专业技术人员素质与能力培训教程试题及答案.docx

1、专业技术人员素质与能力培训教程试题及答案专业技术人员素质与能力培训教程 一、填空题 1.出现_专业技术人员_这一特殊的社会群体是人类社会分工越来越细和 社会生产高度专业化的产物。 中华人民共和国职业分类大典2._ , _是我国第一部具有国家标准性质的 职业分类大全。 3.事业单位的专业技术职务一般实行_聘任制。 4.专业技术人员应该履行自己的_职业道德_，这是成功的根本保证。 5.对专业技术人员来说要想具备高超的行为能力，必须具有专门业务知识、 专门业务技能_及相关的业务基础。 6._ 市场经济_是以市场为中心，以效益为目的，以法律为规范的经济形态， 与计划经济有着本质的区别。 7._政治素质

2、_在科级干部所应具备的素质中处于核心地位，是首要的必备 条件。 8.调查研究要把握三个深即：深知,深思、深谋_。 9.21世纪，各国的竞争主要体现为_人才_的竞争。 10.澳大利亚未来人委员会主席埃利亚德提出，未来人应为：“学术性、职业 性、事业心_和开拓技能的综合素质之人。 11.教育的生态环境是以为_素质教育_中心，综合外部自然环境、社会环境和 _规范_组成的单个或复合的教育生态环境系统。 12.要 以更新知识、_提高就业能力 为重点，开展下岗专业技术人员的继续 教育，为他们的二次创业提供能力保证。 13.在专业技术人员必备的各种素质中，_政治素质_是第一位的，它具有方向 性、主导性的作用

3、。 14.政治方向就是奋斗目标、奋斗方向，是一个民族或一个阶级的根本利益和 共同意志的集中反映。 15.我们党在现阶段要坚持的方向就是坚持“_一个中心、两个基本点_”的基 本路线，建设有中国特色的社会主义。 16.当前，我们必须坚持以_经济建设_为中心的党的基本路线100年不动摇， 这是当代共产党人最核心的观点。 17.政治敏锐性的强弱直接反映了专业技术人员的政治理论素养和实践能力， 是专业技术人员政治素质的根本性之一。 18.政治修养对专业技术人员本人和他所从事的专业工作的政治方向是具有 决定性影响。 19.对于专业技术人员来说，_学习_问题不单单是一个一般的增长知识的问 题，而首先是一个_

4、政治_问题。 20.我们党坚持的“德”，其核心是为人民服务，我们党注重的“才”是代表 了人民的意志和利益。 21._ 社会主义精神文明_是社会主义的重要特征，是社会主义现代化建设的 重要目标和重要保证。 22._ 宪法_是一个国家法律体系的基础和核心。 23.我国的政权组织形式是_人民代表大会制度_。 24.现代国家的结构形式主要有单一制和联邦制_两大类。我国的国家结构形 式是_单一制_。 25.经济制度的核心内容是_生产资料的所有制形式_，它决定国家的政权性 质，是国家政治、经济文化和社会发展的物质基础。 26._ 公有制_是我国社会主义经济制度的基础。 27.民事主体包括公民和法人。 28

5、.公民的民事行为能力是指公民能够以自己的行为参予民事法律关系，取得民事权利和承担民事义务的能力。 29.道德对社会生活的作用方式是非强制性的，是以_教化_为手段，以人们内 心对道德内容的认同或部分认同为前提的。 30.为_人民服务是社会主义道德的核心，社会主义道德是由 无产阶级运动 的性质决定的，是 唯物史观 的必然结论。 31.技术人员的基本道德规范是爱国守信、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、 敬业奉献。* 32. _“爱国”_是最基本的道德标准，是公民遵守各种道德规范的前提和基础； 守法是是爱国规范的延伸。 33._ 爱岗敬业_是社会主义职业道德最基本、最起码的要求。 34_奉献_.社会是社

