信丰中学学年度上学期第三次考试1.docx

1、信丰中学学年度上学期第三次考试1信丰中学20102011学年第一学期高三年级第三次月考 生物试题命题人： 余斌 审题人： 高三生物备课组考生注意：本卷包括第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分：100分，考试时间：100分钟；考生须将答案填写在答题纸上。 第卷（选择题50分）一、选择题：（本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项正确）1、下列有关造血干细胞中物质运输的途径，可能存在的是 （ ）A吸收的葡萄糖：细胞膜细胞质基质线粒体B合成的细胞膜蛋白：高尔基体核糖体细胞膜C转录的mRNA：细胞核细胞质基质高尔基体D合成的DNA聚合酶：核糖体细胞质基质细胞核2、下列说法不正确

2、的是（ ） A原核细胞内不存在细胞核，没有细胞核的细胞不一定是原核细胞 B能产生激素的细胞一定能产生酶，能产生酶的细胞不一定能产生激素 C有线粒体的细胞能进行有氧呼吸，进行有氧呼吸的细胞一定有线粒体 D绿色植物是生产者，生产者不一定是绿色植物3、甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外，其过程如下图所示。下列叙述错误的是 （ ）A若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O，那么水中的18O最可能来自于氨基酸的COOHB细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度，这表明a是主动运输过程C与c过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体D与右图中不直接相

3、通，但膜成分最为相似的是高尔基体，用含3H标记的氨基酸注射到该细胞中，则出现3H的部位依次为4、下列有关ATP的叙述，正确的是（ ）人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等若细胞内Na+浓度偏高，为维持Na+浓度的稳定，细胞消耗ATP的量增加人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺素分泌增多，细胞产生ATP的量增加人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡A、 B、 C、 D、5、分析下列甲、乙、丙三图，说法正确的是 ()A.若图甲曲线表示阴生植物光合作用速率受光照强度的影响，则阳生植物的曲线与此比较，b点向左移，c点向右移B.图乙中t2左右时植物净光合作用强度最

4、大C.若图丙代表两类色素的吸收光谱，则f代表胡萝卜素D.用塑料大棚种植蔬菜时，应选用蓝紫色或红色的塑料大棚6、下列有关生物实验原理或方法的描述，正确的是 A马铃薯含有丰富的淀粉，因此常用作还原糖鉴定的材料B观察植物细胞有丝分裂实验中，需保持细胞始终处于活体状态C调查农田中某种鼠的种群密度时，采用样方法能更接近真实数据D探究pH对酶活性影响的实验中，pH是自变量，酶浓度属于无关变量7、有关细胞生命历程中各种现象的叙述，正确的是A同一生物个体不同细胞中的mRNA不存在明显区别 B在不断增长的癌组织中，癌细胞DNA量始终保持不变 C随着细胞的生长，细胞表面积和体积的比值会有所减小D. 细胞的衰老受基

5、因的控制，细胞凋亡则不受基因控制8、鸡的输卵管细胞能合成卵清蛋白、红细胞能合成-珠蛋白、胰岛细胞能合成胰岛素，用编码上述蛋白质基因的单链片段分别做探针，对三种细胞中提取的总DNA的限制酶切片片段的单链进行杂交实验；用同样的三种基因的单链片段做探针，对上述三种细胞中提取的总RNA进行杂交实验。上述实验结果如下表： 细胞总DNA细胞总RNA输卵管细胞红细胞胰岛细胞输卵管细胞红细胞胰岛细胞卵清蛋白基因+-珠蛋白基因+胰岛素基因+ “+”表示杂交过程中有杂合双链 “” 表示杂交过程中有游离的单链下列叙述正确的是 A胰岛细胞中只有胰岛素基因 B上述三种细胞的分化是由于细胞在发育过程中某些基因被丢失所致C

