人教版小学语文三年级下册每课一练试题全套Word格式文档下载.docx

1、“变成了现实”是指（ ）。3、读了这篇短文，你读懂了什么？4、如果你是当时的过路人，你会对兄弟俩说些什么？五、课文描绘了如诗如画般的春天景色，小燕子给我们留下了深刻的印象。你能学习描写小燕子的方法，向大家介绍一下你喜欢的小动物吗？古诗两首一、比一比，组词语。妆（裁（咏（滨（）装（栽（永（宾（1、（ ）一树高，万条（ ）绿丝绦。不知细叶谁（ ），（）春风（）。2、（ ）泗水滨，（）一时新。（ ）东风面，（ ）总是春。三、课文内容我知道。1、咏柳这首诗运用了（ ）的修辞手法，把翠绿的枝叶比作（ ），把柳枝比作（ ）。后两句还用（ ）的形式，把对柳树的赞美升华到对（ ）的赞美。2、春日这首诗中流传千

2、古的佳句是“（ ），（ ）。四、快乐阅读春天来了 小燕子从南方飞到北方，它们一边飞一边唱：“春天来啦！春天来啦！小草钻出了地面，它们挺直胸，昂起头，向四面张望着：“咦？春天来啦？春天在哪儿呀？ 小河里，一朵小浪花冲出薄薄的冰层，一跳一跳，着急地嚷道：“哦？ 桃树、梨树、杏树上，一个个小花骨朵张开了笑脸，你问我，我问你：“听说了吗？春天已经来了，春天在哪儿呢？ 太阳公公出来了，大家一起问：“太阳公公，您早啊！请您告诉我们，春天在哪儿呀？ 太阳公公笑了，他说：“美丽的孩子们，春天就是你们，你们就代表春天哪！ 大家听了，快活地欢呼起来：美丽的春天就是我们， 我们就是美丽的春天！” 1、多音字组词g（

3、 zhe（） 骨着g （zho（2、写出下列词语的近义词快活-（美丽-（张望-（欢呼-（ ）3、文中主要介绍了哪些与春天有关的事物？4、你喜爱春天吗？说说你的理由。五、同学们，你们还知道其他描写春天的诗句吗？请你抄录下来，和同学比一比，谁收集得多？荷花一、想一想，填一填。粉红的（ 雪白的（碧绿的（ ）的荷花）的花瓣）的荷叶一阵（ 一池（一幅（二、比一比，组词语。裳（稻（蜻（蜓（常（蹈（晴（挺（三、照样子，写一写。挨挨挤挤静静地 （四、照样子，写一句话，用上有的有的有的。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马

4、上要破裂似的。五、快乐阅读春 天春天到了 ，美丽的春天令我们陶醉。 有人说春天是用眼看见的.我便使劲地看;小燕子从南方飞回来了,一个个落在电线上,恰似五线谱,给春天谱写了一曲赞歌;暖风吹皱了温柔的河水,在阳光的照射下波光粼粼,给人一种美的享受;河边的柳树抽出嫩绿的新芽,给大地带来了无限生机;鲜嫩的小草拱出了硬硬的土地,大口大口地吮吸着春天的气息;百花盛开,蜂飞碟舞;冬眠的小动物也爬出了热被窝 有人说，春天是用耳听到的。我便用心的听，小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑 有人说，春天是用鼻嗅到的。我便努力的嗅，解冻的土地散发出浓郁的泥土清香，尤其令人久闻不愿归去的是百花竞妍，吐放出

5、迷人的芳香，清静、淡雅有人说，春天是用脑想象的。我便大胆地想，我面前出现了一副美好的画卷：在万里无云的碧空下，一片无垠的草地上，一群群牛羊在尽情享受草地的芳香；青悠悠的岭，绿油油的山，苍翠欲滴；一群小朋友在小桥流水旁嬉戏、玩耍；工人们正在建设美好的家园；一所学校正在国旗下宣誓呵！ 春天是美丽的、芳香的、动听的、神往的1抄写下面的词语苍翠欲滴吮吸蜂飞碟舞波光粼粼万里无云浓郁2把文中你喜欢的句子抄写在下面。认真读一读。3结合上下文理解下面词的意思。陶醉： 享受：4短文从哪几个方面写出了春天的特点？表达了作者怎样的感情？六、你还知道哪些描写或赞美荷花的文章或诗句吗？请抄写下来。第一周双休日作业春天的

6、景色真美啊！无论是动态的燕子，还是静态的荷花，都充满着无限美感。在诗人的笔下景色更是传神，让我们也带着慧眼去寻找大自然的美景，展开丰富的想象，把心中的春天画下来吧！珍珠泉一、拼一拼，选一选。绽（d zhn）开 镶嵌（kn qin） 朴素（s sh清泉（qun chu 泼（p b ）洒 青苔（ti ti）二、拼一拼，组词语。 q（ dn（曲 担q（n（ do（ shi（倒 似d si（三、想一想，填一填。美丽的（ 弯曲的（ 茂密的（ 清澈的（一串（ 一束（ 一潭（ 一块（四、课文大搜索。在文中找到描写珍珠泉水泡儿的句子，抄写在下面，认真体会。露珠赞 我喜欢露珠，我赞美它。 每年夏秋之际，我喜欢早

