云南省玉溪一中学年高一下学期期末考试语文试题Word格式文档下载.docx

1、 1、下列有关书法的表述，不正确的一项是（ ）（3分） A、书法作为一种艺术，其具体而微的艺术感觉只适合用高峰堕石夏云舒卷等具体优美的比喻来形容。 B、书法的美必须遵从汉字的规则，依赖于汉字符号系统的有序性，而不能由书法家凭空创造。 C、书法和写字之间有着朴素的，书法从根本上讲也是写字，当书法家把某个字体写到极致，从而使它具有典范的意义时，写字就变成了书法。 D、从审美特性这个角度来说，书法的成就在于它的美或由它所激起的审美体验；但我们不宜过多地把目光集中于此。 2、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ A、汉字系统的高度有序性是指汉字在集体书写的基础上形成了一套高度有序的偏旁、笔划体系，

2、这一体系即使脱离了汉语，也仍然具有汉字的魅力。 B、汉字既不是象形的图画，也不是抽象的图案，而是一套具有极强抽象性和系统性的符号，从符号学的角度看文字与书法就是以这一观点为基础的。 C、随着电脑的普及，书法赖以生长的民间土壤已被摧毁，虽然数码化的汉字保留了各式各样的字体和书法式样，但书写汉语的终结已经无法挽回。 D、书法家把汉字看作不确定的、需要不断反复才能形成的东西，对写字精益求精，这与拣字工人把汉字看作现成的可以消耗的材料不同。 3、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ A、玫瑰花的能指是作为植物的玫瑰花，其所指是爱情；文字的能指是它作为符号的形态，所指是符号背后的含义。书法家更为

3、关心的是文字的能指而非所指。 B、汉字变得越来越像纯粹的记号，书法变得越来越像脱离语言的图像，这两种现象本质上是一样的，都背离了以写字为美的文化生活形式。 C、作为书法基本造型的材料，汉字具有超越汉语的独特魅力，因此我们即使看不懂一幅书法作品的内容，也有可能被它生动显现出来的形态美而感染。 D、书法以艺术为目的，书法家正是凭借全然不同于日常经验的审美经验来创作书法作品的，读者也正是以这样的审美经验来欣赏作品的。 二、古代诗文阅读 （一）阅读下面的文言文，完成4-6题。 秦琼字叔宝，齐州历城人，始为隋将来护儿帐内，母丧，护儿遣使襚吊之。俄从通守张须陀击贼卢明月下邳，贼众十余万，须陀所统才十之一，

4、坚壁未敢进。粮尽，欲引去。须陀曰：贼见兵却，必悉众追我，得锐士袭其营，且有利，谁为吾行者？众莫对。惟叔宝与罗士信奋行。乃分劲兵千人伏莽间，须陀委营遁，明月悉兵追蹑。叔宝等驰叩贼营，门闭不得入，乃升楼拔贼旗帜，杀数十人，营中乱，即斩关纳外兵，纵火焚三十余屯。明月奔还，须陀回击，大破之。又与孙宣雅战海曲，先登，以先后功擢建节尉。 须陀死，率残兵附裴仁基。仁基降密，密得叔宝大喜，以为帐内骠骑，待之甚厚。密与宇文化及战黎阳，中矢堕马，濒死，追兵至，独叔宝捍卫得免。 后归王世充，署龙骧大将军。与程咬金计曰：世充多诈，数与下咒誓，乃巫妪，非拨乱主也！因约俱西走，策其马谢世充曰：自顾不能奉事，请从此辞。贼不

5、敢逼，于是来降。 高祖俾事秦王府，从镇长春宫，拜马军总管。战美良川，破尉迟敬德，功多，帝赐以黄金瓶，劳曰：卿不恤妻子而来归我，且又立功，使朕肉可食，当割以啖尔，况子女玉帛乎！寻授秦王右三统军，走宋金刚于介休，拜上柱国。从讨世充、建德、黑闼三盗，未尝不身先锋鏖阵，前无坚对。进封翼国公。每敌有骁将锐士震耀出入以夸众者，秦王辄命叔宝往取之，跃马挺枪刺于万众中，莫不如志，以是颇自负。 后上书称疾，曰：吾少长戎马间，历二百余战，数重创，出血 且数斛，安得不病乎？卒，赠徐州都督，陪葬昭陵。 （选自新唐书秦琼传，有删改） 襚：送丧服 4、对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（ A、护儿遣使襚吊之 吊：悬挂

