浙江省教师资格证教育学考试 历年真题及参考答案Word文档下载推荐.docx

1、2=6（人），121=12（人），120.5=24（人），这一做法体现了（ ） A巩固性原则 B直观性原则C理论联系实际原则 D.因材施教原则15.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（A百科全书式课程理论 B综合课程理论C.实用主义课程理论 D.结构主义课程理论16.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）A分层教学 B合作学习 C小班教学 D.复式教学17.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于

2、（）A非指导教学模式 B结构主义课程模式 C.发展性教学模式 D.最优化教学模式18.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（ ）A.泰勒B.夸美纽斯 C.裴斯塔洛齐D.凯洛夫19.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（A.相对评价B.绝对评价C.定性价D.定量评价20.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（A.正式评价和非正式评价B.相对评价和绝对评价C.形成性评价和总结性评价D.正确评价和错误评价二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分）1.学校文化的内容有（A.教育的

3、理想和追求B.对学校功能及社会责任的理解C.对个性的理解D.对学习、工作的态度E.对集体的看法2.学校教育与家庭教育相互配合的方法有（A.互访B.民主评议C.家长会D.家长委员会E.校外指导3.现代教育的特征主要有（A.公共性和生产性B.公益性和免费性C.科学性D.国际性E.终身性和未来性4.沟通对于学校管理来说，有如下功能（A.作出判断评价B.信息传递 C.控制D.激励E.情感交流5.教育如何培养学生的主体性?措施有（A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B.重视学生主体参与课堂，获得体验C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育D.教育目标要反映社会发展E.在成熟的基础上引导发展6.

4、聘任教师的形式有（A.招聘B.续聘C.解聘D.不聘E.辞聘7.教育目的的功能有（A.导向功能B.强制功能C.调控功能D.示范功能 E.评价功能8.参观教学法可分为（A.可行性参观B.准备性参观C.现实性参观D.并行性参观E.总结性参观9.班级组织机构微观建制的形式有（A.委员会制B.直线式C.参谋制D.职能式 E.直线职能式10.咨询活动的基本原则有（A.改变现实、追踪效果B.积极关注和信任来访学生C.注重来访学生的主动参与D.充分支持和鼓励来访学生E.严格为来访学生保密三、名词解释（每小题4分，共20分）1.学校 2.儿童个体发展 3.教育目的 4.德育 5.讲授法四、简答题（每小题6分，共

5、30分）1.学习教育学有什么样的价值?2.简述当代儿童发展观的基本内容。3.泰勒的课程设计模式。 4.简述美育的任务。5.我国教育法体系的几个基本层次。五、论述题（每小题10分，共20分）1.联系实际谈谈一个合格的教师的职业素质。2.试述决定课程的进步和发展的内部基本矛盾（基本关系）。参考答案浙江省2002年4月中学教师资格认定培训考试教育学试题参考答案课程代码：31一、单项选择题（每小题1分，共20分）1.D2.B3.B4.A 5.C6.C7.B8.B9.C10.D11.C12.A13.A14.C15.D 16.D17.A18.B19.A20.C二、多项选择题（每小题1分，共10分）1.AB

6、CDE2.ACD3.ACDE4.BCDE5.ABC6.ABCE7.ACE8.BDE9.BDE10.BCDE1.是一种古老的、广泛存在的社会组织，它始于人类知识及其传播的专门化要求，是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的重要场所，是现代社会中最常见、最普遍的组织形式。2.指儿童在其成长过程中，伴随着生理的逐渐成熟与社会生活经验增长的相互影响，其心理和生理能力不断提高的变化过程。3.教育目的是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，即教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求。4.是教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境，促进他们在道德、思想、政治等方面不断建构和提升的教育活动。5.教

