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1、陕西省届高三教学质量检测语文试题答案此文档为Word文档，可任意修改编辑陕西省2018届高三教学质量检测语文试题答案陕西省2018届高三教学质量检测语文试题第I卷 阅读题一、现代文阅读(一)论述类文本阅读阅读下面的文字,完成下面小题。近日,北京正研究试点建设全市首条封闭式的自行车高速路,连接天通苑至中关村,起到保障居住在天通苑、回龙观等地区的上班族往返上地、中关村的自行车骑行通勤需求。与厦门的自行车高速路主要满足休闲、观光不同,线路连接的是工作区与居住区,首先要满足的是通行“刚需”。多年来,一些城市新规划道路没有慢行系统,或配套设施不能满足公众所需,自行车道被占用等现象较为常见,骑车出行很不方

2、便。但随着共享单车的大量出现,自行车又重新进入公众生活,骑车出行逐渐变得普遍。与之相对应的是,城市道路建设也日益重视慢行系統,新建道路多能确保自行丰的通行权。“自行车高速公路”是指路面平坦宽阔、专门用于骑自行车的城区间交通线路。这些专用通道两边虽然不是全封闭,但全程没有交叉路口,因此不设红绿灯。该路段禁止行人行走及汽车行驶,这使得骑车人能以较快的速度在上面骑行。自行车“高速路”对国人来说较为陌生。当前,一些城市的管理者更多地偏向于机动车,使得城市道路没有专门的自行车道,这往往会造成交通的拥堵。如果靠修建机动车道路去改变拥堵现状,提升出行效率,成本比自行车路要高很多。无论是技术还是成本,自行车高

3、速路相对来说要求都比较低,而且灵活,工程量比机动化快速路小很多。除此之外,越来越多的人选择骑自行车出行,自行车“高速路”正好为这些人提供了方便,不仅能有效降低交通事故的发生率,还能缓解城市拥堵的压力。但也有人对自行车高速路持谨慎态度,北京工业大学城市交通学院副院长陈艳艳就认为,对于道路条件巳经基本形成的主体城区,就不适宜大规模建设自行车快速路。不仅如此,也有一些上班族心存疑虑,家住天通苑附近的马女士说,通行的很多自行车可能是共享单车高速路修成之后,在早晚高峰使用期间,会不会面临调度上的难题?此外,电动自行车能不能上路?自行车“高速路”会不会成为另一个拥堵路段?有专家表示,这其中的车辆调度、安全

4、管理、运营维护等方面都需要相关部门做好功课。修建“自行车高速公路”的初衷或许只考虑了环保、治堵等因素,但它在客观上也助推了全民健身。有社会学者也表示“自行车高速公路”建成投入使用后,其缓解交通拥堵、利于环保的作用会逐渐显现,与此同时,这样的“自行车高遠公路”还会最大限度地延展体育功能。(摘编自民生周刊(2017年第20期)1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项A. 北京建成的首条封闭式自行车高速路,大大满足了上班族的自行车骑行需求。B. 自行车高速公路是指路面平坦宽阔、专门用于骑行的城区之间的交通线路。C. 自行车高速路既可以满足通行的“刚需”,又可以满足休闲观光的需求。D. 多年来,

5、城市中的自行车道普遍被占用,成为骑车出行很不方便的主要原因。2. 下列不属于修建自行车高速路原因的一项是A. 共享单车的大量出现,骑车出行普遍,自行车高速路正好为骑行者提供了方便。B. 自行车高速路不仅能有效降低交通事故的发生率,还能缓解城市拥堵的压力。C. 自行车高速路利于人们绿色出行,能最大限度延展体育功能,有助于全民健身。D. 自行车高速路禁止行人行走及汽车行驶,这使得骑车人能较快速地在上面骑行。3. 根据原文内容下列说法不正确的一项是A. 虽然自行车高速路有着诸多好处,但并不是每个城区、每条道路都适合修建。B. 城市道路既要注重机动车,还要注重慢行系统,两方面需齐头并进不可偏废。C.

