小猪唏哩呼噜的宝贝导读单文档格式.docx

1、P11-24导读单37/18老库房和宝贝P25-3247/19P33-3957/20月牙熊出动P40-5067/21宝贝展览开展P51-6077/22小猪唏哩呼噜和摇椅P63-7487/23P74-8097/24P80-93107/25探究课探究课件小猪唏哩呼噜的宝贝阅读小助手（1）【班班有读】第一天（7月16日）导读单：阅读唏哩呼噜遇到了小猴子皮皮第1-10页 说一说，想一想1.文中提到的蘑菇样子有哪些？除了文中提过的，你还认为像什么？请写在第5页空白处。2.唏哩呼噜和花花对于皮皮的提议感兴趣吗？请从文中找出证据证明你的看法。 画一画请根据故事将唏哩呼噜所采的漂亮蘑菇画在下面的方框中吧！ 小

2、猪唏哩呼噜的宝贝阅读小助手（2）【班班有读】第二天（7月17日）导读单：阅读有想法的唏哩呼噜第11-24页 想一想、说一说1.你认为丁丁说的“宝贝要靠挖”是什么意思？2.要是让你挑一件宝贝放到博物馆里去，你会选什么？为什么？ 大花脸花花的愿望是什么？请在文中画出来。 小小策展人唏哩呼噜和朋友们决定要举办自己的宝贝展览了，请你帮他们想一想哪些是需要准备的呢？（表格如果不够可以自己增加）需要准备的东西为什么要准备？场地这样才有地方可以展览小猪唏哩呼噜的宝贝阅读小助手（3）【班班有读】第三天（7月18日）导读单：阅读老库房和宝贝第25-32页请分别画出骆驼大伯的外貌特征、兴趣爱好和家里样子的描述。1

3、.吉祥镇的居民常常在老库房里举办展览，但为什么老库房还是很脏乱呢？2.你跟同学也常常待在班上，你们的班级环境如何呢？为什么会是这样的环境呢？请跟爸妈分享你的看法。 小小清洁员镇长羊大白对于老库房如此脏乱非常气愤，丁丁和皮皮也对打扫十分不擅长。条件允许的话，请将你平时帮忙家里打扫的样子录制成视频，上传到共读群里，让他们学习吧！小猪唏哩呼噜的宝贝阅读小助手（4）【班班有读】第四天（7月19日）导读单：阅读老库房和宝贝第33-39页 说一说1.骆驼大伯有许多珍藏的宝贝，但他最后选择给唏哩呼噜和花花带走的是什么？说说这个宝贝有什么故事。2.金刚鹦鹉也给了唏哩呼噜和花花自己的宝贝，那是什么？请你也说说这

4、个宝贝有什么故事。 我最爱的宝贝你有没有属于自己的宝贝？可能是爸爸妈妈送你的小赛车或布偶娃娃？请跟你的宝贝拍合照，并写出它为什么是你的宝贝！小猪唏哩呼噜的宝贝阅读小助手（5）【班班有读】第五天（7月20日）导读单：阅读月牙熊出动第40-50页 时间小侦探请将故事发生的先后顺序代号填入下列括号中：1.月牙熊出门遇到巡警。2.月牙熊抵达老库房。3.唏哩呼噜与朋友们遇到巡警。4.唏哩呼噜与朋友们一起打扫老库房。（ ） （ ） （ ） （ ）1.看完这篇故事，你觉得月牙熊的性格如何？请从文中找出证据支持你的看法。2.唏哩呼噜拿出什么宝贝来展览？那是一件怎样的宝贝？ 写一写你认为月牙熊后来可能会做出什么

5、事？为什么你会这样想？小猪唏哩呼噜的宝贝阅读小助手（6）【班班有读】第六天（7月21日）导读单：阅读宝贝展览开展第51-60页请把让月牙熊伤心的理由画出来。 想一想1.你认为丁丁的姥姥看了老猪家全家福的照片后为什么笑得比其他人还开心？2.吉祥镇的居民们是怎么安慰哇哇大哭的月牙熊？你认为谁的安慰最适当？ 演一演看到哭得如此伤心的月牙熊，你会怎么安慰他？小猪唏哩呼噜的宝贝阅读小助手（7）【班班有读】第七天（7月22日）导读单：阅读小猪唏哩呼噜和摇椅第63-74页（到“转身进屋了。”）大花脸请把摇椅被坐坏的原因画出来。想一想1.你认为壁虎叫唏哩呼噜“师傅”和唏哩呼噜拜老獾做师傅的意思相同吗？2.如果

6、你是唏哩呼噜，身上正好有一百五十元，你会买新的摇椅给奶奶，还是会请老獾师傅上门帮忙修理呢？小小园丁唏哩呼噜帮奶奶照顾院子，当了一上午的小园丁。请你也和唏哩呼噜一起照顾家中的植物，条件允许的话，请录成视频分享你是如何当一位称职的小园丁吧！（如果家里没有盆栽，也可以看看小区里的植物，帮他们浇浇水吧！）小猪唏哩呼噜的宝贝阅读小助手（8）【班班有读】第八天（7月23日）导读单：阅读小猪唏哩呼噜和摇椅第74-80页（到“唏哩呼噜点点头。1.你觉得猪八姐的个性如何？2.面对坏掉的摇椅，换作你是唏哩呼噜，你会怎么做？我是小歌手选一首自己喜欢的歌，并按照自己的心意将它改编一下，唱出来条件允许的话，请录成视频，上传到共读群里和大家分享吧！小猪唏哩呼噜的宝贝阅读小助手（9）【班班有读】第九天（7月24日）导读单：阅读小猪唏哩呼噜和摇椅第80-93页请将初初修理摇椅的步骤勾画出来。想一想、说一说老獾师傅和初初的修理步骤都相同，为什么初初却不能把摇椅修好呢?画一画请把老猪奶奶回家后看到的院子画出来吧！小猪唏哩呼噜的宝贝阅读小助手（10）【班班有读】第十天（7月25日）：