6、会主义道德的职业道德的最高境界，也是做人的最高境 界。 35._职业道德建设是思想道德建设和社会主义精神文明建设的重要组成部 分，是发展当代中国先进文化的重要内容和中心环节。 36.各行各业在的为人民服务的共同前提下，道德和利益是统一的，权利和义 务是一致的。 37.社会职业道德具有最平等、最真诚的特点，成为迄今为止人类历史上最纯 洁、最高尚的职业道德。 38.提高全民族素质是实施“以德治国”的根本要求。 39.民族素质的主要内容包括教育科学文化素质、_思想道德素质_、心理素 质和_身体素质_。答: 40.思想道德作为精神文明的核心，决定精神文明建设的方向。 41.家庭生活、职业生活和公共生活

7、_是人类社会生活的三大领域。 42.社会主义职业道德应是以 责、权、利 的统一为基础，以协调 个人、集 体与社会 关系为核心的职业行为准则和规范系统。 43.职业道德最重要的要求，各种职业道德共性的东西，是人们常说的“爱岗 敬业”和“忠于职守”。 44.道德建设要靠 制度 保障，制度要靠 管理 落实。 45.在全国各行各业的职业道德建设中，干部_职业道德建设最为重要。 46.工人职业道德，实质上就是工人阶级道德，即共产主义道德。 47.在社会主义初级阶段，_知识分子同工人、农民一起，是建设社会主义的 三支基本力量。 48.目前，实力强的企业一般都有很大比例的无形资产_(主要是知识资本)。 49

8、._ 科学进步_日渐成为社会经济发展的决定因素，国际竞争已成为以经济 为基础，以科技特别是_高科技_为先导的综合国力的竞争。 50.知识经济的基本内涵是以_知识_(或智力)为资源的占有、生产、使用(消费) 为重要因素的经济时代。 51.邓小平关于_科学技术_是第一生产力的理论是知识经济的核心内涵。 52.知识经济在资源上以_智力资源、无形资产为第一生产要素，即科学技术 存量、进步和创新是第一要素。 53_科学技术的进步和创新_.将是未来知识经济社会发展的主要动力和依托。 54._ 有效的_人才开发是我国经济步入并适应知识经济的基础与保证。 55.一个人的知识素质指的是一个人的 知识素质 (或说

9、修养)，也即他所掌握 的知识与对知识的运用能力。 56. 所谓学习能力 是指人在学习活动方面表现出来的一种稳定的心理特征 和 智力 因素。 57.知学、好学、乐学的核心是_乐学_，即对学习怀有浓厚的志趣。 58._ 学习志趣_，已经不止是对学习的一种爱好和兴趣，而是与个人理想和 目标_相联系的心理稳定性和倾向性，是学习积极性最现实、最活跃的成分。 59.创新学习的基础是_理解_，核心是_探求_，本质是善于发现新问题_，即 在能融会贯通的基础上举一反三，发现新知识、新思想和新理论。 60.学习要_联系实际_，是马克思主义学风，是学习的基本原则，也是学习的 根本出发点。 61._ 所谓学习力_是指

10、一个人学习态度、学习能力和终身学习的总和。 62.学习型社会里最本质、最核心的，就是人的学习力_。 63.学习力决定着专业技术人员的 政治力和道德力。 64. 政治力 是专业技术人员讲政治最根本的要求，是专业技术人员政治敏锐 性和政治鉴别力的根本体现。 65.人们的学习方法，总的来说可以分为两大类，一类是_继承性学习,一类是 创造性学习。 66.倡导政治文明建设，是新世纪的新理念，是对邓小平两个文明建设理论的 继承和发展。 67. 社会主义政治文明_是一种新型的、为绝大多数人享有的民主的政治文 明，同历史上任何剥削阶级占统治地位的社会的政治文明相比较，有着本质的区别，具有无比的优越性和鲜明的特

11、征。 68._党的领导、人民当家作主和依法治国_的统一性，是我国社会主义民主政 治最根本的特点。 69._ 技术创新”是技术进步的核心。 70. _技术创新是国家创新体系的核心，_制度创新_是国家创新体系的一个 基本变量。 71.国家创新体系的主要功能是优化_创新资源 配置，协调_国家_的创新活 动。 72. 技术创新与制度创新_的有机结合，是国家创新体系良性运行的根本条 件，也是国家创新体系健全和完备的基本标志。 73.所谓创新素质，概括地说，就是创造发明_的能力。具体地说，就是创新 意识和创造能力_的统一。 74.创新能力的培养，主要是掌握创新的 思想 和 方法 ，切实重视 实践性 环节以

