《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践报告14p.docx

1、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程实践报告14p毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程实践报告题 目：青年对传统文化的态度和认识程度调查 摘要： 改革开放以来，人们生活的各个领域都不同程度受到外来文化的冲击。从外国的品牌，外国的流行语到外国的生活方式等都成为人们争相效仿的对象，然而在这种情况之下人们是否已经淡忘了我国的传统文化呢？这样下去，中国的传统文化将被至于何地，中国的传统文化会不会就此而衰落呢？面对这样的事实，人们到底对我国的传统文化持何种态度呢？就此问题，我们就在校青年学生做了对中国传统文化态度的调查。意义： 世界上所有古老的民族、文明中，为什么只有中华民族、中华文明能

2、延续五千多年？主要就在于它的文化。是的，“中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。”中华民族的文化有这样的特点，就是在空间上整体地看问题，整体观；在时间上变化地看问题，发展观；而且透过现象，寻找本质，深入地辩证地来看问题，本质观。当代青年是中华传统文化的主要传承人。了解当代青年对我国传统文化的态度有着重要的意义。一、使当代青年能够进一步理解中华传统文化。二、使当代青年有一种作为中国人的骄傲。三、使当代青年将自身素质的提高和中华优秀传统文化结合起来。四、使中国优秀的传统文化能够更好的继承下去。实践过程：准备阶段：讨论调查的问题，制定调查的问卷实施阶段：小组成员进行分工，分头展开工作，各尽

3、其责总结阶段：资料整合，整理数据，进行分析调查过程：调查形式：问卷调查我们小组共有四名成员，采用问卷调查形式，共发放问卷60份，收回60份。本次调查对象为年龄为16-25岁的在校青年，主要分布在高中生和大学生中，采用数据统计方式对问卷结果进行分析。小组成员：张涵颖 王友凤 蒋晶晶 王伟伟 调查报告主题及内容：一问卷数据统计结果及概况：ABCDEFGHIJ12832-262718162322288241449654497-661143-74713-8292821947221344424810320114301790124202015113600-14514136481554524452各题选项详

4、细情况第一题：男女比例 第二题：所在年级人数 第三题：对中国传统文化的兴趣，如下图所示 调查显示：大多数（84%）的受访者对神话故事，古代英雄人物传奇比较感兴趣，认为这些故事和传奇生动有趣，让人映像深刻，比较容易记住，而对中国的传统技艺，如剪纸、刺绣等不太感兴趣，只有3%的人对文史戏剧感兴趣。这从侧面反映了中国传统文化真正的精髓，即国粹并不受青年人群的喜爱，在青年人群中并没有得到很好的传承。第四题：对古代经史子集的态度，如下图所示 调查显示：73%的受访者只是偶尔翻阅古代经史子集，15%的受访者敬而远之，甚至有10%的受访者对之深恶痛绝，仅仅2%的人对此类书籍爱不释手。这一结果充分反映了青年对

5、待传统文化文学的态度，大部分人没有真正深入研究国学的兴趣，可见青年的文学修养，文化内涵亟须提升。 第五题：对中国古典诗词的了解 调查显示：绝大部分（82%）的受访者能够背诵的课外中国古典诗词不是很多，11%的受访者能够背诵的很少。这一结果并不乐观，对于从小就应该熟知的古典诗词，青年确不能背诵下来，很大程度上是文学涵养的缺失。第六题：你喜欢中国戏曲吗？ 调查显示：72%的受访者对戏曲的喜欢程度一般，18%不喜欢中国戏曲，仅10%的受访者表示了自己对戏曲的喜欢。可见青年并不热衷于中国的传统艺术形式。第七题：说出五个以上中国的世界文化和自然遗产 调查显示：78%的受访者不能列举出五个以上中国世界文化

