幼儿园优质课《指甲》教案.docx

1、幼儿园优质课指甲教案指甲教案作为一名教师，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？下面是精心整理的指甲教案，希望对大家有所帮助。指甲教案1教学目标：1、初步清楚指甲的作用，明白爱惜、保护指甲的关键性。2、通过互相探讨与相互观测和察看，明白怎样爱惜、保护指甲。3、体会亲亲指甲钳的亲切体贴氛围，愿意使用指甲钳剪自个儿的手指甲。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。5、初步了解健康的小常识。教学预备：一把指甲钳，儿童用书一人一份。教学过程：1、初步清楚指甲的作用。幼儿教师做手捂住肚皮，脸上表情难受的模样，问：孩子猜一猜我怎样啦？为何我会肚

2、皮痛哩？最终，幼儿教师告知大伙儿：由于经常自个儿咬手指甲。2、启发孩子探讨清楚指甲的作用。幼儿教师：孩子，你有指甲吗？你明白指甲有何用吗？3、探讨：例如何爱惜、保护自个儿的指甲。幼儿教师：大伙儿都明白指甲对我们有如此多的作用，如此我们应当怎样保卫自个儿的指甲哩？孩子开展自由探讨并得出些许论断，例如：指甲长了要尽管剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要尽管洗手等等。幼儿教师：例如果指甲长长啦，我们不剪，这样做会怎样哩？孩子探讨，得出些许论断：不及时剪指甲，指甲会断掉，此外还会伤害其它人；不及时洗手，指甲中会有很多脏的物品；常常咬指甲会使手指变样，此外还会将病菌带进口腔；此外还会影响手指的生长等等。4、参加

3、“亲亲指甲钳”的游戏。玩“亲亲指甲钳”的游戏。幼儿教师先让孩子认知指甲钳，再边念童谣边来到孩子周围用指甲钳碰碰孩子的手，让大伙儿体会游戏的愉快。孩子愿意剪自个儿的指甲。指甲教案2【教学目标】1、能在阅读过程中独立认识本课“澡、捣、泥、斯、捏、痒、宛、碌”等8个生字;在理解的基础上积累“慢条斯理、宛如、小心翼翼”等词语。2、能正确、流利地朗读课文。能根据提示，简要地说说课文的大致内容;能抓住描写外婆动作的词语，用几句话连贯地说说外婆为女孩子们染指甲的过程。3、体会女孩子们的心情，感受童年生活的美好。【教学准备】课文媒体、相关词语的卡片【教学时间】第一课时【教学过程】一、直接导入，揭示课题。1、板

4、书课题：小指甲变了指名读课题。(要求学生关注课题中两个字需要读轻声的字。)2、反馈预习，初步破题。师：小指甲变了，变得怎样了呢?同学们已经预习了课文，谁愿意来告诉大家?(1)根据学生的回答板书(卡片)红润润亮晶晶香喷喷(2)朗读体会词语的意思。(3)读句子体会小指甲的变化。出示句子：小指甲变了，变得红润润，亮晶晶，香喷喷。师：小指甲变得又又美丽又可爱，真像(引读)-点击媒体出现：(句号变逗号)真像一颗颗玲珑的宝石啊!二、初读课文，整体了解课文的大意1、读课文，了解指甲变化的原因师：小指甲怎么会像玲珑的宝石一样美丽、可爱，又有光泽呢?就请你读读课文，在读准字音，读通课文的基础上，想一想小指甲变化

5、的原因，试着用一句话来说一说。交流回答板书：外婆女孩们包(染)2、了解外婆为女孩染指甲的时间，朗读积累描写月夜的语句。师：什么时候包的呀?你从哪里知道的?媒体出示：新月穿过树梢，缓缓爬上了深蓝的天空。师：是啊，在这样一个柔和的夜晚风来了，阵阵槐花香伴着笑声，都吹进溶溶月色中去。(媒体出示)教师随机指导：“槐”的读音，正确停顿“阵阵槐花香/伴着笑声”师：这样一个宁静，有月亮的晚上，就叫作-月夜(板书)3、了解指甲发生变化的时间。u找到相关语句，认识生字，并读通顺句子师：什么时候小指甲发生了变化?你又是从哪里了解到的?媒体出示：晨星落尽，金鸡初啼，女孩子们一骨碌坐起来，撩开了毯子，咬开了线儿，剥开

