建筑装饰工程技术专业教学标准Word文件下载.docx

1、具有从事专业工作所必需的专业知识和能力；具有创新精神、自觉学习的态度和立业创业的意识，初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观和人主观。2知识要求（1）具备信息技术基础、建筑工程基础、行业法规等基本理论知识。（2）掌握建筑装饰工程制图、识图和设计的理论知识。（3）具备建筑装饰材料采供、管理与运用的知识。（4）具备建筑装饰工程计量与计价的知识。（5）掌握建筑装饰构造与工程施工技术的知识。（6）具备建筑装饰工程施工安全管理的知识。（7）具备建筑装饰工程施工质量管理与检验的知识。（8）具备建筑装饰工程技术资料管理的知识。3能力要求（1）具有较高的美学修养和艺术造型能力。（2）具有中小型装饰工程投标方

2、案设计及方案效果图设计、施工图绘制能力，（3）具有建筑装饰材料应用、采购和管理的能力。（4）具有较强的中小型建筑装饰工程预决算编制能力、工程成本控制分析能力和编制投标经济标的能力。（5）具有较强的建筑装饰工程主要工种的操作能力和指导各分项工程施工的能力。（6）具有一定的建筑装饰工程项目施工组织方案设计和编制建筑装饰工程施工技术标投标文本的能力。（7）具有较强的建筑装饰工程施工安全管理和质量检验的能力。（8）具有熟练的工程技术资料的收集与整理能力。4职业态度（1）遵守相关法律法规、标准和管理规定。（2）树立“质量第一、安全第一”的理念，坚持安全生产、文明施工。（3）具有节约资源、保护环境和绿色施

3、工的意识。（4）爱岗敬业，严谨务实，团结协作，具有良好的职业操守。3职业证书_-_=一_!（装饰装修）、质量员（装饰装修）、材料员、资料员、室内设计员（中级、高一二_，-。鲨理员、造价员等方面的证书（取得其中1-2个）。课程体系与核心课程（教学内容）一、课程体系以建筑装饰工作过程为导向、理论与实践相结合、专业教育与职业素质教育相结合的适合开展工学结合的课程体系。根据建筑装饰专业对应岗位群的公共技能和素质要求，确定10门职业基础课程；根据建筑装饰施工员核心岗位的工作任务与要求，参照相关的职业资格标准，按照建筑装饰项目工程施工过程（见图1）开发确定8门职业岗位课程；根据专业对应岗位群的工作任务与程

4、序，充分考虑学生的岗位适应能力和职业迁移能力，确定7门职业拓展课程（见图2）。4施工任务承揽工程结算施工水暖-l天棚准备电安叫装饰装I施工资料整理竣工与归档验收室内陈设梯及扶l作与安j兰施工-图1建筑装饰项目工程施工过程职业基础课程毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论思想道德修养与法律基础计算机应用基础英语艺术造型训练建筑工程概论建筑装饰制图建筑装饰设计建筑装饰材料、构造与施工建筑工程法规职业岗位课程水暖电安装夭棚装饰施工墙柱面装饰施工轻质隔墙施工门窗制作与安装楼地面装饰施工楼梯及扶栏装饰施工室内陈设制作与安装职业拓展i建筑装饰施工图绘制建筑装饰工程计量与计价建筑装饰工程招投标与合同管理建

5、筑装饰效果图制作建筑装饰工程项目管理建筑装饰工程信息管理建筑装饰工程质量检验与检测图2建筑装饰工程技术专业课程体系架构图二、专业核心课程简介本专业核心课程简介如表1-表5所示。表l天棚装饰施工课程简介课程名称天棚装饰施工学时理论20学时、实践40学时1专业能力目标：通过本课程的学习，掌握天棚装饰装修工程施工准备的内容，根据个案能进行材料、机具、人力准备；掌握天棚装饰装修工程的施工工艺、施工要点、质量通病防范等；掌握天棚装饰装修工程质量验收标准，会进行质量检验；能够进行技术资料管理，整理相关的技术资料；能够处理现场出现的问题，提高解决问题的能力。教学2方法能力目标：通过本课程的学习，培养学生具备

6、最基本的收集资料和对工程问题进行处理的能力，发现问题、独立自主地分析问题和解决问题的能力；工程技术规范应用的能力；施工方虱标案设计和施工实现的能力；工程验收和整改的能力；技术资料整理能力；项目总结和对数据进行处理的能力；自我学习的能力。3社会能力目标：通过本课程的学习，不仅培养学生具备最基本的职业素养和敬业精神、自主学习和独立处理问题的能力，而且重在培养学生的团队协作能力，与甲方、监理等沟通、交流、协调的能力；“吃苦耐劳、团结协作、严谨规范、精心施工”的职业素养单元名称主要教学内容教学明龙骨吊顶T型龙骨犷棉（石膏、硅钙）板吊顶施工、金属龙骨玻璃采光吊顶施工木龙骨木饰面板吊顶、轻钢龙骨金属方板吊