6、 B、粮尽，欲引去 引去：领兵去攻打 C、众莫对 莫对：认为不对 D、历二百余战，数重创 重创：身受重伤 5、下列六句话分别编为四组，全都直接表现秦琼作战勇猛，屡立军功的一项是（ ）（3分） 粮尽，欲引去乃升楼拔贼旗帜，杀数十人贼不敢逼，于是来降战美良川，破尉迟敬德走宋金刚于介休，拜上柱国赠徐州都 督，陪葬昭陵 A、 B、 C、 D、 6、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ A、在攻打卢明月时，张须陀要派人去偷袭，众人没有愿意去的，只有秦琼和罗士信自告奋勇前往。他们奋勇杀敌，最终与张须陀合力大败卢明月。 B、秦琼勇武过人，战功赫赫，他所侍奉的主子如来护儿、李密、唐高祖、秦王均对他

7、看重有加。因王世充不重用他，他才改投在唐高祖门下。 C、秦琼英勇善战，每逢敌军有骁将精兵耀武扬威时，秦王总是派他去攻取。他每战必胜，因此很是自负。 D、秦琼一生戎马倥偬，历经两百余战，累官晋爵，多受封赏。去世后陪葬在皇帝的陵墓旁。 7、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）又与孙宣雅战海曲，先登，以先后功擢建节尉。（3分） （2）卿不恤妻子而来归我，且又立功，使朕肉可食，当割以啖尔，况子女玉帛乎！（5分） （二）古代诗歌阅读及默写。 阅读下面这首诗，完成8-9题。 入清溪行山中 唐李白 轻舟去何疾！已到云林境，起坐鱼鸟间，动摇山水影。 岩中响自合，溪里言弥静，无事令人幽，停桡向余景。

8、 注清溪：水名，在今安徽贵池北。桡：桨 8、这首诗表达了诗人什么样的情感？请结合全诗简析。（4分） _ 9、请赏析颔联起坐鱼鸟间，动摇山水影的写景技巧。 _ _ 10、补写下列名篇名句中的空缺部分。（6分） （1）黄鹤之飞尚不得过, _。 青泥何盘盘, _。（李白蜀道难） （2）_，鱼鳖不可胜食也；_ _，材木不可胜用也。 （寡人之于国也）来源:学科网 （3）_，_，如今有谁堪摘？ （李清照声声慢） 三、文学类文本阅读（25分） 乡村英文 乡村纪事之一 韩少功 玉梅是一个热心女人，与左邻右舍处得很热闹的。她家门前有一水泥坪，遇到邻家的金花来借坪晒谷，她二话没说，满口答应，当下把自家柴垛移开，把

9、落叶和鸡粪扫净，让出一片明净的场地。她还兴冲冲地忙前忙后，将自家的大堂屋腾空，以便傍晚时就近收谷入门，避开露水和雾气，好第二天再晒。 不料，她不知因何事上火，第二天一大早就立在坪前高声叫骂。先是骂鸡：养不亲的货呵!吃了老娘的谷，还要上灶拉屎怎么的？就不怕老娘扭断你颈根拔你的毛？接着骂狗：你贱不贱？老娘请你来了吗？老娘下了红帖，还是发了轿子？这不是你的地方，你三尺厚的脸皮赖在这里，有本事就死回去发你的瘟呵!阴计烂肚的，算哪门本事？ 她骂得鸡飞狗跳日月无光。远处的金花听得心疑，脸渐渐拉长了，上前来问：玉梅姐，你骂谁呢？ 玉梅没好气地说：谁心中有鬼，就是骂谁!没没什么人得罪你吧？谁得罪了，谁知道!这

10、就等于把话挑明了，把脸撕破了。 金华扭歪了一张脸，咚咚咚大步离去，叫来两三个帮手，一担担地把稻谷搬走。她的尖声也在篱笆那边隐隐传来：以为没有她一块坪，我就只能糠拌饭么？神经病，脑膜炎，一大早踩了猪粪吧？ 帮手中的一位，后来私下问玉梅到底发生了什么事。玉梅开始不说，实在气不过，才道出心中悲愤。原来她早上见天气不错，打算帮那妖婆子搬谷入坪摊晒，一心做点好事呵，却发现谷堆上画有暗号，是一些弯弯曲曲的沟痕，顿时就气炸了肺：呸，什么意思呵？留暗号不就是防贼么？留在她家屋里不就是防她么？怕她认出来，居然不写汉字，还写成了英文，就是电视上那种洋字码也太小看人了!我玉梅别说有吃有穿，就算穷。就算贱，就算讨饭，

