苏科版八年级上册第十五章第二节人体对信息的感知(共30张PPT).ppt

1、第2节人体对信息的感知耳和听觉,引入新课,千手观音舞蹈(经典）.flv,那么，一群聋哑人是怎么完成这些优美的舞蹈的呢？,答：这与她们的教师有关。与她们的感觉器官有着必然的联系。,在人从外界环境接收的信息中，是第一大信息来源？是第二大信息来源？,视觉,听觉,假如人失去听觉，这四个场面各会出现什么情况？,观察与思考,同桌之间互相观察耳，参照课本P47 图，了解耳朵有哪些结构？这些结构有哪些功能？,一、耳的结构与功能,自主探究,合作学习,对照课本47页“耳的结构示意图”，联系信息库中的有关内容，了解耳的各部分结构及其主要功能。,耳的结构（请同学回答）,耳廓,外耳,中耳,咽鼓管,内耳,耳蜗,半规管,前

2、庭,外耳道,听小骨,鼓室,鼓膜,耳 廓,耳廓有收集声波的作用。将手作杯状放在耳后，会感觉声音变响，就是因为手比耳廓大，能收集到更多的声音。耳廓还可以帮助辨别声音的来源方向。不过人类耳廓的运动能力已经退化，只能依靠转动头部来寻找声源的位置。,外耳道,外耳道约长2.53.5厘米，将耳廓收集的声波传到中耳，还具有防止外物侵入和保护中耳的作用。外耳道的皮肤有耵聍腺，其分泌的耵聍与皮脂及脱落的表皮混合形成耳垢，可以抑制外耳道的细菌和真菌。,外耳道,鼓 膜,鼓膜略呈椭圆形，是一张富有弹性的半透明的银灰色肉质薄膜。鼓膜厚度只有110毫米，像一张薄纸那么薄，平均面积约70平方毫米。鼓膜能随着外界空气的振动而产

3、生共振，再把这振动传给后面相连的听小骨。,鼓膜,鼓 室,鼓室位于鼓膜和内耳之间，像是一个不规则的小房间，容积约为1立方厘米。鼓室内有三块听小骨，还有与外界大气压力相等的空气。,鼓室,听小骨,中耳有3块听小骨，是人体内最小最轻的骨，根据外形分别称为锤骨、砧骨和镫骨。锤骨与鼓膜相连，镫骨与内耳相连。三块听小骨之间由韧带和关节衔接，组成为听骨链。听骨链通过杠杆式样的关节活动可将声波对鼓膜的振动作用放大20倍，并传至内耳。,咽鼓管,咽鼓管是由鼓室前下方通到鼻咽部的一条细长、扁平的管道。咽鼓管的主要作用是使中耳内的空气跟外界空气相通，使鼓膜内、外的气压维持平衡，这样鼓膜才能很好地振动。咽鼓管平时封闭，吞

4、咽和打呵欠时张开。,耳 蜗,耳蜗是一条螺旋盘绕的管道，形似蜗牛，所以叫做耳蜗。耳蜗内有听觉感受器，能把振动转变成相关的神经冲动。,前庭和半规管,前庭和半规管内有位觉感受器，可以感受头部位置和速度的变化，这些感受到的刺激反映到中枢以后，就引起一系列反射来维持身体的平衡。有些人的前庭和半规管过度敏感，微弱的刺激就能产生眩晕、恶心、呕吐症状；而功能良好的人，则能耐受一般车船颠簸，并无不良反应。,前庭,半规管,耳,外耳,中耳,内耳,耳廓：,收集声波,外耳道：,传导声波,鼓膜：,听小骨：,鼓室：,产生振动,传导振动,由咽鼓管通向咽,半规管,前庭,耳蜗：,感受头部位置变动,与晕车、晕船有关,内有听觉感受器

5、,二、听觉的产生,听觉的产生,听觉的形成.mpg,听 觉 的 形 成,听 觉 的 形 成,听神经,传导冲动,振动转变成冲动,传递振动,声波转变成振动,传入声波,收集声波,听 觉 的 形 成,声 波,耳 廓,外耳道,鼓 膜,听小骨,耳 蜗,产生听觉,听觉中枢,外 耳 集 音中 耳 传 音内 耳 感 音,耳在参与听觉形成中的作用,1、小明经常长时间使用耳塞听快节奏的音乐。,2、李明耳朵痒，顺手拿一根火柴棒挖耳朵。,3、飞机快要降落时，乘务员要求乘客做吞咽动作。,4、每次游泳后，小强都要用棉签把耳朵里的水擦干。,5、小芳每次乘车总是头晕、恶心、呕吐，她说她 的胃真不好。,三、耳的卫生保健,判断下列行

6、为是否正确、科学。,耳的卫生保健,耳的卫生.mpg,拓展创新,1、为什么人们认为晕车、晕船与内耳结构有关？2、为什么要在遇到大的声音时要堵住外耳道或张开嘴巴？3、内耳受到感染时，很可能会使人失去平衡感而跌倒，你能解释其中的原因吗？4、阅读课本48页资料分析部分内容，了解耳毒性药物对人体听力损害的主要原因是什么？,练习:,1下列属于内耳结构的是（）A鼓膜 B.鼓室 C听小骨 D耳蜗2、耳的结构中，能接受声波并转化为振动的是（）A、耳廓 B、鼓膜 C、听小骨 D、耳道3、人的听觉形成于（）A、耳蜗 B、听觉感受器 C、听神经 D、脑部听觉中枢4、放爆竹和礼花时，若你在一旁观看，最好张开嘴或捂住耳朵、闭上嘴。这种做法主要是为了（）A保护耳蜗内的听觉感受器B保持鼓膜内外气压平衡C使咽鼓管张开，保护听小骨 D防止听觉中枢受损伤,D,B,D,B,耳廓外耳道鼓膜听小骨咽鼓管前庭半规管耳蜗,传导声波收集声波传递并放大振动将声波转化为振动维持鼓膜内外气压平衡有听觉感受器与身体平衡有关,连连看,3、下图是听觉的形成过程，请填写下面的空白处。,外界传来的声波，经耳廓收集 振动 内耳的 刺激对声波敏感的细胞声音信息 大脑（产生听觉）,外耳道,鼓膜,听小骨,耳蜗,爱心体验,学习手语1、早上好早上好-手语.flv 2、谢谢手语谢谢你 高清.flv,四、布置作业,同步练习相应部分,再见,