12、便人们不断提高自身的创新能力。 75.真正的创新素质是学习与创造_的有机统一。 76.知识经济最重要的特征就是的 知识 和 技术 的创新。 77._ 创新是知识经济的灵魂，_人才_是知识和技术的载体，_创新人才是 经济增长最重要的动力。 78.今天，以美国 微软 公司为形式标志的 知识经济 已初见端倪，正开始代 替工业经济。 79.调查是_研究_前提和基础，_研究_是调查的必然结果和升华。 80.要把_实事求是、尊重事实_的原则贯穿于调查研究的全过程。 81.调研成果的评估主要是从 学术性 和 社会性 两个方面进行检查和评定 的。 82.调查研究的一般步骤是 准备阶段、实施阶段、分析阶段和总结

13、阶段 四个 步骤。 83. _教育_是培养人才和增强民族创新能力的基础。 84.民族素质的提高离不开教育，尤其是_高等教育的发展。 85._ 创新素质_将是学校评价学生是否得到全面发展最重要的标志。 86. _创新能力_是高素质人才的核心特质。 87.进行教育创新，主要应推进 教育思想创新 和 教育体制创新 、教育模式 创新。 88. _教育思想和教育观念_的创新是教育创新的先导。 通才89.所谓“_”是指具有某些专业知识而又知识面广博、基础扎实的人才。 90.我国未来教育的主要目标是培养 创新型 人才。 91.科学发展的综合趋势的一个突出表现，就是知识横移_加剧。 92.全而发展的素质教育是

14、培养创新型人才的根本。 93.人的素质包括很多方面，但是它的核心是_创新能力_。 94_创新型_.教育是素质教育的核心和主要内容。 95.有的教育家将学生的能力分为三个领域即：知识领域(知识和智慧)、技巧 领域(操作和技艺)和情意的领域(价值观、审美观、兴趣和习惯等)。 二、不定项选择题 1.不属于专业技术人员的是（B）。 A.教师B.军人 C.民间石雕艺人D.广告设计者 2.党中央提出要实现各级工作人员实现“四化”的战略方针，其中的（）主要是讲专业技术人员的“德”的方面。A A.革命化B.知识化 C.专业化D.年轻化 3.（ D ），对共产党人来说，是最根本的问题，是第一位的、重要的问题，它

15、关系到党和国家的兴衰成败。 A. 政治敏锐性 B.政治素质 C.政治立场 D.政治方向 4.下列法律属于特别法的有：(A、D) A妇女权益保障法 B.刑法 C.合同法 D.澳门特别行政区驻军法 5.下列法律属于实体法的有：(B、D) A.民事诉讼法 B.著作权法 C.行政复议法 D.消费者权益保护法 6.按通则规定，公民的民事行为能力划分为三类：(ABC) A.完全民事行为能力人 B.限制行为能力人 C.无民事行为能力人 D.成年人 7.下列组织属于非企业法人的有：(ACD) A. 事业单位法人 B. 全民所有制法人 C. 国家机关法人 D. 社会团体法人 8.知识产权的权利内容包括(ABCD

16、) A.控制权 B.使用权 C.收益权 D.处分权 9.道德对人们行为的调整主要靠下列哪些力量来维持的？(ACD) A.内心信念 B. 国家强制力量 C.社会舆论 D.社会风俗 10.道德作用的主要表现为：(ABCD) A.对社会现实的认识作用 B.对社会关系的调节作用 C.对人们行为的教育作用 D.对经济基础的巩固作用 11.在民族素质的系统中，下列哪个素质是民族素质的集中体现？(A ) A.教育科学文化素质B.心理素质 C.身体素质D.思想道德素质 12.当前，在党政机关和干部队伍中存在着腐败现象，其主要特点是：(D) A.权钱交易B.腐化堕落 C.行贿受贿D.以权谋私 13.西方古典经济

