部编本二年级语文上册小学二年级上册写字教案Word文件下载.docx

1、（出示课题）二、教学单人旁1、指名读单人旁书写分析。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生完成练习。 5、生默读“你”和“保”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。 6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。 7、对比找问题，然后在书上完成练习。 8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、自学其他偏旁的书写 1、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。 3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一 字怎么写，要一气呵成。四

2、、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结第二课 左偏旁（二） 1、使学生掌握两点水、三点水、火字旁及6个单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备：1课时一、复习旧知，导入新课你 保 很 行 快 怕2、今天，我们接着学习第十课。（板书课题）二、教学两点水 1、指名读两点水书写分析。 5、生默读“冰”和“冷”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。第四课 左偏旁（四） 1、使学生掌握言字旁、示字旁、衣字旁及6个单字的书写要领。护持村枝种科2、今天，我们接着学习第十二课。二、教学言字旁 1、指名读言

3、字旁书写分析。 5、生默读“让”和“请”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。第五课 左偏旁（五） 1、使学生掌握口字旁、日字旁、月字旁及6个单字的书写要领。让请礼祖初被 2、今天，我们接着学习第十三课。二、教学口字旁 1、指名读口字旁书写分析。 5、生默读“叫”和“喝”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。第六课 左偏旁（六） 1、使学生掌握土字旁、王字旁、山字旁及3个单字的书写要领。叫喝昨晚肚腰2、今天，我们接着学习第十四课。二、教学土字旁 1、指名读土字旁书写分析。 5、生默读“地”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。第七课 左偏旁（七） 1、

4、使学生掌握左耳旁、反犬旁、女字旁及3个单字的书写要领。地球峭 2、今天，我们接着学习第十五课。二、教学反犬旁 1、指名读反犬旁书写分析。 5、生默读“陈”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。第八课 左偏旁（八） 1、使学生掌握绞丝旁、食字旁、金字旁及3个单字的书写要领。陈狼姑 2、今天，我们接着学习第十六课。二、教学绞丝旁 1、指名读绞丝旁书写分析。 5、生默读“给”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。第九课字头（一）教学目的： 1掌握十字头、日字头、八字头及6个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。2培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。3

5、将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。4培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。 一、复习旧课 1、什么是字头？2、你认识哪些字头？（十字头、日字头、八字头）3、你平时在哪些字里面见过这些字头？二、出示例字，揭示新课1、出示小黑板：支卖早星公分2、齐读，这几个字是什么结构的字？（左右结构）3、仔细观察这几个字上下部分田字格中所处的位置有什么不同？学生分组讨论，并结合以前所学的知道做出总结。三、指导书写1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆盖片）2、“卖”由哪几个部分组成？3、你认为这两个部分组成的合理吗？为什么？学生边议论

6、，教师边将这个字进行抽拉、覆盖、分解、组合。学生在议和看的过程中，确定这个字应上短下长的组合更美观。4、教师范写。5、学生练写。四、小结：汉字就像一个团结协作的集体，各部分之间紧紧相连，你们可要看清它们，和它们做好朋友哟。第十课字头（二） 1、掌握秃宝盖、宝盖、穴宝盖及6个单子的书写要领，培养学生良好的书写习惯。2、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。3、将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。4、培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。1、指名上来书写：分2、今天我们接着学习字头。（秃宝盖、宝盖、穴

7、宝盖）写军定室空穿2、“写”由哪几个部分组成？第十一课字头（三） 1、掌握人字头、大字头、禾字头及6个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。一、复习旧课（人字头、大字头、禾字头）全伞奋奇香季2、“全”由哪几个部分组成？第十二课字头（四） 1掌握草字头、竹字头、雨字头及6个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。（草字头、竹字头、雨字头）苗苹笑笔雷雪2、“苗”由哪几个部分组成？第十三课字底（一） 1掌握八字底、口字底、土字底及6个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。 1、前段时间，我们学习的是几种字头，今天，我们要学习字底的书写。2、提问：你认识那些字底？（八字底、口字底、土字底）3、你平

8、时在哪些字里见过这些字底？1、出示新字：兴共古台至坚2、齐读。3、仔细观察它们在田字格的位置有什么共同点？4、学生分组讨论，找出规律。5、学生汇报讨论结果。1、老师范写，边写边讲解重难点。2、学生练习。3、同坐之间评议。4、展示优秀作品。字底就像每个人的双脚，要站得稳，站得牢，你们一定要记住哦。第十四课字底（二） 1掌握力字底、贝字底、月字底及6个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。 1、指名上来书写：（力字底、贝字底、月字底）男务员贵育背第十五课字底（三） 1掌握巾字底、木字底、寸字底及6个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。（巾字底、木字底、寸字底）市布果梨导寻第十六课字底（四） 1掌握四点底、心字底、皿字底及6个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。（四点底、心字底、皿字底）.知识就是力量，学海无涯苦作舟!不要担心知识没有用，知识多了，路也好选择，也多选择。比如高考，高分的同学，填报志愿的时候选择学校的范围大，而在分数线左右的就为难了，分数低的就更加不要说了。再比如，有了知识，你也可以随时炒老板。