小学师德师风年度工作计划.docx

1、小学师德师风年度工作计划小学师德师风年度工作计划 本文小学师德师风年度工作计划由为您整理，仅供参考! 小学师德提案师风年度基层工作计划 为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，为了全面提高教育教学质量，深化根据上级关于加强师德师风建设的要求，结合我校实际，特拟订花源小学师德师风建设工作方案，希全体教职工认真贯彻执行。 一、指导思想 以xx理论为指导，以十x届x中全会和三个代表的重要思想为指针，全面贯彻执行第三阶段党的螺科榧、政策;以教育法律、法规为准绳，以安全稳定为依据。依法执教，依法从教，全面提高该校的教育逐步提高教学质量，确保学校的各项工作持续稳定健康发展。 二、组织领导机构 组长：雷忠 成

2、员：叶彩明陈贵刚帅文英李康成 组长职责： 1、负责师德师风建设的全面工作。 2、制订计划和总结。 3、实施考核和奖惩。 成员职责： 1、执行计划。 2、进行考核。 3、对违反师德师风一般现象及时进行处理，批评教育并上报。 三、师德师风建设目标责任制度 学校每学期开校与每一位教职工签定师德师风建设责任书，把师德师风基础建设责任落实到每一位教师人头，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。 四、师德师风目标责任建设互助推进制度 学校把全体教职工依序排列，从中挑选师德好，业务强，思想道德修养高的辅导员担任帮扶人，把个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师作为被帮扶对象

3、，做到一人帮一个。主要从安全、师德几方面对其进行思想教育，被帮扶人每月底人分之前按时向帮扶人主动汇报思想工作，帮扶人不定时四处寻找被帮扶人谈话，了解工作个别情况和思想动向，及时纠正出现的关键问题或不良思想趋向。重大问题必须及时报告组长，力争把问题处理在萌芽状态中，凡被帮扶人出现违反师德师风现象的帮扶人将平平连带责任。 五、师德师风学校教育制度建设 学校利用周前会，组织机构组织学习有关幼儿教育法律法规知识，以会代训对教员进行师德教育，通过学习教育让每一位基础教育教职工明白：作为一群人民教师应该做好努力做好什么，不能做什么，违反了教育法律法规应必须受到什么样的惩罚。 六、师德师风警示制度 学校辅导

4、员为全体教师制作了座签牌，座签牌正面是教师的人名，反面是关于安全、教师形象、性犯罪、乱收费的警示红底。当每一位教师在教师看见图案时，就能感觉到是在警示自己作为一名人民教师必须要以身作则、率先垂范、一身正气为人师表，一旦触犯将受到法律的惩罚制裁，从而让每一位教师却步。 七、师德师风督促制度 1、学校建立了师大师风工程建设学校网络，由全体教职工相互把关、学生监督、社会监督、舆论监督等层层监督网络，并设立师德师风问题举报箱，公开监督电话。 2、学校每学期都要普遍向教职工、学生家长及社会群众征求对本校品行师风建设意见一次，根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。 3、继续严格执行学校干部、

5、教职工发现教职员违法犯罪制度建设报告制度。学校中凡发现有教师违法犯罪的干部、教职工，不论是否属于自己的直接工作范围，都必须向须要学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其发展的，学校将按照情节和后果加以责任追究。 4、建立师德师风问题举报人保护制度，学校依法保护师德依法处理师风举报人的权益，凡出现泄露、挟私报复、打击举报人的要党纪政纪予以追究。 5、增强学生的自我保护意识，学生一旦自身合法权益受到威胁或侵害要迳自举报，争取保护。 八、师德师风考核制度 学校严格执行新津县教师师德师风考核方案，坚持搞好每日巡查，每周总结。每月考核指标和每集的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师、家长复核相结

6、合的方式。坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。 九、师德师风罗韦尼雷米雷蒙县整顿教育制度 学校在高年级开院期末放假前或下半年开校前，整饬集中一段时间或进行全校教职工师德师风整顿教育，通过组织学校法律法规、文件、政策、材料，提高教职工的意识，通过教师自我总结剖析，领导指出，群众帮，查找学校师德分野师风管理和教师遵循师德师风规范的差距，制订整改措施，督促落实，不断提高教师的师德师风水平。 十、师德师风结构性问题处理报告制度 发现教职工严重违反师德师风规范行为的，学校要及时向上级部门联系学校负责人据实报告，并在

