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1、4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结 和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作 为对部门负责人和部门工作的考核依据。4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部 门工作总结、工作表Q/BW G0802-04现和工作目标完成情况，填写绩效考核表（部门负 责人和部门两种，分别见附录2、附录3）,打分并作出评估, 由总经理办公室将考核结果交公司主管领导审批，并将审 批后的考核结果于每月30日前交人力资源部存档和作为计 算绩效工资的依据。4.1.5人力资源部将收到的各类考核结果根据规定计算 部门、部门负责人和员工的绩效工资，并与员工薪酬兑现。4.1.6负责考核的负

2、责人应及时将考核结果与被考核部 门负责人或员工见面沟通，出现异议时被考核部门负责人 或员工可直接向人力资源部申请裁决，由人力资源部调查 落实，确属必要时可对考核结果进行适当小的调整。4.1.7人力资源部每季度末根据各类考核结果和部门及 其负责人、部门员工的工作成果，进行一次综合评价，按 规定对员工进行奖励或处罚。4.2考评、考核管理办法4.2.1考评、考核的组织：考核小组组织对公司部门和 部门负责人的考评和考核，部门负责人组织对本部门员工 的考评和考核。4.2.2考评、考核的原则：重点考核原则以工作目 标和工作任务完成结果为主要依据，按照岗位职能职责标 准对员工进行考核；分别考核原则一按对应的

3、岗位职能 设置考核要素逐项进行考核；主体对应原则由各自的 直接上级进行考核，并对考核结果及时沟通；部门联动原 则一门经理和一般员工的最终绩效均受部门整体考核 结果的影响；目标考核和专项考核相结合的原则：对各部 门负责人的质量、安全、成本等专项工作，设置相应的权 重，与考核期内的目标任务完成情况一并纳入考核体系。4.2.3考评、考核的方式：考核以月度为单位进行考核, 考评以季度为单位进行考评，年终进行一次总考评。4.2.3.1采用通用评价和岗位职能职责评价法对员工进 行考核，并结合目标管理法对部门进行考核。4.23.2部门考核以部门月度业务计划和部门职能职责 执行结果为主要考核、考评依据，按考评

4、、考核实施细则 和考评、考核程序进行。4.23.3员工考核以岗位职能职责和工作任务执行结果 为主要考核、考评依据，按考评、考核实施细则和考评、 考核御进行。4.2.4考评、考核结果的处理4.2.4.1按月度考核结果确定绩效系数：部门绩效系数 和员工个人绩效系数为考核结果分值的百分数，部门负责人个人绩效系数 为工作目标考核结果与Q/BW G0802-04各类专项考核结果分值的百分数的连乘积。4.2.4.1按绩效系数与工资挂钩计算发放薪酬：部门员工工资总额=基本工资总额+年功工资总额+全 勤奖总额+（岗位技能工资总额+绩效工资总额）X部门绩效系数 =:部门员工工资部门负责人工资=基本工资+年功工资

5、+全勤奖+（岗位技能工资+绩效工资）X负责人个人绩效系数员工工资=基本工资+年功工资+全勤奖+E部门（岗位技能工资+绩效工资）X部门绩效系数 X（个人岗、效工资和X个人绩效系数）+部门（个人 岗、效工资和X个人绩效系数）（“个人岗、效工资和”=岗位技能工资+绩效工资） 4.2.4.3按考核、考评分值调整薪级。4.2.4.3.1连续三个月考核低于65分的的员工或部门负 责人解除聘用或解除劳动合同。4.2.43.2年度综合考核经考评为75分以下的员工或部 门负责人，7570分的，下调一级，7065分的，下调二 级，低于65分的淘汰。连续两年考核经考评低于75分的 淘汰。4.2.43.3年度综合考核

6、经考评为90分以上且无月度考 核不合格记录的员工或部门负责人，9095分的，上调一 级,95分以上的，上调2级。7689分的不调整薪级。4.2.4.4按考核、考评分值调整薪等。4.2.4.4.1连续2年考核经考评95分以上的上调1个薪等。4.2.4.4.1年度考核经考评100分以上的上调1个薪等。4.2.4.43连续2年考核经考评低于80分的下调1个薪 等。4.2.5无特殊原因，不能在规定时间内上交考核、考评 结果的，视为考核者工作失误，按每延误一天，减发考核 负责人10%的绩效工资，宜至减完为止。4.2.6考核负责人应采取公正、公开、公平的态度对被 考核部门和员工进行考核和准确的考评，若在考