6、不设交叉路口,不设红绿灯的自行车高速公路投入使用后,就能发挥积极效用。D. 仅仅依靠修建机动车道路去改变拥堵现状,成本较高不说还有可能收效甚微。【答案】1. C 2. D 3. C【解析】1. 试题分析：本题考查学生筛选整合文中信息能力。题干要求选出“正确的一项”，A项，“北京建成的首条封闭式自行车高速路”说法啊错误，从“北京正研究试点建设全市首条封闭式的自行车高速路”可知，北京首条自行车高速路还没有建成；B项，原文表述为“专门用于骑自行车的城区间交通线路”，并不是“专门用于骑行的城区之间的交通线路”；D项，根据原文，骑车出行很不方便的主要原因不仅有“自行车道被占用”，还有“一些城市新规划道路

7、没有慢行系统或配套设施不能满足公众所需”。故选C。2. 试题分析：本题考查学生筛选信息能力。题干要求选出“不属于修建自行车高速路原因的一项”，D项，“自行车高速路禁止行人行走及汽车行驶,这使得骑车人能较快速地在上面骑行”，表述的内容是自行车高速公路的特性而非修建的原因。故选D。3. 试题分析：本题考查学生筛选整合文中信息能力，题干要求选出“不正确的一项”，C项，“自行车高速公路投入使用后,就能发挥积极效用”说法错误，根据原文倒数第二段内容可知,自行车高速路修好投入使用,要能发挥积极效用,相关部门还需做好车辆调度、安全管理、运营维护等方面的功课。故选C。点睛：这是一道筛选整合文中信息类的题目，题

8、目一般以“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”或者“正确的一项是”，试题错误设置的方式主要是“强拉因果”“因果倒置”“混淆范围”“无中生有”“曲解文意”“偷换概念”等类型，答题时注意对全文的综合理解，然后对照选项寻找细微的差别，确定答案。比如本题C项，“自行车高速公路投入使用后,就能发挥积极效用”说法错误，根据原文倒数第二段内容可知,自行车高速路修好投入使用,要能发挥积极效用,相关部门还需做好车辆调度、安全管理、运营维护等方面的功课。(二)文学类文本阅读阅读下面文字,完成下面小题。唐诗几男子(节选)余秋雨生为中国人,一辈子要承受数不尽的苦恼、愤怒和无聊。但是,有几个因素使我不忍离开,甚至愿意

9、下辈子还投生中国。其中一个,就是唐诗。这种说法可能得不到太多认同。不少朋友会说:“到了国外仍然可以读唐诗啊,而且,别的国家也有很多好诗!”因此,我必须对这件事情多说几句。我心中的唐诗,是一种整体存在。存在于羌笛孤城里,存在于黄河白云间,存在于空山新雨后,存在于浔阳秋瑟中。只要粗通文墨的中国人一见相关的环境,就会立即释放出潜藏在心中的意象,把眼前的一切卷入诗境。心中的意象是从很小的时候就潜藏下来的。也许是父母吟诵,也许是老师领读,反正是前辈教言中最美丽的一种。父母和老师只要以唐诗相授,也会自然地消除辈分界限,神情超逸地与晚辈一起走进天性天籁。于是,唐诗对中国人而言,是一种全方位的美学唤醒:唤醒内

10、心,唤醒山河,唤醒文化传代,唤醒生存本性。而且,这种唤醒全然不是出于抽象概念,而是出于感性形象,出于具体细节。这种形象和细节经过时间的筛选,已成为一个庞大民族的集体敏感、通用话语。有时在异国他乡也能见到类似于“月落乌啼”、“独钓寒江”那样的情景,让我们产生联想,但是,那种依附于整体审美文化的神秘和诗境,却不存在。这就像在远方发现一所很像自己老家的小屋,或一位酷似自已祖母的老人,虽有一时的喜悦,但略加端详却深感失落。失落了什么?失落了与生命紧紧相连的全部呼应关系,失落了使自己成为自己的那份真实。当然,无可替代并不等于美。但唐诗确实是一种大美,不管在什么情况下一读,都能把心灵提升到清醇而又高迈的境

11、界。回头一想,这种清醇、高迈本来就属于自已,或属于祖先秘传,只不过平时被大量琐事掩埋着。唐诗如玉杵叩扉,叮叮当当,嗡翁喤喤,一下子把心扉打开了,让我们看到一个非常美好的自己。这个自己,看似稀松平常,居然也能按照遥远的文字指引,完成最豪放的想象,最幽深的思念,最入微的观察,最精细的倾听,最仁爱的同情,最洒脱的超越。这个自已,看似俗务缠身,居然也能与高山共俯仰,与白云同翻卷,与沧海齐阴晴。这个自己,看似学历不高,居然也能跟上那么优雅的节奏,那么铿锵的音韵那么华贵的文辞。这样一个自己,不管在任何地方都会是稀有的,但由于唐诗,在中国却成了非常普及的常态存在。正是这个原因,我才说,怎么也舍不得离开产生唐