7、领导指示下，立即调查处理。发现更为严重体罚学生，教师性犯罪的，学校必须在半日内向局领导据实报告，不得迟报、漏报、瞒报、谎报。 十一、预防和杜绝小学教师犯罪制度 1、加强领导，落实责任。预防和杜绝教师犯罪，校长是第一相关人员。学校将杜绝教师犯罪纳入师德师风建设的重要内容，把杜绝教师犯罪的分解到每一个教职工人头，形成有效的防范机制。 2、认真开展预防和杜绝教师犯罪的学校严防教育活动，学校须严格执行师德师风学校机制，认真组织教职工努力学习职业道德规范、准则、法律法规、党纪政纪条款，抓好警示教育。 3、加强教师管理，严格规范教师行为。小学必须严格执行以下上列规定：不准学生进入教师寝室;不准教师在非公共

8、场所给学生做辅导;不准学生在双休日、节假日给小学教师守寝室;不准中学生给教师干私事;不准讽刺、挖苦、体罚变相体罚学生;不准教师参与赌博;不准教师进入*场所。违者，一律按照教育局师德师风责任追究和连带责任追究制度进行处理。 4、加大学生教育工作自我保护意识教育，强化教师对每一个学生的保护责任意识。学校结合中小学生安全知识教育，广泛开展学生自我防范风险、保护、救护能力的教育活动，重点狠抓学生日常行为习惯养成教育，保护不断增强家长的道德修养和自我保护的能力。 5、加强监督、及时报告，认真处理，学校认真执行教书育人师风监督制度，完善校内教职工相互督导、社会监督、舆论监督制度。特别加强对有犯罪苗头的的教

9、师进行监督教育。学校教职工发现教师犯罪的必须按照教书育人师风监督制度和师德师风问题处理报告制度的规定进行处理和公报，否则将按照有关规定进行责任追究。 十二、教师宣誓制度 每学期开校后，学校在开学典礼会上，组织全体教职工，在学生的监督下面向国旗训示： 我作为一个人民班主任，一定要严格遵守师德师风规范，认真履行教师职责，教书育人，服务育人，尊重学生人格，关心、爱护每一个学生健康成长，决不体罚变相体罚嘲讽和侮辱学生，决不辜负学生家长和全社会对我的。 十三、师德师风优秀教师表彰制度 学校建立师德师风优秀教师表彰制度建设，学校每学期评选表彰师德师风优秀教师一次认真总结师德师风优秀教师的典型事迹，作好宣传

10、，扩大影响。 十四、师德师风责任追究和连带责任追究 教职工发生不遵守师德师风规范的行为，按以下制度进行责任追究和连带责任追究。 1、违犯师德师风规范情节标准化轻微，未造成不良后果的，由幼儿园学校给予当事人批评教育，责令作出检查，校内通报批评并处理。 2、违反师德师风规范情节较轻，造成不良后果有一定程度影响的，对当事人给予责令检查、通报批评、限期改正，当年年度考核评定不称职为基本称职及以下，并不得参加评优、晋级和正常晋升薪水。 3、违反师德原著师风规范情节较重，造成的不良后果有较大影响的，给予当事人年度考核评定为不称职，给予相关的党纪政纪处份，调离教师工作岗位。 4、违反师风规范情节严重影响很大

11、的。对当事人给予辞退或开除处分，依法撤销其教师资格。 5、违反第一百七十条师德师风管理制度情节恶劣，构成犯罪事实的。由司法机关依法追究当事人的法律责任。 6、教职工发生重大违反师风规范的行为，中层领导或教师不按规定明确要求不报，造成迟报、谎报刊、瞒报的，给予相关人员责任人通报批评。责令检讨，当年不得参与观摩评优晋职晋升、诫免、降职的处理。 7、发现学生人身权利受到漠视、发现教师性犯罪学员而知情不报、推诿逃避的干部、教师，视其情节和后果给予相应的纪律处分，直至开除，永不聘用。 小学师德师风年度工作计划 一、指导思想 以xx理论为指导，以xx届五中全会和三个代表的重要价值观为指针，全面贯彻执行党的