6、在输卵管细胞中无-珠蛋白基因和胰岛素基因D在红细胞成熟过程中有选择性地表达了-珠蛋白基因9、下列关于人和动物细胞的叙述，正确的一组是 （ ） 正常细胞癌变后在人体内将成为抗原，在体外可培养成细胞系 由胚胎中胚层细胞分化成红细胞的过程是可逆的 细胞内水分减少，代谢速度减慢是衰老细胞的主要特征之一 癌变是细胞原癌基因从激活状态转为抑制状态的过程 动物细胞膜表面的糖蛋白具有特异性，是细胞间相互识别和联络用的语言或文字 癌细胞容易在体内转移与其细胞膜上糖蛋白等物减少有关 A B C D10、下列关于基因工程说法正确的有几项（ ）一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸。若要生产转基因抗病水稻，

7、可将目的基因先导入到大肠杆菌中，再转入水稻细胞中。运载体上的标记基因有利于筛选含重组DNA的细胞。基因工程中，外源基因可以从基因库中直接获取。转基因植物的培育利用了细胞的全能性可以利用基因工程培育生物的新物种。A、一项 B、二项 C、三项 D、四项11、下图甲为果蝇体细胞中染色体结构模式图，图乙为该个体减数分裂形成配子时某细胞其中的两对染色体。下列说法正确的是（ ）A图甲含有两个染色体组，图乙含有四个染色体组B基因A、w之间遗传时遵循基因的自由组合规律C图乙减数分裂完成后，若形成Da的卵细胞，则同时产生的三个极体的基因型是Da、dA、dAD图乙减数分裂完成后，若形成了Dda的卵细胞，其原因只是

8、减数第一次分裂后期同源染色体和没 有分离12、图甲中表示某哺乳动物(2N)在有性生殖过程中不同时期的细胞，图中的a、b、c分别表示某时期一个细胞中三种不同结构或物质的数量。图乙为该生物五个不同细胞分裂时期的图像。下列说法不正确的是（ ）A图甲a,b,c,分别表示DNA数，染色体数，染色单体数B图乙中同源染色体联会发生在图甲中的时期C图甲中具有同源染色体的时期有和；图乙中具有同源染色体的细胞是A,B,C,ED若该生物体的基因型是AaBb（等位基因A和a，B和b位于两对同源染色体上）的雄性个体，则B细胞通常分裂完成后，能产生四种配子 13、下列关于遗传物质的说法，错误的是 （ ） 真核生物的遗传物

9、质是DNA原核生物的遗传物质是RNA细胞核的遗传物质是DNA细胞质的遗传物质是RNA甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA或RNA AB C D14、在同一生物体内，下列有关叙述错误的是（ ） 不同DNA分子中，可能储存有相同的遗传信息 不同组织细胞中，可能有相同的基因进行表达 不同mRNA分子中，不可能含有相同的密码子 不同核糖体中，不可能翻译出相同的多肽 A B C D15、甲和乙为一对相对性状，用以进行杂交试验可以得到下列四组试验结果。若甲性状为显性，用来说明试验中甲性状个体为杂合子的试验组是 （ ） 甲乙F1呈甲性状 甲乙F1呈乙性状 乙甲F1呈甲性状 乙甲F1呈乙性状 A B C D

10、16、下列关于四分体的叙述，正确的是 （ ） 每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体 四分体就是四条染色单体 复制后的同源染色体都形成四分体 只有减时期形成四分体 四分体时期可发生交叉互换现象，进一步丰富了配子类型 四分体时期的下一个时期是联会 细胞中有几个四分体，就有几对同源染色体 A B C D17、紫色企鹅的羽毛颜色是由复等位基因决定。A1一深紫色，A2一中紫色，A3一浅紫色，A4一很浅紫色（几近白色）。其相对显性顺序（程度）为A1A2A3A4。假使一基因组合浅紫色企鹅（A3A4）和一基因组合深紫色企鹅（A1A2）交配，则它们生下的小企鹅羽毛颜色比例为（ ）A2深紫色：1中紫色：1浅