6、了叶儿。学习生字：“碌”(书空：碌)“撩”(正音)u找到句中表示时间的词语师：那么长的句子中，哪些词语让你了解到时间发生了变化?指导读词：晨星落尽金鸡初啼师：这告诉我们新的一天开始了，已经到了第二天清晨(板书)4、根据板书用几句话说一说课文的内容交流：月夜，外婆为女孩子们染指甲。第二天清晨，小指甲变得红润润、亮晶晶、香喷喷的。三、深入学习，了解“染指甲”的过程，体会人物心情。师：外婆是怎样为女孩们染指甲的?(手指板书)女孩们的心情又是如何?就让我们一起走进这个美丽的月夜去看一看吧!1、朗读积累，学习第一小节。引读：(媒体出示)新月穿过树梢，缓缓爬上了深蓝的天空。风来了，阵阵槐花香伴着笑声，都吹

7、进溶溶月色中去。在这样柔美的月夜，女孩子(引读)洗了澡，围着红兜兜，披着纤长的散发，聚在苇席上乘凉。随机指导读词：散发苇席2、学习第二节，了解外婆染指甲的准备工作。师：女孩们一边欢笑着，一边看着外婆在为染指甲做准备呢!板书：准备u了解外婆为染指甲准备了哪些材料指名读，提出要求：外婆准备了些什么?媒体出示第二节交流反馈：凤仙花瓣蒜臼盐小苎麻叶(媒体出示，正音)u了解外婆准备材料的过程师：外婆是怎样来准备这些东西的呢?看媒体说说准备的过程：瞧，外婆先采了抖在下这里外婆是在干什么呀?捣花泥又摘来师：为了帮小女孩染指甲，原来外婆作了两项准备工作，先是-(做染指甲的花泥)，然后-(准备包指甲的小苎麻叶)

8、3、学习第三节，情境创设感受小女孩染指甲时着急的心情。师：孩子们，现在外婆把准备工作都做好啦，要包指甲啦，谁先来啊?l怎么没反应的呀?手都不伸出来，怎么包啊?哟，你们就像文中的“我”，西院的晶晶，南院的朵朵，后院的萍萍，都伸出了你们白白胖胖的小手，鸟雀似地叫着。你把手都要伸到我面前来了，为什么呀?哦，难怪你们都伸出，鸟雀似地叫着l从你们的动作和鸟雀似的叫声中我感受到你们心里都很着急。随机板书：着急4、学习第四小节，着重了解外婆染指甲的过程，体会女孩染指甲时的心情。师：面对女孩们的着急，外婆却是引读(媒体出示)笑吟吟地，慢条斯理地给我们包着。正音：斯读词：慢条斯理(1)学生自由读文，圈出动词。媒

9、体圈出动作，随机学习生字“捏”(书空)师随机演示“捻”。交流：捏刮放取包抽缠捻(2)做做动作，连贯地说一说外婆染指甲的过程媒体出示：外婆笑吟吟地，慢条斯理地包着。她先接着再(自由练说同桌互说指名上台说)(3)引读句子，感受小女孩染指甲时的心情引读：瞧，当外婆捏着小指头,用小刀在指甲盖上轻轻地刮下一层薄屑儿时哟，好痒人儿哟;(正音人儿)跟老师读引读：当外婆放上一点花泥时哟，好凉啊!师：对于我们这群从来没有染过指甲的女孩来讲，这一切都让我们非常板书：新奇5、学习第五节，朗读感受小女孩的“小心翼翼”。师：小指甲染好了(引读)每个小女孩儿都小心翼翼地小心翼翼地小心翼翼地(媒体随机泛红“小心翼翼”)师：