7、师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法，可分为讲述、讲读、讲解三种方式。四、简述题（每小题6分，共30分）1.（1）启发教育实践工作者的教育自觉，使他们不断地领悟教育的真谛（2）获得大量的教育理论知识，扩展教育工作的理论视野。（3）养成正确的教育态度，培植坚定的教育信念。（4）提高教育实际工作者的自我反思和发展能力。（5）为成为研究型的教师打下基础。2.（1）儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的。（2）儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中。（3）实现发展是儿童的权利。3.泰勒，美国著名的课程理论家，1944年出版了课程与教学的基本原理，提出了关于课程编制的四个问题，即泰勒原理：（1）学校应

8、该达到哪些教育目标? （2）提供哪些教育经验才能实现这些目标?（3）怎样才能有效地组织这些教育经验?（4）我们怎样才能确定这些目标到实现?4.（1）培养和提高学生感受美的能力。 （3）培养和提高学生表现美、创造美的能力。（2）培养和提高学生鉴赏美的能力。 （4）培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。 （4）培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。5.（1）教育法（2）部门教育法（3）教育行政法规（4）地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章。1.（1）文化素养与学科专业知识（2分）所教学科全面扎实的专业知识技能，广博文化科学知识与多方面的兴趣和才能（2）教育理论知识与技能教育理论

9、知识与实践能力 观察儿童能力和教研能力教学组织能力和语言表达能力 教育机智（3）职业道德素养（4）忠诚教育事业热爱学生 严于律己，为人师表2.课程的进步和发展要受制于政治、经济因素和自身成长发展的特殊规律，其基本问题（关系）：（1）直接经验与间接经验（2）知识与能力（3）分科与综合（4）人文主义与科学主义2002年10月中学教师资格认定培训考试教育学试题1.教育学的研究对象是（ ）A.教育问题 B.教育价值 C.教育事实 D.教育规律2.最早在大学里开设教育学课程的是（ ）A.康德 B.培根 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特3.被称之为“现代教育学之父”的教育家是（ ）A.赫尔巴特B.康德C.培根D

10、.夸美纽斯4.教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是（ ）A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说5.马克思认为造就全面发展的人的唯一方法是（ ）A.理论联系实际 B.做到因材施教C.实现教育机会均等 D.教育与生产劳动相结合6.我国近代第一个正式实施的学制是（ ）A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.六三三制7.遗传素质为人的发展提供了（ ）A.现实性 B.必然性 C.方向性 D.可能性8.“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动的（ ）特点。A.示范性 B.复杂性 C.创造性 D.劳动方式个体性9.中学高级、一级教师职务聘任由（ ）

11、聘任。A国家教育部 B.省级教委 C地市一级教育局 D县级教育局10.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（ ）A社会本位价值取向 B个人本位价值取向C.马克思主义的人的全面发展学说 D.政治本位价值取向11.中华人民共和国义务教育法规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（ ）A.全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲B.全面进行教育改革，全面发展职业教育C.全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量D.全面发展，面向全体12.体育是以（ ）为目标的教育活动。A提升教育对象智慧 B健全品德素养C.发展体能，锻炼体魄 D.追求人生情趣和理想境界13.德育个体性功能的最高境界是（

12、 ）A德育的政治功能 B德育的生存功能 C.德育的发展功能 D.德育的享用性功能14.将心理学引入教育的第一人是（ ）（该问题教材没有涉及，为补充内容）A赫尔巴特 B裴斯塔洛齐 C夸美纽斯 D亚里斯多德15.发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于（ ）的论争。A知识与能力 B直接经验与间接经验C. 分科与综合 D.知识与思想16.保加利亚医学博士格洛扎洛夫在20世纪六七十年代创立了一种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法，称之为（ ）A.信号图式法 B.探究发现法 C.暗示教学法 D.五段教学法17.最古老也是应用最广最普遍的教学方法是（ ）A.讨论法 B.谈话

13、法 C.讲授法 D.实践法18.教学工作的中心环节是（ ）A备课 B.上课 C.布置批改作业 D.成绩考评19.为了分班、分组的目的所进行的测验是（ ）A.形成性测验 B.诊断性测验 C.总结性测验 D.安置性测验20.目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（ ）A.个别教学 B.小组教学 C.班级授课制 D.复式教学二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分）1.现代教育的科学性指的是（ ）A.实施精英教育 B.强调价值取向的社会和个体发展要求C.注重手段的更新 D.进行科学