11、紫色 B1中紫色：1浅紫色C1深紫色：1中紫色：1浅紫色：1很浅紫色D1深紫色：1中紫色18、右图是对某种遗传病在双胞胎中共同发病率的调查结果。a、b分别代表异卵双胞胎和同卵双胞胎中两者均发病的百分比。据图判断下列叙述中错误的是（ ）A. 同卵双胞胎比异卵双胞胎更易同时发病B. 同卵双胞胎同时发病的概率受非遗传因素影响C. 异卵双胞胎中一方患病时，另一方可能患病D. 同卵双胞胎中一方患病时，另一方也患病19、在果蝇中,长翅(B)对残翅(b)是显性,位于常染色体,红眼(A)对白眼(a)是显性，位于X染色体上。现有两只雄果蝇甲,乙和两只雌果蝇丙,丁,这四只果蝇的表现型全是长翅红眼，用它们分别交配，

12、后代的表现型如下：（ ）甲丁 乙丙 乙丁 长翅红眼 长翅红眼 长翅红眼 残翅红眼长翅白眼 长翅白眼 残翅白眼A 甲为 BbXAY B 乙为BbXaY C 丙为 BBXAXA D 丁为bbXAXa20、下列有关遗传和进化问题的分析中，错误的是A.遗传和变异是进化的内因，通过遗传使控制性状的基因在子代中得以传播B.地理隔离可阻止种群间基因交流，种群间基因库的差异导致生殖隔离C.自然选择会导致种群基因型频率改变，基因突变不会导致种群基因频率改变D.基因突变、基因重组和染色体变异都为生物进化提供了丰富的原材料21、下图表示人体某正常基因片段及其控制合成的多肽顺序。AD表示4种基因突变的位点。A处丢失T

13、/A ，B处T/A变为C/G ，C处T/A变为G/C ，D处G/C变为A/T。假设4种突变不同时发生。下列说法错误的是（ ）注：除图中密码子外，已知GAC（天冬氨酸）、GGU和GGG（甘氨酸）、AUG（甲硫氨酸）、UAG（终止信号）。翻译时沿左向右进行A. A处突变引起多肽链中氨基酸种类变化BB处突变对结果无影响 C.C处突变会引起多肽链中氨基酸数量变化DD处突变会导致肽链的延长终止22、左图表示不同浓度的生长素对芽生长的影响，右图表示植物的芽在不同浓度的生长素溶液中的生长情况，图中c点所对应的生长状况最有可能是（ ）A B C D23、右图表示神经纤维的模式图，若在刺激点处施以刺激，会在膜内

14、外引起a、b和c之间形成局部电流，有关的电流方向是（ ）A膜内的电流方向是ba，膜外的电流方向是abB膜内的电流方向是ab，膜外的电流方向是baC膜内的电流方向是bc、ac，膜外的电流方向是cb、caD膜内的电流方向是cb、ca，膜外的电流方向是bc、ac24、为了研究用基因重组等方法生产的干扰素对癌症的治疗效果，有人计划进行如下实验： 从癌症患者身上取得癌细胞，并培养此种细胞；给培养中的癌细胞添加干扰素； 观察干扰素是否给癌细胞的生长带来了变化。 上述的实验计划中存在不足。下列可供选择的改进方法中，正确的是（ ） 将培养的癌细胞分成两组，一组添加干扰素，一组不添加干扰素，分别观察生长情况 直

15、接给癌症患者注射干扰素，进行临床实验 设置一系列不同质量分数的干扰素，分别添加给培养中的癌细胞，观察生长情况 A B C D25、神经电位的测量装置如右上图所示，其中箭头表示施加适宜刺激，阴影表示兴奋区域。用记录仪记录A、B两电极之间的电位差，结果如右侧曲线图。若将记录仪的A、B两电极均置于膜外，其它实验条件不变，则测量结果是（ ）第I卷（非选择题50分）二、非选择题（本题共5小题，共50分）26、铁蛋白是细胞内储存多余Fe3的蛋白，铁蛋白合成的调节与游离的Fe3、铁调节蛋白、铁应答元件等有关。铁应答元件是位于铁蛋白mRNA起始密码上游的特异性序列，能与铁调节蛋白发生特异性结合，阻遏铁蛋白的合