12、教育方针、政策;以教育法律、法规为准绳，以安全稳定为基础。依法执教，依法从教，语文能力全面提高学校的教育教学质量，确保教会学校的各项工作持续稳定健康发展。 二、组织领导机构 组长：雷忠 成员：叶彩明陈贵刚帅文英李康成 组长职责： 1、负责师德师风建设的全面建设项目工作。 2、制订计划和总结。 3、实施考核和奖惩。 成员职责： 1、执行计划。 2、进行考核。 3、对违反师德师风一般现象及时进行处理，批评教育并上报。 三、师德师风建设目标责任机制 学校每学期开校与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书，把师德师风建设贯彻责任落实到每一位教师人头，做到师德师风建设不尽然死角、无漏洞、无空白。 四、师

13、德师风共管目标责任建设互助制度 学校把全体教职工依序排列，从中挑选师德好，业务强，强思想道德修养高的教师担任困难职工人，把个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师作为被帮扶对象，做到一人帮一个。主要从安全、师德几方面对其进行思想素质教育，及早被帮扶人每月底之前按时向帮扶人主动汇报思想管理工作，帮扶人不定时贫困户找被帮扶人谈话，了解其他工作情况和思想动向，及时纠正出现的风险问题或不良思想趋向。重大问题必须及时报告组长，力争把弊病处理在萌芽状态中，凡被帮扶人出现违反师德师风现象的帮扶人将负连带责任。 五、师德师风学校教育制度 学校利用周前会，组织学习组织工作有关教育

14、法律法规理论知识，以会代训对教师进行师德教育，通过学习教育让研读每一位教职工明白：作为一位人民教师应该努力积极开展什么，不能做什么，违反了违反教育法律法规应深受什么样的惩罚。 六、师德师风警告制度 五座学校为每位教师制作了座签牌，座签牌正面是小学教师的姓名，反面是关于安全、教师形象、性犯罪、乱收费的警示图案。当每一位教师在教师办公室看见图案时，就能感觉到是在警示自己作为几名人民教师必须要以身作则、率先垂范、一身正气贤明，一旦犯将受到法律的制裁，从而让每一位敬而远之教师望而却步。 七、师德师风督促管理体制 1、学校建立了师大师风建设网络，由每位教职工相互监督、学生监督、社会监督、舆论监督等层层监

15、督网络，并创设师德师风问题举报箱，公开监督电话。 2、学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对建议我校师德师风建设意见一次，根据收集的请示报告和建议，制订整改措施，并限期整改到位。 3、继续严格执行学校干部、在校学生在校发现教师违法犯罪报告制度。学校中凡发现有教师违法犯罪现象的干部、教职工，不论是否属于自己的轻易工作范围，都该校应向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其发展的，教会学校将按照情节和后果加以责任追究。 4、建立问题师德师风问题举报人保护制度，学校权利依法保护师德师风举报人的权益，凡出现泄露、挟私报复、打击举报人的告密者要行政处分予以追究。 5、增强学生的自我保护

16、意识，学生一旦自身合法权益受到威胁或侵害要立即举报，争取保护。 八、师德师风考核制度 学校严格执行新津县教师师德师风考核考评方案，坚持做好每日巡查，每周总结。每月和每期的师德考核工作，坚持由学校考核指标及学生、教师、家长民主测评相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干成绩突出等切身利益挂钩。 九、税制师德师风集中整顿教育制度 学校在每学期期末放假瘤果前或下半年开校前，集中一段时间进行全校教职工师德师风整顿教育，通过组织学校法律法规、文件、政策、材料，提高教职工的意识，通过教师自我回顾剖析，领导指出，群众帮，查找学校

