岳麓版高二历史第三单元从人文精神之源到科学理性时代第12课文艺复兴巨匠的人文风采优秀教案.docx

1、岳麓版高二历史第三单元从人文精神之源到科学理性时代第12课文艺复兴巨匠的人文风采优秀教案第12课文艺复兴巨匠的人文风采 教学设计课标要求：知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时期的人文主义的含义。教学目标：知识与能力：通过本课的学习，使学生了解文艺复兴产生的时代背景及体现的人文主义精神，以及不同时期涌现出的一些文化巨匠的人文风采。依据本课要求，主要掌握意大利文学家薄伽丘的思想及著作，文艺复兴全盛期的艺坛三杰达芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔的成就，英国人文主义的杰出代表莎士比亚的戏剧。过程与方法：通过对比文化巨匠及其作品的了解和学习，让学生从中领会人文主义思想的内涵，认识到文化与政治、经济的密切关系

2、，培养学生对文艺作品的鉴赏能力，以及运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点分析问题和评价历史现象的能力。情感态度价值观：通过对人文主义的认识，使学生充分认识人的价值，培养热爱生活和积极进取的精神。通过对优秀文艺作品的介绍，培养学生发现美、鉴赏美的情趣和态度。通过对文艺复兴时期先驱者的大无畏精神的讲述，培养学生勇于追求的科学素养和优良品质。鼓励学生从小树立勇于创新，勇于实践的信念和意识。教学重点：人文主义的各种表达方式。教学难点：理解文艺复兴时期典型作品的人文主义内涵。课时：本节教材用一课时。板书设计：第12课文艺复兴巨匠的人文风采一、走马观花看过程：兴起：十四世纪， 意大利全盛：十五世纪后期，

3、意大利扩展：十六世纪， 英国二、追根究底探原因： 政治：基督教会垄断西欧文化教育；经济：出现资本主义萌芽；（根本原因）思想：追求财富与享乐；没有成熟的思想体系；特别：黑死病蔓延。三、拨云见日现实质： 主流思潮：人文主义实质：资产阶级的思想解放运动四、瞻前顾后思影响： 对当时：思想解放 对后世：为自然科学和各种学术发展清除了思想障碍，对宗教改革起了推动作用。导入新课：请在我的描述中抢答出下列人物分别是谁：1（薄伽丘）他出身于富商家庭，却酷爱文学，他把大把金钱花在购书上，“买的书比卖的货还要多。他的作品主要揭露教会的腐化与贪婪，提倡生而平等。他有一部不朽的名著，这部著作实际上就是写了一百个故事，它

4、的名字叫十日谈。2（但丁）3（达芬奇）他是十五至十六世纪意大利天才的艺术大师和科学巨匠。把科学知识和艺术想象有机的结合起来，使当时绘画的表现水平发展到一个新的阶段。把解剖、透视、明暗和构图等零碎的知识整理成为系统的理论，对后来欧洲绘画的发展影响很大。他的代表作有最后的晚餐、蒙娜丽莎等。4（米开朗琪罗）他是意大利伟大的绘画家、雕塑家和建筑师，1516世纪雕塑艺术最高峰的代表。他的创作专注于人体，体现了人物的思想、意志和精神气质。他的代表作品有大卫摩西。5（拉斐尔）他也是意大利的一位画家，他以擅长画圣母像而著称，被称为“画圣”。他画笔下的圣母温柔美丽慈爱幸福，像是一位普通的母亲。他最著名的代表作是

5、西斯廷圣母。6（莎士比亚）他是16世纪后半叶到17世纪初英国最著名的作家，本琼斯称他为“时代的灵魂”。他一生撰写了39部悲剧、喜剧和历史剧。他的代表作有哈姆雷特、李尔王威尼斯商人等。（以上内容大部分都说不完，有的只说一条或两条他们就猜出来了，边猜边在屏幕上打出相关的图片。）7以上人物有一个共同点，他们都是什么时期的代表人物？文艺复兴！在这些文艺复兴的巨匠身上无不闪烁着人文主义的光彩。今天，我们来学习第12课文艺复兴巨匠的人文风采。1兴起：14世纪，意大利 薄伽丘和十日谈（1）创作的直接原因：14世纪中叶，黑死病在意大利蔓延，既给人们带来恐慌，也促使人们反省。黑死病也叫鼠疫，它以老鼠和跳蚤为传播