16、成。当Fe3浓度高时，铁调节蛋白由于结合Fe3而丧失与铁应答元件的结合能力，核糖体能与铁蛋白mRNA一端结合，沿mRNA移动，遇到起始密码后开始翻译（如下图所示）。回答下列问题：（1）图中甘氨酸的密码子是 ，铁蛋白基因中决定“”的模板链碱基序列为 。（2）Fe3浓度低时，铁调节蛋白与铁应答元件结合干扰了 ，从而抑制了翻译的起始；Fe3浓度高时，铁调节蛋白由于结合Fe3而丧失与铁应答元件的结合能力，铁蛋白mRNA能够翻译。这种调节机制既可以避免 对细胞的毒性影响，又可以减少 。（3）若铁蛋白由n个氨基酸组成，指导其合成的mRNA的碱基数远大于3n，主要原因是 。（4）若要改造铁蛋白分子，将图中色

17、氨酸变成亮氨酸（密码子为UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG），可以通过改变DNA模板链上的一个碱基来实现，即由 。27、某学习小组用黑藻进行光合作用实验，他们将黑藻浸在加有适宜培养液的大试管中（室温20），可观察到光下黑藻放出气泡。他们以日光灯作光源，移动日光灯使之与大试管的距离不同，结果如图1中曲线1，请回答：（1）该实验研究的是_（因素）对光合速率的影响，衡量光合速率的指标是_。（2）该小组在室温10和30时分别进行了实验，结果如曲线2和3，D点的限制因素是_。（3）该小组分离出黑藻中的叶绿体（图2为模式图）在适宜条件下培养，在b上发生的能量转换为_，由b转移至C的物质主要是_

18、。（4）将黑藻放在特定实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的)，实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示：在一定范围内该绿色植物呼吸速率随温度升高而升高，其原因是_。若在昼夜不停的光照下，则该植物生长的最适宜温度是_，在35时，该植物每小时实际光合作用速率为_。（用CO2吸收量表示）根据表中数据，在坐标图中绘出光合作用消耗CO2的总量与温度之间关系的曲线。28、I、表格表示果蝇6个品系（都是纯系）的性状和携带这些基因的染色体，品系-都只有一个性状是隐性性状，其它性状都正常。请回答下列问题：系统性状野生型残翅黑身白眼棕眼紫眼染色体（v基因）（b基因

19、）X（r基因） （1）用15N对果蝇精原细胞的一条染色体上的DNA进行标记，正常情况下，n个这样的精原细胞减数分裂形成的精子中，含15N的精子数为 。 （2）形成果蝇棕眼、紫眼的直接原因与色素形成有关，形成色素需要经历一系列的生化反应，而每一反应各需要一种酶，这些酶分别由相应的基因编码。该实例表明，基因控制生物性状的方式之一是 。(3) 在正常情况下，果蝇的长翅和短翅是一对相对性状，但某种群中残翅果蝇的数量不到长翅的5%。请用现代生物进化理论简要分析原因： II、右图是某种单基因遗传病家系图。为研究发病机理，通常采用PCR技术获得大量致病基因，该技术成功的关键是要有 酶。为诊断2号个体是否携带

20、致病基因，通常采用的分子生物学检测方法是 。正常女性人群中该病基因携带者的概率为1/10000，7号与正常女性结婚，生出患病孩子的概率为 。29、下图是一个反射弧和突触的结构示意图。请分析回答：（1）图1中的感受器接受刺激产生神经冲动时，膜内电位变化是_ 。（2）图2中的表示_，中物质的释放使_发生电位变化。此时兴奋的传递特点是 （单向的或双向的）（3）缩手反射属于非条件反射，其神经中枢位于_。取指血进行化验，针刺破手指时并未将手指缩回，说明缩手反射要受大脑皮层中_ _的控制。30、（除说明外，每空2分，共11分）萌发的禾谷类种子中淀粉酶的含量显著增高，主要有淀粉酶和淀粉酶。淀粉酶不耐酸、较耐

