普通遗传学绪论Word格式.docx

1、14、如果性细胞发生显性突变，在自交的情况下，在 代可以表现，在代可以纯合，在 代可以检出突变纯合体。15、遗传学中通常把染色体的结构变异分为 四大类，发生在非同源染色体之间的结构变异是16、易位的遗传效应主要有 、和17、一粒小麦体细胞里有14条染色体，下列组织细胞中的染色体数目应为：根 条，胚乳条，胚 条，精子 条。18、独立分配规律的实质在于 基因位于 染色体，在配子形成时随着 的等位基因的独立分离和 染色体的基因之间的自由组合分配到各类配子中去。19、表现型方差包括由 作用引起的方差和由 影响引起的方差，其中 方差占总方差的比值称为广义遗传率。20、纯系学说的主要贡献是：区分了，指出

2、的重要性。21、基因突变有 性、 性、 性等特征。22、回交是指 ，其中被用来连续回交的亲本，称为23、二倍体生物的单倍体是高度不育的，因为目前诱导多倍体最有效的化学药是 ，它的作用主要是24、核基因所决定的性状，正反交的遗传表现 ，胞质基因所决定的性状，正反交的遗传表现 。25、细胞质基因主要存在于 等固定的细胞器之中。26、影响群体遗传平衡的因素主要有、 和 等。其中 是主要的。27、“人类基因组计划”的研究工作已经历时10年，投资近百亿美元。一开始它是一项“国际参与，免费分享”的国际合作研究项目，现在由于其潜在的巨大经济价值，使得它还未完成时，争抢就已经开始，而且愈演愈烈的趋势。起步本已

3、较晚的我国生物科技人员还面临着经费严重不足等巨大困难，但是他们说：“我们的民族已经在信息产业的上游-软件和硬件上受制于人，我们再也不能让我们的子孙后代在这个领域付出代价！”当该课题组的杨焕明、汪键在没有研究经费的情况下找袁隆平帮忙时，袁隆平爽快地道：“拿合同来”。（1）从细胞学上讲，基因的载体是 其排列特点是（2）文中的“基因序列”指 ，因为它代表控制生命活动的全套 ，所以基因序列的测定对于探索生命奥秘意义重大：（3）“编码基因”一词中的“编码”，是指为生命活动的体现者 编码。（4）文中袁隆平是我国的 专家，他使用的方法主要是（5）与杂交育种、诱变育种相比，通过基因工程来培育新品种的主要优点是

4、 的障碍。28、性细胞的突变频率一般比体细胞的突变频率_，这是因为_。29、从_基因突变为 基因称为正突变，从 性基因突变为 基因称为反突变。自然界中，正突变的频率比反突变的频率30、父亲AB血型，母亲O血型，他们的子女血型可能是31、大多数基因的突变，对生物的生长与发育往往是32、美国的小麦群体和中国的小麦群体出现相同的基因突变，说明了突变的 ，小麦和黑麦出现相同的基因突变，说明了突变的33、DNA的修复有34、从分子水平上看，基因的突变是由于DNA分子内碱基的_、_、_和_单独发生或同时发生所造成的。36、亲缘关系相近的物种，因遗传基础比较接近，往往发生相似的基因突变，这种现象称为_。37

5、、显性基因突变为隐性基因通常称为 ，而隐性基因突变为显性基因称为38、突变有_性、_性、_性、_和_性、_性等特征。39、位于同一基因位点上的各个等位基因，称为_基因。40、显性突变表现较_而纯合体检出较_，隐性突变表现较_，而纯合体检出较_。41、已发现控制果蝇的复等位基因有14个之多，在一个正常的二倍体果蝇中，有_个成员同时存在。42、草履虫有1个大核，1个小核，大核主要管营养，是 倍性的；小核主要和遗传有关，是 倍性的。43、由于倒位环内的交换产生_和_，导致配子的死亡。44、已知白化病的发病率为1/10000，则白化病致病基因频率q为 ，携带者频率为45、DNA聚合酶具有_、_和_功能

6、。46、主要的DNA修复方式是_和_。47、DNA复制的过程包括_、_和_。48、DNA是_通过_连接起来的_ 。DNA和RNA的最大区别是在_。49、可以产生假连锁的染色体畸变的类型是_和_。50、在三系二区育种中三系指的是 _ ，_ 和 _。51、Morgan提出遗传学第三定律是_与_；52、遗传学研究的对象主要是_、_和_ 、53、生物进化和新品种选育的三大因素_、_和_ 54、Mendel提出遗传学最基本的两大定律是_和_二、名词解释1、遗传学：2、遗传变异：3、变异：4、 遗传:5、遗传工程：6、染色体工程：7、基因工程：三、选择题1、1900年（）规律的重新发现标志着遗传学的诞生。