6、媒介，传播速度极快，由于得此病的患者皮肤上会出现很多黑斑，所以这种特殊瘟疫被人们叫做“黑死病”。当时黑死病在欧洲已流行近300年，很多人死于此病，因而整个欧洲大陆上长期笼罩着“黑死病恐慌”。随着文艺复兴的兴起，早期文艺复兴的代表薄伽丘便应运而生。请同学们阅读教材P48第三自然段关于薄伽丘的生平简介。（2）薄伽丘薄伽丘学识渊博，才华横溢，是一个勤勉而又多产的作家，其作品丰富多样，代表作品是短篇小说集十日谈，你知道十日谈书名的由来吗？十日谈是描绘10个男女青年为躲避黑死病，在佛罗伦萨郊外的别墅中度过的一段时光。那里仿佛世外桃源，风景宜人。他们以讲故事的方式来摆脱死神的阴影，每人每天讲一个故事，一共

7、讲了10天，正好组成100个故事，于是就有了十日谈的书名。请看教材中对十日谈的评价：（教材P48第四自然段）十日谈贯穿人文主义思想，矛头直指天主教会。薄伽丘以幽默、辛辣的笔调揭露教会的腐化与贪婪，抨击教士的伪善与丑行，歌颂现实生活，肯定人的人价值与尊严，提倡生而平等，反对封建等级观念。教材中也介绍了十日谈中的一个故事杨诺劝教，请同学们阅读。我们做点补充说明：十日谈故事中的人物几乎包括了当时社会各行各业的人士。作品塑造了众多敢爱敢恨的女性形象，也有许多正面歌颂青年男子冲破封建专利教条，追求爱情幸福的故事，这给读者留下了深刻印象，即使在今天看来也是高雅、脱俗、思想健康的。通过这些故事的讲述，作者揭

8、露了教会的黑暗和腐朽，讽刺教士的奸诈和伪善，抨击宗教禁欲主义，歌颂手工业者、商人的聪明智慧，讴歌真挚的爱情和高尚的情操，肯定人的价值和自然欲望，为欧洲近代短篇小说开了先河。这部作品也为薄伽丘赢得了“欧洲短篇小说之父”的不朽声名。由于薄伽丘的成就，他与另外两位人物并称为文艺复兴前三杰。（3）文艺复兴前三杰另外两位是谁呢？但丁，“人文主义之父”彼特拉克。教材P48第二、三自然段有这两个人的生平简介，请同学们阅读。可参看地图册P35这两位伟大人物的画像。如有时间可作下列补充说明：（1）但丁是意大利文艺复兴早期的著名诗人，他享誉世界的作品是神曲。神曲包括地狱炼狱天堂三部分，讲述了作者的灵魂经过层层折磨

9、，终于得以会见恋人神奇经历。它是诗人采用中世纪梦幻文学形式写成的。神曲堪称现实主义和浪漫主义相结合的伟大作品。它用独特的艺术手法来表达诗人的内心世界，反映现实，其价值是不朽的，在意大利、欧洲和世界文学史上都占有重要地位。神曲的主导思想是人文主义的萌芽。（2）彼特拉克则是文艺复兴时期第一个人文主义者，被誉为“文艺复兴之父”。这是因为他最早提倡恢复古希腊思想家提出的“人是最宝贵的”的思想，把人们眼光由神转向了人，主张用“人学”对抗“神学”。正是在人文主义思想的指导下，他创作出了一系列优秀的诗篇。抒情诗歌集是他最优秀的作品，他的十四行诗对于16世纪的英国诗人产生了深刻的影响。薄伽丘、但丁、彼特拉克被

