四川省雅安市中考语文真题试题含答案Word文档下载推荐.docx

1、D、某小学校长兑现诺言，当众亲吻小猪，以此教育鼓励学生。这一行为为真的出乎该校绝大多数师生的意料之外6.下列句子中的标点符号使用完全正确的一项是（ ）A、老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤的手，说“信客信客就是一个信字，千万别学我。”B、“上帝饶恕我！”不一会儿他又接着说：“不要让别人来干涉我。我得到她了，我要守着她。C、在实现“中国梦”的过程中，我们是做畏缩逃避的懦夫，还是做勇敢拼搏的勇士？D、水果之乡的市场上，到处都摆着水果，甜瓜啊、西瓜啊、苹果啊、香梨啊走到哪里都闻得到诱人的香味儿。7.下列句子排列准确的一项是（ ）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。苏州园林里都有假山和池沼。至于池沼

2、，大多引用活水。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。A、 B、 C、 D、8.下列表述有误的一项是（ ）A、小说是四大文学体裁之一，它以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境描写来反映社会生活。宋江是小说水浒传里的人物，人称“智多星”。B、朝花夕拾是我国伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生写的一部散文集。C、“铭”，是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。D、钢铁是怎样炼成的

3、以主人公保尔柯察金的生活经历为线索，展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人们艰苦卓绝的斗争生活。二、现代文阅读理解（32分）（一）阅读下面语段，完成9-12题。（13分）蝴蝶心，沧海梦阅读答案（顾晓蕊）她只是一个中等生。自从进入高中以后，她便感到了一种无形的压力，山一般压得她透不过气来。尽管她平时还算努力，成绩却始终平平。那年高考，她的分数刚够二本线，被省内一所中医学院录取。她心有不甘，接下来的路该怎么走？今后的日子注定平淡如水吗？她心里感到些许的失落与酸涩。“咱们出去走走，看看，放松一下心情。”儒雅敦厚的父亲走过来说。他们沿着湖边漫步，岸边草盛花繁，到处一派生机盎然的景象。

4、她无暇观赏，跟随父亲朝前走着，心情沉郁得能滴出水来。湖面上，一只蝴蝶忽上忽下地飞着。清风拂过，吹皱了一池碧水。她倏地蹙起眉头，有些担心地望着蝴蝶，怕它美丽的翅膀被风吹折。“这是一只勇敢的蝴蝶，它迎风起舞，姿态优美动人。”父亲说，“高考失意只是一个小小的挫折，并不意味着人生就失败了，你应该像蝴蝶一样，用梦想为自己插上飞翔的翅膀。她笑了。嗜好读书的父亲性情一向宁静、圆融而又有智慧。他的话似一缕阳光，驱散了她心底的阴霾，她满怀期待地踏进大学校园。她的学习成绩依然平平，父亲打来电话问候，她调皮地自嘲道：“我脑子里学习的链条可能生锈了。大三那年，她参加暑假“三下乡”社会实践活动。那是一个偏僻的小山村，村

5、民过着靠天吃饭的生活，他们当中很多人患有各种疾病，病情因得不到及时治疗而加重。看到医疗组到来，整个村庄都沸腾了，前来看病的队伍排成了长龙。看到村民们的笑容，她心里会油然而生一种自豪感，特别是有一件事深深地震撼了她。有位村民的母亲患脑血栓后遗症有十年了，瘫痪在床，生活不能自理。随行的一位老师用针灸为她治疗，一周后老人的腿有知觉了，竟能扶着墙下地行走。中医是如此神奇深奥，而自己所知甚少，这让她既脸红又懊悔。这次公益活动后，她暗下决心要学好中医，为更多的人解除病痛。她有不服输的性格，为了追回逝去的时光，她要付出十倍仍至百倍的努力，追寻更高更远的目标，考研究生。这个想法一冒出来，连她自己都感到惊讶，简