12、诗的土地,甚至愿意下辈子还投生中国。我也算是一个走遍世界的人了,对国际间的文化信息并不陌生,当然知道处处有诗意,不会在这个问题上陷入狭隘民族主义的泥坑。但是正因为看得多了,我也有理由作出一个公平的判断:就像中国人在宗教音乐和现代舞蹈上远远比不上世界上有些民族一样,而唐诗,则是人类在古典诗歌领域的巍峨巅峰,很难找到可以与它比肩的对象。4. 下面对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是A. 本文在开篇即以自已生活中的种种不快反衬自己对唐诗的喜爱,最终得出投生中国,一个重要的原因就是中国是产生唐诗的土地的结论。B. 在作者看来,唐诗已经不仅仅只是文学,它与看到的山山水水,父母老师的相授等等

13、已经结为一个整体,读唐诗能够唤醒记忆中的细节和形象。C. 文章运用对比手法认为异国他乡也能见到类似于唐诗中的美景,但略加端详却深感失落这是因为更容易唤起人的思乡之情。D. 作者立足自己丰富的人生经历和文化信息,经过比较得出结论唐诗是全人类的,它是古典诗歌的巅峰,很难有对象和它相媲美。5. 结合全文,说明唐诗对中国人产生的意义。6. 余秋雨散文善于综合运用多种表达技巧。结合文本加以分析。【答案】4. C 5. 作为一种整体存在,它是中国人的精神依托,可以全方位的唤醒内心,唤醒山河,唤醒文化传代,唤醒生存本性。作为一种文学样式,它具有极高的审美价值,能把心灵提升到清醇而又高迈的境界。6. 巧引诗句

14、说唐诗。独钓寒江、黄河白云间、空山新雨后、浔阳秋瑟、月落乌啼、羌笛孤城等诗句的灵活引用,有画面感而不显得堆砌。巧比妙喻。把唐诗比作“玉杵叩扉”,有形有声;把在异乡看到美景比作“在远方发现一所很像自己老家的小屋,或一位酷似自己祖母的老人”,形象生动地表现那种惊喜之后的失落。“这个自己”三段排比,铺陈凡夫俗子读唐诗的体验和提升,内容厚实,饱含激情。【解析】4. 试题分析：本题考查学生对散文的综合赏析能力。题干要求选出“不正确的一项”，C项，“文章运用对比手法认为异国他乡也能见到类似于唐诗中的美景，但略加端详却深感失落这是因为更容易唤起人的思乡之情”说法错误，本文并无对比手法，且在异国他乡看到类似于

15、唐诗中的美景，产生失落的主要原因是依附于整体审美文化的神秘诗境不存在了，失去了与生命紧紧相连的全部呼应关系。故选C。5. 试题分析：本题题目是“结合全文,说明唐诗对中国人产生的意义”，是考查学生把握文章内容和主旨能力。通读文章，可根据文章中“我心中的唐诗,是一种整体存在只要粗通文墨的中国人一见相关的环境,就会立即释放出潜藏在心中的意象，把眼前的一切卷入诗境”“唐诗对中国人而，是一种全方位的美学唤醒：唤醒内心，唤醒山河，唤醒文化传代，唤醒生存本性”“有时在异国他乡也能见到类似于月落乌啼、独钓寒江那样的情景，让我们产生联想，但是，那种依附于整体审美文化的神秘和诗境，却不存在”“唐诗确实是一种大美,

16、不管在什么情况下一读,都能把心灵提升到清醇而又高迈的境界”“唐诗如玉杵叩扉,叮叮当当,嗡翁喤喤,一下子把心扉打开了,让我们看到一个非常美好的自己”“能按照遥远的文字指引,完成最豪放的想象,最幽深的思念,最入微的观察,最精细的倾听,最仁爱的同情,最洒脱的超越”等信息，从作为一种整体存在,它是中国人的精神依托和作为一种文学样式,它具有极高的审美价值两个方面分析说明唐诗对中国人产生的意义。6. 试题分析：本题题目是“余秋雨散文善于综合运用多种表达技巧。结合文本加以分析”，是考查学生赏析文章表达技巧能力。解答此类题先指出运用了那种表达技巧，然后结合具体内容进行分析，并指出运用该表达技巧有什么表达效果，