6、或自然遗产，中华文化博大精深，中华民族历史源远流长，世界文化，自然遗产也是很多，但是这些常识性问题并不为青年所知，局面堪忧。第八题：对传统艺术的掌握 调查显示：47%的受访者学过一点传统艺术，如书法，国画，民族乐器，略懂皮毛，35%的受访者一点也不懂，15%的受访者有所掌握，只有3%的受访者精通一门或几门传统艺术。这种传统文化艺术的极速流失现象充分表明了人们对传统艺术的不重视。 第九题：接触感受传统文化途径（多选） 调查显示：青年平时接触和感受我国传统文化的途径多种多样，其中大多数通过课堂，电影电视，网络等方式，这表明，在多媒体发展迅速的当代，英特网的现代化媒体设备是青年认知传统文化的重要途径

7、之一，并有逐步占主导地位的趋势。第十一题：传统文化的现状态度 调查显示：一半的学生认为传统文化对现代社会还有影响，28%认为这种状况很难判断，15%认为传统文化正在消逝。这一结果表明，青年对传统文化的流逝现象不以为然，传统文化的地位岌岌可危，传统文化的传承问题迫在眉睫。 第十题：这一题要求受访者写出中国传统文化的优缺点，根据受访者意愿，其结果整理如下： 优点： 传统文化很经典啊，是古人智慧的结晶，给人很淳朴的感觉，总是和大自然息息相关。现代文化总觉得和利欲有关，对于自然少了那么一份恭敬心，不如传统文化来的纯粹 具有强大的文化底蕴，吸引人们的关注 博大精深，能够代表中国五千年的文化底蕴。很能提高

8、人的文化底蕴。很有民族特色，能代表中华民族的传统文化。 传统文化更具其独特韵味与浓厚底蕴 传统文化道家思想、儒家思想和大乘佛教思想对现代人思想领域影响较大 有益于建立我们正确的的价值观，人生观 缺点： 感觉离现实生活有点远感觉不到它的存在 有很强的局限性，也没有能和时代的特点相结合，有点与时代脱节。体现不出来当代人的精神特点。 传统文化崇尚君主专制，缺乏民主，与现代人意识不服 博大精深但不少缺乏实用性 不能够充分的融入人们的生活，脱离现实。 有的地方晦涩难懂，让人难以理解乃至接受第十二题：对传统文化未来态度 调查显示：过半数的受访者对传统文化的未来持有悲观态度，传统文化的流逝现象确实非常严重，

9、传统文化是否还能继承下去，这个问题值得深思，并亟须采取措施去挽救。 第十三题：传统文化是否值得继承 调查显示：98%的受访者认为传统文化是值得我们去继承的，可见青年还是意识到了事态的严重性，并且希望传统文化能够得到很好的继承。 第十四题：中国哪些文化传承的好（多选） 调查显示：受访者认为传承的最好的传统文化是中国的传统节日和方言，其他形式，如中国古典文学，传统工艺，传统美食都得到了较好的继承。 第十五题：怎样继承与保护我们的传统文化 （多选） 调查显示：90%的受访者认为继承和保护我们的传统文化主要还应该依赖于学校，学校应加强对传统优秀文化的传承和教育，这从侧面反映出青年对继承与保护传统文化还

10、没有主人翁意识，还需要依赖于外界力量如学校的教育，还没有树立自我传承，积极主动传承中国优秀传统文化的意识。注：第九,十四，十五题均为多选题，图中数值为各选项占总调查人数比例二 .青年对中国传统文化态度的综合分析1. 青年对传统文化兴趣单一中国传统文化博大精深，中华民族历史源远流长，中华传统艺术形式各种各样，中华传统技艺更是其中的朵朵奇葩。调查显示，在参与调查的青年中，大多数的受访者对神话故事，古代英雄人物传奇比较感兴趣，而对中国的传统技艺，如剪纸、刺绣等不太感兴趣，只有3%的人对文史戏剧感兴趣。青年对传统文化艺术的多样性并没有什么兴趣，感兴趣的文化形式单一，这从侧面反映了中国传统文化真正的精髓