14、教育E. 依靠教育科学的指导，遵循教育规律2.学校教育的基本要素有（ ）A.教育场地 B.教育者 C.教育管理 D.受教育者 E.教育影响3.学校制度文化的形式大体可分为（ ）A.教育方针政策 B.学校传统 C.学校仪式 D.学校物质硬件 E.学校规章4.下列哪些观点是持遗传决定论认识的? （ ）A.洛克的“白板”论 B.高尔顿的血统论 C.柏拉图的三等论D.基督教的“原罪说” E.中国的性善性恶论5.衡量教师社会地位高低的指标性因素有（ ）A.教师的权威 B.教师的积极性和责任感 C.经济地位 D.政治地位 E.文化地位6.学校体育活动的基本特性是（ ）A.生存性 B.娱乐性 C.竞争性 D

15、.技能性 E.教育性7.中小学教师培训应坚持（ ）原则。A.统一要求 B.因地制宜 C.分类指导 D.按需施教 E.学用结合8.课程设计的方法大致有（ ）A.主观法 B.客观法 C.实验 D.经验法 E.活动分析法9.个人本位教育目的论的代表人物是（ ）A.凯兴斯坦纳 B.卢梭 C.福禄倍尔 D.小原国芳 E.裴斯塔洛齐10.属于传统教学手段的有（ ）A.夸美纽斯的世界图解图画型教科书 B.裴斯泰洛齐的“算术箱”C.。幻灯机、电影、录音机 D.福禄贝尔的“恩物”E.粉笔、黑板、模型、标本1.学校文化 2.美育3.教学大纲 4.思想性和科学性统一的原则 5.法律责任1.马克思主义教育学的基本观点

16、是什么?2.简述学校在儿童身心发展中的作用。3.中学教师应具备怎样的职业道德素养?4.简述确定教育目的的主客观依据。5.如何建立良好的学生集体?1.儿童身心发展有什么样的特点?教育对儿童身心发展的作用应如何把握?2.中小学计算机教育的任务是什么?试述计算机辅助教学（CAI）的意义。参考答案浙江省2002年10月中学教师资格认定培训考试教育学试题参考答案1.A2. A3. A 4. B 5. D6. B7.D8.A10.C11.D12.C13.D14.D15.A 16.C17.C 19.D1. DE2.BDE3.BCE4. BCDE5.CDE6. BDE7.BDCE8.ABCDE9.BCE10.

17、ABDE2003年10月教师资格认定培训考试教育学（中学）试题课程代码31一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。1.在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了（ ）。A.发现学习教学法 B.探究研讨法纲要信号图教学法 D.暗示教学法2.（）是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。A.教学内容 B.教学原则 C.教学方法 D.教学组织形式3.学而时习之，温故而知新，反映了（ ）教学原则。A.系统性 B.启发性 C.思想性 D.巩固性4.以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分照一定的要求和程序整

18、合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是（）。A.教学 B.教学原则 C.教学模式 D.教学方式5.最早把评价引入课程编制过程之中的是（ ）。A.泰勒 B.罗杰斯 C.布卢姆 D.布鲁纳6.课程的一般结构（A.教学计划-教学大纲-教科书 B.课程总目标-领域目标-学科目标课程目的-课程评价-课程实施 D.知识-经验-活动7.能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是（A.课程是知识 B.课程是计划 C.课程是经验 D.课程是活动8.蔡元培所倡导的美育是（ ）。A.艺术美育 B.哲学美育 C.超美育 D.社会美育9.下列哪一观点是正确的？（ ）A.智育等于教学 B.创造性思维即发散思维