17、或者表达了什么情感。通读文章，可知文章在说唐诗时巧妙引用了诗句，运用大量的比喻、排比等表达技巧。答题时先指出这些表达技巧，然后结合文中具体例子进行分析。比如作者在说唐诗时巧妙引了“独钓寒江”“黄河白云间”“空山新雨后”“浔阳秋瑟”“月落乌啼”“羌笛孤城”等诗句，把唐诗说的既有画面感，而又不显得堆砌，同时还增加了文章的文学韵味。文章巧妙设喻，把唐诗比作“玉杵叩扉”,有形有声；把在异乡看到美景比作“在远方发现一所很像自己老家的小屋,或一位酷似自己祖母的老人”,形象生动地表现那种惊喜之后的失落。文章十到十二段的段首运用“这个自己”构成排比，铺陈凡夫俗子读唐诗的体验和提升,内容厚实,饱含激情。点睛：赏

18、析文章的表达技巧，答题时分三步走：第一步，指出文章运用何种表达技巧；第二步，结合具体例句分析文章运用该表达技巧表达了什么内容；第三步，指出运用该表达技巧有什么表达效果，或者表达了什么情感。(三)实用类文本阅读阅读下面的文字,完成下面小题。二、古代诗文阅读(一)文言文阅读阅读下面的文言文,完成下面小题。谯玄字君黄,巴郡阆中人也。少好学,能说易、春秋。仕于州郡。成帝永始二年,有日食之灾,乃诏举敦朴逊让、有行义者各一人。州举玄,诣公车,对策高第,拜议郎。帝始作期门,数为微行。立赵飞燕为皇后,后专宠怀忌,皇子多横夭。玄上书谏曰:“臣闻王者承天下,继宗统极,保业延祚,莫急胤嗣。故易有干蛊之义,诗咏众多之

19、福。今陛下圣嗣未立,天下属望,而不惟社稷之计,专念微行之事,爱幸用于所惑,曲意留于非正。窃闻后宫皇子,产而不育。臣闻之怛然,窃怀忧国,不忘须臾。愿陛下念天下之至重,爱金玉之身,均九女之施,存无穷之福,天下幸甚。”后迁太常丞,以弟服去职。平帝元始元年,日食,又诏公卿举敦朴直言。大鸿胪左威举玄诣公车对策,复拜议郎,迁中散大夫。四年,选明达政事之人。时并举玄为绣衣使者持节观览风俗所至专行诛赏事未及终而王莽居摄玄于是纵使者车,变易姓名,间窜归家,因以隐遁。后公孙述僭号于蜀,连聘不诣,述乃遣使者备礼征之。若玄不肯起,便赐以毒药。太守乃自贪赍书至玄庐,曰:“君高节巳著,朝廷垂意,诚不宜复辞,自招凶祸。”玄

20、仰天叹曰:“唐尧大圣,许由耻仕;周武至德,伯夷守饿。彼独何人,我亦何人。保志全高,死亦奚恨!”遂受毒药。玄子瑛泣血叩头于太守日:“方今国家,东有严敌,兵师四出。国用军资,或不常充足。愿奉家钱千万,以赎父死。”太守为请,述听许之。玄遂隐藏田野,终述之世。(节选自后汉书谯玄传)10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是A. 时并举玄/为绣衣使者/持节/观览风俗/所至专行诛赏/事未及终/而王莽居摄/玄于是纵使者车B. 时并举玄/为绣衣使者/持节观/览风俗/所至专行诛赏/事未及终/而王莽居摄/玄于是纵使者车C. 时并举玄/为绣衣使者/持节/观览风俗/所至专行诛赏/事未及终/而王莽居摄玄/于是纵

21、使者车D. 时并举玄/为绣衣使者/持节观/览风俗/所至专行诛赏/事未及终/而王莽居摄玄/于是纵使者车11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是A. 公车,汉代官署名,后也代指举人进京应试或指入京请愿或上书言事,和现代“公车”含义不同。B. 微行,旧时谓帝王或有权势者隐匿身份,易服出行或私访。简言之,就是“微服私访”之意。C. 社稷,原为谷神和火神。古时君主为了祈求国事太平,每年都要祭祀此二神,社稷也就成了国家的象征。D. 对策,指古时就政事、经义等设问,由应试者对答的考试方式。自汉起作为取士考试的一种形式。12. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是A. 皇帝立赵飞燕