11、也不会稀罕你几粒谷吧？ 冤仇就这样结下了。金花事后不承认什么暗号，声称对方血口喷人，居然诬她写洋字码，为何不说她写了蝌蚪文呢？天地良心，她要是写得了洋文，还会嫁进这个倒霉的八溪峒，还会嫁给一个烂瓦匠，还会黑汗横流地晒谷？ 两家断了往来，连鸡鸭也不再互访。一旦它们悄悄越界，必有敌方的石决，砸得越界者惊逃四散。一些妇人曾经想从中调解，但怎么也说不通，只能摇头叹气。 玉梅还说，那贼婆子曾经约她进城去看戏，抢先掏钱给她买了车票和戏票。她以前一直心怀感激，现在也算是想明白了：那哪是什么看戏？不就是要显摆自己有钱，显摆娘家有人发了财并且让她沾光，要当众戳她的痛处吗？往事历历在目，件件滴血，桩桩迸泪，眼下都

12、恍然大悟，反正什么事都往心里堵。 数日以后，住在山坳里的公公找来了，什么话也不说，要玉梅跟着走一趟。她来到了公公家的谷仓，顺着老人的手看去，发现那里的谷堆表面也有一些弯弯曲曲的沟痕，与她不久前见到的完全一样。谷仓前有两三只地鳖虫，大概是爬过谷堆、留下沟痕的，已被踩死，散发出一种刺鼻的酸腥味。 公公嘟哝了一句，听不太清楚。但媳妇捂住嘴，愣住了，冒出一张大红脸。她低着头回了家。去菜园里锄草，顺手把金花家的两块地也锄了。去扎稻草人赶鸟，也顺手在金花家的田边戳了一个。去撒谷喂鸡，见邻家的鸡过来了，也不会再次厉声驱赶，让两窝鸡快快活活地啄在一起。 但金花没见到这一切，而且她那张门一直紧闭，悄无声息。玉梅

13、事后才得知，收完稻谷后，金花就外出打工了，去了很远的北方。 第二年，金花没有回来。 第三年，金花还是没有回来。 第四年的一天，人们悄悄传说，可怜的金花回不来了，不久前在一次工厂的火灾中已不幸遇难。丈夫怕她婆婆和女儿伤心，迟迟没有说破。不过，她女儿后来上学时骑的那辆红色自行车，玉梅知道，大家也知道是用一个女人的赔命钱买的。女儿不知道这个来由，骑车飞驰时经常放声大笑。 （有删改） 11、下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分） A、小说写玉梅骂鸡骂狗的一段话，言语犀利、流畅，表现出她的能说会道，显示出她的泼辣性格，为其后她与金花争吵并获胜做了铺垫。 B、本文刻画玉梅的形象，是通

14、过她的行为渐次向读者展示：先是言语辱骂，再到驱赶对方的鸡鸭，进而写她对过去的交往事件产生谬想。 C、从玉梅捂住嘴这一细节可以看出她的醒悟和吃惊，而冒出一张大红脸则表现出她为自己误解金花并做出错事而惭愧、内疚的感情。 D、本文多处使用伏笔的手法，金花在玉梅骂后的回应、事后不承认暗号、曾给玉梅买车票和戏票等情节都巧妙预示了金花的悲剧结局。 E、本文语言朴实无华，情节跌宕起伏，刻画了性格鲜明的人物形象，反映了人与人之间因沟通不畅而产生误解、矛盾这一社会现象。 12、小说中的玉梅有哪些性格特点？请简要分析。 13、小说以乡村英文为题有什么作用？ 14、小说的结尾描写金花女儿骑着红色自行车飞驰大笑的情景

15、，有人评价说画龙点睛，也有人认为是画蛇添足。对此你怎么看？请结合作品陈述理由。 第卷 表达题 四、语言文字运用（25分） 15、下列词语中，没有错别字的一项是（ A、洽谈 发详地 明火执杖 风声鹤唳，草木皆兵 B、笼络 水蒸气 豆蔻年华 城门失火，殃及池鱼 C、呕歌 唱双簧 一踏糊涂 百尺竿头，更进一步 D、木讷 高品味 繁文缛节 机不可失，时不再来 16、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ A、决赛中，良好的开局使上届冠军队得鱼忘筌，中后场频频出现失误，被对手抓住机会，最终以一球之差惜败。 B、日本国内的右翼分子错误地认为中国还会像清朝政府那样犯而不校，他们在钓鱼岛问题上制造闹剧的言行