11、，即国粹并不受青年人群的喜爱，在青年人群中并没有得到很好的传承。当提及对古代经史子集的态度时，73%的受访者只是偶尔翻阅古代经史子集，15%的受访者敬而远之，甚至有10%的受访者对之深恶痛绝，仅仅2%的人对此类书籍爱不释手。当问及古诗词的掌握情况，绝大部分（82%）的受访者能够背诵的课外中国古典诗词不是很多，11%的受访者能够背诵的很少。这一结果并不乐观，对于从小就应该熟知的古典诗词，青年却不能背诵下来。对于戏曲，72%的受访者对戏曲的喜欢程度一般，18%不喜欢中国戏曲，仅10%的受访者表示了自己对戏曲的喜欢。可见青年并不热衷于中国的传统艺术形式。47%的受访者学过一点传统艺术，如书法，国画，

12、民族乐器，略懂皮毛，35%的受访者一点也不懂，15%的受访者有所掌握，只有3%的受访者精通一门或几门传统艺术。这种传统文化艺术的极速流失现象充分表明了人们对传统艺术的不重视。由于对传统文化的感兴趣方式单一，青年大多数只对神话故事，人物传奇兴致盎然，对经史子集兴趣索然，这一结果充分反映了青年对待传统文化的传统文学的态度，大部分人没有真正深入研究国学的兴趣，可见青年的文学修养，文化内涵亟须提升。 此外，78%的受访者不能列举出五个以上中国世界文化或自然遗产，中华文化博大精深，中华民族历史源远流长，世界文化，自然遗产也是很多，但是这些常识性问题并不为青年所知，局面堪忧。当然，对此，一方面要大力提倡和

13、引导青少年阅读经典、阅读承载传统文化的书刊，另一方面也要不断改革，用当代青少年更易接受、更愿接受的形式去表现传统文化内容，板着面孔说教只能让青少年越来越疏离传统文化，一味迎合青少年的趣味无疑又滑向了另一个极端。2. 青年了解传承传统文化方式多样，但现代多媒体为主首先，我们调查了青年了解中国的传统文化的方式，其中大部分人是通过课堂，及利用报纸，电视，网络，杂志等途径接触，并且英特网有逐步占主导地位的趋势。电视栏目和一大批历史题材剧目的出现，并以其形象生动、直观亲切的形式，成为青年获取传统文化知识的主要渠道。如何充分发挥网络信息量大、传递速度快、互动性强、普及率高等优势对青年进行传统文化教育，值得

14、我们思考和研究在问及传承方式，不少受访者亦认为网络，电影电视是比较好的渠道，通过现代化媒介传播高效快速，但与此同时也反映出青年对继承与保护传统文化还没有主人翁意识，不能自发地学习，传承，主动将传统文化融入生活，还需要依赖于外界力量，还没有树立自我传承，积极主动传承中国优秀传统文化的意识。3青年对传统文化未来发展趋势的态度传统文化的继承现状堪忧，78%的受访者不能列举出五个以上中国世界文化或自然遗产，中华文化博大精深，中华民族历史源远流长，世界文化，自然遗产也是很多，但是这些常识性问题并不为青年所知。由于青年对传统文化的流逝现象不以为然，传统文化的地位岌岌可危，传统文化的传承问题迫在眉睫。过半数

15、的受访者对传统文化的未来持有悲观态度，传统文化的流逝现象确实非常严重，传统文化是否还能继承下去，这个问题值得深思，并亟须采取措施去挽救。 4.本次调查研究的总结：这次我们的课题是青年对中国传统文化态度的调查，在这次课题活动中，我们小组四人分工明确，团结合作，在各成员所在地的高中及大学分发60份调查问卷，并对回收的问卷进行了详细的统计与分析。通过对青年对中国传统文化态度的调查，让我们对青年对中国传统文化的了解程度有了更深的认识，也在查找自交与相互讨论中对中国传统文化有了更多的体会。中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，