21、热，在pH为3.6、0下可迅速失活，而淀粉酶耐酸、不耐热，在70条件下15min后失活。根据它们的这种特性，可分别测定一种酶的催化效率。某实验小组进行了“提取小麦种子中淀粉酶并测定淀粉酶催化淀粉水解的最适温度”等相关实验。实验材料：萌发3天的小麦种子（芽长约1cm）。主要试剂及仪器：1mg/mL的标准麦芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸馏水、石英砂、恒温水浴锅等。实验步骤：步骤一：制备酶溶液。步骤二：略。步骤三：取 6支干净的、体积相同并具刻度的试管依次编号，按下表要求加入试剂，再观察各试管内的颜色变化（注：+表示碘液变蓝色，-表示碘液不变色）。试管编号1234565的可溶性淀粉溶液（m

22、L）888888恒温水浴5min（）020406080100淀粉酶保持活性而淀粉酶失去活性的溶液 (mL)111111恒温水浴5min（）020406080100溶液混合，振荡后恒温水浴5min（）020406080100加入碘液，振荡后观察颜色变化+-+请回答下列问题：（1）资料表明：小麦种子发芽时，胚产生赤霉素，赤霉素扩散到糊粉层，诱导淀粉酶的合成。赤霉素诱导淀粉酶合成的主要机理是 。选用萌发的小麦种子提取酶液的主要理由是 。（2）步骤二的具体操作是 。（3）加入碘液，振荡后观察颜色变化，发现试管4中碘液不变色，能否据此推断淀粉酶的最适合温度一定是60？ 。理由是 。该实验中不能选用斐林试

23、剂检测实验结果的主要原因是 。（4）若要进一步研究小麦种子中淀粉酶的最适温度，则需获得淀粉酶保持活性而淀粉酶失活的酶溶液。请简要写出制备该种酶溶液的方法： 。信丰中学20102011学年第一学期高三年级第三次月考生物试题答题卡学校： 班级 学号 姓名 密封线内请不 要答题座位号一、 选择题（每题2分，共50分）12345678910111213141516171819202122232425二、非选择题（共五小题，共50分）26、（每空1分，共7分）（1） （2） （3） （4） 27、（每空1分，共11分）（1） （2） （3） （4） 学校： 班级 学号 姓名 密封线内请不 要答题 如图（

24、3分）28、（每空2分，共12分）I、（1） （2） （3） II、 29. （每空1分，共6分）（1） （2） （3） 30、（每空2分，共14分）（1） （2） （3） 理由是 主要原因是 （4） 信丰中学20102011学年上学期第三次月考高三生物试题答案一、 选择题12345678910111213DCDBBDCDBBBDC141516171819202122232425CAADDCCCDDCC二、 非选择题26、（1）GGU CCACTGACC（CCAGTCACC） （2）核糖体在mRNA上的结合与移动 Fe3 细胞内物质和能量的浪费 （3）mRNA两端存在不翻译的序列 （4）CA2

25、7、（1）光照强度 单位时间气泡产生数目（或气泡产生速率） （2）温度 （3）光能一电能一活跃的化学能（光能活跃的化学能） ATP、H（答全1分）（4） 一定范围内，酶的活性随温度的升高而增强 25 65mgh 如图(2分，标明坐标1分，曲线1分) 28、I、（1）2n （2）基因通过控制酶的合成来控制代谢，进而控制生物性状 （3）由于残翅性状不利于果蝇生存，在自然选择的作用下，残翅基因的频率较低，因而残翅果蝇数量较少。II、耐热的DNA聚合酶（或Taq酶） DNA分子杂交（或基因探针检测）1/40000。 29. （1）由负变正 （2）突触小泡 突触后膜 单向的 （3） 脊髓 高级神经中枢30、（1）赤霉素诱导淀粉酶基因的表达 小麦种子（中含淀粉丰富，）萌发时形成大量淀粉酶 （2）将酶液置于70水浴中15min，取出后迅速冷却 （3）不一定 该实验只能说明60时该酶的活性比其他实验温度下高，而不能说明比40至80间的其他温度下活性高（或需进一步在4080范围内设置温度梯度，比较其他温度与60时该酶的活性） 利用斐林试剂检测时需要水浴加热，会改变了该实验中的自变量（温度），影响实验最终结果 （4）将步骤一中制取的酶液置于pH为3.6、温度为0下的环境中短暂时间，使淀粉酶失去活性