17、学最有影响的代表人物()在其道德情操论一书中认为，没有公正就没有市场经济。C A.大卫.李嘉图B.布坎南 C.亚当.斯密D.格林斯潘 14.社会职业道德具有丰富多彩、复杂多样的内容和形式，它主要包括以下哪几类职业道德现象？(ABC) A.职业道德行为B.职业道德意识 C.职业道德规则D.职业道德水平 15.下列哪个是职业道德最鲜明、最突出的特性？(B) A.历史性B.职业性 C.技术性D.多样性 16.中国最早的医书()中就有了对医德的论述。A A.黄帝内经B.千金方 C.伤寒杂病论D.金匮要略 17.按照联合国组织的分类，下列属于高科技的有(ABCD)。 A.信息科学技术B.海洋科学技术 C

18、.空间科学技术D.管理科学技术 18.(D)为人才的开发提供动力、指引方向。 A.教育B.职业选择 C.兴趣爱好D.知识经济 19.人才开发工作的科学性可通过下列哪几项相互关联的指标来描述、评价？ (ABC) A.理性B.有效性 C.经济性D.时效性 20.专业技术人员知识素质的特点有哪些？(ACDEF) A.明确的目的性B.知识的时效性 C.内容的广泛性D.结构的层次性 E.学用的一致性F.内容的变动性 21.专业技术人员知识素质获得的途径有哪些？(ABD) A.实践出真知B.借用 C.聊天D.学习 22(D)是当今社会最具影响力的教育思想观念？ A.务实学习B.主动学习 C.创新学习D.终

19、身学习 23.下列哪个因素是动态衡量专业技术人员素质高低的真正尺度？ (B) A.知学B.学习力 C.好学D.乐学 24.专业技术人员创新能力包括下列哪些？(BCD) A.道德创新能力B.行为创新能力 C.方法创新能力D.思想创新能力 25.1912年，哪位学者首次提出创新概念？(D) A.比尔.盖茨B.布坎南 C.托夫勒D.熊彼特 26.通常人们把创新划分为下列哪几个类型？(AC) A.技术创新B.产品创新 C. 制度创新D.工艺创新 27.国家创新体系具有下列哪些基本特性？(ABCD) A.系统性B.网络性 C.制度创新性D.组织学习性 28.创新能力的构成因素极其复杂，主要包括发下哪些方

20、面？(BCD) A.动手操作能力B.记忆能力 C.想象能力D.洞察能力 29.一个人的记忆能力主要表现在哪些方面？(ABCD) A.快速性B.稳定性 C.准确性D.储存性 30.作为创新型专业技术人员，应从以下哪些方面入手，通过不懈的努力培育灵感？(ABCD) A.长期的追索B.独立的思考 C.勇敢的探求D.渊博的知识 31.下列哪些属于现代科学技术发展的特点？(ABCDE) A.规模宏大B.多样化 C.发展速度特别快D.质量高 E.结构变化快 32.创新之所以“新”，主要表现为：(ABC) A.顺着原有的知识思路往前推进一步 B.开辟相对新的知识领域 C.对原有的错误知识进行修正 D.好奇心

21、 33.知识经济时代，经济发展所必需的三种资源形式是什么？(BCD) A.制度资源B.人力资源 C.组织资源D.物质资源 34.创新人才成长的培养机制有哪些？(BDEF) A.勇敢B.激情 C.不迷信权威D.意志 E. 开拓F.自信 35.下列哪个因素决定了调研工作的总方向、总水平，它对整个调研工作的成败具有决定性的意义。(B) A.调研对象B.调研选题 C.调研提纲D.调研队伍 36.在调查研究的分析阶段，调查材料的整理方应做好哪些方面的工作？ (BCD) A.收集材料B.对材料进行筛选 C.材料归类D.鉴别材料 37.对材料分析的方法主要有哪些？(BC) A.逻辑分析方法B.统计分析方法

22、C.理论分析方法D.感性分析方法 38.要搞好调查资料的分析，关键要做到以下哪几点？(ABC) A.掌握科学的世界观和方法论是前提 B.材料全面准确是基础 C.科学的思维方法是桥梁 D.整理和分析调查材料，由此得出正确的结论 39.下列哪个因素是调研水平和成果质量高低的直接反映，也是宣传、转化调研成果的重要载体？(B) A.调研材料B.调研报告 C.调研对象D.调研选题 40.当今时代的发展，呈现出诸多新特点，其中突出的两个特点是：(BD) A.发展B.科学技术日新月异的发展 C.和平D.竞争的加剧 41.下列哪些是未来教育学习和生活的四大支柱？(ABCD) A.学会学习B.学会做事 C.学会