10、称为文艺复兴的前三杰，而到15世纪后期，意大利文艺复兴进入到全盛时期，此时期的代表人物也有三位，我们来学习第二目。2全盛：15世纪后期起，意大利 文艺复兴的艺坛三杰艺坛三杰第一位：达芬奇。（1）达芬奇先请同学们阅读教材中本目内容的第二、三、四、五自然段，了解一下达芬奇的基本情况。上述四个自然段的内容，可归纳为：一口号二技巧二杰作。一口号：谁不尊重生命，谁就不配有生命。二技巧：善于将解剖学、透视法和明暗转移法运用于绘画之中；突破“圣像图”的画法，用写实的绘画提示人性的善恶。二杰作：最后的晚餐、蒙娜丽莎。向学生介绍关于达芬奇的两个小故事：画鸡蛋（小学学过，内容略）；为练笔解剖尸体：他研究解剖长达4

11、0年之久,还亲自解剖了三十几具各种年龄的尸体。他不但熟悉人体外部的比例,而且了解人体的内部构造，为赶在尸体腐烂之前，解剖和记录完，他夜以继日的工作，累了困了就和尸体睡在一起。讲完后我让学生谈感想。有这么几种观点：恶心；恐怖；不可思异；可敬；太伟大了。补充说明：达芬奇是意大利文艺复兴全盛时期的杰出代表，也是整个文艺复兴时期最伟大的代表人物之一。他勤于探索、思想深邃、博学多才。他不仅是大画家，而且是大数学家、力学家和工程师，无论是在艺术领域，还是在自然科学领域，他都有所成就。这不但体现了文艺复兴时期人们崇尚科学的探索精神，而且也表明达芬奇等大师的眼光与科学知识水平超越了他们的时代。因此，达芬奇被誉

12、为“文艺复兴时代最完美的代表”、“第一流的学者”，是一位“旷世奇才”。（2）米开朗琪罗请同学们阅读教材P49最后一个自然段，这个自然段中介绍了为开朗琪罗的创作观以及艺术成就。找学生读：米开朗琪罗的创作专注人体，他认为人的美在于具有战胜困难的信念和勇气，在于人的觉醒，在于有期待、有追求，在于自尊和不可屈辱。他塑造的雕像体现了人物的思想、意志和精神气质。补充说明：与达芬奇一样，米开朗琪罗以他那超越时空的宏伟巨作成为意大利文艺复兴全盛时期杰出的艺术大师。他多才多艺，不仅在雕塑、绘画、建筑等方面造诣很深，而且还是一位杰出的诗人。他的人生比较坎坷，留给世人的作品既气势磅礴，又悲情浓郁。他的作品中始终贯穿

13、着人文主义精神。他一生热爱人体的力与美，把艺术当作“人”的创造。其辉煌的代表作品是大卫和摩西，请同学们阅读教材P50第一个自然段，并看相关的图片。大卫是古以色列国王，据圣经记载，他青少年时代曾杀死入侵的巨人哥利亚而成为英雄。米开朗琪罗的大理石雕大卫，即是青年大卫即将投入战斗时的全身裸体像。作者在雕像的头、手、腿的比例上做了某些夸张，使之更富有力度和节奏感，体现出对英雄崇敬和赞美。摩西是圣经记载的拯救在埃及为奴之犹太人的领袖。在他精湛的雕凿技巧下，具有永恒的价值，成为鼓舞和教育人们的艺术珍品。（3）拉斐尔：拉斐尔有一个称号：“画圣”。我们知道“圣”这样的称号是指技巧而言的，那么，拉斐尔最擅长画什

14、么？圣母像。请同学们看教材P50图西斯廷圣母，教材P50第三自然段中有一段文字对拉斐尔的圣母像作了评价：他画笔下的圣母温柔美丽，眉宇间洋溢着母性的慈爱和幸福，像是一位普通的母亲，不像以前的圣像那样神情呆滞，不可亲近。再请同学们阅读教材P50蓝底文字阅读框：拉斐尔的圣母像是世俗的理想战胜基督教的修道院的最突出的艺术表现之一。（俄）普列汉诺夫拉斐尔笔下的圣母寓崇高于平凡，淳朴和善，充满母爱与人情味，透过圣母表态了他的人文主义精神。而且，他很善于吸取他人的长处，并加以创造，所以教材上对他的艺术特色给予的极高的评价。你能找到相关的语句吗？艺术特色：拉斐尔的绘画以优雅、和谐、高度的完美享誉于世，被视为古

