UML网上选课系统Word文档格式.docx

1、实验 软件建模实验成绩 实验报告课程名称软件建模技术实验名称软件建模实验姓 名学 号专业班级软件实验日期2015-12-4成 绩指导教师（实验目的 实验设备和环境实验内容与步骤实验结果与分析总结，问题及建议）一、实验目的通过软件开发的实践训练，进一步掌握软件工程的方法和技术，提高软件开发的实际能力，培养工程设计能力和综合分析、解决问题的能力。具体如下：1. 学习和实践在分析和设计计算机应用系统所需要的知识,包括面向对象的系统分析与设计,编码和测试方面的知识；2. 熟悉自动化的软件开发工具EnterpriseArchitect，并将其运用于软件开发的全过程；3. 进一步加强和提高软件工程文档的编

2、写能力；4. 培养协作能力和团队精神。二、实验内容1 课题题目：学生网上选课系统本系统要实现学生选课的基本功能，包括学生退选课，查看自己的选课信息以及成绩查询；教师查看选课学生的信息，提交成绩；管理员添加学生、管理学生、管理成绩、添加教师、管理教师和管理课程等。2 运用面向对象技术、UML及可视化的建模工具完成系统的需求分析与设计。3 使用EnterpriseArchitect作为需求分析与设计的建模工具，包括静态建模和动态建模，并利用对象模型自动生成数据模型,自动建立数据库。4 采用分层模式的应用设计模式进行系统的设计实现。5 系统要实现模块功能：教师模块、学生模块、管理员模块。6 初步建立

3、系统原型，实现关键的功能，并对系统进行测试。7 编写课程设计报告。三 系统的开发环境及运行环境：操作系统： Windows 7 旗舰版建模工具： EnterpriseArchitect四分工情况：任务负责人参与人业务模型需求模型分析模型设计模型“学生网上选课系统”分析模型五实验内容（一）.PIM类模型在“学生网上选课系统”中，存在添加课程、审核、选课、录入成绩等主要的事物。1添加课程事务添加课程事务细项是课程信息，参与者是管理员，无需记录发生地点。给出下图。2选课事务根据选课列表上的信息，学生自主选择喜欢的课程后进行选课。选课事务细项是课程信息，参与者是学生，无需记录发生地点，也不涉及物品。3

4、审核事务审核是指管理员对学生选课进行的，看该门课程人数上限是否达到，如没有达到，则学生可选该课程，否则不能选。审核事务主要是审核课程，参与者是管理员，没有事务细项，也不涉及地点和物品。4录入成绩事务录入成绩要求教师先提交给管理员。录入成绩事务中，参与者是管理员，无需记录发生地点，涉及成绩。综合以上事务并进行优化，给出下图。（二）.用例分析模型1. 用户登录用户登录是用户通过登录界面登录系统的过程。用户登录用例分析模型如下图，涉及登录界面、登录控制器和用户三个类。用户在登录界面填写信息，按登录按钮。登录界面接收到登录事件，调用登录控制器的登录消息，并把接收到的密码、帐号作为参数传递给登录控制器。

5、登录控制器接收到登录消息，首先验证用户信息是否正确。若正确，登录成功，若不正确，登录失败并直接返回。登录界面接收到发给登录控制器的登录消息的返回消息，并把返回信息显示在界面上。2. 选课选课是学生通过选课界面选课的过程。学生通过该功能进行选课。选课用例分析模型如下图，涉及选课界面、课程列表界面、课程控制器和学生以及管理员。学生进入到选课界面，选择选课功能，弹出课程列表，显示各个课程的信息。选取一个课程，课程控制器接收到消息，若确认选该课，系统将学生的选课信息提交到管理员。若放弃选该课，则返回到课程列表，重新选定。3. 更改选课更改选课是学生通过选课界面更改选课的过程。学生通过该功能进行更改选课

6、。更改选课用例分析模型如下图，涉及选课界面、课程列表界面、选课控制器和学生以及管理员。选取一个课程，课程控制器接收到消息，若确认选该课，系统将之前的选课信息删除，再把此次学生的选课信息提交到管理员。4. 添加课程添加课程是学生通过课程界面添加课程的过程。管理员通过该功能进行添加课程。添加课程用例分析模型如下图，涉及课程界面、添加课程界面、课程控制器和管理员。管理员进入到课程界面，选择添加课程功能，弹出添加课程界面。管理员将课程信息填写，课程控制器接收到信息，将该信息作为返回值。在添加课程界面上显示所添加课程的信息。并按提交按钮，提交给系统。5. 录入成绩录入成绩是管理员通过成绩管理界面录入成绩

7、的过程。管理员通过该功能录入学生的成绩。录入成绩用例分析模型如下图，涉及成绩管理界面、成绩控制器和管理员以及教师。教师之前将成绩提交给管理员。管理员进入到成绩管理界面，选择录入成绩功能。管理员将学生成绩填写，成绩控制器接收到信息，将该信息作为返回值。在成绩管理界面上显示所录入成绩的信息。6. 查看选课学生信息查看选课学生信息是教师通过教师管理界面查看选课学生信息的过程。教师通过该功能查看选课学生的信息。查看选课学生信息用例分析模型如下图，涉及教师管理界面、学生信息界面和学生信息控制器。教师进入到教师管理界面，选择查看选课学生成绩信息。输入要查看学生学号，学生信息控制器接收到信息，将该学生的各种

8、信息作为返回值。显示学生信息。六实验总结这个实验做了好长那个时间，课后在宿舍也花了不少时间，主要还是在各种关系上花了不少时间，一直在不停修改。做我的这个分析模块，首先组员们要把大概的功能关系图整理出来，让我好确定主要事务，于是，就开始我的模块。我的这个模块让我比较头疼的是，经常搞不清楚，细化不了各个步骤和过程。所以在不断修改，逻辑思维不太好，经常丢三落四的，好在与组员交流后能及时改正。PIM类模型，可能不太全面，但已经把我所想到的相关联的各个都写上了。用例分析模型，挑选了几个主要的功能来写。个人认为，对“学生网上选课”这个题没有那么了解，毕竟，有几次我们对此有分歧。对于完整的功能不了解，所以可能有些功能没有考虑到。总之，通过这次软件工程课程设计的实践训练，进一步掌握软件工程的方法和技术，提高软件开发的实际能力，培养工程设计能力和综合分析、解决问题的能力。实验过程中，各组员团结协作，积极交流，增强了协作能力和团队精神。本系统基本涉及了关键的功能模块，在功能上基本满足了需求，但是由于时间较紧，个人水平有限，有些模块以及整个系统还有许多不完善的地方。