23、做人D.学会生存 三、是非题：(对的请划“”，错的请划“”) (对)1.我们一切工作的核心在政权，前提在路线，根本在人民。 (对)2.转变对专业技术人员素质教育的观念，要将做人与做事结合起来，其中做事是教育的核心。 (对)3.继续教育的一个最重要特点，就是它具有极强的现实针对性。 (对)4.一个专业技术人员合格与否，首先要看在政治方向上有没有出偏差。 (错)5.政治方向的实质就是与人民群众关系问题。（政治立场） (对)6.一个专业技术人员政治立场坚定不坚定，主要看在重大是非问题上的原则性强不强。 (对)7.政治纪律，即是有政治意义的组织纪律。 (错)8.四个坚持的核心是全党服从中央，即中央必须

24、要有权威。（四个服从） (对)9.政治的根本问题，说到底是对人民群众的态度问题，是党同人民群众的关系问题。 (对)10.能否坚持党的宗旨，密切联系群众，关系到改革和建设的大局，关系到党和国家的长治久安。 (错)11.规定的是主要权利和义务的法律为程序法。（实体法） (错)12.规定的主要权利和义务得以实施的法律为实体法。（程序法） (对)13.没有罢免权的选举权，是不完整的选举权。 (错)14.法人，是指基于自然状态出生具有一国国籍的人。 (对)15.民法通则规定，我国公民的民事权利能力始于出生，终于死亡。 (对)16.个体工商户是指依法核准登记，从事工商业个体经营的公民。 (对)17.在法人

25、机关中，只有法人的主要负责人才是法人的法定代表。 (错)18.宣告死亡是指民法通则规定的，公民下落不满2年的，利害关系人可以向人民法院申请宣告他为失踪人。（4年） (错)19.处分权是行使其他知识产权的前提条件。（控制权） (对)20.知识产权的保护对象确实是无形的，但是它与其他财产的本质区别在于它的非物质性，而不是无形性。 (错)21.尚未实际产生的信息，也可以成为知识产权的保护对象。 (对)22.可分地域取得和行使是知识产权的保护对象的非物质性和各国法律的域内效力决定的。 (对)23.要把得民心、顺民意作为一切职业行为的准则。 (对)24.腐败是一种违法违纪现象，但首先是一种违反道德的行为

26、，不仅违反社会公德，而且违反职业道德，是级为严重的“缺德”行为。 (对)25.造成行业不正之风的原因是多方面的，道德建设疲软，特别是思想道德建设疲软是一个根本性的原因。 (错)26.反腐败斗争的实践表明，人的政治素质是防治腐败的最根本因素。（人的素质） (对)27.坚持标本兼治，是我们党加强党风廉政建设和反腐败斗争的一贯方针。 (对)28.市场经济是一种法制经济，也是一种道德经济。 (错)29.职业道德规则，是指社会职业生活领域中，能够用一定的善恶标准进行评价的职业行为。（职业道德行为） (错)30.由于调节对象和作用的普遍有效性，职业道德行为在整个职业道德体系中处于最高层次，具有广泛而深远的

27、指导力和影响力。（职业道德原则） (对)31.职业道德不是在一般意义的社会实践的基础上形成的，而是在特定的职业生活实践的基础上逐步形成的。 (错)32.职业道德既一般地反映着社会道德的要求，又着重反映着各类职业自身特殊的职业利益和职业要求。（不是一般地反映着） (对)33.职业道德的历史性表现是整个社会道德历史性的典型表现。 (错)34.职业道德产生于封建社会，因为只有到了封建社会，才真正出现了比较稳定和细致的社会分工。（奴隶） (错)35.职业道德的适用性特点着重从职业道德这个角度反映出社会道德的一般法则和一般关系。（历史性） (错)36.在阶级社会，新闻工作者的职业道德也不具有阶级性。 (