17、师德师风管理和教师服从师德师风规范的差距，制订整改措施，督促落实，提高教师的师德师风水平。 十、师德师风问题处理报告制度 发现教职工严重妨碍师德师风规范职业道德行为的，学校权威人士要及时向上级联系学校有关负责人据实报告，并在领导指示下，立即调查处理。发掘出严重体罚学生，教师性犯罪的，学校必须在半日内向局领导据实报告，不得迟报、漏报、瞒报、谎报。 十一、预防和杜绝教师犯罪制度建设 1、加强领导，落实责任。预防和遏制教师犯罪，校长是第一责任人。学校将杜绝教师班主任犯罪纳入师德师风建设的重要内容，把杜绝教师犯罪的责任分解到每一个教职工人头，形成有效的风险防范机制。 2、认真开展预防和杜绝教师犯罪的学

18、校教育活动，私立学校必须严格执行师德师风学校制度，认真群众组织教职工学习职业道德道德规范规范、准则、法律法规、党纪政纪条款，抓好警示教育。 3、加强教师管理，严格进行规范教师行为。学校必须严格执行以下规定：不准学生进入教师寝室;不准教师在非公共场所给教师做辅导;不准学生在双休日、节假日给教师守寝室;一概学生给教师干私事;不准讽刺、挖苦、体罚变相体罚学生;不准教师可以参与赌博;不准教师进入*场所。违者，一律按照教育局师德师风责任追究和连带责任追责追究制度进行处理。 4、加强学生爱国心自我保护意识教育，强化教师对每一个教员学生的保护责任意识。学校结合中小学生安全理论知识教育，广泛开展学生自我防范、

19、保护、救护能力的教育活动，重点抓好学生日常行为习惯小学生学礼，逐步增强学生的道德修养和自我不断保护的能力。 5、加强监督、及时报告，认真处理，学校认真执行教书育人师风监督制度，完善校内教职工相互监督、社会监督、舆论监督制度。特别加强对德育有犯罪苗头的的教师进行监督教育。学校教职工发现教师犯罪的必须按照教书育人师风监督制度和师德师风结构性问题处理报告制度的规定进行处理和报告，否则将按照有关规定进行责任追究。 十二、教师宣誓制度 每学期开校后，学校在北航会上，组织全体教职工，在学生的监督下面向国旗宣誓： 我作为一个人民教职员工，一定要一定严守师德师风规范，认真履行教师权责，教书育人，服务育人，尊重

20、学生人格，关心、爱护每一个学生家长健康成长，决不体罚后者间接体罚和侮辱学生，决不辜负学生家长和全社会对我的认同。 十三、师德褒奖师风优秀教师表彰制度 学校建立师德师风优秀教师表彰职业道德制度，学校每校评选表彰师德师风优秀教师名师一次学校认真总结师德师风优秀教师的顾名思义事迹，作好宣传，扩大影响。 十四、师德师风责任追究和连带责任追究 教职工发生不能不用遵守师德师风规范的行为，按以下制度责任追究和连带责任追究。 1、违反师德师风规范情节轻微，未造成不良后果的，由学校给予当事人质疑教育，责令作出检查，校内就地免职并处理。 2、违反师德师风规范情节较轻，造成不良后果有一定程度影响的，对当事人难以获得

21、责令检查、通报批评、限期改正，当年年度考核评价评定为基本称职及以下，并不得参加评优、杀进和正常晋升工资。 3、违反师德师风侵犯规范情节较重，造成的不良后果有偏大影响的，给予当事人年度考核评定为不称职，给予各类的党纪政纪处分，调回教师工作岗位。 4、违反职业道德师风规范情节严重影响很大的。对当事人给予辞退或开除处分，依法决定撤销其教师资格。 5、违反道德教育有违师风规范情节恶劣，构成犯罪事实的。由司法机关依法追究当事人的法律责任。 6、教职工发生重大违反德师风规范的行为，中层领导或教师不按规定要求不报，造成迟报、谎报刊、瞒报的，给予相关责任人通报批评。责令检讨，当年参加不得参与评优晋职晋升、诫免

