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1、从幼儿的一日常规入手，抓兴趣的萌发，抓习惯的培养，抓情况的反馈。各层级要在幼儿园教科研工作、宣传工作、安全工作、家长工作、班级管理工作等方面进一步细化，严格执行“计划落实检查反馈”的四环运行方式，认真做好评优、评先活动。三、在常规工作上，确保一个“实”字1、在制定目标时，要有数量概念。每一个教职员工在制定各自的工作目标时，要清醒地意识到，自己的岗位在哪里，自己的职责是什么，然后思索自己的目标。在制定目标的时候，不仅要有“数”的规定，还要有“量”的要求，这样我们幼儿园的每一个教职员工就会目标明确，有所事事。幼儿园学期计划 2一、班况分析：本学期幼儿总数为 11 人。经过一年来的朝夕相处，不但与幼

2、儿产生了深厚的感情，并且对每一个幼儿的个性、能力发展情况都有了较深刻的了解。一年来，孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的乐意上幼儿园、积极参加各项集体活动，我们看到了每一个孩子身上的点滴进步。胆小、内向是孩子不能适应新环境、不可主动参与活动的致命伤。由于胆小，这部分幼儿往往在活动中缩在最后，自己的才能也不能展示出来。对于班上的这一小部分孩子，本学期我们将给予他们更多的肯定与鼓励，使他们饱尝成功的喜悦，从而大胆、大方地展示自我。大班是幼儿在园的最后一年，幼小衔接问题是我们工作的重中之重。为了使幼儿顺利地适应小学生活，我们将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔接的指导工作，如：生活能力的培养、学习习

3、惯的培养等，让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。另外，做事认真、独立、有责任感也是大班孩子应该具备的良好品质。我们将在工作中注重培养，使每一个孩子都健康、快乐地成长。二、教育总目标：促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力，增进起其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。三、领域目标：

4、（一）健康领域：1 、能精神饱满、愉快地参加各类活动。2 、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能使用剪刀、学会系鞋带，逐步掌握正确的握笔姿势。3 、懂得饭前饭后不做剧烈运动。4 、在成人的提醒下保持穿戴整齐、分清左右脚。5 、知道早晚要刷牙，看书、绘画有正确的坐姿。6 、会保持桌面、地面整洁，愿意尝试各种食品。7 、有早睡早起的好习惯，早上来园不迟到。8 、能有顺序地穿脱、整理衣服，整理床铺。9 、有自我保护意识及掌握初步的技能，会根据气温变化随时增减衣服，活动时不做危险动作。（二）语言发展领域：1 、能在集体活动中专心地听老师、同伴发言，能理解简单的指令并予以行动及复述，理解和使用生

5、活中的常用问句。2 、在成人的帮助下，能讲述自己看到的、听到的事，愿意念儿歌给别人听。3 、乐意用普通话与周围人交往，态度大方。（三）科学观察领域：1 、学习有顺序的观察、比较物体的异同，能参与收集、小实验、操作等活动。2 、能观察周围环境的变化，了解首都有名的建筑和名胜古迹， 发现周围环境中日新月异的变化。3 、了解日常生活中的自然现象。4 、掌握 50 以内数的组成，认识加减符号，进行100 以内的加减运算，书写 1100，并在日常活动、游戏中运用数知识、掌握单双数，知道一星期是 7 天，能区别三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重， 会按一定顺序排列。（四）艺术：1 、能随音乐中力度、速度的变

6、化做出相应的动作，能用歌声、动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的情绪。2 、能安静的欣赏一些艺术作品，领会作品的主要内容和学习评价自己和别人的作品。3 、在作品中表现某些情节，会用上下左右表现物体间的前后关系，注意颜色与内容的联系。（五）社会性与情感领域：1 、了解本市的名胜、建筑、民间艺术、土特产，参加”国庆节” 的节日活动，萌发爱家乡、爱祖国的情感。2 、能认真做好值日生工作，有始有终的做完一件事。3 、在成人的帮助下，逐步学会控制自己的情绪。4 、能恰当的评价自己和同伴的表现。5 、会使用礼貌用语，能大方的回答客人、成人的问话。6 、能在老师的提醒下遵守常规，遵守游戏规则。四、七种教育手段和