22、为皇后,皇后独占宠爱,心怀忌妒,很多皇子横遭夭折。B. 谯玄希望皇帝心怀天下,爱惜身体,对后宫中的嫔妃给予同样的宠爱。C. 谯玄曾一度被升任为太常丞一职,可后来因为给弟弟服丧而辞去了官职。D. 谯玄被儿子出钱赎回性命后,为保性命,隐藏于田野,直到去世之日。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)臣闻王者承天,继宗统极,保业延祚,莫急胤嗣。(2)后公孙述僭号于蜀,连聘不诣,述乃遣使者备礼征之。【答案】10. A 11. C 12. D13. (1)臣听说天子禀承上天,继承祖宗登上皇位,保有大业,延续帝祚,没有比继承人更为使人着急的。(2)以后公孙述在蜀僭称天子名号,连续聘他去做官,他都不

23、去,公孙述于是派使者准备了礼品召他去。【解析】10. 试题分析：本题考查学生文言文语句断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本句，根据名词“玄（人名）”“绣衣使者”“节”“风俗”“诛赏”“事”“王莽”“使者车”，虚词“为” “而”，再结合本句意思：当时大家一致推举谯玄，谯玄是绣衣使者，手持天子符节，与太仆王恽等人分别巡视考察各地民风民情，每到达一个地方都自行行使惩罚奖励的职权。这件事还没有完成，而王莽统摄朝政，谯玄于是抛弃了使者的车马

24、队伍。句子可以断开为：时并举玄/为绣衣使者/持节/观览风俗/所至专行诛赏/事未及终/而王莽居摄/玄于是纵使者车。故选A。11. 试题分析：本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。本题C项，“社稷,原为谷神和火神”说法错误，社稷原指土神和谷神。故选C。12. 试题分析：这是一道文言文内容归纳概括题。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。可使用假设法与代入法，与选项所在段落进行比

25、较。本题要求选出“不正确的一项”，D项，“隐藏于田野,直到去世之日”说法错误，“玄遂隐藏田野，终述之世”指谯玄隐藏田野，直到公孙述去世之日。故选D。13. 试题分析：本题考查学生文言文语句翻译能力。翻译时，首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺，做到字字落实的同时，要重点关注得分点。（1）句中：“继”，继承；“延”，延续；“嗣”，继承人。（2）句中：“诣”，到去，在这里意译为“不去做官”；“乃”，于是；“征”，征召。点睛：文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进

26、行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文：谯玄字君黄,巴郡阆中人。年轻时好学习,能讲解易、春秋。出仕州郡。成帝永始二年,出现了日食的灾异,于是皇帝下诏书要各州举荐一名敦厚朴实而又谦让、有品行有道义的人。州府举荐谯玄,谯玄到公车,策问应对成绩优异,被授任为议郎。皇帝开始设置期门,多次微服外出。皇帝立赵飞燕为皇后,皇后独占宠爱,心怀忌妒,很多皇子横遭

27、夭折。谯玄上书劝阻说：“臣听说天子秉承上天，继承祖宗登上皇位，保有大业，延续帝祚，没有比继承人更为使人着急的。现雀陛下的继承人没有确立，天下的人都在注目，然而陛下不去考虑社稷之计，一心想着微服外出的事情，恩爱宠幸用在使人惑乱的人身上。臣私下听说后宫皇子生下而不能养育。臣得知以后很忧伤，心中十分悲痛，私下片刻不忘忧念国家。如果警戒保卫不整治，那么祸患就会意外发生。这就是贼寇祸乱在身边发生的情况。希望陛下想着天下极端重要，爱惜自己像金王般的身体，（这样的话）天下的人都非常欣慰、，”当时国家多次发生异常灾害，谯玄经常陈述灾异的变化。但他的意见却不被成帝理解接纳，所以谯玄长久地滞留在郎官的位置上。后来

