重庆市大足区教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案.docx

1、【事业单位教育系统招聘经典、历年真题可打印】重庆市大足区教师招聘考试通用能力测试（教育类）真题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、我国社区教育活动一般在（）进行。A、街道或居委会B、区委C、幼儿园D、托儿所【答案】A2、幼儿掌握的词汇中，所掌握的最多的是（）。A、名词B、动词C、形容词D、连词【答案】A3、学习“直

2、角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习【答案】B4、要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到（）。A、长善救失B、循序渐进C、因材施教D、教学相长【答案】B5、采用具有教育意义的典型事例，供儿童直接模仿和学习，这是（）。【事业单位教育系统招聘经典、历年真题可打印】A、观察法B、演示法C、示范法D、范例法【答案】D6、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。A、道德感B、理智感C、气质D、性格【答案】D7、人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。A、自我意识B、创造能力C、预见能力D、选择能力【答案】A8、发现学习

3、的首倡者为美国当代认知派心理学家（）。A、斯金纳B、桑代克C、普莱西D、布鲁纳【答案】D9、普通教育学的作者是（）。A、卢梭B、赫尔巴特C、杜威D、洛克【答案】B10、美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（）。A、环境因素B、社会条件【事业单位教育系统招聘经典、历年真题可打印】C、主观努力D、成熟机制【答案】D11、在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。A、动作效应上B、动作本身C、对动作的认知D、利用言语来标志练习【答案】A12、直接决定教育性质的根本因素是（）。A、教育传统B、政治经济制度C、上层建筑D、科学技术【答案】B13、幼儿园教育指导纲要于（）开始试行。

4、A、2001年9月 B、1981年9月 C、1996年9月 D、1998年9月【答案】A14、下列哪一说法不正确。（）A、对调查对象的群体资料必须有明确的了解，这样才能确定群体的基本单位B、遗失被试的资料可能会造成取样的偏差C、访问者及介绍人的被信任程度，可能使被试的反应失真，使调查资料产生较大误差D、访谈调查常常是个人之间进行的，样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值【答案】D15、在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按（）进行推理和判断。A、游戏逻辑B、生聒逻辑C、直观逻辑D、客观逻辑【答案】D16、取得教学成功的内因是（）。A、教师的主导作用B、学校的管理作用C、教材的媒体作用D、学

5、生的主体作用【答案】D17、单独呈现条件刺激就能引起的反应就叫（）。A、中性反应B、条件反应C、无条件反应D、操作反应【答案】B18、以“教育的多元化”是为教育特征的是（）。A、古代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代【答案】D19、以“教育的多元化”是为教育特征的是（）。A、古代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代【答案】D20、负强化是指（）。A、呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率B、呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率C、撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率D、撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率【答案】C21、率先正式使用“班级”一词的是（）。4【事业单位教育系统招聘经典、历年真题可

6、打印】【事业单位教育系统招聘经典、历年真题可打印】A、夸美纽斯B、埃拉斯莫斯C、杜威D、凯洛夫【答案】B22、一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力是（）。A、发展B、进步C、创新D、改革【答案】C23、校园文化的核心是学校的（）文化。A、观念和制度B、精神和观念C、组织和制度D、物质【答案】B24、当代中国教育的导向思想是（）。A、应试教育B、素质教育C、特长教育D、继续教育【答案】B25、学习者对材料进行提取和利用时，需要（）。A、再认和回忆B、聚类C、分类回忆D、推断【答案】A26、为了打击社会的不良行为，国家常用“杀一儆百”的做法，其理论依据是（）。A、操作性条件反射理论B、经

7、典条件反射理论【事业单位教育系统招聘经典、历年真题可打印】C、社会学习理论D、期待惩罚理论【答案】C27、人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的（）。A、特殊性B、社会性C、创造性D、自觉性【答案】C28、儿童在（）才能在动作开始前完全用语言表述行动目标和计划。A、新生儿期B、幼JL-9-期C、幼儿中期D、幼儿晚期【答案】D29、在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（）。A、课外辅导B、上课C、布置和批改作业D、学业成绩的检查和评定【答案】C30、教师的工作目的和使命是（）。A、热爱教育事业B、热爱学生C、教书育人D、开拓创新【答案】C31、“十年树木，百年树人”形容