7、起在野外散步。此时残月如钩，晨星闪烁，绿柳和庄稼低语，晨风吹来，格外清爽。 星光慢慢退去，火红的太阳撩开它的面纱。在万道霞光中呈现了一个美妙的、崭新的世界。看！那无边的绿叶上 闪动着无数晶莹的珍珠 一颗 两颗 千颗 啊 像夜空璀璨的繁星 像碧波上撒满了的宝石 又像千百万闪光的眼睛 啊 露珠 这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠 露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母的乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。它

8、默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生，献给人类，而对禾苗却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏案在灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。 我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。1为加点字选择正确的读音。清爽（shungsung）滋（zzh）短暂（zzhn ） 呈（chchng）2.按要求填写词语，相信你能行。反义词：崭新（ 短暂（近义词：普通（ 炫耀（3在第3自然段的空白处加上标点。4按要求在原文中找句子。拟人句：比喻句：5、把下面这句话分别改写成带有“把”字和“被”字的句子。火

9、红的太阳撩开了它的面纱。改成“把”字句：改成“被”字句：6、选择合适的关联词语填空。不但而且虽然但是只有才 只要就（1）露珠身形很小，生命也很短暂，（ ）它却是不平凡的。（2）露珠的生命还没有逝去，（ ） 会无声地在黑暗中工作。7、作者借“露珠精神”赞美了什么？六、课下找一找其他描写泉水的文章，读一读，体会一下它的写法。第二周双休日作业让我们到家乡的名胜古迹去走一走，相信你定会有所收获，把你收获到的用手中的笔写下来吧！渴望你能妙笔生花。5 翠鸟一、拼一拼，写一写。cu nio chn shn du bwi gny wngng yang ） （衬（秆（） 疾（泛（村（杆（病（ 眨（脱（饲（希（

10、透（锐（词（稀（绣（一、 填上合适的词语。）的羽毛）的爪子 ）的眼睛）地看着）地注视 ）地停二、写出下面各词的反义词。动-（） 是-（）详-（）呼-（）得-（） 吞-（）始-（）进-（快乐阅读，完成练习。我家的芦花鸡我家的大芦花个儿高，身体壮，样子挺威武。它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。它走起路来总是把头昂得高高的。它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。它长长的尾巴翘翘着，两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身子连跑带飞地猛扑过去，用利爪勾住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子，那

11、只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑。可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，威风得很。只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫个不停。1、多音字组词。 h m混 没 h mi （2、比积累。长长的 红红的） （3、请找一找描写芦花鸡外形特点的句子，用“ ”画下来。4、小作者是抓住了芦花鸡（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的特点进行描写的。6 燕子专列一、读读写写，词语积累。漂亮舒适 饥寒交迫 满天飞舞 四处寻找风雪不止 成千上万 长途飞行 皑皑白雪二、填合适的词语。一（ ）火车 一（ ）燕子 一（ ）风雪 一（ ）女孩 一（ ）车厢 一（ ）麻烦 一（ ）客人 一（ ）车站能力发展（二颗星） 一

12、、写出下列各词的近义词。特别-（疲劳-（温暖-（舒适-（二、选择合适的词语填空。纷纷顶着冒着踏着四处听到消息后，居民们（）走出家门，（）料峭的春寒，（）的大雪，（）冻得坚硬的山路，（）冻僵的燕子。一、照样子，写一写。例：她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。 ），但我仍然坚持跑步。如果明天下雨，运动会就改期举行。如果（ ），（ ）就（ ）。二、请你为保护动物创作几条宣传标语或广告词，写在下面。7 一个小村庄的故事一、照样子，写词语。一代代整整齐齐郁郁（）（ （ ）（ ）见底 湛蓝（ ）（ ） （ ）新（ ）润）清（）秀 各（）各（ 和风（） （ ）有（ ）有一、按课文内容填空。（1）、

13、谁家想（），谁家想（），就（），把树木（ ）下来。（2）、一年年，（），山坡上的树木不断（ ），裸露的土地不断（二、将划线部分换成一个词语，使句子更简洁。1、虽然湖不大，但是湖水清而透明，可以见到水底（ ）。2、这家大型百货商店商品齐全，应该有的全都有了（ ）。3、几年后，这片我们亲手栽种的树木长得绿油油的，非常茂盛（ ），真让人高兴。森林王国消失以后森林王国就这样消失的无影无踪了-一年之后，国王去世了，他的儿子担任新的国王。新国王下令所有的大臣种植树木、花草，然后又带领全国的老百姓克服种种困难，从遥远的雪山引来了救命的泉水。希望的种子发芽了。妖魔鬼怪气坏了。雨妖来了。大雨倾盆，泥沙翻滚，但喝

