河南省许昌市六校学年高二第二次联考生物试题 Word版含答案Word下载.docx

1、下列叙述不正确的是 （ ）A外分泌部细胞能合成多种消化酶，不能合成胰岛素 B胰岛细胞不能合成酶，能合成胰岛素C外分泌部细胞的分泌物通过导管输入消化道D胰岛细胞的分泌物直接进入内环境9动物学家为了确定下丘脑在体温调节中的作用，做了如下实验：刺激下丘脑的前部，发现实验动物有出汗现象，而刺激下丘脑后部，实验动物则出现寒颤现象。据此科学家得出下丘脑在体温调节中的作用。下列叙述正确的是（ ） A 下丘脑前部是散热中枢所在地，下丘脑后部是产热中枢所在地B下丘脑前部是产热中枢所在地，下丘脑后部是散热中枢所在地C下丘脑是调节体温相对稳定的惟一中枢D下丘脑和大脑皮层共同调节人体体温10右图中甲表示不同浓度的生长

2、素对芽生长的影响，乙表示植物的芽在不同浓度的生长素溶液中的生长情况，图中c点所对应的生长状况最有可能是（）A B C D11河豚毒素能选择性地抑制细胞膜上某种蛋白质的功能，阻止钠离子进入细胞。据此可以推断河豚毒素（ ）A能阻断突触处兴奋的传递 B能使酶活性增强，细胞代谢加快C能使膜流动性增强，通透性增加 D能与膜上特定的激素受体结合，引起代谢改变12某种植物原产于南美洲，生性喜光，善于攀援，生长迅速，后来引入我国某地，导致入侵地许多植物被其覆盖后因缺少阳光而死亡。下列叙述中，正确的是（ ）A该植物与被其覆盖的植物间一定是竞争关系 B引入外来生物一定是对当地生物是有害的C引入一个生性喜阴植物可以

3、恢复入侵地原有的生态系统D导致该植物在入侵地疯长的原因一定是其基因发生了突变13右图表示某一生态系统中，取食方式为吞食的三个物种随食物颗粒大小而产生的种群数量分布。下列对此图的分析，正确的是（ ）A三个物种的食物资源完全相同B物种甲与物种乙为竞争关系C物种丙与物种甲为捕食关系D能量流动方向由甲经乙到丙14某岛屿引入外来物种野兔，研究人员调查了30年间野兔种群数量的变化，并据此绘制了值变化曲线。以下叙述正确的是（）A第1年至第5年间野兔种群数量保持相对稳定B第5年起野兔种群数量开始下降C第15年至第20年间野兔种群数量呈“J”型增长D第20年至第30年间野兔种群数量增长率为015下图为某地一个生

4、物种群的年龄组成曲线图，如果有一外来物种入侵，并以该种群的幼体为食，这将使该种群的年龄组成发生变化，则这种变化为（）图。16下图中的甲、乙、丙分别代表人体液中物质交换、食物网中能量流动、生态系统碳循环的示意图。据此，下列说法中正确的是 （ ）A甲图D与B间不能直接进行物质交换，D与A之间才能直接进行物质交换B因捕食关系而建立的食物链中，能量最少的是丙图中的B所处的营养级C乙图中B从上一营养级获得的能量中，C占的比例为a。B体重增加x，至少需要A的量为y，则：y=20ax+5xD从研究内容来看，甲和乙、丙分别属于生命系统的个体水平、群落水平和群落水平17在农业生产上，通过移植能促进植物侧根的生长

5、，这是因为移植过程中能（ ） A促进侧根生长素的产生 B抑制侧根生长素的产生C破坏根的顶端优势 D生长素可促进扦插枝条生根18某科学家在蚯蚓体腔液中发现一种能溶解细菌、酵母菌等细胞的蛋白质。则下列推论中正确的是（ ） A说明了蚯蚓能产生细胞免疫 B蛋白质可溶解细菌、酵母菌等细胞，说明蛋白质是消化酶，并产生体液免疫。C此过程属于非特异性免疫反应 D蛋白质为蚯蚓B淋巴细胞分泌的抗体19下图是对某生态系统的能量流动分析调查后的结果。甲戊表示生态系统中的生物成分（戊是分解者）。GP表示总同化量，NP表示净积累量，R表示呼吸消耗量。箭头代表能量流动方向。据图分析下列正确的是（数值单位：105焦/m2/年