7、措施：（一）作业：根据幼儿园教育目标和本班的实际水平，通过设置语言、科学、健康、社会、艺术等作业活动，在集体活动或分组活动中培养幼儿全面发展的能力，发现幼儿的兴趣爱好，配合现代化教育教学手段，使幼儿获得广泛、粗浅的知识。（二）游戏：游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一，幼儿在游戏中不断运 动，使身体得到锻炼，用语言交流，使同伴间关系融洽，在游戏中懂得要遵守游戏规则，通过游戏培养幼儿的合作精神，增强解决问题的能力，以及创造性思维。本学期对于胆小内向的幼儿，应鼓励他们积极的参与到各类游戏活动中；对于一些比较自由的幼儿应该让他们在游戏中懂得遵守规则。（三）观察：在日常活动中引发幼儿对周围事物的关注和兴

8、趣，平时经常组织幼儿散步、参观，在活动中学习观察的方法，互相交流观察结果，培养幼儿观察的习惯。另外，通过在班内设置自然角，科发室实验活动也能使幼儿产生观察的愿望，并且主动的参与观察。（四）体育活动：利用晨间锻炼、体育游戏等环节，培养幼儿对体育活动的兴趣， 特别是肥胖儿和体弱儿，更应鼓励他们参与体育锻炼，增强体质，培养活泼开朗的品质和勇敢、不怕困难的精神。在活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，在活动中加强安全教育，增强幼儿的自我保护意识。（五）劳动方面：通过参与简单的劳动，学习劳动的基本技能，体会获得劳动成果的乐趣，培养幼儿的自立能力，学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等，坚持自己能做的事

9、自己做，尽量不依赖成人，与成人一起参加公益劳动，如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等，体会劳动的光荣与辛苦，懂得今后要爱护物品，珍惜劳动成果。（六）日常生活：在班内建立良好的一日常规，帮助、指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯，日常采用鼓励、个别教育、谈话、讨论等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性，并逐步形成习惯。为了使孩子上小学后可以安全，我们惠新增加安全教育课程。（七）娱乐活动结合园内组织的娱乐活动，每一周至少一次开展娱乐活动，在活动中注重幼儿多方面能力的培养，鼓励和引导幼儿积极参与活动，娱乐身心，培养活泼开朗的性格和良好的交往能力。五、家长工作：1 、每月有计划的开展家长工作，与所有家长

10、进行联系，了解幼儿的各方面情况，互换意见。2 、召开亲子活动，内容为向家长介绍如何帮助幼儿做好幼小衔接工作、半日活动观摩等。3 、办好快乐家园聚会，重点向家长宣传”幼小衔接”中学习适应和社会适应方面的知识和要求。4 、每一周发放一次”家长信”，与家长互换意见，了解幼儿在家表现，家园一致共同教育孩子。六、环境创设：1 、增设各活动区域的材料，结合幼儿发展情况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。2 、根据主题要求，师生共同设计和制作墙饰，丰富学习环境。3 、增添自然角内容，根据季节收集、饲养不同品种的动植物， 帮助幼儿了解大自然的奥妙。4 、在活动市布置语言学习的环境，结合各类物品张贴文

11、字标记，激发幼儿对文字的兴趣。5 、建立平等友好的师生关系，培养幼儿团结、勇敢、不怕困难等好品质，提高社会适应性，加速其向”社会人”的转变。幼儿园学期计划 3一、基本情况孩子们经历了一学期对美术的亲密接触，已逐步从涂鸦状态中在提升，虽然大多数幼儿还不具备用图象表达的意思，但他们已经有了最初的兴趣和技能。因此，本学期我们将更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在画画中大胆地表现，对自己熟悉的物体大胆的构想， 进入图式期，更多地体验美术活动的乐趣。二、学期目标1 、喜欢涂色，尝试运用手臂力量上色涂染画面，使色彩鲜艳。2 、区别常见的固有色，在调换颜色的过程中培养幼儿有目的地选择相似色，并有控制地涂