16、，已引起了中国人民的强烈愤慨。 C、全国数十家网上书城发展炙手可热，据估计，2012年中国大陆图书零售市场将有50%的市场份额被网络书店分食。 D、他工作十分积极，总是夜以继日，废寝忘食，但这段时间他病情加重，实在不宜过度劳累，而应在家休养生息。 17、下列各句中，没有语病的一句是（ A、当前，抗震救灾仍然是重中之重的工作，要妥善安置受灾众，及时发放和调运帐篷、棉被、食品、药品、饮用水等救灾物资，保障众基本生活。 B、古老的智慧、经典的知识尽管难以具有实际的功效，但它们却具有益人心智、怡人性情的价值不可轻视。 C、巍巍长城逶迤万里，雄伟壮观。它是我国劳动人民智慧的结晶，是伟大祖国的天然屏障。

17、D、日前国家发布司法解释，明确危害食品安全相关犯罪的定罪量刑标准，如将地沟油用作食用油等行为，根据刑法相关规定将被定罪。 18、把下列句子组成一段语意连贯的文字，排序最恰当的一项是（ 学生学习很刻苦，基础打得比较扎实 从教学方法看，中国的传统教育方法是让学生啃大量的书本，做大量的习题 学生也热衷于讨论和辩论，在讨论和辩论中迅速剔除自己知识体系中的谬误，从而得到长足进步 这是一种按部就班的方法 这是一种跳跃式的学习方法 而西方（尤其是美国）的孩子，基础训练显然不如中国扎实 但老师鼓励学生提问，鼓励学生大胆怀疑 学生的知识体系也漏洞百出，正确和谬误纠缠在一起 19、下列句子中加点词的用法与示例相同

18、的一项是：（ 示例：籍吏民封府库，而待将军 A、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 B、侣鱼虾而友麋鹿 C、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意 D、范增数目项王 20、下列各组句子中，句式不相同的一组是（ A、身死人手，为天下笑者，何也/欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺 B、夫晋，何厌之有/句读之不知，惑之不解 C、求人可使报秦者，未得/青，取之于蓝，而青于蓝 D、如今人方为刀俎，我为鱼肉/廉颇者，赵之良将也 21、写出下列文化常识的有关内容。 （1）我国农历采用干支纪年， 2013年是农历癸巳年，2015年是农历_年。 （2）有一副对联嵌入了一位老人的年龄：花甲一周尚余半百岁月，古稀双庆犹欠三十春秋。这

19、位老人的年龄是_岁。 （3）四库全书是乾隆年间修纂的一部丛书，共收古籍3503种，按照_、史、子、集四部分类，所以称为四库。 22、请仿照划线句子，另写两句话，要求语意连贯，句式整齐。 我想生活在唐朝，生活在诗的世界里。在唐朝，我可以接触到高吟前不见古人，后不见来者的陈子昂，感受他的悲愤； 答：（1）_ （2）_ 五、写作（60分） 23、阅读下面这一则材料，根据要求作文。 枭逢鸠。鸠曰：子将安之？枭曰：我将东徙。何故？乡人皆恶我鸣，以故东徙。子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徙，犹恶子之声。 要求：立意自定，但不得脱离材料内容以及含义的范围作文；标题自拟；除诗歌外文体不限；不要套作，不得抄袭；书写规范；字数不少于800字。 玉溪一中高2015届20122013学年下学期期末考试 语 文在书法家的书法产生之前很久，汉字已经在集体书写的基础上形成了自己的形态，发展出了一套高度有序的偏旁、笔划体系，这套体系即使脱离了汉语，也一样具有汉字的魅力。许多人觉得，不管是在那里，还是在读者那里，都有一种全然不同于日常经验的审美经验在 起作用。 答案： A（只适合比喻来形容说法过于绝对）C（书写汉语的终结已经无法挽回说法无中生有）D（曲解了文意） 阅读下面的文言文，完成4-6题。贼见兵却，必悉众追我，得锐士袭其营，且有利，谁