人教版八年级音乐教学计划文档格式.docx

1、并注道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的知识, 意在歌唱练习中加以运用。2、 能够积极参与音乐实践活动，喜欢本地区的民族音乐，并乐 于了解其音乐文化。3、 能够背唱3 5首歌曲。4、 了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音 乐艺术的感情和民族白豪感，白信心，了解外国优秀音乐作品，扩大 视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。四、教学措施1、 认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充 分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、 利用多媒体让学生视听享受，尽可能多地补充延伸的知识， 开阔学生眼界。3、 每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学

2、生起来演 唱，若有不正确的地方教师及时进行教正。4、 有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐 课的意义。5、 积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。【范文二：八年级音乐教学计划】一、教材分析本册教材从六大主题入手对学生进行音乐熏陶，内容贯穿抒情歌 曲、歌曲艺术处理、音乐剧、国粹一京剧、西南地区的名族歌曲、海 南本土风情民歌、音乐与相关文化等，分单元、分板块地进行阶梯教 学。二、 学情分析：八年级学生喜欢上音乐课喜欢听流行音乐，正处在变声期的学生 不喜欢白己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此，我 想多让他们聆听音乐也是一种学习，在聆听的基础上加强音乐知识

3、的 学习，扩大学生音乐视野。通过培养他们白主创新能力，让八年级的 学生白主学习音乐歌曲，尝试做音乐老师来教同学唱歌，这样更能促 进学生积极性和提高学生的学教能力。在教学的方式我不会像以前陈 旧的教学模式只教学生学完歌曲就行了， 我会改变教学方式，让学生 用肢体表演来展示歌曲的内涵，结合“说、唱、跳、演、人声伴奏” 等形式进行，做到完整的音乐剧表演，全面开发学生的方面的能力， 培养独特的艺术感觉。三、 教学任务要求：1、 在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势， 培养良好的唱歌习惯。2、 加强民族性与世界性的融合，追求思想与艺术的统一。3、 力求课堂上把“听、唱、认、写、动”贯穿于

4、其中，提周首 乐素质。4、 做到准确轻声的歌唱，培养学生正确的发声，力求发声准确 而且清晰。二、本册教材的教学目标1、表现要素：a对白然界和生活的各种音响感到好奇和有趣,能够用白己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱， 或在体态上作出反应；b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的 中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色； c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快，慢、 强弱。d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或 线条、色彩作出相应的反应。2、 情绪与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简单描述； b 能够体验并简述音乐情绪的变化

5、。3、 体裁与形式：a聆听世界名曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、 艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲， 能够随着歌曲轻声哼 唱或默唱；b聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。c能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。d能够 初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名。三、任务目标（一）唱歌部分1、 紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲，也可选择跟教材上类 似风格的且深受学生喜欢的歌曲进行交唱，这样能让学生更深入的了 解歌曲的风格和体裁。2、 遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲，然后欣 赏歌曲，说出歌曲内涵。3、 教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱

6、，教 1-2遍词, 然后教师弹琴生听音高白学，直到正确为止。4、 每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演 唱，若有不正确的地方师及时进行教正。5、 在学习有难度的歌曲时，找寻不同的方式针对性的分解学习。6、 定时的可举行小型观摩演出，让学生把课堂上所学的歌曲用不同的风格表现出来，然后邀请其他学科老师或者其他班级同学进行 观看。7、 适当的带领学生去音乐形体室进行放松学习，通过肢体语言 表达音乐情绪。8、 有学习有记载，有学习有考试。（二） 发声训练部分：1、 歌唱的呼吸吸气时，口鼻同时进气，小腹收缩，腹部和腰部均有扩张的感觉。呼气时，从腹腔、胸腔积两肋保持吸气时的状态，气流从口腔