7、顶、金属龙骨铝塑板吊顶、暗龙骨吊顶轻钢龙骨纸面石膏板吊顶以小组（5-6人）为单位，每个学生既是工人，又肩负不同的岗位职责，不同项目之间小组成员岗位互换，在实训基地按照真实工作环境完成项目任务，发挥团队的合作精神。1老师提供施工方案图纸及任务书。2学生识读方案图纸，了解构造做法，完成图纸深化设计，小组成员进行图纸会审，复习相关教学工知识，提出问题，在老师的帮助下找出解决问题的方法。3在老师的指导下学生完成材料、机具的计划。4在老师的指导下完成施工方案的编写。建议老师扮演监理和甲方，学生扮演施工乙方，组织施工，按照图纸完成施工内容技术交底一施工准备一测量放线一材料下料一施工一检验等）。6学生完成施

8、工中技术资料的整理及工程质量的验收。7学生在老师指导下完成成本核算。8对其他材料的施工，老师提出应该把握的要点，学生自己思考，以自学为主1教学媒体：教学课件、项目录像、图纸、标准图集、国家现行规范及标准、图书资料、工程教学实例、多媒体教学设备、网络教学资源、工作任务单、评价袁等。2教学场景：建筑装饰材料构造工艺展示室、建筑装饰施工技术实训室。3工具设备：多媒体设备、绘图工具、施工工具、检验工具等。4教师配备：专业教师1人、工人技师1人5续表表2墙柱面装饰施工课程简介课程名称墙柱面装饰施工学对理论20学时、实践60学时能力目标：通过本课程的学习，掌握墙柱面装饰装修工程施工的内容，根据个案能够进机

9、具、人力准备；能够根据墙柱面装饰装修工程孵整工工艺、施工要点、质量通病防范等知识编制具体的施工技术方案并组织施工；能够按照墙柱面装饰装修工程质量验收标准，进行。工程的质量检验；能够进行技术资料管理，整理相关的技术资辩；笼够处理现场出现的问题，提高解决问题的能力。教学2.方法能力目标：6课程名称工墙柱面装饰施工T享爵TIi论20学时、实践60学时4在老师的指导下阅读施工方案。5老师扮演监理和甲方，学生扮演施工乙方，组织施工，按照图纸完成施工内容（技术交底一施工准备一测量放线一材料下料一施工一检验等）。7学生完成成本核算。8对于实训内容以外的项目，老师提出应该把握的要点，学生自己思考，以自学为主体

10、教学设备、网络教学资源、工作任务单、评价表等。萎引耋篆鬻誓筑装饰材料构舡艺展示室、建筑装饰施工技术实训室。4教帅口C台：专业教卿1人、工人投帅1人1成果形式：技术资料、项目实训成果、汇报PPT（MicrosoftOfficePowerPoint）。考核2评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、小组互评、汇报及答辩、教师评价或技师评价的方式，以过程考核为主。要求3考核标准：技术资料完整，填写规范；操作过程规范性；项目成果的质量；质量检验朐规范性和正确性；团队协作精神；知识点的掌握表3楼地面装饰施工课程简介课程名称楼地面装饰施工学时理论20学时、实践40学时通过本课程的学习，

11、培养学生具有室内楼地面的设计与施工的职业技能，能够熟读施工图，正确进行楼地面材料的选择、构造设计和施工；能够根据室内外空间独立设计楼地面，并进行施工及现场管理；能客观制定施工质量和安全保障措施，独立完成施工质量检查及验收，对一般缺陷能识别并能解决。通过本课程的学习，培养学生能够根据项目要求，获取专业信息，客观分析问题，编制实施方案；根据项目现场实际，优化设计方案和材料、构造设计；根据工艺要求，确量标定制作方法，落实制作方案；根据行业规范，系统检查制度方法，贯彻规范标准；根据验收条目，进行质量检查，规范整理制作资料，完成项目验收与交接。通过本课程的学习，培养学生具备一定的设计创新能力，能自主学习

12、、独立分析问题和解决问题的能力；具有较强的与客户交流沟通的能力、良好的语言表达能力；具有严谨的工作态度和团队协作、吃苦耐劳的精神，爱岗敬业、遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范单元名称主要教学内客块料面层施工釉面瓷砖面层装饰施工、石材面层装饰施工-教学竹木面层施工实铺式木地板安装施工、粘贴式木地板安装施工内容软质材料面层施工地毯面层装饰施工玻璃面层施工透光面层装饰施工1在建筑装饰施工技术实训室或项目现场采集信息、参观样板、现场勘测、功能分析、分组讨论、教师启发，采取案例教学和问题导向学习。教学2在建筑装饰施工技术实训室分组设计，查阅资料、方案分析、细部构造设计与施工图绘制，方法教师启发，采取项