14、足了水的花草树木反而更加生机勃勃。沙漠变的一片嫩绿。热魔来了。火红的太阳炙烤着大地，但充足的光照使花草树木更加茁壮的成长。风怪来了。它呼啸着，吼叫着-但是，树木就像挑战生命极限似的，更加挺拔了！沙鬼沮丧的呻吟着躲进地下，变成了肥沃的泥土。小鸟飞回来了，它们婉转动听的歌声，唤醒了美丽富饶的森林王国。到处都是竞相开放的鲜花，和挂满枝头的野果。处处欢歌笑语，动物和老百姓们安居乐业，森林王国又恢复了往日的欣欣向荣。一、根据句子的意思从文中找出相应的词语。1、形容完全消失，不知去向。 （ ）2、形容花草树木生长旺盛。比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。3、最大的限度。二、写出与下面词语相近的词。肥沃-（动听-（

15、充足-（富饶-（三、我会积累文中的四字词语，并用其中的一个说一句话。 四、通过阅读短文，你有什么感受？8 路旁的橡树一（）城市 一（）公路 一（ ）树林 两（）工程师）楔子）心二、找同音字填空。Xing ）树 （ ）机 大（） （ ）目Shn ）份 （ ）浅 人（ ）请一、把下面的句子写具体。1、草地上开着小花。 ）的草地上开着（）的小花。2、公路旁边挺立着橡树。（）公路旁边挺立着（）的橡树。说话练习（任选一题完成）。1、现在你就是坐车路过这里的人，看到了路旁挺拔的橡树和这里的马蹄形公路，你有什么话要说？2、你从筑路工人的做法中懂得了什么？你能给身边的人们提出一些好的建议吗？双休日作业第四周学

16、了一个小村庄的故事后，大家肯定非常痛惜。那你的家乡的环境怎样？人们是否具有环境保护意识呢？请你利用星期天对家乡进行调查，看看空气和水是不是有污染？花草树木是增加了还是减少了？人们为保护环境做了些什么？把调查的结果以日记的形式记录下来。第五周进过第二单元的学习，相信你一定对保护环境有了进一步的认识，请你利用收集到的资料和学到的知识，出一份有关环境保护的手抄报吧，可以和你的好朋友一起完成。9、寓言两则1、比一比，组词语。遇 （ 悔（ ） 盘（ 叼 （ 硬 （寓 （ 梅（ 盆（ 叨 （ 便 （2、读一读，在正确的读音后面画“”。羊圈（qun jun） 窟窿（lng long） 盘缠（chn chan

17、） 堵（d du）上1、按课文填空。（1）、他的马（ ），赶车的本领（ ），盘缠带得（ ），走得（ ），就（ ） 楚国。（2）、亡羊补牢这则寓言告诉我们： 南辕北辙这则怨言告诉我们：2、给句子中带点的字选择合适的解释。牢：监狱。 坚固。 养牲畜的圈。（1）、大家都喜欢亡羊补牢这个寓言故事。（2）、我要把老师的话牢记在心间。（3）、江姐说，为了革命她愿意把牢底坐穿。1、在括号中填上动物名称。 ）争（ ）斗 ）吞（ ）咽 ）假（ ）威 ）飞蛋打 ）鬼（ ）神 ）目寸光 2、快乐阅读“乐圣”贝多芬的故事 “乐圣”贝多芬成名后，许多贵族拼命（）地想结识他。但是贝多芬性格倔强，对那些依仗权势的贵族格外（

18、）鄙视。 一次，贝多芬应一亲王的邀请，参加一个音乐会，并将在音乐会上演奏自己的作品。音乐会在亲王的庄园里举行。那天天气十分寒冷，并且下着倾盆大雨。 贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起著名的月光曲。沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，似乎他们不是在风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。 这时，有一位伯爵旁若无人，忽然说起来，声音越来越大。贝多芬再也忍受不了这种声音的干扰，他愤怒地停止了演奏，站起来高声说道：“我绝不能为这些蠢猪们演奏！”主办音乐会的亲王不但不干涉制止那位破坏全场气氛的伯爵，却大声训斥贝多芬，以亲王的威势欺压贝多芬。面对这种侮辱，贝多芬怒不可遏，对亲王说：“亲王，你成为亲王，只不过你的出身而已，而我却是靠自己的努力成功的。亲王有成千上万个，而我-贝多芬，却只有一个！”贝多芬说完，离开了音乐厅，顶着风雨，拂袖而去。1、把带点的词语换成另一个词，使句子的意思不变。2、找出文中的四字词语。写下来，再读一读。3、仔细阅读短文，在括号里填上合适的词。 ）乐曲）月光）旋律4、仔细读一读下面的句子，说说你体会到了什么？10、惊弓之鸟1、拼一拼，写一写。lxish ji y bicnshng tli ki2、写出这些词语。1、非常出乎意料。2、在某方面有才干的人。3、