7、核、考评 的过程中发现弄虚作假、蓄意打击报复等恶性行为，一经 查处，减发考核负责人20%的当月绩效工资，并提出书面 警告一次；若一年内考核者出现三次考核、考评失误，导 致人力资源部裁决的，视同失职处理，对考核负责人将考 虑降级、降等或转岗直至解除聘用或解除劳动合同的处理。4.3考评、考核实施细则4.3.1员工奖励条件：凡有下列情形之一的，由部门负 责人或考核小组上报人力资源部酌情签报，公司主管领导 审批报总经理批准后予以奖励。4.3.1.1对公司业务有特殊功绩或贡献，有利改进计划 经采纳施行，观察六个月以上有效的；4.3.1.2对于舞弊或有危害本公司权益之事，能事先发 现或防止，而使公司减少或

8、免受损失的；4.3.1.3遇到非常事变，能临机应变，措施得当，奋勇 救护保全公司财物或人身安全的；4.3.1.4研究改进设备、工艺、材料，提高公司产品生 产能力、降低各种消耗有显著成效，观察六个月以上有效 的；4.3.1.5才能卓著、业绩优异、品德优秀，可为公司楷 模，有益于公司及员工树立良好风气的；4.3.1.6领导有方，服务勤劳，受到各部门赞誉的。4.3.2员工奖励种类和标准4.3.2.1能衡量创造价值的，按年所创造的价值评定（公司可指定专家评定小组评审）:10000元以下的一次奖 励100元，记嘉奖一次；超过10000元至100万元的按5% 提取奖金，20万元以下记小功一次，20万元以上

9、记大功一 次，50万元以上上调一个薪级；超过100万元以上的，一 次性奖励10万元，上调二个薪级。43.2.2不能直接衡量所创造价值的，参照4.3.2.1条进 行嘉奖、记小功、记大功、加薪等奖励，奖励金额一次最 高不能超过1000元。43.2.3嘉奖三次算记小功一次，记小功三次算记大功 一次,记大功两次上调一个薪级，不跨年度计算。4.3.3员工处罚条件：凡有下列情形之一的，由部门负 责人或考核小组上报人力资源部酌情签报予以处罚，出现 记过以上处罚的须经主管领导审批报总经理批准后予以处 罚。4.3.3.1有渎职、失职、对问题失察、违规行为，给公 司财物和工作造成损失的；433.2泄露公司机密、向

10、主管人员或有关人员隐瞒或 谎报事实的；43.3.3故意浪费、损害公司财物的；4.3.3.4遇有突发事件故意逃避，知情不报的；4.335未经公司最高管理者允许而为其它公司、机构 或私人工作的；4.33.6 I作时间干私活、窜岗、睡觉、怠工或擅离职 守的；4.3.3.7工作不服从分配、扰乱秩序、侮辱同事、妨碍 他人工作的；4.3.3.8品行不端、行为粗暴屡教不改的；43.3.9拒绝接受主管人员或上级正常的工作检查的；4.3.3.10任何时候有从事与公司利益冲突的任何行为的。4.3.4员工处罚种类和标准4.3.4.1能衡量经济损失大小的，如属非故意行为，按 所造成的经济损失的大小处罚（公司可指定专家

11、评定小组 评议）:1000元以下口头警告一次；1000元至5000元以 下的一次处罚50500元，记书面警告一次；超过5000元 至1万元的处罚500元1000元，记小过一次；超过1万 元至5万元的按5%提取罚金，记大过一次；超过5万元的 按损失大小处罚金10005000元，并免职或解除合同。43.4.2不能直接衡量经济损失大小的，如属非故意行 为，经济损失参照4.3.4.1条进行，其它按工作损失天数处 罚：工作损失1个工作日以下的，记书面警告一次；工作 损失3个工作日以下的，记小过一次；工作损失5个工作 日以下的，记大过一次；工作损失5个工作日以上的，免 职或解除合同。4.3.4.3经济损失

12、或工作损失如属故意行为，按一般故 意、轻度故意、重度故意、严重故意处罚如下：经济损失 1000元以下或工作损失1个工作日以下的，属一般故意， 按非故意损失加倍处罚，给予记小过一次；经济损失1000 元至1万元的或工作损失3个工作日以下的，属轻度故意， 按非故意损失加倍处罚，给予记大过一次；经济损失1万 元至5万元的或工作损失5个工作日以下的，属重度故意， 按非故意损失加两倍处罚，并免职或解除合同。经济损失 5万元以上或工作损失5个工作日以上的，属严重故意，按 损失金额全额赔偿，免职或解除合同，直至追究刑事责任。4.3.4.4 一年内书面警告二次算记小过一次，记小过二 次算记大过一次，下调一个薪

13、级，记大过两次免职或解除 合同。435月度考核按公司绩效考核表中部门、部门负 责人、员工三种情况分别考核，其中关于奖惩情况的考核 如出现上述考评、考核细则规定的事项时，在绩效考核 表中规定的考核仍要进行。4.3.6生产人员的考评、考核可参照本制度有关条款进 行，不再另行规定。4.3.7各类专项考核按公司有关规定进行。5.相关文件Q/BW G0205-04质量管理工作考核办法Q/BW G0305-04安全生产奖惩条例Q/BW G0306-04环境保护奖惩条例Q/BW G0702-04成本管理工作实施细则Q/BW G0801-04员工聘用管理规程Q/BW G0803-04员工薪酬方案Q/BW G0