8、了幼儿教师劳动的（）。A、纯真美好B、长期性C、艰巨性D、引导性【事业单位教育系统招聘经典、历年真题可打印】【答案】B32、儿童刚出生时，最发达的感觉是（）。A、痛觉B、听觉C、味觉D、视觉【答案】C33、儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种（）。A、选择性注意B、有意注意C、定向性注意D、随意注意【答案】C34、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（）。A、影响与被影响的关系B、教育与被教育的关系C、主体与客体的关系D、权利与义务的关系【答案】A35、示范方式有三种相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学习采用（）方式较好。A、相向示范B、围观示范C、顺向示范D、三种结合【答案

9、】C36、根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则分泌唾液是（）。A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应【答案】B37、不属于气质的特性是（）。【事业单位教育系统招聘经典、历年真题可打印】A、遗传性B、先天性C、易变性D、稳定性【答案】C38、依据技能本身的性质和特点，技能的种类有（）。A、工作技能和生活技能B、动作技能和操作技能C、操作技能和心智技能D、智力技能和认知技能【答案】C39、教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（）。A、思想性B、科学性C、拓展性D、趣味性【答案】B40、重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。A、形式训练说B、共

10、同要素说C、概括原理说D、关系转换说【答案】D41、教师的主要作用是帮助学生（）。A、成长B、取得高分C、考上大学D、提高觉悟【答案】A42、托马斯切斯将儿童的气质分为三种，即容易抚育型、困难抚育型和（）。A、情绪不稳定型B、多愁善感型【事业单位教育系统招聘经典、历年真题可打印】C、掩蔽现象型D、起动迟缓型【答案】D43、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊严的权利指的是学生的（）。A、名誉权B、荣誉权C、隐私权D、人格尊严权【答案】D44、幼儿想象的典型形式是（）。A、随意想象B、再造想象C、不随意想象D、相似想象【答案】C45、（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。A、教育目的

11、B、教育任务C、教育内容D、教育规律【答案】A46、在教学过程中，教学的中心环节是（）。A、引起学习动机B、巩固知识C、领会知识D、运用知识【答案】C47、“拔苗助长”违背的教学原则是（）。A、直观性原则B、巩固性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则【事业单位教育系统招聘经典、历年真题可打印】【答案】D48、德育“认知模式”的提出者是（）。A、科尔伯格B、皮亚杰C、班杜拉D、奥苏伯尔【答案】B49、根据一周内和一天内学习效率的变化，安排学习活动，这样可以（）。A、统筹安排学习时间B、高效利用最佳时间C、合理利用休闲时间D、灵活利用零碎时间【答案】B50、在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面

12、积培养学生的是（）。A、个别教学B、班级授课C、分组教学D、道尔顿制【答案】B51、以他人的高尚思想、优良品质、模范行为去影响学生思想品德的方法，称之为（）。A、榜样示范法B、情感陶冶法C、说服教育法D、人格感化法【答案】A52、任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相连的（）。A、各种智力活动B、各种课堂行为C、各种子目标D、教学阶段【答案】C53、个体社会化反映了（）。【事业单位教育系统招聘经典、历年真题可打印】A、个体与学校的关系B、个体与家庭的关系C、个体与社会的关系D、个体与教育的关系【答案】C54、衡量道德品质的重要标志是（）。A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行为【答案】

13、D55、操作技能的特点是（）。A、物质性、外显性、展开性B、观念性、内潜性、简缩性C、物质性、外显性、简缩性D、观念性、内潜性、展开性【答案】A56、从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）。A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、过程评价模式D、成果评价模式【答案】B57、下列说法不正确的是（）。A、教育将随国家的消亡而消亡B、一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性C、教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D、教育现象最早出现于奴隶社会【答案】A58、提出“得天下英才而育之”主张的是儒家的（）。A、孔子B、孟子【事业单位教育系统招聘经典、历年真题可打印】C、荀