28、对)37.科学技术的存量和创新能力是一个公司乃至一个国家实力的重要标识和发展的的主导力量。* (对)38.高技术经济和知识经济在说法上不同，但指的都是一种以智力资源，而不是自然资源为首要依托，以高技术产业为支柱的经济。 (错)39.高科技是传统工业技术的简单创新。（不是） (对)40.目前知识经济还处在萌芽阶段，在知识经济的最初发展阶段，是落后国家缩小与先进国家之间差距的最佳时机。 (对)41.知识是唯一不遵守收益递减规律的生产工具。 (错)42.在现代社会里，一个人的知识，有90%是靠正规的学校教育给予的，其余的10%的知识则是通过在工作岗位上的学习与实践获得的。（对倒了） (对)43.创新

29、学习是学会学习的根本标志，是培养创新性人才的学习方法体系，也是解决现代化建设中各种难点问题的有效途径。 (错)44.主动学习是个人生存和社会创新的重要基础，知识化生存将是人类的必然生存方式。* (对)45.学习与工作并不是一对矛盾，而是互相包容、相互渗透的一体，工作本身就是学习。* (对)46.我国现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。* (对)47.技术创新是发展生产力和经济增长的动力，它是强国之本，富国之源，有利于提高国民经济的实力和国际竞争力。* (错)48.技术创新等同于知识创新，等同于科技创新。* (对)49.经济竞争的关键在于科学技术的竞争，而科技的竞争又体现在人

30、才的竞争。* (对)50.创新意识一种怀疑的意识，是一种不安于现状的求精意识，是一种好奇心。 (错)51.创新意识是天生的，更是后天通过有目的的培养获得的。 (错)52.知识与创新能力存在着线性关系，因为对知识掌握的程度决定着创新的水平。 (错)53.具有创新能力和创新精神的人力，不属于常人的范畴，他们所具有的创新素质或特征，在一些个人身上不都是普遍存在的。 (对)54.现代大量研究证明，创造力并非天赋神授，人的大脑具有功能超剩余性，每个人都有创造潜能。 (对)55.调查和研究是不可分割的两个方面。 (错)56.一切结论产生于调查研究的末尾，而不是在它的前头。 (对)57.真实、准确是材料的生

31、命。 (对)58.就国际竞争来说，竞争的焦点和核心问题，说到底是人才问题，是民族能力创新问题。 (对)59.创新必须创效，没有创效的创新是没有意义的。 (对)60.长期以来，我国的教育十分注重学生获取知识，但却忽略了作为学习的主体学生的个性和特长的培养。 (对)61.当代心理学理论和许多调查结论都指出，中小学生普遍具有创新潜能，它不是少数人特有的秉性。 (对)62.现代科学知识发展表明，综合运用各种科学的知识和方法研究某一特定对象，是当代科学发展的最有前途的方向。 (对)63.当代最富有创造性的思维方式正是产生于各门科学相互结合的交叉点上。 (对)64.美国哈佛大学校长普西认为，一个人是否具有

32、创造力，是一流人才和三流人才的分水岭。 四、简答题 1.什么是专业技术？什么是专业技术人员？（专业技术人员权益保护读本P2、P4） 2.专业技术有哪些特征？（专业技术人员权益保护读本P2-3） 3.专业技术人员有哪些特征？（专业技术人员权益保护读本P2-6） 4.专业技术职务任职的基本条件是什么？（专业技术人员权益保护读本P17） 5.专业技术职务任职的要求有哪些？（专业技术人员权益保护读本P18-23） 6.专业技术人员的政治判断力要求主要有哪些？（专业技术人员权益保护读本P19） 7.专业技术人员应具备哪几个方面的道德品格素养？（专业技术人员权益保护读本P20） 8.科学判断形势的理论思维和战略思维如何理解？（专业技术人员权益保护读本P23） 9.对专业技术人员进行素质教育的指导思想是什么？（专业技术人员素质与能力培训教育程下同P8） 10.专业技术人员素质进行继续教育的总体目标是什么？P8 11.专业技术人员素质进行继续教育的原则是什么?P9 12.专业技术人员素质进行继续教育的工作原则是什么？P9 13.专业技术人员素质进行继续教育的主要任务是什么？P10 14.专业技术人员素质进行继续教育的工作重点是什么？P11 15.专业技术人员政治素质的内容是