6、直有些像痴人说梦。“有了梦想就要为之努力，你记住，过程永远比结果重要。”父亲的话打消了她的顾虑。学校的图书馆、斑驳的树荫下，到处留有她捧书苦读的身影。她埋头于书本里，甘于寂寞，独自轻舞着，美丽着。人 一旦沉浸其中，学习不仅不是一种负累，反倒成为一场美妙的心灵旅行。最终，她顺利考取了本校的硕士研究生。几年后的五月，在这花香馥郁的季节，她以优异的 成绩考取北京中医药大学博士。充满灵秀之气的古典校园建筑，腋下夹着书本来去匆匆的学者当梦中的一切变成现实，她的心里盛满了欢喜。她还说要感谢父亲的鼓励，让她拥有了一颗蝴蝶心，飞越人生的沧海，抵达幸福的彼岸。提及将来，她显得不慌不忙，从容安然。因为她知道，无论

7、她身在何处，背后始终有一双双饱含深情的眼睛。（选自文学月刊2013年7月号，有删改）9.选出对文章内容理解正确的一项（ ）（2分）A、“岸边草盛花繁，到处一派生机盎然的景象。”文章这样写景，主要是高考之后恰是夏天，草盛花繁、生机盎然正是这个季节的特点，这样使文章内容显得真实。B、暑假“三下乡”，“她”的老师把一位瘫痪在床的老人医治来能够扶着墙下地行走。通过此事，她认识到中医是如此神奇深奥，老师水平高，医术好，这些让“她”脸红、懊悔。C、“有了梦想就要为之努力，你记住，过程永远比结果重要。”“父亲”认为学习一定要努力，不然，梦想就没法实现；只要努力学习，梦想就能实现，所以要重视努力这个过程，不要

8、看重结果，因此他用“你记住”，加以强调和提醒。D、文章最后写道，“让她拥有了一颗蝴蝶心，飞越人生的沧海”。这句话不仅阐释了题目，而且照应了前文。10.文中的“她”是一个怎样的人？（4分）11.文中加横线的句子“独自轻舞着，美丽着”的含义是什么？请简要回答。（3分）12.“蝴蝶心，沧海梦”这个标题很有特点，请结合文章进行鉴赏。（二）阅读下面语段，完成13-15题。（8分）建筑的情态（节选）唐诗的一个显著的艺术特征，在于其形象化，以形感人。这种形象，却多与建筑有关。“来日绮窗前，寒梅著花未？”“只欲栏边安枕席，夜深闲共说相 思。”。“只欲栏边安枕席，夜深闲共说相思。”这些建筑形象，都诗化了，情态化

9、了，所以都是那么的感人。反过来说，由于文学的积淀，中国古代建筑的形象也 变得含情脉脉。当我们看到建筑回廊、栏杆、台阶、屋檐、门窗等等，都会触景生情，这些形象本身就是诗一般的语言。“庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。”中国古代建筑不仅美在建筑形象，更美在其空间。它多形成内向性庭院式空间，情态也在其中。早在东 汉，就有庭中有奇树：“庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。”这是一处很有情趣的庭院空间。诗中一对恋人依依惜别，赠枝叶留念，读来感 人。这一情结，以美丽的庭院做背影；但反过来说，这个庭院因有了如此美的生活而积淀起更多的情态符号。“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，

10、虫声新透绿窗纱。”庭院春夜，形态朦胧，动人之至。“半人家”，有一半被月光所照，一半在阴 影里，生动无比。在静谧中使人感受到有一股春的气流弥散在空气中；虫声在夜静人阒之中，更表现出春的气息。若身历其境，仰望夜空，星斗横斜，会令人憧憬， 感到时光在流逝，一切都留存在这美好的庭院空间中了。苏州拙政园里有个小园“海棠春坞”。院子三面围廊，一面是粉墙。靠粉墙处一个花台，上面植数竿修篁，一丛海棠。每当海棠花盛开，给小院增添许 多美感。苏轼有诗海棠：“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。” 诗与小院“似乎互为比兴”。小院就是仿照海棠诗意而作的。三面环廊，反映出诗中的“月转廊”，表

11、示夜已深。可以说，没有诗情画意之素养，就不会游园， 也不懂造园。13.（1）本文的说明对象是_；从说明顺序来看，全文采用了_顺序。（2分）（2）选文第1段主要说明中国建筑情态美中的_美。（1分）14.选文第4段中写了海棠一诗，这使用了什么说明方法？目的在于说明什么？15.下列不是针对“中国古代建筑不仅美在建筑形象，更美在其空间”这一特点的一项是（A、更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。B、庭中有奇树，绿叶发华滋。C、来日绮窗前，寒梅著花未？D、庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数（三）阅读下面文段，完成16-19题。（11分）在北京大学中文系2012年本科生毕业典礼上的演讲卢新宁亲爱的同学们，上午