14、805-04考勤管理制度6.记录文件GJ0802/01绩效考核表（员工）GJ0802/02绩效考核表（部门负责人）GJ0802/03绩效考核表（部门）附加说明本制度由人力资源部编制本制度由人力资源部负责解释本标准主要起草人：本标准主要审定人：发布日期：04年5月30日版本号：G-A受控（编号/章）:附录1、绩效考核表（员工）编号：GJ0802/01-（样表）年月曰姓名：部门：职务：考核时间考核人：考核人职务：考核项目考核内容加减分标准该项扣分考核得分厂纪厂规1、退到、早退-1分/次2、中途外出（未经请假）3、串岗、脱岗4、其它违纪被公司扣罚或通报批评-3分/次5、会议迟到、早退、旷会-0.5分

15、/次工作主动性1、不服从安排（包括临时性抽调）2、遇到困难不想办法、不协调、不反映或反映不及时-2分/次3、服务态度差、有投诉4分/次4、与其它部门缺少沟通，不能很好协调专业水平1、进、销、存信息反映不完全2、储存信息和实物不相合-4分/次3、保证24小时手机畅通，发现联系不上4、错发、不按计划收货5分/次5、帐、卡、物记录不完全、不完整3分/次6、专业水平欠佳，其它部门有抱怨（技术状态）7、不按工作程序办事2分/次8、每月大件盘存表不按时交纳-2分/天9、每月积压不合格明细表不按时交纳10、货物摆放不整齐-2分/次 职业素养1、思想不端正，有投诉（查情况属实）-10分/次扣分合计奖励情况1、

16、为改进部门工作提供合理化建议并被采纳+3分/次2、为公司工作提供建设性建议并采纳+5分/次3、公司级奖励4、经评议服务态度好5、在公司博盈园地上发表文章+4分/次加分合计最后得分（W120）说明：100分制，95分以上为优秀，80分及以上为合 格，70分及以上为基本合格，60分及以上为合格，60分以 下为不合格。综合评价结果：分级总结部分：根据员工各自的工作能力，从实际出发， 表扬先进以鞭策每一位员工在自己的岗位上努力工作，使 本部门的绩效工作上一个新的台阶。考核人评估：考核人签名：附录2、绩效考核表（部门负责人）GJ0802/02-（样表）年 月曰总经理办考核时间：考核人*评分标准总分得分部

17、门考核不重新考核，按专项考核结果W120关键指标计划的可行性，计划实施的监控非调整每更改1次扣2分100（注：此三项指标根据部门职能由人力资源部制定, 指标可以不同）规章制度的纠察，部门关系的协调缺项扣5分；投诉属实每次扣1分公司级会议的组织安排投诉属实每次扣2分质量考核3、旷工每次扣5分成本考核小计考勤情况1、事假2、每次扣0.5分4、退到、早退 每次扣2分奖惩情况1、为改进部门工作提供建设性建议并被采纳每次加2分2、为领导决策提供建设性建议并被采纳 每项加5分2、公司奖励 1次加5分3、书面警告 1次扣2分4、通报批评 1次扣5分合计得分优秀（95分及以上）合格（80.94）基本合 格（7

18、0-79）不合格（70分以下）考核人评语：考核人签名:附录3、绩效考核表（部门）GJ0802/03-（样表）年月曰被考核部门：考核小组成员：部门目标完成情况（90 分）1、按时、保质完成总经理办公会布置的任务未完成每项扣5分，单项扣完为止302、按时、保质完成部门周、月计划3、按时、保质完成部门日常工作204、按时、保质完成公司交办的其他任务未完成每项扣2分10协作情况（10 分）1、部门内员工思想统一，工作热情高列举事实，1分/件52、部门间协作顺畅，无不配合或配合不力现象 列举事实，1分/件1、部门受奖励每次加5分2、部门受表彰3、员工受表彰每次加0.5分4、部门受罚5、员工受罚、书面警告

19、、通报批评6、部门被投诉且有事实依据每次扣2分7、员工被投诉且有事实依据8、为改进部门工作提供合理化建议并被采纳9、对公司工作提供建设性建议并被采纳10、宣传稿件2篇每篇加1分，缺篇扣1分请说明该部门需要采取何种行动或接受何 种培训来改善其工作，并根据以上各方面情况总结该部门 的总体工作绩效水平。考核小组评语：考核小组负责人签名：篇三：2016学年第一学期教学工作计划新学期伊始，按照校教学工作计划的要求特制定本学 期个人教学计划如下。一、教学目标1、让学生学到的知识技能是社会对青少年所需求的；2、要让学生知道这是自己终身学习和发展所需要的；3、贴近生活实际让学生爱数学，自主的学数学；4、让学生