6、） （ ）A该生态系统的营养结构可表示为甲戊乙丙丁B能量从初级消费者到次级消费者的传递效率大约是16% C生产者同化的总能量中约有73107（焦/m2/年）未被消费者同化D流经该生态系统的总能量是图中所有GP之和20下面关于人体稳态的调节的叙述，不正确的是 （ ）A下丘脑对水的平衡、体温的相对恒定、血糖稳态都有调节作用B正常人发高烧时，失水多于失盐，这时其渴觉中枢受抑制，抗利尿激素分泌量会减少C正常人在寒冷环境中，机体内甲状腺激素和肾上腺激素的分泌量会增加D水分的平衡、体温的相对恒定都与人体皮肤有关21下列关于种群与群落的叙述中，正确的是（ ）A年龄组成为稳定型的种群，其个体数量将不断增多B建

7、立自然保护区，可提高该区域珍稀动物种群的环境容纳量C样方法和标志重捕法分别是调查群落中植物和动物丰富度的常用方法D森林中各种生物的垂直分层现象是由光照决定的22下面关于生物多样性及其现状和保护的叙述，错误的是（ ）A生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性B保护生物多样性就是要禁止开发和利用自然资源C一些生物具有药用价值属于生物多样性的直接使用价值D人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因以下为选作题，考生可在选修1和选修3中任选一个模块答题选修1部分：-23下列关于腐乳制作的描述中，错误的是（ ）A在腐乳制作过程中必须有能产生蛋白酶的微生物参与B含水量大于85%的豆腐利于保持湿度，

8、适宜制作腐乳C加盐和加酒都能抑制微生物的生长D密封瓶口前最好将瓶口通过火焰以防杂菌污染-24关于制备牛肉膏蛋白胨固体培养基，叙述错误的是（ ）A操作顺序为计算、称量、溶化、倒平板、灭菌B将称好的牛肉膏连同称量纸一同放入烧杯C待培养基冷却至50左右时进行倒平板D待平板冷却凝固约5lOmin后将平板倒过来放置-25在烟草的愈伤组织培养实验中，下列有关培养基中细胞分裂素与生长素的配比和培养结果描述错误的是（ ） A细胞分裂素太多，只长茎叶不长根 B生长素太多，只长根不长茎叶 C细胞分裂素和生长素的比例合适，愈伤组织分化出根和茎叶 D生长素少，细胞分裂素也不多时，愈伤组织不生长不分化-26DNA在不同

9、浓度的NaCl溶液中溶解度不同；DNA不溶于酒精溶液，而细胞中的某些物质溶于酒精溶液。下图为“DNA的粗提取”实验的相关操作步骤，其操作目的错误的是（ ）A是洗涤红细胞、去除红细胞表面的杂质B是稀释NaCl溶液至014mol/L，析出DNAC是选用2mol/LNaCl溶液，溶解粘稠物中的DNAD是纯化DNA，去除溶于95%酒精的杂质-27下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，其中错误的是A用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板B取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各01mL，分别涂布于各组平板上C将实验组和对照组平板倒置，37恒温培养2448小时D确定对照

10、组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数-28某同学用实验来探究pH值对酶活性的影响。他准备了5份含有的等量果胶酶溶液的试管，用01%的盐酸或氢氧化钠溶液调节至不同的pH值，每支试管加五块01cm3的正方体苹果块，试管均置于25室温条件下。下列的说法中，不合理的一项是（ ）A选取pH值梯度可以是5、6、7、8、9B为使实验在更短的时间内完成，可以将温度由25提高到大约80C生成果汁量与酶活性强弱的关系是酶活性越大，果胶分解越快，生成的果汁越多D可根据果汁的澄清度来判断最适pH值-29下列关于酶和固定化酵母细胞的研究与应用的叙述，错误的是 （ ）A从酶的固定方式看，吸附法比化学结合法