16、是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。它是中华民族几千年文明的结晶，除了儒家文化这个核心内容外，还包含有其他文化形态，如道家文化、佛教文化等等。她一方面具有强烈的历史性、遗传性；另一方面又具有鲜活的现实性、变异性。她无时无刻不在影响着今天的中国人，为我们开创新文化提供历史的根据和现实的基础。这次调查的成果是我们小组一起努力的成果，从统计的数据中我们了解到青年对中国传统文化的了解程度不一，对待的态度也有些许差别，但是大家都有一个统一的态度，就是对传统文化应该积极继承，大家都意识到了传统文化流逝这

17、一事态的严重性，并及时反思如何才能更好地将它传承下去，以便中国传统文化在现实生活中得到更好的发展与应用。中国是个文明大国，中国的传统文化也是历史悠久灿烂夺目，所以作为当代社会主义新青年，我们应该继承传统并将中国传统文化发扬光大。课题研究使我们学到了很多课堂内无法学到的知识与技能，我们小组四人克服人少的困难，最终成功的完成了这次课题调查，这不仅是知识面上的提升，也更加是综合素质上的锻炼，虽然繁杂的调查过程让我们觉得很辛苦，但是当成果出现的时候让我们都感到很开心。回望调查过程，我们既有做的好的方面又走了不少弯路，但是一路下来的总结与反思是我们能够如期完成这次课题。展望未来，我们应该更加去体会这种课

18、外调查带给我们的收获，这能使我们更好的适应社会，也能使我们有更多的提升。 附：青年对传统文化的态度和认识程度调查问卷中国传统文化具有悠久的历史，包含着古代人们的美好愿望和情怀，也是我们伟大先人的智慧结晶，是我们无数中华人民的骄傲。那么作为新时代的青年的我们对传统文化又有着怎样的了解呢？请完成下面的问卷，谢谢您的配合！1.你的性别A 男 B 女2.你所在的年级A高一 B高二 C高三 D大一 E大二 F大三 G大四3.你对以下哪种中国文化最感兴趣？ A古代英雄人物传奇 B神话故事 C中国传统技艺，如剪纸、刺绣、年画等 D文史戏剧4.对于古代经史子集，你 A爱不释手 B偶尔翻阅 C敬而远之 D深恶痛

19、绝5.你能背诵课外的中国古典诗词有多少？A很多 B不是很多 C 很少6.你喜欢中国戏曲吗？A喜欢 B不喜欢(原因） _ C 一般7.你能说出五个以上中国的世界文化或自然遗产吗？A能 B不能8.对某一门传统艺术，如书法、国画、民族乐器(二胡、古筝等)，你 A精通 B有所掌握 C学过点皮毛 C一点不懂9.你平时接触和感受我国传统文化的途径（可多选）： A课堂 B讲座 C展览 D书刊 E电影 F电视 G广播 H网络 I剧院 J其他_10.相比现代文化，你觉得传统文化有什么优（缺）点_11.对于传统文化的现状，你认为A势力仍然很强大 B还有影响 C很难判断 D正在消逝 E已荡然无存12.对于传统文化的未来，你：A很乐观 B比较乐观 C很难说 D不乐观 E很悲观13.你认为传统文化值得我们去继承么？ A值得 B不值得（原因）_14.你觉得中国哪些文化传承的好？（可多选） A中国传统节日，方言 B中国古典文学 C中国传统手工艺 D中国传统美食 E其他_15.你觉得我们应该怎样加强继承与保护我们的传统文化？（可多选）A学校应加强对传统优秀文化的传承和教育B多开展呼吁大家去继承和保护的活动，从意识上去加强 C国家应出更多这方面保护的政策 D从自身出发，多与传统文化接触，并多宣传我们的精华部分E传统早该摒弃啦，都是过时的东西了，还要来干啥 F其他_