22、、降职的处理。 7、发现学生民事权利受到侵害、发现教师性犯罪而知情不报、推诿逃避的干部、教师，视其情节和后果给予相应的纪律处分，直至开除，永不聘用。 小学师德师风年度工作计划 一、指导思想 以xx理论为指导，以三个代表的重要思想体系为指针，全面教育方针贯彻执行党的指导思想、政策;以教育法律、法规为准绳，以安全安定为基础。依法执教，依法从教，全面提高学校的学业成绩教育教学质量，确保学校的各项工作持续更稳定健康保证发展。通过各种活动，再树教师形象、学校形象和教育形象。不断提高教师的职业道德修养，努力把我校的教育办成人民群众满意的教育。 二、工作目标： 加强信念，树立正确的职业观念、职业态度和职业专

23、一，进一步自觉履行中小学教师职业道德规范,把师德建设与加强整个教师队伍建设统一起来，常抓不懈，不断提高教师的职业道德素质和业务水平。 三、主要工作和措施： (一)、加强学习，提高认识。 1、深入学习贯彻十x届x中全会精神和三个代表重要思想的科学内涵，明确目标，增强中学教师的责任感责任感和使命感。 2、以科学发展观为指针，认真开展保持党员先进性教育活动，增强践行三个代表的自我管理和坚定性。 3、深入学习贯彻落实中小学教师职业道德规范，教育委员会关于教育行为的六条规定、重庆市教育委员会关于重申规范学校办学行为全面实施素质教育的规定，全面提高教师的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人才观，

24、提高抵制唯心主义、拜金主义、个人主义、封建迷信及各种描述性伪科学的自我管理。 4、增强教书育人，以身立教的社会使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，引导教师争做学生和家长欢迎的德艺双馨的合格教师。 5、加强教育法律法规的学习，提高教师依法从教水平，加强时事新政的学习，增强贯彻党的路线方针政策的自觉性和建设有中国特色社会主义的信心。 6、以诚实长胜为重点，全面贯彻公民道德开始实施纲要，杜绝体罚、变相体罚现象，完善师德师风考评机制，使师表工程步入制度化、规范化、科学化轨道。 (二)、树形象，端正教育思想。 1、全面贯彻国家的教育方针，认真执行教育工作教学计划，刻苦钻研业务，积极投身岗位练

25、兵，人人争创师德标兵。 2、全组教师唱响职业道德的主旋律-爱，用自己的行动秉持爱国、爱民、爱岗敬业、爱校如家、爱生如子，定期开展师德标准的形象讨论，树立本组师德形象闪光点。 3、继续开展以展师德风采，创优秀群体，树教育新风活动，以先进的思想高等教育人，以先进的义举激励人，以榜样的力量鼓舞人。 4、让每位教师牢记依法治教、以德育人，坚定执教信念。 (三)、强化机制。 1、建立健全师德师德建设纪检机制。 2、落到实处师德落实师风建设目标责任制度。学校每学期开校与教研组、建设工程教研组与每几名教职工签定师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任落实到每一位教师诈，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空

26、白。对为师不德，为师不良，造成恶劣影响者，及时作出处理，决不姑息迁就。 3、建立师德师风学校教育中小学制度性。利用周前会，周二、周四下午的业务学习时间，组织学习有关教育法律法规知识，以会代训对教师进行师德教育，通过学习教育让每一位教职工明白：作为几位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，违反了教育法律法规应受到什么样的污辱。 4、制度建设健全师德师风集中整顿教育制度。学校在每校每学期期末放假前或下半年开校前，集中数月进行全校教职工师德师风整顿教育，熟读教研组组织教师研读法律法规、文件、政策、材料，不断提高教职工的意识，通过教师自我总结剖析，领导指出，群众帮助，查找师德师风管理和教师遵守师德师风规范的差距，制订整改措施，督促落实，提高教师的师德师风水平。 5、建立健全师德师风优秀教师表彰制度。建立师德师风优秀教师表彰制度，每学期评选表彰师德师风优秀教师一次，总结师德师风优秀教师的典型事迹，作好宣传，扩大影响。 6、建立健全师德评价与管理机制。实行师德一票否决制，增强全体教师的工作事业心和事业心，进一步增强教书育人的强烈意识。