11、对酶活性影响小B作为消化酶使用时，蛋白酶制剂以口服方式给药C尿糖试纸含有固定化的葡萄糖酶和过氧化氢酶，可以反复使用D操作中将海藻酸钠凝胶珠用无菌水冲洗，目的是洗去CaCl2和杂菌-30稀释涂布平板法是微生物培养中的一种常用的接种方法。下列叙述错误的是（ ） A操作中需要将菌液进行一系列的浓度梯度稀释B需将三组不同稀释浓度的菌液分别涂布到固体培养基表面C不同浓度的菌液均可在培养基表面形成单个的菌落D操作中对培养基和涂布器等均需进行严格灭菌处理选修3部分-23下列有关植物组织培养的叙述，正确的是（）A愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C用

12、人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子D植物耐盐突变体可通过添加适量 NaCl 的培养基培养筛选而获得-24胚胎分割要将内细胞团均等分割的原因是（）。A以免影响胚胎的恢复和进一步发育B保证遗传物质的平均分配C确保胚胎发育后期营养物质的供应D防止分割而来的两个体性状差异大-25有关基因工程中限制性核酸内切酶的描述，错误的是（ ）A一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸 B限制性核酸内切酶的活性受温度的影响C限制性核酸内切酶只能切割DNA，而不能切割RNA D限制性核酸内切酶可从原核生物中提取-26在下列选项中，不需要釆用植物组织培养技术的是（ ）A利用秋水仙素处理幼苗获得多

13、倍体植株 B单倍体育种C利用基因工程培养抗棉铃虫的植株 D无子西瓜的快速大量繁殖-27科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶（Amy）基因a，通过基因工程的方法，将a转到马铃薯植株中，经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在，下列说法正确的是（ ）A基因a只有导入到马铃薯受精卵中才能表达B目的基因来自细菌，可以不需要载体直接导入受体细胞C基因a导入成功后，将抑制细胞原有的新陈代谢，开辟新的代谢途径D目的基因进入受体细胞后，可能存在于细胞质中，也可能整合到染色体上-28下面是4种限制性核酸内切酶所识别的DNA分子序列和剪切位点图（表示剪切点、切出的断面为粘性末端）：限制性核酸内切酶1：GATC 限制性核酸

14、内切酶2：CATG限制性核酸内切酶3：GGATCC 限制性核酸内切酶4：CCGCGG下列叙述正确的是（ ）A限制性核酸内切酶1和2切出的DNA片段可通过DNA连接酶拼接 B限制性核酸内切酶1、2、4识别的序列都是由4个脱氧核苷酸组成 C在使用限制性核酸内切酶的同时还需要解旋酶 D限制性核酸内切酶1和3切出的粘性末端相同-29利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品。下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是（ ）A棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因B大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNAC山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列 D酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白-30下

15、列关于生物技术的安全性和伦理问题的分析，不合理的观点是 （ ）A用大肠杆菌作为转基因受体菌株时必须用37下就会死亡的菌株B转基因生物进入自然界后不会与野生物种杂交而威胁其他生物的生存C转基因作物大规模商品化可能对作物的遗传多样性构成威胁D转基因微生物携带的抗生素抗性基因可能使人体内的细菌获得抗药性二、填空题（40分）31（7分）下图为人体的生命活动调节示意图，请分析回答：（1）在神经系统中， 是调节内分泌活动的枢纽； 是调节人和高等动物生理活动的高级神经中枢。（2）性腺发育的主要调节过程是图中的内外刺激A 靶器官。（用图中字母表示）；胰液分泌的主要调节过程是内外刺激 效应器。（用图中字母表示）