10、这里连用了三个是想告诉我们?(小心谨慎：当成了宝，生怕弄坏了等)6、学习六小节，拓展想象。引读：月儿风儿孩子们在梦中，她们仿佛看到了(小指甲变得红润润，亮晶晶，香喷喷)7、学习第七节，体会第二天女孩子们快乐的心情。u朗读感受女孩急切想要看到指甲变化的心情。师：第二天指名读媒体出示：第七节读一句u体会女孩们看到指甲变化的惊喜之情师：在小女孩们急切的盼望下，小指甲变了-(直接引读)媒体出示句子。师：从两个“啊”和一个“!”中你有什么感受?师：对啊，女孩们没有想到指甲真的会变得那么美丽-(红润润的)，那么有光泽-(亮晶晶的)，那么的香-(香喷喷的)，这对大家来讲真是一份意外的-板书惊喜四、总结全文，

11、再读课题师：爱美之心人皆有之，童年生活真是太美好了，给孩子们留下了美好的记忆。来，让我们带着这份美好的感受，再来读一读课题。板书：月夜第二天清晨外婆准备包(染)红润润小指甲变了亮晶晶香喷喷女孩们着急新奇惊喜指甲教案3一、活动目标1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。2、通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。3、乐意使用指甲剪剪自己的手指甲。4、幼儿能积极的参与活动，并能大胆的说出自己的想法。二、重难点知道如何爱护自己的手指甲。三、活动准备1、认知准备：认识自己的手指甲。2、物质准备：一把指甲钳、幼儿用书人手一册。四、活动过程（一）、问题导入，激起幼儿的兴趣，让幼儿初步了解指甲的作用

12、。1、教师做手捂住肚子，脸上表情痛苦的样子上场。师：小朋友猜猜我怎么了？为什么我会肚子痛呢？（幼儿讨论）教师小结：因为常常自己咬指甲，指甲里面有很多细菌。2、讨论了解指甲的作用。师：小朋友，你有指甲吗？你知道指甲有什么用吗？（二）讨论：如何保护自己的指甲。1、指甲对我们有这么多的作用，我们应该怎么保护自己的指甲呢？（指甲长了要剪、脏了要洗手等）2、如果指甲长了，我们不剪，会怎样呢？（三）、游戏“摸摸指甲钳”感受温馨的气氛。1、认识指甲钳，它和谁是好朋友。2、幼儿以后养成乐意剪指甲的好习惯。（四）、活动结束：教师小结今天的所学的内容，以加强幼儿对生活中经常剪指甲的印象。四、活动总结：教师对本次活

13、动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其对健康活动的兴趣。指甲教案4活动目标：1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。2、通过互相观察和相互讨论，知道如何爱护指甲。3、懂得讲卫生，会和身边的人分享讲卫生的习惯。活动准备：1、认识自己的手指甲。2、指甲钳一把、幼儿用书人手一册。活动过程：一、开始部分初步了解指甲的作用。教师用手捂着肚子，脸上表情痛苦的样子，问：哎呦，好痛啊，宝贝们知道我怎么了吗?我为什么会肚子痛呢?(一只手指放在嘴

14、巴边)我这是在干嘛啊?指甲里面有很多脏东西，那那些脏东西是从哪里来的呢?二、基本部分引导幼儿讨论指甲的作用。1、用你们的眼睛看下自己的小手上，有指甲吗?那你们知道指甲它是用来干嘛的吗?如果你把指甲剪得太短了会怎么样呢?2、讨论如何爱护自己的指甲。(1)大家知道了指甲有那么多作用，那你们应该怎样保护自己的指甲呢?(2)师：如果你的指甲长长了，没有及时剪会怎么样呢?让幼儿自由讨论。3、看一看，说一说让幼儿看一看，说一说周围宝宝的手指甲长不长，脏不脏，及时表扬观察仔细的孩子，手指甲很干净，长度刚刚好的宝宝，让指甲偏长的宝宝回家后让自己的爸爸妈妈帮忙剪。三、结束部分我们一起去隔壁班做客吧，看看他们的指