28、调任太常丞，因为为弟弟服丧辞掉官职。平帝元始元年，出现日食现象，平帝又下令要公卿大夫们推荐敦厚淳朴、敢于直言的人。大鸿胪左成推荐谯玄到官署去应对策问，谯玄再次被授予议郎的官职。元始四年，朝廷要选拔八个通晓政治事务又能推行教化风俗习惯的人。当时大家一致推举谯玄，谯玄手持天子符节，与太仆王恽等人分别巡视各地，考察各地民风民情，每到达一个地方都自行行使惩罚奖励的职权。这件事还没有完成，而王莽统摄朝政，谯玄于是抛弃了使者的车马队伍，改名换姓，私下逃回家中，就此隐居起来。后来公孙述在蜀僭称天子名号，他连续聘请谯玄任职，谯玄都不去。公孙述就派遣使者准备了礼物去征召他；如果谯玄还不肯出来做官，就赐给他毒药。

29、太守于是亲自捧着文书到谯玄的家里，说：“您高尚的节操已经很出名了，朝廷很看重您，悠确实不应该再推辞了，免得自招杀身之祸。”谯玄仰头向天长叹说：“唐尧是圣明的君主，许由还是把做官当作耻辱；周朝的武王最为贤德，伯夷为了不做官宁愿挨饿。他们都是那样的人啊，我也是那样的人啊。我要保全我高尚的志向和节操，即使死了又有什么遗憾呢！”于是接受了毒药。谯玄的儿子谯瑛哭出了血，对着太守叩头说：“现在我们国家东面有很厉害的敌人，军队四面出动，国家和军队的费用不是经常充足，我愿意拿出家中的一千万钱，来为父亲赎去死罪。”太守替他向公孙述求情，公孙述听了之后答应了。谯玄于是在乡间隐居，一直到公孙述死。(二)代诗歌鉴赏阅

30、读下面这首宋词,完成下面小题。卜算子漫兴辛弃疾千古李将军,夺得胡儿马。李蔡为人在下中,却是封侯者。芸草击陈根,笕竹添新瓦。万一朝家举力田,舍我其谁也?【注】据史记李将军列传,广与匈奴战,敌众我寡,重伤被俘广佯死,突然跃起夺得胡儿骏马,南驰以整残部。李蔡:李广之堂弟。芸:同“耘”。笕竹:剖开竹子。力田:汉代设“力田”(努力耕作),选拔人才的科目。14. 下列对这首词下阕的赏析,不恰当的两项是A. 下阕一二句与其它句有所不同,一改散句之状,讲究对仗,工整清新,重在写实。B. “芸草去陈根”表面上是说自己根除园中杂草,实则表达对金军要斩草除根的态度。C. “笕竹添新瓦”句写了自己对乡间屋舍的修缮,给

31、人以在此营生,长期居住之感。D. “朝家”指朝廷,此二句意指朝廷有朝一日选拔任用“力田”,一定会非他莫属!E. 下阅整体表达了词人对田园生活的热爱之情,也表现了必得朝廷重用的豪迈之态。15. 请从表现手法、思想感情两个方面对本词上阕加以赏析。【答案】14. BE 15. )词人在上阕从史记李将军列传用李广典并将骁勇善战的李广和才能平庸却得封侯的堂弟李蔡进行对比,突出李广的悲剧命运。词人其实是用“李广难封”自况,既表达了对南宋统治者不能重用人才的强烈不满之情,也表达了自己怀才不遇、理想不得实现的愤懑、抑郁之情。【解析】14. 试题分析：本题考查学生对诗词的综合鉴赏能力。题干要求选出“赏析不恰当的

32、两项”，B项，故意拔高。“芸草去陈根”只是描绘了词人罢官闲赋时在园中根除杂草的田园生活景象,并没有表达对金军的斩草除根之意。E项，“下阅整体表达了词人对田园生活的热爱之情,也表现了必得朝廷重用的豪迈之态”，感情有误。词人过上农家生活，实属无奈之举，“热爱”言过其实。后两句浸透着宦海沉浮的辛酸苦辣，实为含泪微笑自嘲之态，并没有表达朝廷必用的豪迈之态。故选BE。(三)名篇名句默写16. 补写出下列句子中的空缺部分。(1)韩愈在师说中指出古之圣人“_,_”;今之众人才智低于圣人很多却“_”由此得出,从师态度不同,结果也大为不同。(2)欧阳修在醉翁亭记中,用简练优美的句子写出了山间四季之景让人乐趣无穷。其中,描写春夏美景的句子是“_