16、。（3）在血糖平衡的调节中，能起协同作用的激素是 和 。（4）试举一例能体现内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能： 。32（10分）回答有关免疫问题。（1）抗体的化学成分为当 细胞表面的识别受体受到抗原刺激时，该细胞增殖、分化为 细胞，制造大量的抗体分泌到血液中。（2）HIV主要攻击人体内的 ，最终导致人体的 全部丧失。（3）下图表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线 ；表示对抗原X的抗体产生量是曲线 ，其特点是 ，这是因为初次免疫反应时产生的 细胞的作用。若第8天不注射抗原X，

17、则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线33（11分）生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行调查。下表是此生态系统三个营养级生物的能量分析表。请回答下列问题（单位：Jhm2a）营养级同化量未被利用量分解者分解量呼吸释放量A24810112001091201010360B240107600105400230C750108106716（1）输入该生态系统生物群落的总能量是 Jhm2a，这部分能量是指 。（2）该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率为 。（3）该弃耕农田上进行的演替类型为 。若该地区气候条件适宜、雨量丰富，在数十年乃至上百年后，此片弃耕农田可能会变成森林，此过程的演替趋势应该

18、是：弃耕农田（_）（_）乔木林（森林）（4）生态学家为了监测和预报该生态系统鼠害的发生情况，对弃耕后田鼠种群数量的变化规律进行了研究。I研究者通常采用 法估算该地区田鼠的种群数量。若调查中部分田鼠身上的标志物脱落，所得调查数值比实际数值偏_（填“大”或“小”）研究人员根据最初的一个月内 构建的田鼠种群增长模型为N t =N0t，由此可知田鼠在最初的一个月内的生存环境条件是 。若研究人员对此弃耕农田进行长期研究，并进行数据统计，将会发现田鼠的种群增长模型的变化趋势是 。以下为选作题，考生可在选修1和选修3中任选一题-34选修1（12分）尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能很好地被

19、植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们设计了以下实验来探究土壤中微生物对尿素的分解作用，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌）。培养基成分如下表所示，实验步骤如下图所示。KH2PO414gNa2HPO421gMgSO47H2O02g葡萄糖10g尿素1g琼脂15g将上述物质溶解后，用自来水定容到1000mL请据图回答问题（1）培养基中加入尿素的目的是 ，这种培养基属于 培养基。（2）此培养基 （选填“能”或者“不能”）用于植物组织培养，理由是该培养基中 。（3）“目的菌”生长所需的碳源和氮源分别来自培养基中的 和 。（4）为充分说明上表所示培养基具有选择作用，应配置 培养基作为

20、实验对照，如果该培养基上的菌落数明显 （选填“多于”或“少于”）表中培养基中的菌落数目，说明表中培养基已筛选出一些目的菌。（5）图中过程统计的菌落数往往比活菌的实际数目 （选填“低”或“高”），原因是 。（6）对分离的菌种进行鉴定时，需要在上述培养基中加入酚红指示剂，细菌合成的 将尿素分解为氨，pH增高，使指示剂变 。-34选修3 （12分）下图是“试管牛”工厂化生产的技术流程图，据图完成下列问题：（1）根据_（填标号）判断，该繁殖方式是_生殖，“试管牛”技术的意义在于_ （2）根据胚胎形态的变化，将早期发育的胚胎分为几个阶段？ ，从 细胞开始出现分化。（3）移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生

21、理基础是 。（4）胚胎移植的意义,充分发挥 优良个体的 ,大大缩短供体本身的 ,增加供体一生繁殖后代的数量,从而推动畜牧业的发展。（5）在采集良种母牛的卵母细胞之前,用 激素处理良种母牛。许昌市高二下学期第二次五校联考生物参考答案一、选择题（60分，每题2分）1B 试题分析：植物激素没有相关的腺体分泌，A错误。乙烯能促进果实的成熟，所以在成熟的果实中含量较多，C错误。细胞分裂素能促进细胞的分裂不能促进细胞的伸长，D错误，本题选B。2B 试题分析：下丘脑通过传出神经直接支配胰岛B细胞，使其分泌胰岛素。3A试题分析：根据题干中的阐述该神经毒素的生理作用是阻遏乙酰胆碱释放，而乙酰胆碱是由突触前膜释放