12、色。3 、识并画画简单的图形，并通过学习用图形与线条组合表示自己熟悉的物体。4 、励幼儿大胆涂抹，初步学习给画面的每个空隙都画上图像， 并能分辨图像的大小。学习用大小不同的画像布满画面。5 、悉使用简单的绘画工具，提供不同的材料，让幼儿在撕撕贴贴、捏捏折折，画画涂涂等各种活动中，提高孩子手腕动作的灵活性和画画的兴趣。三、措施针对班级的实际情况及涂鸦期孩子的特点，以及班上孩子的个体差异，以生动的形象，鲜明的色彩和儿童化的语句，创设有趣的情景， 鼓励幼儿充满自信地大胆表现，从中体会到创造的乐趣。形成人人爱画，人人敢画的氛围。1 、制定符合幼儿年龄特点的目标，按幼儿发展的特点将目标分解成相应的分目标

13、，选择与分目标相适应的内容进行教学。2 、结合主题活动的开展，选择孩子感兴趣的内容，创设情景， 充分调动孩子表现的积极性。3 、加强家园联系，争取家长的配合指导，共同培养孩子参与美术活动的兴趣。4 、开展各种玩色游戏，让幼儿乐意调换颜色，提高运色能力以及落笔力量。5 、对特殊的幼儿进行个别的指导，提高其对绘画的兴趣，并乐意参加各种美术活动。四、课程设置绘画：水彩笔蜡笔铅画纸玩色：水粉色棉签印章渲染手工：彩泥手工纸浆糊五、内容安排（根据实际随时作调整）3月份 绘画：1 、吃元宵2 、灯笼亮起来3 、小星星亮晶晶4 、照相架5 、我和妈妈一起拍照6 、小蚂蚁钻山洞7 、乌龟学溜冰8 、太阳公公手工

14、：1 、做汤圆（泥工）2 、包饺子（泥工）3 、彩色棒棒糖（泥工）4 、挂灯笼（折贴）5 、漂亮的项链（小制作）6 、纸枪玩具（纸工）4月份 绘画：1 、小刺猬背果果2 、小鸡捉虫3 、毛毛虫4 、花儿打电话5 、宝宝的脸6 、高山7 、乘汽车8 、花蝴蝶（棉签画）9 、柳树姐姐梳头（棉签画）10 、春姑娘的新衣服（粘贴印染画） 手工：1 、美丽的小蝴蝶2 、郁金香花园3 、小鸟飞飞5月份 绘画：1 、大熊猫吃竹笋2 、切蛋糕3 、开满鲜花的草地4 、小帆船出海去5 、娃娃穿新衣（水彩） 手工：1 、泥娃娃2 、布置节日的教室（制作）3 、6月份 绘画：1 、花气球（棉签画2 、机器人做早操3

15、 、小花伞（棉签画）4 、甜甜的大西瓜5 、茂密的树林（水粉）6 、学游泳7 、救生圈（涂色）8 、洗澡9 、我们要上中班啦手工：1 、小船（折三角形）2 、小斗笠真可爱（制作） 幼儿园学期计划 4悠闲的寒假生活结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期根据幼儿的具体情况，结合保教计划，制定了适合幼儿身心发展，关注个性差异，促进体育德美全面发展的教学计划。一、教学目标1 、教育教学继续加强幼儿的常规培养，采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿的自我约束能力。2 、在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的阅读兴趣与能力，提高幼儿的讲述能力，帮助幼儿掌握阅读的

16、方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲述故事的能力。3 、继续培养幼儿的动手操作能力。将在折纸、绘画的同时加一涂色、撕贴等技能训练。4 、培养幼儿对音乐的感受力和表现力。5 、注重对幼儿倾听习惯的培养。二、教学采取的措施1 、多与幼儿进行有效交谈，在谈话的过程中让幼儿学会如何听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机，用自己的倾听行为去影响、引导幼儿。2 、在活动中开展形式多样的表演、看图讲述等活动，引导幼儿认真听同伴讲述，鼓励他们大胆参与。3 、提高科学认知能力，加强对数的掌握程度。4 、提高幼儿合作意识、交际能力及规则意识。三、月教学计划三月份：1.组织幼儿开展小小厨房主题活动。厨房一