12、好！谢谢你们叫我回家，让我有幸再次聆听老师的教诲，分享我亲爱的学弟学妹们的特殊喜悦。跟你们一样，我们那时的中国依然贫穷却豪情万丈，而今天这个世界第二大经济体，还在苦苦寻找迷失的幸福，无数和你们一样的青年喜欢用“囧”形容自己的处境。其实，你们这一代人，有着远比我们当年更优越的条件，更广博的见识，更成熟的内心，站在更高的起点。我们想说的是，站在这样高的起点，你们不缺前辈大师的荫庇，更不少历史文化的熏染。诗经楚辞的世界，老庄孔孟的梦想，李白杜甫的词章，构成了你们生命中最为激荡的青春时光。我不需要提醒你们，人生将以怎样的平庸世故消磨这份浪漫与绚烂，也不需要提醒你们，人生将以怎样的平庸世故消解你们的万丈

13、雄心；更不需要提醒你们，走入社会，要如何变得务实与现实，因为你们终将以一生浸淫其中。我唯一的害怕，是你们已经不相信了：不相信规则能战胜潜规则，不相信学场有别于官场，不相信学术不等于权术，不相信风骨远胜于媚骨。你们或许不相信了，因为追求级别的越来越多，追求真理的越来越少；讲待遇的越来越多，讲理想的越来越少；大官越来越多，大师越来越少。因此，在你们走向社会之际，我想说的只是，请看护好你曾经的激情和理想。我知道，你们这一代人的社会化远在你们踏上社会之前就已经开始了，国家的盛事集中在你们的大学时代，但社会的问题也凸显在你们的青春岁月。你们有我们不曾有的机遇，但也有我们不曾经历的挑战。文学理论无法识别毒

14、奶粉的成分，古典文献挡不住地沟油的泛滥。当利益成为唯一的价值，很多人把信仰、理想、道德都当成交易的筹码，我很担心，“怀疑”会不会成为我们时代否定一切、解构一切的“粉碎机”？我们会不会因为心灰意冷而随波逐流，世故老道，善于表演，懂得配合？而大学会不会像有人所说的，“有的是人才，却并不培养精英”？我有一位多年前毕业的同事，在谈到社会、时代时，他特认真地对我说：“这个社会需要的适应，而是坚守。”这让我想起中文系百年时的一张老照片：一群衣衫褴褛的知识分子，器宇轩昂地屹立于天地间。这应当就是国人眼里北大人的形象。不管将来的你们身处何处，不管将来的你们从事什么职业，是否都能常常自问，作为北大人，我们是否还

15、存有那种浩然之气？那种精神的魅力？“天地之心，生民之命，往圣绝学”，是否还能在我们心中激起共鸣？马克思曾慨叹，法兰西不缺少有智慧的人，但缺少有骨气的人。今天的中国，同样如此，也正因此，中文系给我们的教育，才格外珍贵。从母校的教诲出发，20多年社会生活给的我最大启示是：当许多同龄人都陷于时代的车轮下，那些能幸免的人，不仅因为坚强，更因为信仰。请记得：你所站立的地方，就是你的中国；你有光明，中国便不再黑暗。谢谢大家！（时间：2012年7月1日；地点：北京大学；卢新宁，女，北京大学中文系1984级本科生。人民日报评论部主任。本文发表于中国青年报2012年07月06日，有删改；题目为编者加）16.选出

16、下列对文意理解分析有误的一项（ ）（2分）A、段中“粉碎机”这个词语是指具有否定、解构能力的怀疑心态。B、段中作者引用了同事的话，“这个社会更需要的不是适应，而是坚守”。这里的“适应”就是要顺应时代潮流，与时俱进；“坚守”就是坚持正确的东西，坚守自己的道德、理想等。C、从内容可以看出本文是一篇议论性的演讲稿；本文议题比较严肃，但是内容丰富，情感真挚，语言生动活泼，感人肺腑，发人深省。D、在演讲中，演讲者以学姐的身份，真情投入，联系自己和在座同学的学习生活，对比当今和过去，深刻地分析了两个时代的不同特点，精辟论述了北大中文系学生最需要的思想品质，这对我们也很有启示。17.本文的中心论点是什么？请

