理念的转变。学生的文明、卫生习 惯得到了很大的改观。为了使养成教育工作落到实处，我们围绕公民道德建设实施纲要 ，以行为良好，体魄健康、人格健全、生活自 主 为目标，大力加强学生日常行为规范的养成

29、教育，制定 了详细的日常行为规范考核方案，采用“一天一公布、一周评比、一月一小结”的方法，成立少先队红领巾值日组， 从学生上下学、在校活动、纪律、卫生、两操等方面对全校17 个班级进行综合考核， 根据胡村小学日常行为规范检查 评比记载表的得分汇总最终结果，每周评选一次优胜班级 同时颁发流动红旗，以此来促进学生日常行为规范的养成， 同时开展以公民道德、 法制、安全等为基本内容的思想教育，形成了以校长为核心，教导处、大队部齐抓共管，班主任、广泛参与的教育情景，让学生在参与中健全人格，在活动中 接受教育。年来，我们充分利用少先队活动、队报制作、国旗下的讲话、社会实践、开学典礼和寒暑假散学典礼，开展丰

30、富 多彩、生动活泼的 “五育”教育活动。 校内我们通过班队会、 每周的升旗及重大节假日，对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、理想教育和革命传统教育，渗透民族精神教育，组织学生进行社会教育实践活动，如为残疾和贫困学生捐款， 鼓励学生到社区内做好事等，以此来培养学生高尚情操。在 进行 阳光体育健康成长 活动时，每月一次的群体体育比赛已成为学校校园文化的传统，深受学生喜爱。另外，我们还通过每周一三设立的读书活动时间，引导学生多读书、读好书，形成良好的读书习惯 ; 并通过演讲、 征文、观后感等，帮助学生树立正确的人生观和世界观，提 高德育效益 ; 同时还聘请政法部门和有关方面的专家，结合 学生的成长

31、实际，通过法制宣传、专题讲座等形式不断增强 学生的法制意识和安全意识，使学校的法制教育和安全教育得以强化 ; 本年度我们组织了两次大型的队列队形体操比赛了学生的全面发展。五、和谐校园艺彩飞扬 为提高学生的艺术修养，促使学生全面素质的提高，年来，学校举办了“校园文化艺术节” 、“美术书法绘画展 和“科技活动周” 等丰富多彩的活动。 活动中师生同台献艺，节目精彩纷呈，小科技作品展、歌咏赛、卡拉 OK 赛、小报 展、书法作品展、体育趣味比赛等充分展示了胡村小学师生 的素质与才能，使大家在同乐中感受到了胡村小学校园那浓 浓的艺术氛围，也更好地营造了良好的育人氛围。在开展好正常音体美等学科教学工作的同时，为了提高学生的综合素质，激发他们的学习兴趣，学校充分利用现有 的教学设施和设备， 强化了舞蹈、 英语、 武术、合唱、书法、 绘画、乐队、体育、电脑等兴趣活动小组，每逢活动时间， 整个校园内激情涌动、艺采飞扬值得一提的是，胡村小学的书画兴趣活动在本学年搞得如火如荼，得心应手，很有规模又较正规，每学期都能吸引 许多家长、群众、上级领导、和兄弟乡镇教育同仁的参观与 学习，并得到艺术同仁们的一致认可。 07 年冬季山西省教育 厅在我校召开现场会， 300 多名县局以上领导专门参观了我 校书画活动现场演示。省装备处李处长等对活动进行了详