14、子D、庄子【答案】B59、目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。A、德鲁克B、马卡连柯C、杜威D、布鲁纳【答案】A60、西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（）。A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、德莫克里特【答案】A61、首次提出“人力资本论”的是（）。A、赫尔巴特B、杜威C、舒尔茨D、洛克【答案】C62、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。A、联合群体B、正式群体C、松散群体D、非正式群体【答案】D63、班主任在班级管理建设中发挥的作用是（）。A、主导作用B、主体作用C、辅助作用D、调控作用【事业单位教育系统招聘经典、历年真题可打印】【答案

15、】A64、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。A、课时计划、单元计划、学期计划B、学期计划、单元计划、课时计划C、单元计划、课时计划、学期计划D、学期计划、课时计划、单元计划【答案】B65、推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（）。A、欧文B、杜威C、福禄培尔D、蒙台梭利【答案】C66、班主任工作的中心环节是（）。A、了解和研究学生B、教育个别学生C、组织和培养班集体D、搞好班级教育工作【答案】C67、（）阶段的标志是守恒观念的形成。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段【答案】C68、联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础

16、支柱是（）。A、学会生活、学会认知、学会工作、学会享受B、学会做事、学会学习、学会生活、学会合作C、学会做人、学会做事、学会学习、学会生存D、学会认知、学会做事、学会做人、学会共处【答案】D69、我国古代性恶论的代表人物（）认为对于人自身的因素，是需要改造的。【事业单位教育系统招聘经典、历年真题可打印】A、孔子B、老子C、荀子D、孟子【答案】C70、教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）。A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进性原则D、因材施教原则【答案】B71、我国学校的教学以（）为基本组织形式。A、个别授课B、个别辅导C、班级授课D、讲座【答案】C

17、72、“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（）的主张。A、儒家B、墨家C、道家D、老子【答案】C73、英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。A、外铄论B、内发论C、遗传决定论D、多因素相互作用论【答案】A74、看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。A、强化B、惩罚【事业单位教育系统招聘经典、历年真题可打印】C、逃避条件作用D、消退【答案】C75、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。A、课堂约定B、课堂行为准则C、课堂纪律D、课堂行为【答案】B76、问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。A、思维程序B、调查研究C、验证假设D、论证假设【答案】C77、教师劳动手段的特殊

18、性，决定了教师劳动具有（）特点。A、示范性B、长期性C、复杂性D、创造性【答案】A78、小学阶段相当于身心发展中的（）。A、幼儿期B、少年期C、童年期D、青年初期【答案】C79、儿童容易出现对成人反抗行为的时期是（）。A、心理发展的敏感期B、心理发展的转折期C、心理发展的稳定期D、心理发展的关键期【事业单位教育系统招聘经典、历年真题可打印】【答案】B80、学校文化以传递文化传统为己任，这一特征突出表现在（）上。A、所使用的教材或传递的教学内容B、教育工作者对传统文化的认识C、学校的价值取向和目的要求D、学校全体成员或部分成员共同遵循的价值观念【答案】A81、对教育的等级化、特权化和专制化否定的

19、教育特征是（）。A、教育的终身化B、教育的多元化C、教育的民主化D、教育的全民化【答案】C82、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。A、联合群体B、正式群体C、松散群体D、非正式群体【答案】D83、教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（）。A、控制作用B、制约作用C、促进作用D、指导意义【答案】D84、在教学过程中，教学的中心环节是（）。A、引起学习动机B、巩固知识C、领会知识D、运用知识【答案】C85、吹拉弹唱属于（）。【事业单位教育系统招聘经典、历年真题可打印】A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能【答案】C 86、3岁前幼儿的思维主要是（）。A、直觉行动思维B、抽象思维C、具体形象思维D、逻辑思维【答案】A87、下列哪一项不属于教师自编测验的主观题题型?（）。A、问题解决题B、论述题C、简答题D、选择题【答案】D88、运用类比和记忆术来促进对信息的理解和记忆是学习策略中的（）。A、组织策略B、精加工策略C、元认知策D、注意策略【答案】B89、先学前期是指（）。A、O1岁 B、13岁 C、36岁 D、67岁【答案】B90、我国现行的学校教学的基本组织形式是（）。A、现场教学B、个别教学C、小组教学D、班级授课制【答案】D【事业单位教育系统招聘经典、历年真题可打印】