15、甲怎么样?我们也教教他们怎样爱护指甲吧!活动延伸：家长平时在家可以引导幼儿关注自己的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。指甲教案5活动目标：1让幼儿知道为什么要常剪指甲和如何剪指甲。2培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。3养成勤剪指甲的良好习惯。4发展幼儿的动手能力。核心要素：手指甲勤修剪既卫生又美观剪完后把手洗脏指甲要清理活动准备：指甲刀基本过程：（一）导入活动：教师：小朋友们看一看自己的小手小脚，上面长着的圆圆的东西是什么？看看指甲里都藏着什么东西？爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么？为什么要剪指甲（二）关键步骤：1教师：小朋友，你自己会剪指甲吗？知道怎样剪指甲吗？来说一说。2教师：看一看老师是怎样剪

16、指甲的？之后再描述。3儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。小小手，来帮忙，用力按下指甲断。脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。（三）结束部分：小朋友你自己会剪指甲了吗？以后我们自己可以剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。家园互动：1家长可以在平时引导幼儿关注自己的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。2帮助幼儿练习剪指甲的技能。注意事项：教师和家长一定要以身作则，女士不要留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立榜样。活动反思：1孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？2你认为这个活动的成功之处在哪里？3你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？指甲教案6活动目标：1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。2、

17、通过相互讨论和相互观察，知道如何爱护指甲。3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。活动准备：1、一把指甲钳。2、幼儿用书人手一册。活动过程：1、初步了解指甲的作用。(1)教师做手捂肚子，脸上表情痛苦的样子，问：小朋友猜猜我怎么了?为什么会肚子痛呢?(幼儿自由讨论后)小结：因为常常自己咬指甲。(2)引导幼儿讨论了解指甲的作用。小朋友，你有指甲吗?你知道指甲有什么用吗?小结：指甲有保护手指和脚趾的作用，有帮助人们做事的作用，还有帮助人们行走的作用，通过指甲还可以看出人的身体健康状况等。2、讨论：如何爱护自己的指甲。(1)教师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应该怎么

18、保护自己的指甲呢?(2)幼儿进行自由讨论并得出一些结论，如：指甲长了要及时剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要及时洗手等等。(3)如果指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢?小结：不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人;不及时洗手，指甲中会有许多脏东西;经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。3、游戏：亲亲指甲钳(1)出示指甲钳，小朋友看看这是什么呀?这是用来做什么的呀?(2)这个指甲钳最喜欢和谁亲一亲呢?(3)教师用指甲钳剪自己的指甲，边剪边说：亲亲我的手，亲亲我的手。(4)谁也让指甲钳亲亲他的手呢?延伸活动教师和阿姨一边给幼儿剪指甲，一边用儿歌的语言激发幼儿的兴趣。附儿

19、歌：指甲钳，真漂亮，亲亲我，亲亲你。指甲教案7活动目标：1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。2、通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。5、培养良好的卫生习惯。活动准备：一把指甲钳，幼儿用书人手一份。活动过程：1、初步了解指甲的作用。教师做手捂住肚子，脸上表情痛苦的样子，问：小朋友猜猜我怎么了？为什么我会肚子痛呢？最后，教师告诉大家：因为常常自己咬手指甲。2、引导幼儿讨论了解指甲的作用。教师：小朋友，你有指甲吗？你知道指甲有什么用吗？3、讨论：如何爱护自己的指甲。教师：大家都知道指