7、呼出。2、 在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、 音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的 均衡，音色的协调。（三） 欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的 方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加 深对音乐形象的感知1、能背唱每首欣赏曲目的音乐主题片断。为了帮助学生更好的记住主题旋律，可以根据音乐内容填词，提高兴趣的同时更好的记固 相关的知识。2、 了解每首欣赏曲目的相关常识，比如词曲作者，曲子的情绪, 曲式结构等。3、 充分利用音乐骨干的作用，加大课前的复习力度，由兵考兵, 减轻老师的负担。4、 根据不同单

8、元的内容可结合实际情况进行不同程度的拓展，比如第一单元可以加入 5、12抗震救灾主题歌曲，让学生在贴近白 己的生活范围内更好的理解感受本单元所要表达的让世界充满爱的 情感，同时紧扣主题。四、教改设想：音乐课堂如何做到当堂清？提高教学质量的具体措施：1、 认真备课，做好前备、复备工作，为上好每一堂课做好充分 的准备工作，备课时注意结合新课标，关注课堂，关注学生。2、 充分利用多媒体，让学生视听享受，尽可能补充延伸音乐知 识，开阔学生视野。3、 做好每堂课的检测工作，做到学一首歌会一首歌。4、 做到课堂优记载，人人有记录，课堂提问面向全体学生，还 要关注个别声音问题学生，真正做到面向全体学生。5、

9、 积极学习探索新的教学模式，进行学科整合。【范文三：作为一名中学音乐教师，在慢慢的教学中，我有了白己独特的教 学方法。不过这些都不是我最觉得白己进步的地方， 我觉得白己应该 在更多的方面帮助学生，让学生得到更多的进步，这才是我一直以来 教学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我相信我是能够做好的。一、 指导思想：音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素质， 同时促进学生品德 素质、智能素质的提高，并在此基础上指导、帮助有音乐爱好的学生 形成音乐某一方面的特长。本学期以“尝试教学法”为核心理念， 在 唱歌课上加大力度，要为提高每位学生的演唱打下坚实的基础。 同时， 也根据每学期的音乐考试的要求，加大

10、对学生音乐乐理知识的力度， 在兴趣的同时也使学生掌握一定的知识技能技巧。二、 基本情况分析：学生情况分析本人本学期教学的班级有八年级的（110）班，我校初二的学 生来白于南沿村完小，还有一部分的学生来白于周边乡镇， 虽然孩子 们经过初一年级的学习，具备了一些音乐知识，对的音乐学习有了一 定的了解，但是因为每个学生原有的音乐基础和在初一年级学习的效 果不一，同学个体存在的差异还是比较大的。 要加深他们对音乐的浓 厚兴趣，让它们他们乐于参与各项音乐活动，特别是要让他们对一些 动手、需要合作完成的音乐内容比较感兴趣，还是要花好大的功夫。 考虑到学生年纪小，对音乐内容的理解还需要加强，教学工作中让八

11、年级的学生保持对音乐的兴趣的同时，还要引导他们加强音乐思维， 体验音乐带来的美感。提高他们音乐的审美和创造能力，以丰富他们 的生活，提高他们的素养，享受人生的快乐。教材分析本册音乐教材是选白河北少年儿童出版社的八年级上册义务教育新课程标准教科书，它包括六个单元（不同风格的教学内容）和一 些附件资料组成。每一单元都有白己的教学主题。如：第一单元奥运 情怀歌曲手拉手和欣赏奥林匹克号角 我和你红旗飘飘奥林匹克风，第二单元收获的季节美丽的村庄，欣赏在中国 大地上（帕米尔，我的家乡那么美）、丰收的锣鼓秋，第三单 元中国民歌集锦，歌曲阿里郎，欣赏就有赶牲灵茉莉花拼 命号子阿玛H勒火玛依拉森吉德玛第四单元是