19、进行美育即实施素质教育 D.智育是实现人全面发展的途径之一10.德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范，这体现了德育个体性功能的（A.文化功能 B.生存功能 C.发展功能 D.享用功能11.马克思主义人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型的是（A.教育实验的热潮 B.教育改革的实践素质教育运动 D.教育的国际化走势12.受聘教师主动请求用人单位解除聘任合同的行为属（A.解聘 B.不聘 C.续聘 D.辞聘13.教师的工作目的和使命是（A.热爱教育事业 B.热爱学生 C.教书育人 D.创新开拓14.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（ ）素

20、养。A.教育理论知识 B.崇高的职业道德 C.。文化学科知识 D.过硬的教学基本功15.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解这体现了儿童身心发展（）的特点。A.顺序性 B.个别差异性 C.不平衡性 D.阶段性16.主张根据儿童的兴趣和能力去设计教育活动的教育家是（A.柏拉图 B.洛克 C.华生 D.杜威17.中国近代史上产生的第一个现代学制系统称之为（A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.五四制18.以人为中心，强调人的个性、需要对组织的重要性，认为人际关系的协调对组织的工作有决定性影响的思想是（）的观点。A.科学管理学派 B.官僚科层制 C.行为分析理论 D.系统

21、权变理论19.“出自选物主之手的东西都是好的，而一到人手里就全变坏了”。这一论点出自的。（A.洛克教育漫话 B.卢梭爱弥儿康德论演说家的培养 D.赫尔巴特普通教育学20.被公认的第一部现代教育学著作是（A.学记 B.雄辩术原理 C.。大教学论 D.普通教育学1.属于社会本位教育目的论的教育社会学者有（ A.夸美纽斯 B.柏拉图 C.。涂尔干 D.诺笃尔普 E.凯兴斯坦纳2.下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定?A.。教师资格条例 B.教育法 C.宪法D.教师法 E.。中小学教师继续教育规定3.美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括（A.认知领域 B.情感领域 C

22、.道德领域 D.动作技能 E.美学领域4.教师专业化应具备的条件：A.具备专门的知识技能 B.有硕本学历C.以奉献和服务精神为核心理念的职业道德D.具有公认的权威和影响力E.有充分自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理5.瓦根舍因范例教学法中范例的基本特征有（A.基本性 B.基础性 C.差异性 D.范例性 E.可控性6.智育的任务为（A.传授知识 B.发展智力 C.形成技能D.有鉴赏和创造美的能力 E.。.培养自主和创造性7.教师是一种从事专门职业活动的专业人员，具备其资格的特定要（A.要有较好的政治背景 B.要达到规定的学历 C.。要具备相应的专业知识D.要符合与其职业相称的其他有关

23、规定 E.专门从事教育教学工作8.家庭教育的主要任务有（A.保护子女身心健康，增强他们的体质 B.为子女的学习创造良好条件C.做好参加公益活动和安排好寒暑假及节假日活动D.加强对子女的思想品德和健康人格教育E.制定家教计划，配合学校教育工作9.学校文化的形成来自于二方面，即（A.传统文化 B.外来文化 C.社会特定要求的和主流的文化D年轻一代的文化 E.以上都不是10.现代教育的公共性指的是（ ）。A.为全体人民服务 B.公平性 C.大众性 D.公益性 E .。免费服务1.德育的教育性功能 2.启发性原则3.教学模式 4.教育 5.学生集体四、简答题（每小题6分共30分）1.学校教育与社会教育的配合途径有哪些?2.学校咨询与辅导的主要工作有哪些?3.学校事故侵权行为的特征。4.简述现代教育的特征。5.教育学创立的标志是什么?1.你是如何认识我国教育目的的基本特征的?该如何去落实教育目的?2.请结合实际工作谈谈现今中小学教育评价存在的问题及改革策略。参考答案浙江省2003年10月中学教师资格认定培训考试教育学试题参考答案1.B2. D3. D 4. C 5. A6. A7.C8.C9.D10.B12.D13.C14.B17.B18.C 19.B20.D二、多