17、用自己的话概括。18.作者为什么要写老照片上的那群知识分子？阅读段，结合文章简要回答。19.读了这篇文章，你思想上感受最深的一点是什么？请结合自己的学习和生活实际简要谈谈。三、古诗文（22分）20.用原文补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分，每句1分）子曰：“学而不思则罔，_。”（论语）_，各领风骚数百年。（赵翼论诗）斯是陋室，_。（刘禹锡陋室铭）_，望峰息心（吴均与朱元思书）左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，_。（苏轼江城子密州出猎）入则无法家拂士，_。国恒亡（生于忧患，死于安乐21.选出对下面这首诗理解有误的一项是（ ）（3分）望 岳杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云

18、，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。A、全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是由远望到近望。B、“荡胸生层云，决眦入归鸟”对仗工整，表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。C、最能体现诗人希望攀登顶峰，俯视一切的雄心壮志的诗句是“会当凌绝顶，一览众山小”。D、诗歌的前六句写诗人远望泰山，描绘了泰山的神奇与秀丽；后两句是写诗人登上泰山后的感受。阅读文言语段，完成22-24题。（7分）送东阳马生序（节选）宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无

19、砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。22.选出加点文言实词意义相同的一项是（ ）（2分）A、至

20、舍 太丘舍去B、余幼时即嗜学 邹忌修八尺有余C、同舍生皆被绮绣 将军身被坚执锐D、大雪深数尺 广故数言欲亡23.选出加点文言虚词意义或用法相同的一项（ ）（2分）A、当余之从师也 四时之景不同B、无从致书以观 以头抢地尔C、蕴袍敝衣处其间 其真无马耶D、故余虽愚 故君子有不战，战必胜矣24.把文中加横线的句子翻译为现代汉语。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请阅读下面文言文选段，完成25-26题。（6分）祖莹字元珍，范阳道人也。父季真，位中书侍郎、钜鹿太守。莹年八岁能诵诗书，十二为中书学生，好学耽书，以昼继夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐童仆，俟父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽

21、塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。 由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。时中书博士张天龙讲尚书，选为都讲。生徒悉集，莹夜读书劳倦，不觉天晓，催讲既切，遂误持同房生赵郡李孝怡曲礼卷上座。博士严毅，不敢还取，乃置礼于前，诵尚书三篇，不遗一字。讲罢，孝怡异之，向博士说，举学尽惊。25.把下面文言句子翻译为现代汉语。此子才器，非诸生所及，终当远至。26.祖莹这个人的主要特点是什么？选文主要叙写了祖莹的哪两件事？请用自己的话简要回答。四、作文（50分）生活中，感动无处不在。一个人，一件事，一次经历，一本书或一处美景，往往都要让我们感动不已。快乐的，我们热

22、血沸腾；苦痛的，我们潸然泪下感动给我们心灵以巨大冲击，给我们灵魂以深度触动，它让我们终生难忘。请你以“感动”为题目作文。要求：立意自定，中心明确；文体自选（诗歌除外）；综合运用各种表达方式；文中不得涉及任何个人信息（如个人姓名、所在学校、带有暗示性的地域特点）；用规范汉字书写，卷面整洁，不少于600字。2014年四川省雅安市中考语文试题参考答案1.C（A项中，“迸溅”的“迸”念“bng”；B项中，“归省”中的“省”念“xng”；D项中“锐不可当”的“当”念“dng”）2.B（A项中，“慰籍”应为“慰藉”，“正襟危座”应为“正襟危坐”；C项中，“渡假”应为“度假”，“恼羞成恕”应为“恼羞成怒”；