17、般是成人的天下，可孩子对厨房也有自己的好奇。厨房里面有什么呢？好吃的饭菜是怎样做出来的？我能帮爸爸妈妈做饭吗？本主题活动就是让幼儿近距离接触厨房，了解厨房里的用品和食物，通过学做小厨师活动，了解一些饭菜的做法感受爸爸妈妈做饭的辛苦，体验成功的喜悦。2 、能用语言向别人大胆表达自己的意愿。3 、将数学融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中的简单的问题，如走楼梯进行数数练习， 找找我们身上藏着的有趣的数学，使幼儿明白数学的重要性，从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。4 、学习简单的英语对话。四月份：1.开展春天来了、好玩的玩具主题活动。春天来了，万物复苏，

18、到处都是一派美丽的新气象。春雨下起来， 春花开起来，小动物们也都动起来了，到处都是笑脸，到处都是欢笑。本主题通过开展多种和春天有关的活动，带领幼儿一起观察春天的景色，寻找春天的美丽，了解春天的小动物，一起歌唱春天，赞美春天， 进一步增进幼儿对春天的理解，激发幼儿对春天的喜爱之情。2 、利用一周活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求。3 、注重孩子的心理健康教育，如在正确的坐、行、走、看书姿势的培养。五月份：1.开展生活小帮手主题活动。铃儿能够发出好听的声音；小镜子照一照，让我变得整齐又漂亮； 小小工具箱就像一个神奇的魔术盒小刷子，小锤子，小榔头真是应有尽有。它们都是我们生活的好帮

19、手，给我们带来许多的便利，让我们的生活变得轻松又方便。本主题让幼儿开始关注身边各种各样的工具，并对其中的科学现象产生浓厚的兴趣和好奇心，积极探索科学奥秘，同时丰富自己的生活经验。2 、开展丰富多彩的户外体育活动。3 、进行庆祝六一节的文艺节目的编排工作幼儿园学期计划 5 一、指导思想:以先进的教育理念为指导，认真贯彻幼儿园教育指导纲要， 深入实际调查研究，探索新理念下教研活动的模式，切实解决教师贯彻幼儿园教育指导纲要中感到困惑的问题，促进教师专业化成长。一是根据教育局的幼教工作精神和本园的实际情况，全面开展幼儿园游戏研究，提高幼儿游戏水平;二是渗透幼儿园教育指导纲要精神，推进幼儿园游戏改革，不

20、断更新游戏观念，促进我园幼儿游戏水平在原有基础上进一步提高;三是积极开展园本教研活动、区角活动， 坚持“教研园本化、教研实用化”的工作原则，运用先进理念，推进我园幼儿教育教学研究和实践活动;四是扩大双语教学范围，我们小班将全面开展英语教学。二、工作目标:1 、加强理论学习，以理论指导实践工作，重点研究与托、小班幼儿年龄特点相匹配的生活活动游戏化。2 、探讨如何将主题活动与角色游戏的环境创设有机结合，提高教师游戏环境创设的能力。3 、进一步分析研读小班教材，研讨小班集体活动的预设与实施， 提高教师活动设计与组织的能力。4 、扩大双语教学范围，全面开展英语教学。三、具体措施1 、加强理论学习，指导

21、实践工作。围绕研讨重点进行相关理论学习，激发鼓励教师多途径收集相关资料，积极实现资源共享。2 、为了加强对角色游戏的研究，促进幼儿社会性情感经验的发展，全面提高教师角色游戏的组织能力，我园小班准备开展一系列幼儿角色游戏交流研讨活动。（1） 游戏环境的创设。让学校准备和教师自己搜集资料，丰富角色游戏区的材料，使孩子在游戏中能有东西玩，提高孩子玩角色游戏的兴趣。（2） 定期开展观摩、研讨活动。活动之后，全体教师与执教老师就观察到的角色游戏中的空间设置、材料投放、幼儿的发展等问题展开了系列对话和研讨。话题讨论:幼儿园教师在开展角色游戏中如何确立观察重点、在游戏中如何指导幼儿、科学分析幼儿游戏行为发展