22、的，可知毒素影响的部位为突触前膜。4B 试题分析：A属于互利共生，B属于竞争，C属于竞争，D属于捕食。5A试题分析：激素调节在植物生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要的作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分。赤霉素通过促进细胞伸长从而促进植物生长，细胞分裂素通过促进细胞分裂促进植物生长；生长素由色氨酸转变而来，但其不含肽键，不能与双缩脲发生紫色反应；横放植物的茎背地生长是因为近地侧较高浓度的生长素促进生长程度大，没有体现生长素作用的两重性。6D试题分析：胰岛素能降低血糖的浓度，使猩猩脑组织缺少能量的供应，因而出现暂时休克；注射葡萄糖，可以较快提供能量使之迅速苏醒 因为要使之迅速苏醒

23、，而胰高血糖素要升高血糖是很缓慢的过程，ABC错误，所以应选D。7C 试题分析：小麦我们收获的是种子，A错误。甲状腺激素促进代谢不是个体的长大，B错误。激素是微量高效的，D错误，本题选C。8B试题分析：胰腺的外分泌部细胞能分泌胰液，其中含多种消化酶，通过导管输入消化道；胰岛细胞合成胰岛素；不能合成消化酶，但能合成自身的酶，胰岛素直接进入血液，故ACD对，B错。9A【解析】出汗是散热，寒颤现象是产热，所以下丘脑前部是散热中枢所在地，下丘脑后部是产热中枢所在地，A选项正确。10D 试题分析：乙表示植物的芽在不同浓度的生长素溶液中的生长情况：和是抑制作用；是既不促进也不抑制，和无生长素处理时一样；是

24、促进作用。图甲中d点是抑制作用，所对应的生长状况是或者；图甲中abc点是促进作用，所对应的生长状况是。11A【解析】Na+进入细胞，使细胞膜电位由静息电位变为动作电位，所以河豚毒素阻止钠离子进入细胞，可推测河豚毒素能阻断突触处兴奋的传递。12A 【错解分析】错选的原因可能是对生态入侵的认识不深刻，外来物种对当地物种来说或多或少都会有竞争。13B 试题分析：由图示可知，三个物种之间在食物颗粒大小上不完全相同，说明它们的食物资源不完全相同，但又存在重叠部分，那么它们之间就存在竞争关系；在图中，看不出是否有捕食关系，所以CD选项是不正确的。故答案选B。14D 试题分析：由于在第5年至第10年间的值大

25、于1，所以野兔种群数量处于增长状态；第5年初值大于1，种群数量表现为增加；在第15年至第20年间由于值小于1，所以野兔种群数量减少；在第20年至第30年间由于值等于1，野兔种群数量增长率为0。15A 试题分析：左图分析：幼年个体多，老年个体少，年龄组成为增长型。有外来物种入侵，并幼体为食，幼年个体会减少，图形变成成年个体数较多。答案选A。16C 【解析】略17C 【解析】本体考查顶端优势。在移植过程中破坏了主根的顶端优势，促进侧根的生长。C正确18C 【解析】本题考查的是免疫的有关内容。某科学家在蚯蚓体腔液中发现一种能溶解细菌、酵母菌等细胞的蛋白质。此过程属于非特异性免疫反应。C正确。故本题选C。19C 【解析】略20B【解析】A下丘脑是水盐、体温、血糖等的调节中枢；正确。B正常人发高烧时，失水多于失盐，渴觉中枢兴奋，抗利尿激素分泌量会增加；错误。C正常人在寒冷环境中，甲状腺激素和肾上腺激素的分泌