23、D项中，“豆寇年华”应为“豆蔻年华”）3.D（袅娜：指草本细长柔软；婀娜：柔软而美好。精致：精巧细致；雅致：美观而不落俗套。感人肺腑：使人内心深受感动；沁人心脾：呼吸道新鲜空气、香气等使人感到舒适。色彩：颜色；色调：画面上表现思想、情感的色彩及色彩的浓度。）4.D（A项，绘声绘色：形容叙述描写生动逼真，此处应为“有声有色”；B项，邯郸学步：比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能，此处感情色彩不当；C项，抛砖引玉：比喻自己用粗浅的、不成熟的一件引出别人高明的、成熟的意见，用在大家发言都即将结束时，不恰当；D项，尸位素餐：空占着职位，不做事而白吃饭）5.A（B项前后不一致，应去掉“能否”；C语序不

24、当，应为“建立和完善”；D项“出乎意料之外”错，应为“出乎意料”）6.C（A、句末号应放在引号外；B、“说”后应用逗号；D、顿号应改为逗号）7.D8.A（宋江，人称“及时雨”；“智多星”是指吴用。（一）（13分）9.D（A项中应该是反衬心情，因为一切“景语”皆“情语”；B项中是因为她自己所知甚少，才让“她”既脸红，又懊悔；C项中“只要努力学习，梦想就能实现”不合文意，不合逻辑。10.她是一个不是很聪明（或她是一个中等生）（1分），但有理想（1分），并通过努力学习（1分），最后获得成功的女孩。11.轻舞着：她在书海徜徉，追求自己的梦想就像那只勇敢的蝴蝶在迎风轻舞（1分）；美丽着：学习的过程是美丽

25、的，人也显得更加美丽（1分）（意思对即可）12.（1）含义：蝴蝶小而沧海大，“她”面对高考的挫折，在父亲的启发下，就像蝴蝶一样翩翩起舞，飞跃人生的“沧海”，她虽然不是很聪明却实现了自己的人生理想。（2分）（意思对即可）（2）“蝴蝶心，沧海梦”这一标题使用了对比、比喻的修辞手法，形象生动。（二）（8分）13.建筑的情态；逻辑顺序；建筑形象（或形象）（每空1分）14.说明方法为引用。（1分）说明诗与小园互为比兴，增色不少。（或：说明诗与小园有联系相互解释、映衬）（1分）没有诗情画意的素养，也就没有“海棠春坞”这个小园。海棠春坞具有情态美）（1分）15.C（这句诗是说明中国古代建筑的形象具有诗化、情

26、态化的特征，主要针对的是建筑形象美）（2分）（三）（11分）16.B（这里的“适应”不是要顺应时代潮流，与时俱进；而是随波逐流，同流合污）17.怀疑的时代我们更需要信仰（或我们更需要信仰）（“信仰”也可答为“理想”）（2分）18.为了论证中心论点（“我们更需要信仰”）（1分）；西南联大时一群衣衫褴褛的知识分子，物质匮乏，生活困窘（1分），但是他们有坚定地信仰（理想）（1分），（胸怀天下，追求学问，器宇轩昂地屹立于天地间），他们值得我们学习。（1分）（意对即可）19.（学生应紧紧围绕信仰、骨气、理想等来回答，言之有理即可，若偏离这个方向又言之有理，可给1分。三、古诗文（15分）20.思而不学则殆

27、 江山代有才人出 惟吾德馨 鸢飞戾天者 千骑卷平冈 出则无敌国外患者（每句1分，共6分；错一字，则该句不得分）21.D（诗歌最后两句不是写诗人登上泰山后的感受，而是希望有朝一日，一定要登顶，俯视天下）22.选C（两个都是通“披”，穿的意思）【A、学舍，书馆/离开；B、我/多；D、几/屡次、多次】23.选D（两个都是因此的意思）【A、用在主谓之间，无实义/的；B、来/用；C、他们/难道】24.翻译：我站在（老师的）旁边伺候着（1分），提出疑难，讯问道理（1分），弯着身子，侧着耳朵来请教。（大意1分，“左右”“援”“质”“以为”四个得分点，2分，错1-2个得分点，扣1分；错3-4个得分点，扣2分。25.译文：这个孩子的才能不是大多数人能够达到的，（2分）他最终会有所作为的。他最终会走得很远）。26.主要特点是勤学而有学问（主要是“勤学”）（1分）；主要两件事：燃火夜读（1分），背讲尚书（1分）（意思对即可）