20、甲对我们有这么多的作用，那么我们应该怎么保护自己的指甲呢？幼儿进行自由讨论并得出一些结论，如：指甲长了要即使剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要即使洗手等等。教师：如果指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢？幼儿讨论，得出一些结论：不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人；不及时洗手，指甲中会有许多脏东西；经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。3、参与“亲亲指甲钳”的游戏。玩“亲亲指甲钳”的游戏。教师先让幼儿认识指甲钳，再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手，让大家感受游戏的快乐。幼儿乐意剪自己的指甲。活动反思：教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿

21、。让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其对健康活动的兴趣。指甲教案8活动目标：1知道指甲长了对自己身体及同伴带来的危害，养成勤剪指甲的良好卫生习惯。2培养良好的卫生习惯。3了解保持个人卫生对身体健康的重要性。4积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5初步了解健康的小常识。活动准备：有关细菌影响身体健康的VCD，图片等。活动过程：1组织幼儿收看有关细菌影响身体健康的VCD，图片等。2让幼儿在观察、讨论、辨析、交流的过程中，感受体验勤剪指甲的重要性及正确的方法。讨论：为什么长指甲容

22、易抓伤皮肤？被指甲抓伤的皮肤为什么红肿？小实验：将剪下的指甲放在放大镜或显微镜下观察。3请幼儿园的保健医生介绍指甲所藏细菌，以多种途径进入人体，给身体健康造成的危害。4教育幼儿要勤剪指甲，并请家长配合教育。活动反思：教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其对健康活动的兴趣。指甲教案9活动目标：1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。2、通过相互讨论和互相观察，知道指甲过长、过短带来的不便，知道如何爱护指甲。3、让幼儿

23、乐意使用指甲钳剪自己的手指甲，培养动手操作能力。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、初步了解健康的小常识。活动准备：指甲刀若干，PPT课件，为什么要勤剪指甲视频活动过程：1、初步了解指甲的作用。教师做手捂住肚子，脸上表情痛苦的样子，问：小朋友猜猜我怎么了？为什么我会肚子痛呢？最后，教师告诉大家：因为常常自己咬手指甲。2、引导幼儿讨论了解指甲的作用。师：小朋友，老师为大家带来了一部好看的动画片，你们想不想看？（播放视频）我们的指甲有什么作用？为什么要剪指甲？怎样爱护自己的指甲？（剪指甲的正确方法，经常清洗，不涂指甲油）3、讨论：如何爱护自己的指甲。师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我

24、们应该怎么保护自己的指甲呢？幼儿进行自由讨论并得出一些结论：例如：指甲长了要及时修剪，要用指甲钳剪，手脏了要及时洗手等等。师：如果指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢？幼儿讨论，得出一些结论：（1）不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人；（2）不及时洗手，指甲中会有许多脏东西；（3）经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。4、玩亲亲指甲钳的游戏。先让幼儿认识指甲钳，再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手，让大家感受游戏的快乐。5、让幼儿尝试剪自己的指甲。（1）教师示范，幼儿参观学习。（2）分组练习：首先请大班的小朋友为小班的幼儿剪指甲，教师指导；再请小班的小

25、朋友为大班幼儿剪指甲，中班的小朋友自己尝试剪指甲。附儿歌：我会剪指甲指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。小小手，来帮忙，用力按下指甲断。脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。指甲教案10活动目标：1知道指甲长了对自己身体及同伴带来的危害，养成勤剪指甲的良好卫生习惯。2教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。3初步了解健康的小常识。4初步了解预防疾病的方法。5知道检查身体的重要性。活动准备：有关细菌影响身体健康的VCD，图片等。指导要点：1组织幼儿收看有关细菌影响身体健康的VCD，图片等。2让幼儿在观察、讨论、辨析、交流的过程中，感受体验勤剪指甲的重要性及正确的方法。讨论：为什么长指甲容易抓伤皮肤？被指甲抓伤的皮肤为什么红肿？小实验：将剪下的指甲放在放大镜或显微镜下观察。3请幼儿园的保健医生介绍指甲所藏细菌，以多种途径进入人体，给身体健康造成的危害。4教育幼儿要勤剪指甲，并请家长配合教育