22、方面达成了共识， 让每位老师有更丰富的收获。3 、积极开展教研活动，加强说课、评课的实施。（1） 积极开展教学展示活动，活动前说课，活动中观摩，活动后教研组共同探讨，进行评课活动，提出建设性意见。（2） 定期交流本班主题活动安排，设计意图，实施效果，分析有价值的活动策略。4 、为了办出我园的特色，尝试同国际接轨，本学期我们小班将全面开展英语教学。（1） 师资力量的增加。在原来两名英语教师的基础上，又增添了一名英语教师。薛梦溪 老师 和曹旭芬 老师不仅要负责自己本班的教学工作，还要兼顾其他两个班级的英语教学工作。从而使我们整个小班组幼儿的英语口语有一个良好的基础。（2） 组织形式的丰富。我们组的

23、三位英语教师将在我园英语教研组的组织下，通过学习，讨论等开展丰富多彩的英语教学活动，让幼儿爱上英语，爱说英语。四、具体工作安排:二月:1 、做好开学工作，正常教学秩序。2 、制定教研组计划、班级工作计划及游戏计划。3 、各项教研活动正常开展。4 、参与式讨论:分析教材，谈谈阅读小班教材后的感想，对即将开展的主题活动怎样实施。5 、班级环境布置。三月:1 、参加江阴市幼儿园游戏专题讲座。2 、为园内评优课做准备，挑选教师参加比赛。3 、青年教师加强基本功练习，准备参加园内基本功比赛。4 、学习研讨:如何创设小班游戏环境。5 、游戏课程学习，介绍如何利用区角活动开展生活小游戏。四月:1 、教研活动

24、继续开展。2 、游戏观摩活动研讨重点:教师结合主题创设了哪些相适应的游戏环境 。3 、说课活动与实践活动:教师选材的价值，目标的设定，与环节的设计。4 、 每个班级准备参加园内游戏现场观摩。五月:1 、挑选教师参加园内英语教学活动展示。2 、交流本班主题活动安排，设计意图，实施效果，分析有价值的活动策略。3 、话题讨论:幼儿园教师在开展角色游戏中如何确立观察重点、在游戏中如何指导幼儿、科学分析幼儿游戏行为发展。4 、说课活动与实践活动:教师如何选材，目标制定，环节中的提问设计。六月:1 、讨论自己在带班工作中游戏活动使用情况反馈并加以调整、改编。2 、幼儿生活游戏行为的汇录与分析。3 、本学期

25、的教研工作进行总结。教研活动中生成的新问题，为下学期确立教研课题做准备，围绕专题研究进行小结。幼儿园学期计划 6一、指导思想根据区托幼办 20xx 年工作重点，围绕幼儿园发展规划，立足园所实际，积极贯彻减负增效管理理念，着力解决发展难点，有序推进规划实施，提升管理水平，夯实课程建设。二、主要目标1 、园务管理：树立精心、精细、优效的工作理念，加强工作统筹与四环节管理，提升减负增效工作实效。立足安全月管理机制，进一步细化各条块日常安全教育管理操作要点，并借助重点课题第一轮研究，形成有效的研究经验，全面提升亲子安全教育实效。2 、队伍建设：以师德师风建设为基础，以教师梯队工程建设为重点，进一步营造

26、团队和谐氛围，强化自主发展意识，着力加强两支队伍建设，提高骨干教师辐射水平，加强青年教师潜力培养，储备骨干力量。3 、保教工作：强化“以生为本”理念在保教工作中的贯彻，持续改进提高运动课程实施质量，加强安全教育在运动课程中的有效渗透，形成优质活动资源；启动角色游戏的初期研究，形成三开放的组织形式，为后期专题研究奠定基础。4 、保健工作：着力优化监控与评估的导向与改进作用，稳步提升保育队伍的保教能力以及保健管理水平；创新、优化幼儿健康安全教育，持续开展幼儿意外伤害教育干预研究，初步形成幼儿安全健康教育资源库；立足新问题，着力提高肥胖儿矫治成效。三、主要任务与措施（一）园务管理1 、加强管理团队的建设，提升管理实效。加强条线负责与联动管理实践。明确工作责任主体，结合计划达成度评价，建立达成标示机制。加强任务前的沟通与协商，推进推进幼儿园各项工作在分工、合作、协商、互通中有效开展。在月工作交流中突出对存在问题的发现与分析，落实精心、精细、优效的工作理念，聚焦提升条线干部发现问题的敏感性以及解决问题的创新性。围绕“减负增效、科学精简”的指导思想，反思各条块管理工作， 组织互动研讨，改进管理机制，精简工