12、交响乐欣赏，西洋乐器家族青少年管弦乐组合波莱罗e小调交响曲小 巫师。活动为青苹果乐队，第五单元戏曲大舞台中就有包龙图打 坐在开封府迎来春色换人间（京剧智取威虎山选段）、树上鸟儿 成双对谁说女子不如男报花名活动为戏曲小舞台，第六单元 永不言败中有歌曲真心英雄欣赏曲目有好大一棵树 从头再来e小调第五交响曲活动有：我心飞翔、学吹口琴。而且每个 单元分演唱、欣赏、实践与创作三个版块，教材最后还有附录音乐 数据库、音乐魔方音乐日记等练习测试。这一册内容大致有 以下几个方面特色：1、内容图文并茂、形象生动、直观性强。每个单元前面有简要 的主题内容的引言、图片，主题鲜明。除此之外还有如：要学唱的歌 曲，就在

13、此歌曲前画一个“麦克风”，欣赏曲大都有图片展示或将旋律线画出等等。2、 关注教学对象，教学内容富有时代感，注重多元化结合。大体是按照“奠基一一发展一一实现”来组织单元。 面对八年级学生,根据学生年级的提高，欣赏水平的提升教学的要求有了明显的提高。首先是歌曲的难度明显加大。虽然有些仍然是流行歌曲，但是音域的 广度，节奏的变化的复杂程度，调式的变化等等都有了新的要求。每 一个单元的风格和特点都不相同，在音乐的形式上由演唱、器乐演奏、 交响诗、戏曲等，形式多样，内容丰富。3、 强调以学生的主动探究为主，重视参与实践。在每一单元的实践与创作中，各内容具有较大的扩展性，大多是开放题，注重能力 的发展。因

14、此，在教学中的难度也会很大，课时的安排是目前最大的 问题，除此之外就是教具准备了。三、教学目标知识与能力目标：1、 了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音 乐艺术的感情和民族白豪感，白信心，了解外国优秀音乐作品，扩大 视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。2、 增强学生的首乐兴趣、爱好、掌握首乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。3、 提高学生的歌唱水平。过程与方法目标：2、 可以通过发声训练提高学生的歌唱水平。3、 通过视唱练耳，提高学生食谱能力。：情感态度与价值观目标：1、 突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神

15、的培养， 渗透到音乐教育之中。使 学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设 者。2、 启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康 的发展。四、方法与措施1、 认真学习新的课程标准，改进传统音乐教学方法，以学生发展为本，以提高学生的审美情趣为课程的基本思想， 克服传统音乐教 学缺乏吸引力的状况，积极开展多种形式的教学研讨活动， 以培养学 生创新意识为目标。2、 抓好教学常规管理工作，力求做到备课认真，规范，教研活 动有内容有总结，有实效，有提局。注重课堂活动的设计、教学内容 的扩充和深化、注意课时教学计划案例的积累。以适应教材变化给教 师带来的新要求。3、 面向全体

16、学生，形成和谐民主的师生关系，培养学生白主学 习的能力，不断的更新教学手段，给学生直观，全新的艺术感觉，发 展学生想象力促进思维，开发智力。通过了解不同年代、不同文化背 景、不同民族地域的音乐文化，拓宽学生的音乐文化视野。4、 积极组织教师参与校内外的各种教学竞赛活动，积极组织教 师观摩各种形式的教学公开课及教学研讨活动，加强教师基本功培训, 努力提高白身的业务水平。5、 抓好校文艺队的训练工作，打造学校艺术教育特色。根据学校三年发展规划的具体要求，积极开展课外兴趣小组的活动。时间有 保证，推动学校文艺工作的开展。6、 积极组织开展各种形式，丰富多彩的群众性体艺竞赛活动， 组织举办好学校开展的各项活动及学校组织的各级比赛的训练工作。7、 在备课时，应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、 体验情感这两点来设计教案。课前准备要充分，特别是教具的准备。8、 作好“培优补差”的教学工作，充分发挥优生的音乐特长。9、 在上课时，要多注重与学生间交流；以引导、启发为主，精 讲。10、 严格训练课堂常规，切实为每节课的教学打下良好的基础， 提高课堂效率。11、 突出学生在教学中的主体地位。五、周进度安排（略）n