7、A.达尔文 B. 孟德尔 C.拉马克 D.魏斯曼2、通常认为遗传学诞生于（）年。A.1859 B.1865 C. 1900 D.19103、公认遗传学的奠基人是（）：A.JLamarc B.THMorgan C.GJMendel D.CRDarwin4、 公认细胞遗传学的奠基人是（）：A.JLamarck B.THMorgan C.GJMendel D.CRDarwin5在西葫芦的皮色遗传中，已知黄皮基因（Y）对绿皮基因（y）显性，但在另一白色显性基因 （W）存在时，则基因Y和y都不能表达。现有基因型WwYy的个体自交，其后代表现型种类及比例是A4种，9：3：1 B2种，13：3 C3种，12

8、： D3种，10：3 6：某种生物核酸中的碱基组成是嘌呤碱基占52%，嘧啶碱基占48%。此生物不可能是 A烟草 B小麦 C烟草花叶病毒 D噬菌体 7对某生物进行测交实验得到4种表现型，数目比为58：60：56：61，则此生物的基因型不可能是（三对基因自由组合）AAaBbCC BAABbCc CaaBbCc DAaBbCc8乳酸杆菌的遗传信息存在 A细胞核中 B细胞核和细胞质CDNA和RNA DDNA9一个随机交配的群体，某一对相对性状中，显性性状表现型的频率是019，则杂合子Aa的频率是A01B06C09D01810下列在生物体体细胞增殖过程中肯定发生的变化是A染色体自由组合 B纺锤体的形成

9、C基因突变 DDNA含量11下列一的叙述是 非同源染色体之间染色体片段的交换属于染色体变异 基因自由组合定律的实质是：F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合 基因型Dd的豌豆经减数分裂会产生雌雄各两种配子，雌雄配子比例为1：1 豌豆的灰种皮（G）与白种皮（g）植株相互授粉，它们的种子全部为灰种皮A一种正确B二种正确C三种正确D都正确12科学工作者分离得到了某生物的基因A，将其解离成两条单链，用其中一条与基因A的信使RNA杂交配对，结果如右图所示，对此合理的解释是 A基因A来自真核生物或原核生物 B17代表了基因A的编码蛋白质的序列 C1和7位于基因结构中的非编码区D2、4、6属非编码

10、序列13下列有关性别决定和伴性遗传的叙述中，正确的有 A有些生物没有X、Y染色体B若X染色体上有雄配子致死基因b，就不会产生Xb Y的个体C伴性遗传都表现交叉遗传的特点DX、Y染色体不只存在于生殖细胞中14某生物学研究性学习小组在进行杂交实验时发现，豌豆种子的颜色是由父本和母本共同决定的，而花生种子的颜色是由母本基因型决定，与父本基因型无关。下列解释正确的是A花生种子的种皮不透明，看到的是种皮的颜色B豌豆种子的种皮不透明，看到的是种皮的颜色C花生种子的种皮透明，看到的是胚乳的颜色D豌豆种子的种皮透明，看到的是子叶的颜色15果蝇的体细胞中含有4对同源染色体，雄果蝇体内正常细胞中的染色体可能是A.

11、6XX B.6XYC.6+YY D.8+XY四、判断题1后天获得的性状可以遗传（）； 2遗传、变异和自然选择将形成物种（）； 3. 遗传、变异和人工选择将形成品种、品系（）；4种质决定体质，就是遗传物质和性状的关系（）。五、简答题1、 遗传学研究的任务是什么？2、什么是遗传学？为什么说遗传学诞生于1900年？3、 什么是基因型和表达，它们有何区别和联系？4. 在达尔文以前有哪些思想与达尔文理论有联系？5. 在遗传学的4个主要分支学科中，其研究手段各有什么特点？6. 什么是遗传工程，它在动、植物育种及医学方面的应用各有什么特点？7.遗传学主要研究的内容是什么？8.遗传学的任务是什么？9. 遗传学

12、研究对象是什么？10.遗传学在工农业生产和医疗保健上有何作用？11.在遗传学发展中大致分为哪几个阶段？有哪些人做出了重大贡献？12.写出下列科学家在遗传学上的主要贡献？ （1）、Mendel （2）、Morgan （3）、Muller （4）、Beadle和Tatum （5）、Avery （6）、Watson和 Crick （7）、Chargaff （8）、Crick （9）、Monod 和 Jacob13. 摩尔根基因学说的主要内容：1、绪论 试卷（一）答案1、两，9：7。2、基因K，卡巴粒。3、具复制原点（ori），具有多克隆位点，至少具有一个选择标记基因，易从宿主细胞中回收。4、顺反子。

