湖南省娄底地区双峰县教师招聘《教育理论基础知识》 真题及答案文档格式.docx

1、D、计划性5、一种学习对另一种学习起到积极的促进作用是（）。A、一般迁移B、具体迁移C、负迁移D、正迁移【答案】D 6、56岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的（）。A、稳定性较好B、分配能力较强C、范围较大D、选择性较强【答案】B7、幼儿掌握的词汇中，所掌握的最多的是（）。A、名词B、动词C、形容词D、连词8、在教育学领域，堪称论述教师集体主义的“第一人”的是（）。A、马卡连柯B、苏霍姆林斯基C、夸美纽斯D、赫尔巴特9、我国第一个正式颁布的学制是（）。A、壬寅学制B、壬戌学制C、甲午学制D、癸卯学制10、程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用。A、学习的操作性条件作用B、观察

2、学习C、认知学习D、认知同化11、“教学过程最优化”的教学思想的提出者是（）。A、赞科夫B、巴班斯基C、苏霍姆林斯基D、凯洛夫12、坚持四项基本原则教育属于（）。A、道德素质教育B、思想素质教育C、政治素质教育D、心理素质教育13、课外校外教育是对课堂教学的一种（）。A、延展B、必要补充3C、深化D、变革14、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为15、班级管理的主要对象是（）。A、班级公共财产B、班级信息C、学生D、班级资料16、加涅的信息加工系统中的第二级是（）。A、感受器B、感受登记C、短时记忆D、长时记忆17、ABC

3、理论属于（）理论流派的内容。A、行为矫正B、精神分析C、人本主义D、合理情绪【答案】D18、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。A、性格B、气质C、能力D、兴趣19、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。20、桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误的过程中，形成了稳定的（）。A、能力B、技能C、兴趣D、刺激反应联结21、对个体发展起主导作用的是（）。A、父母B、教育C、环境D、遗传22、以“教育的多元化”是为教育特征的是（）。A、古代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代23、美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的

4、是（）。A、父亲B、同龄人C、母亲D、教师24、教师为受教育者提供真人真事真实场合作为教育环境的一种现场学习法是（）。A、参观法B、演示法C、示范法D、范例法25、以下关于教学的正确论述应该是（）。A、教学就是传授知识B、教学就是上课C、教学就是智育D、教学由教与学两方面活动组成26、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。A、20世纪20年代到50年代 B、20世纪80年代以后 C、20世纪60年代到70年代 D、20世纪90年代以后27、到3岁时，儿童脑的重量大约是（）。A、390 B、900 C、125 D、1000 28、以“教育的多元化”是为教育特征的是（）。29、教育目的是

5、教育的根本性问题，对一切教育工作具有（）。A、控制作用B、制约作用C、促进作用D、指导意义30、下列有关教育法和教育政策的区别的说法正确的是（）。A、制定机关和约束力相同B、实施方式相同C、规范和稳定程度不同D、表现形式相同31、班集体形成的条件和前进的动力是（）。A、共同的奋斗目标B、班主任的要求7C、班级内部的矛盾斗争D、共同的活动32、班主任在班级管理建设中发挥的作用是（）。A、主导作用B、主体作用C、辅助作用D、调控作用33、根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3-4岁儿童属于（）。A、先学前期B、幼儿中期C、幼儿初期D、幼儿晚期34、从历史唯物主义的观点出发，在30年代提出“文

6、化历史发展理论”的是苏联心理学家（）。A、皮亚杰B、维果斯基C、斯滕伯格D、埃里克森35、（）是人的认识和行为的唤起者和组织者。A、感觉B、知觉C、情绪D、气质36、教育史上，课程类型的两大主要对立流派是（）。A、学科中心课程与活动中心课程B、必修课程和选修课程C、核心课程和广域课程D、接受课程和发现课程37、下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是（）。A、偏好细密图像B、偏好直线多于曲线C、喜欢单色的图像D、偏好中等复杂程度的刺激38、元认知策略总是和（）共同起作用的。A、监视策略B、认知策略C、资源管理策略D、计划策略39、“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点

7、提出的（）。A、阶段性B、不平衡性C、个别差异D、分化与互补的协调性40、幼儿教育在我国学制中处于（）的地位。A、非义务教育,学制之外B、属福利部门,学制之外C、属教育部门,基础教育D、属教育部门,但不是基础教育41、人的身心发展的源泉和动力是（）。A、教育B、社会环境C、遗传D、个体主观能动性42、在幼儿的想像中，（）占主要地位。A、无意想像B、有意想像C、再造想像D、创造想像【答案】A 43、1989年11月20日，联合国大会通过的儿童权利公约，下列（）不是其基本原则。A、儿童利益最佳原则、无歧视原则B、尊重儿童尊严原则、无歧视原则C、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则D、无歧视原则、放任

8、儿童意愿原则44、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。A、行为系统B、意识特点C、综合心理特征D、品德与修养45、影响态度与品德学习过程的外部条件，不包括（）。A、家庭教养方式B、道德认知C、社会风气D、同伴群体46、教师申诉制度由三个环节组成，并依次序进行。下列不属于教师申诉制度的有（）。A、申诉提出B、申诉审核C、受理D、处理47、下面不属于二次文献的是（）。A、书目B、索引C、图书D、检索性文摘48、某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣，取精去糟的过程是指（）。A、文化传递B、文化传播C、文化变迁D、文化选择49、我们平时所讲的举一反三，闻一知十属于（）

9、。A、水平迁移B、垂直迁移C、同化性迁移D、顺应性迁移50、智力游戏属于（）。A、创造性游戏B、有规则游戏C、体育游戏D、结构游戏51、幼儿园的年龄对象是（）。A、03岁 B、36岁 C、06岁 D、26岁52、在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（）特征。A、灵活性B、独创性C、发散性D、流畅性53、幼儿游戏玩具“恩物”的设计者是（）。A、卢梭B、裴斯泰洛齐C、福禄贝尔D、陈鹤琴54、写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（）。A、操作技能B、动作技能C、运动技能D、智力技能55、3-6岁儿童注意发展的特征是（）。A、无意注意占优势B、有意注意占优势C、注意的发展不受语言支配D、有意注意和无意注意均衡发展56、制定学前教育目标的依据不包括下面哪一项。（）A、我国教育方针B、社会发展的需要C、学前儿童发展的需求D、经济发展的需要57、（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。A、专制型B、放纵型C、民主D、集体型58、通过摆事实、讲道理，使幼儿明辨是非的教育方法是（）。A、情感陶冶法B、说理教育法C、品德评价法D、实际锻炼法59、我们平时所讲的举一反三，闻一知十属于（）。60、班主任工作的中心环节是（）。A、了解和研究学生B、教育个别学生C、组织和培养班集体D、搞好班级教育工作