15、典美术精神的典范。可惜这位年轻的艺术家英年早逝，留给了世人无尽的遗憾。文艺复兴14世纪在意大利兴起，15世纪后期在意大利进入全盛时期，而16世纪时，西欧大陆的文艺复兴之风吹到了英国，造就了一位卓越的戏剧家，他就是英国人文主义的杰出代表莎士比亚。 3扩展：16世纪，英国 莎士比亚（1）成就请看教材本目的第二自然段：（可找学生阅读）莎士比亚一生撰写了39部悲剧、喜剧、历史剧，其中两部失传。他塑造出众多栩栩如生、富有个性的人物形象，深刻反映了爱与恨、情与义、善与恶、奋斗与命运等人物矛盾的多样性复杂性。哈姆雷特是莎士比亚最杰出的作品之一。悲剧中的男主人公哈姆雷特是他精心塑造的人文主义者形象。再请同学们

16、参照阅读本目的第三自然段。哈姆雷特、奥赛罗、李尔王、麦克白是莎士比亚的“四大悲剧”。你还知道莎士比亚的哪些作品？威尼斯商人、罗密欧与朱丽叶。莎士比亚的剧作揭露了资本主义原始积累时期的社会罪恶与资产阶级的利己主义，表现了人文主义美好理想与残酷社会现实之间的矛盾。剧中浪漫主义色彩日益减弱，现实主义成分日益加重。他对人物内心的刻画相当深刻、形象，其剧作在全世界受到了热烈欢迎。他不愧为一位无与伦比的伟大剧作家。他不仅属于英国，也属于全世界。请同学们看教材中最后一个自然段对莎士比亚的评价。（2）评价评价：莎士比亚的戏剧代表了欧洲文艺复兴时期文学的最高成就，对欧洲现实主义文学的发展有着极其深远的影响。二、

17、追根究底探原因：文艺复兴运动在人类历史上占有极其重要的地位。正是这场新文化运动的兴起，催生出一系列彪炳史册的人文主义思想文化巨匠。那么，这场极其重要的思想文化运动出现的原因是什么？请同学们阅读教材P48本目内容的第一、二自然段进行归纳。原因（可解释为一正一反，外加一个特殊的黑死病）：天主教会的腐化和对社会的桎梏式统治引起了社会大众的不满；随着商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，新兴资产阶级成长起来。于是文艺复兴运动兴起。黑死病也叫鼠疫，它以老鼠和跳蚤为传播媒介，传播速度极快，由于得此病的患者皮肤上会出现很多黑斑，所以这种特殊瘟疫被人们叫做“黑死病”。当时黑死病在欧洲已流行近300年，很多人死于

18、此病，因而整个欧洲大陆上长期笼罩着“黑死病恐慌”，同时也促使人们反省：不只瘟疫造成死亡，长久以来在宗教束缚中麻木的生活，活着也形同死亡。同时引导学生从政治、经济、思想和特殊原因几个方面来归纳。在讲本目内容之前，先请同学们看教材P48文字阅读框文艺复兴与人文主义。找出主流社会思潮，引导学生分析其实质。四、瞻前顾后思影响：引导学生看教材P50“阅读与思考”：请思考：人文主义的历史意义是什么？提示：人文主义是文艺复兴的主导思想，贯穿文艺复兴的始终。人文主义的历史意义：打破了中世纪神学对人们思想和文学、艺术等创造的桎梏，掀起了一股思想解放大潮；适应了西欧资本主义发展的需要，为近代自然科学和各种学术的发展清除了思想障碍；动摇了神学的无上权威，对宗教改革运动也起了一定推动作用。引导学生从对当时和对后世两个方面来归纳。小结：法国文豪雨果曾经说过：比大地更广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。大家要记住，正是文艺复兴运动，解放了人的心灵，宣扬了人的理性，人类才步入了今天这个思想解放、行动自由的现代社会。