13、5、点突变。6、稀有碱基。7、S，G1，休眠。8、稳定DNA聚合酶在DNA链上使其不易脱落。9、10，2312、自交，回交。13、18%。14、M1，M2，M3。15、缺失，重复，倒位，易位，易位。17、14，21，14，7。18、控制不同性状的等位，不同的同源染色体上，同源染色体上，非同源。19、遗传，环境，总的遗传方差。21、重演性，可逆性，多方向性，有利性，有害性，平行性。22、杂种后代与其两个亲本之一的再次交配，轮回亲本。23、在其孢母细胞内，各个染色体都是单个的，没有与自己联会的同源染色体，只能以单价体出现，24、相同，不同。25、线粒体，叶绿体。26、突变，选择，遗传漂变，迁移，突

14、变，选择。27、染色体，线性排列，基因脱氧核苷酸的排列顺序，遗传密码，蛋白质，水稻，杂交育种，缩短育种时间，克服远缘杂交。28、高，性细胞对环境因素更为敏感。29、显性，隐性，隐性，显性，高于。30、A或B血型。31、有害的。32、重演性，平行性。33、光修复，暗修复，重组修复，SOS修复。34、转换，颠换，插入，缺失。35、36、突变的平行性。37、隐性突变，显性突变。38、重演性，可逆性，多方向性，有利性，有害性，平行性。39、复等位。40、早，慢，晚，快。41、两。42、多倍，二倍。43、缺失，重复。44、1%，0.0198。45、具有合成、切除和校对的综合功能46、切除修复和重组修复。

15、47、复制的起始，DNA链的延伸和复制的终止。48、脱氧核糖核苷单磷酸，3-5磷酸二酯键，高聚物，核糖2位上氧原子的有无。49、倒位，易位 50、雄性不育系，保持系，恢复系51、连锁、交换定律 52、微生物、植物、动物和人类 5 3、遗传、变异和选择54、分离、自由组合定律；研究生物遗传和变异的科学。遗传亲子代个体存在相似。变异亲子代个体之间存在差异3、变异: 生物亲子代之间以及子代不同个体之间存在差异的现象。 生物亲子代间相似的现象把生物的遗传物质费力出来，在体外进行基因切割、连接、重组、转移和表达的技术。按设计有计划削减，添加和代换同种或异种染色体的方法和技术。是在分子水平对基因进行操作的

16、复杂技术。将外源基因通过体外重组后导入受体细胞内，使这个基因能在受体细胞内复制、转录、翻译、表达的操作。1、B 2、C 3、 C 4、 B 5、C 6、D 7、D 8、D 9、D 10、D 11、A 12、D 13、AD 14、AD 15、ABC1、错误 2、正确 3、正确 4、正确1、 阐明生物遗传和变异的现象及其表现的规律；深入探索遗传和变异的原因及其物质基础，揭露其内在的规律；从而进一步指导动物，植物和微生物的育种实践，提高医学水平，为人民谋福利。2、遗传学是以研究基因为核心，研究遗传信息从细胞到细胞、从亲代到子代的传递机制；研究遗传的变异，研究各种变异现象和变异的起源；还研究基因与实际

17、性表现之间的关系，探明基因决定性发育的机制。简明地说，遗传学是研究基因的科学。虽然孟德尔于1865年就发现了生物性状的遗传是受遗传因子控制的，并提出了遗传因子分离和自由组合的基本遗传定律。但孟德尔的理论在当时并未受到重视，直到1900年，他的论文才得到3个不同国家的3位植物学家的注意。他们3人都从自己独立的研究中获得了孟德尔原理的证据。因此，人们把1900年孟德尔论文被重新发现之时定为遗传学形成和建立的年代。3、个体所表现出来的所有形态特征、生理特征和行为特征称为表型，个体能够遗传的、决定各种性状发育的所有基因称为基因型。个体的基因型基本上是固定不变的，在整个生命过程中始终保持相对稳定，它不因

18、环境条件的变化而发生变化。绝大多数表型在生物体的生命过程中是不断变化的，表型是基因型与一系列环境条件互作的结果。4、达尔文于1859年发表了物种起源著作，提出了生物通过生存斗争以及自然选择的进化理论。他认为生物在长时间内累积微小的有利变异，当发生生殖隔离后，就形成了一个新物种，然后新物种又继续发生进化变异。达尔文的进化理论没有对生物遗传和变异的遗传学基础进行论述，后来人试图对这一不足作出明确解释，但他重提了“泛生说”和“获得性遗传”的观点。达尔文认为在动物的每一个器官里都存在称为胚芽的单位，它们通过血液循环或体液流动聚集到生殖细胞中。当受精卵发育成为成体时，胚芽又进入各器官发生作用，因而表现出

