人教部编版三年级语文下册16宇宙的另一边优质教案.docx

1、人教部编版三年级语文下册16宇宙的另一边优质教案(三)年级语文学科备课活页第5单元第 16 课共 2 课时课题16.宇宙的另一边设计者课程标准1.识字写字发挥学生主观能动性，识字写字重在方法寻找规律。2.阅读教学把握主要内容，体会思想感情，体会关键字词作用。3.在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养创新精神和合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。4.认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养，提高文化品位5.在发展语言能力的同时，发展思维能力，学习科学的思想方法，逐步养成

2、实事求是、崇尚真知的科学态度。教材分析阅读这篇童话，我们要抓住现实和想象的对比，读懂作者的感受和思考，从读中想象，从读中去想象、去延伸，受到情感、语感和思维的启发，体会想象的神奇魅力。教学时，教师一方面要善于启发学生运用表格等方式树立现实世界和想象世界的不同，提炼主要信息，另一方面从这些信息中找到“宇宙另一边”的世界规律，从而进行思维拓展和口头表达的综合训练。学情分析合理的把握学情是上好一堂课的前提和基础，本课的授课对象是三年级学生，这个年级的学生对世界充满了好奇思维活跃，有着强烈的求知欲。他们已经具有了一定的学习能力，但阅读分析能力较弱，思维能力有待提高，因此在教学时，要指导学生对文本内容进

3、行分析，提高学生的阅读能力和分析文章大意的能力。教学生用默读、略读、指明读等方式展开教学把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情，能对不理解的地方提出疑问。教学目标第一课时：1.会认本课6个生字，会写10个生字，理解生字组成的词语。2.初步感知文意，了解课文内容。（重难点）第二课时：1.有感情地朗读课文。2.能用自己的话说出宇宙另一边有哪些秘密。(重点)3.想象宇宙另一边还会有那些秘密，激发童真童趣，培养想象力。(难点)重点第一课时：有感情地朗读课文，了解课文内容。第二课时：能用自己的话说出宇宙另一边有哪些秘密。难点第一课时：初步感知文意，了解课文内容。第二课时：想象宇宙另一边还会有那些秘密，

4、激发童真童趣，培养想象力。教法讲授法启发教学法学法365小组合作探究法教具准备多媒体课件音乐课时安排1-2课时教学流程二次备课第一课时1、课前准备：同学们请准备好你们的课本、标注笔、，拿出你们的激情和坐姿，让我们一起进入今天的学习。我们的口号是：学好语文！我最棒！二1.会认本课6个生字，会写10个生字，理解生字组成的词语。2.有感情地朗读课文，能用自己的话说出宇宙另一边有哪些秘密（重点）3.初步感知文意，了解课文内容。（难点）三、导入师：遥望星空，宇宙浩瀚而神秘。那么，在宇宙的另一边，又会有怎样的风景呢？让我们一起去看看吧！四、乐学乐享1.作者介绍2.分享会认的字淌、秘、栋、吁、绪、篇3.分享

5、多音字倒（dao三声摔倒）（dao四声倒立）读一读：这家店的销量在同行业中一直倒（do）数，所以开业没一年就倒（do）闭了。4.分享词语浩瀚：形容广大或繁多汩汩:形容水流动的声音穿越：穿过，通过穿梭：像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。思绪：处境困难，不好处理气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气尴尬：神色、态度不自然。形容处境困难，不好处理5.分享会写的字淌、秘、密、栋、梯、铃、乘、绪、篇、越五、初读全文，了解课文大意。1.你想想自己读一读课文吗？请同学们自由朗读全文吧！（课件出示自读要求。）A、小组读。B、开火车读。C、生齐读。2.你能说说课文主要讲了一件什么事？你有什么感受？指名根据提示说一说

6、。（1）一个小男孩趴在窗户边幻想着宇宙另一边发生的很多有趣的事。（2）本文通过“我”对宇宙的无穷遐想，“我”想象宇宙的另一边是这边的倒影，让我想象妙趣横生，展现了美好的童趣世界。六、当堂检测第二课时一、课前准备:同学们请准备好你们的课本、标注笔、，拿出你们的激情和坐姿，让我们一起进入今天的学习。我们的口号是：学好语文！我最棒！二、教学目标1.有感情地朗读课文。2.能用自己的话说出宇宙另一边有哪些秘密。(重点)3.想象宇宙另一边还会有那些秘密，激发童真童趣，培养想象力。(难点)三、乐学乐享核心问题：宇宙的另一边到底有哪些秘密呢？这节课我们将围绕这个问题继续学习这篇课文。1. 在宇宙的另一边都有些

7、什么秘密呢？我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。浩瀚的星空，能够激起人无限的想象。为下文想象的宇宙另一边做铺垫。画出总写秘密相关的句子。我听见星光在我身体里汩汩流动，它要告诉我一个秘密。在很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。（1）宇宙的另一边的那个孩子是另一个我，与我做着相关类似的事情。（2）宇宙另一边和地球的不同（3）宇宙的另一边上学和课堂上的情景不一样。2.他们的数学课会是什么样子的呢？（1）在宇宙的另一边，加法是这样的:大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪.这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。（大地万物）+（一场雪）=（

8、一片白茫茫）（大地万物）+（一场雪）=（无数孩子的节日）（2）乘法是这样的:“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸾”。对比所学乘法，说说你认为哪种学习方式更容易理解呢？3.发挥你的想象，想一想宇宙的另一边还会有哪些秘密？宇宙这一边白天是太阳，晚上是月亮；宇宙另一边会不会白天是月亮，晚上是太阳？宇宙这一边秋天水果是成熟的，宇宙另一边会不会水果春天就成熟了？正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音:“你在想什么呢?”想象回到现实到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空,穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访字宙另一边的那个“我”。留恋不舍四、课堂小结本文通过讲述我在窗台上想象着另一个宇宙的趣事，表现了孩子对宇宙丰富的想象。五、当堂检测作业第十六课板书教学反思