20、掌握数学基本知识和技能。二、在教学过程中抓住以下几个环节（一）提高教学设计的针对性课前备课，要从备目标、备教材、备学生、备教法等 方面加强研究。有些教学内容，在设计时总是觉得难点很 难突破，可以寻找一些参考资料，吸取别人的宝贵经验， 改进自己的教学设计，提高教学效果。（二）注重教学过程的实效性教学过程应做到：通过激发兴趣，激发学生产生参与 学习动机，及时点拨，指导学生参与的方法；创造空间， 保证学生人人参与机会。慕（三）重视课后反馈订正的有 效性严格要求学生做到找错、知错、改错，做到按要求独 立完成，提倡学生做学后小记一与改。（四）突出对学生分层的指导性辅导的内涵也不仅仅是辅导作业，还有学习方

21、法的辅 导，在辅导过程中要特别重视激发学生的学习动机、学习 兴趣，指导学生的学习方法，培养学生分析问题、解决问 题的能力。（五）强调评价结果的激励性应善于发现每个学生的优点和长处，能从各个不同的 学生身上找到值得表扬和鼓励的地方，适时地进行评价。三、教学措施：（1）、课前认真备课，写好教案；课后及时作出总结反思，积累教学经验。、增强上课技能，在课堂上注意调动学生的积极性，充分体现学生的主观能动作用，让学 生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课 堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在 每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习 能力，让各个层次的学生都得到提高。并

22、在课堂上适当给 学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数 学课外思考题，激发学生的兴趣。、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各 个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的 方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边思考，学习 别人的优点，克服自己的不足，改进工作。、狠抓作业。要求学生自觉独立按时完成作业，若 发现学生抄袭作业要及时采取适当的措施扼杀。同时对学 生的作业批改应及时、认真，分析学生作业出现的问题作 出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进 教学方法，做到有的放矢。、做好培优、托中、补差的工作，注意分层教学， 要优秀生保持优秀，中等生成绩易波动，基础知

23、识不够扎 实，多注意中等生的情况，多鼓励其学习，肯定和表扬他 们，争取成绩提高一个档次。对学困生加强思想教育工作， 具体教学工作上，辅导补充以前学习的知识断层，培养学 困生学习兴趣。、及时复习检测。根据遗忘规律，遗忘呈现先快后 慢先多后少的趋势，定期进行综合复习和测试，使学生稳 固的把知识掌握好。、开展课外实践活动。定期召开学生学习经验交流 会，成立课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动，开展 小组合作学习，实行兵教兵的方式，即“师徒结对形式, 带动班级学生学习数学。篇四：2015-2016学年度第一学期工作计划一、指导思想：学年度第一学期工作计划本学期，我校以上级教育工作会议精神为指导，牢固

24、树立科学发展观，严格遵循教育规律，以人为本，求真务 实，与时俱进。狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育 科研，促进教育创新，推行素质教育。深化学校内部管理 体制和运行机制改革，进一步提高管理水平和教育质量， 为民办教育事业做出新的贡献。二、总体目标：1、努力打造洪外教育品牌，大胆深化课堂教学改革。 课堂教学要在推进课程改革的基础上力创自己的风格;各学 科带头人必须在各科教学中发挥示范作用，保证学科教学 在镇内外的领先或突出。2、进一步深化学校内部管理改革，狠抓教学常规管理, 健全教学评价制度，把实施新课程改革与完善考核评价制 度相结合，力争形成自身的教学和管理的优势特色。3、以人为本，加强队伍

25、建设。4、大力建设校园文化，致力于数字化校园和“学习型” 校园建设，最大限度地发挥学校现有信息化设备的功能， 使其更好地为广大师生的工作学习提供便利。三、工作措施：（一）、德育工作1、牢固树立“以人为本、德育先行”的观念，把德育 工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量， 努力实现“三位一体”的全程管理、全面育人。2、加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍尤 其是班主任队伍。班主任队伍建设要有创新，要坚持每周 定期汇报交流与学习培训相结合的例会制度。对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起 到表彰先进、激励群体的作用。3、充分发挥班集体、学生会的作用，进一步建立和完 善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发 挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量， 做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作立体网络。 各班主任必须经常与学生家长保持联系，本学期召开二次 家长会。4、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽了育人渠道。 举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台， 让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。、充分利用年级学生大会、班会，对向学生进行行 为规范教育。（2）、每周举行升旗仪式，学校领导、优秀班集体代表， 进行国旗下讲话。（3）加强法制教育和安全教育，坚持依法治教