19、遗传现象。胚芽还可对环境条件作出反应而发生变异，表现出获得性遗传。达尔文的这些观点也完全是一些没有事实依据的假设。在达尔文以前，亚里士多德的泛生说和拉马克的获得性遗传理论与达尔文理论有联系。如亚里士多德认为雄性的精液是从血液形成的，而不是从各个器官形成的。精液含有很高能量，这种能量作用于母体的月经，使其形成子代个体。法国学者拉马克总结了古希腊哲学家的思想，在1809年提出了林奈物种不变论相反的观点，认为动物器官的进化与退化取决于用与不用即用进废退理论。拉马克还认为每一世代中由于用和不用而加强或削弱的性状是可以遗传的即获得性遗传。5、传递遗传学研究遗传特征从亲代到子代的传递规律。我们可以将具有不

20、同特征的个体进行交配，通过对几个连续世代的分析，研究性状从亲代传递给子代的一般规律。细胞遗传学是通过细胞学手段对遗传物质进行研究。在这一领域中使用最早的工具是光学显微镜，后来，随着电子显微镜的发明，人们能够直接观察遗传物质的结构特征及其在基因表达过程中的行为，使细胞遗传学的研究视野扩大到分子水平。分子遗传学是从分子的水平上对遗传信息进行研究。它研究遗传物质的结构特征、遗传信息的复制、基因的结构与功能、基因突变与重组、基因的调节表达等内容，是遗传学中最活跃、发展最迅速的一大分支。生统遗传学采用数理统计学方法来研究生物遗传变异现象。根据研究的对象不同，又可分为数量遗传学和群体遗传学。前者是研究生物

21、体数量性状即由多基因控制的性状遗传规律的分支学科，后者是研究基因频率在群体中的变化、群体的遗传结构和物种进化的学科。6、科学家按照自己的意愿将基因切割下来并将其同任何来源的DNA分子连接在一起，最后再将其导入细胞中，并使之按照要求进行表达。像这样一种基因操作程序就是遗传工程。7主要研究内容：（1）是研究生物遗传和变异的科学：遗传学与生命起源和生物进化有关。（2）是研究和了解基因本质的科学：遗传物质是什么？如何控制遗传变异？（3）是研究生物体遗传信息和表达规律的科学。解决问题：物种代代相传；性状遗传。（4）如何利用遗传规律为人类服务。遗传学是一门涉及生命起源和生物进化的理论科学，同时也是一门密切

22、联系生产实际的基础科学，直接指导医学研究和植物、动物、微生物育种。8. 答：任务有以下几个方面：（1）了解各种生物遗传和变异的现象，从中总结出各种规律。（2）探讨遗传信息的储存、流动、表达等规律，深入研究遗传物质的结构、复制、转录、翻译及各种变化的动态。由于遗传物质主要是DNA（少数是RNA），它的变化导致生物的遗传和变异。（3）分析产生可遗传变异的原因，为生物的进化奠定了基础。变异分为两大类： 不遗传的变异：由环境条件的改变引起的。如温度、光照、水分、营养等引起的； 可遗传的变异：由遗传物质的改变引起的。如，基因重组、基因突变、染色体畸变、细胞质基因变异等。（4）利用遗传学原理指导动植物、微

23、生物的育种实践，创造生物新物种或新类型；预防遗传病的发生，提高人类的遗传素质。9答：生物界从噬菌体到人有基本上一致的遗传和变异规律。但又以研究对象分为下列几大分支学科。（1）人类遗传学：又称医学遗传学，是探讨人类在形态、结构、生理、生化、免疫、行为等各种性状遗传上的相似和差异。研究人类群体的遗传规律以及人类遗传性疾病的发生机理、传递规律和如何预防等。其主要分支学科有：临床细胞遗传学、药物遗传学、免疫遗传学、肿瘤遗传学等。（2）动物遗传学：以普通动物为对象研究其遗传和变异的规律。其主要分支学科有哺乳动物遗传学、鸟类遗传学、鱼类遗传学、昆虫遗传学、单细胞动物遗传学等。（3）植物遗传学：以普通植物为对象进行研究，其主要分支学科有作物遗传学、观赏植物遗传学、经济植物遗传学、林木遗传学等。（4）微生物遗传学：以病毒、细菌、小型真菌以及单细胞动、植物等微生物为研究对象，着重探讨微生物细胞或非细胞内的遗传物质的结构、传递和变化。主要分支有细菌遗传学、病毒遗传学等。10