13、目教学。3分组制定实施方案，确定任务分工，教师与学生交流，采取团队训练教学。建议4在装饰施工技术实训室或项目现场分组实施楼地面装饰施工，教师监督。5角色扮演，完成质量检验与成品验收，教师榆查。6成果评价，小组自评、小组之间交互评、教师评析教学课件、图纸、标准图集、国家现行规范及标准、图书资料、工程实例、多媒教学体教学设备、网络教学资源、工作任务单等。项目现场、建筑装饰施工技术实训室。条件多媒体设备、设计绘图设备。项目设计方案、项目实训成果、汇报PPT（MicrosoftOfficePowerPoint）。考核2评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、小组互评、教师评份或评

14、价业主评价的方式，以过程考核为主。要求3考核标准：质量检验的规范表4楼梯及扶栏装饰施工课程简介课程名称楼梯及扶栏装饰施工学时理论20学时、实践40学时通过本课程的学习，培养学生具有室内小型楼梯及扶栏的设计、制作与安装的职业技能，能够熟读楼梯设计与制作图，正确进行楼梯饰面材料的选择、构造设计和施工；能够根据室内空间独立设计楼梯及扶栏，并进行施工及现场管理；能客观制定施工质量和安全保障措施，独立完成施工质量检查及验收，对一般缺陷能识别并能解决。2方法能力目标：教学问题，编制实施方案；目标定制作方法，落实制作方案；通过本课程的学习，培养学生具备一定的设计创新能力，能自主学习、独立分析问题和解决问题的

15、能力；具有较强的与客户交流淘通的能力、良好的语言表达能力；具有严谨的工作态度和团队协作、吃苦耐劳的精神，爱岗敬业、遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范固单元名称主要教学内容木楼梯安装施工办公空间L型实木楼梯安装施工、别墅空间U型实木楼梯安装施工钢楼梯安装施工别墅室内弧形钢楼梯安装施工教学玻璃楼梯安装施工小型商铺玻璃楼梯安装施工内容教学楼釉面砖楼梯饰面施工、办公楼花岗岩台阶饰面施工、快捷酒店楼梯饰面施工楼梯地毯饰面施工木扶栏施工木栏杆的安装金属扶栏施工金属花格栏杆的制作、不锈钢扶栏的安装4在装饰施工技术实训室或项目现场分组实施楼梯的放线与安装，教师监督。5角色扮演，完成质量检验与成品验收，教师检

16、查。教学体教学设备、网络教学资源，工作任务单等。多媒体设备、设计绘图设备、施工设备。按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、小组互评、教师评价或表5室内陈设制作与安装课程简介课程名称室内陈设制作与安装学时理论20学时、实践40学时通过本课程的学习，培养学生具有室内陈设的设计、制作与安装的职业技能，教学能够熟读冢具设计与制作图，正确进行室内家具的选择、布置和固定家具的材料、构造设计与制作；能够根据室内环境独立开展室内饰品的选择、安装和室内标识的设计、制作；能够根据室内习标空间独立进行室内绿化设计、制作与布置；能客观制定施工质量和安全保障措施，独立完成施工质量检查及验收，对一般缺陷能识

17、别并能解决。冒课程名称工室内陈设制作与安装T戛萄_T_矗论20学时、实践40学时厶力猛雕刀日怀：遇辽不殊程阳罕习，增乔字生能眵根琚坝日妥求，获取专业信息，客观分析通过本课程的学习，培养学生具备一定的洞悉陈设潮流的敏感性和设计创新的能力，能自主学习、独立分析问题和解决问题的能力；具有较强的与客户交流沟通的能力、良好的语言表达能力；具有严谨的工作态度和团队协作、吃苦耐劳的精神，爱岗敬业、遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范室内家具的选择与布置客厅家具选择与布置、卧室家具选择与布置、会议室家具选择与布置室内固定家具制作壁柜制作与安装、厨房橱柜制作与安装、吧台制作与安装教学室内饰品陈设选择与布置居室空

18、间饰品选择与布置、办公空间饰品选择与布置内容室内装饰织物选择与布置居室装饰织物选择与布置、办公空间装饰织物选择与布置室内标识制作与安装标识牌劁作与安装、指示灯箱制作与安装居室空间插花与植物布置、办公空间插花与植物布置、餐饮空间插花室内绿化制作与布置与植物布置1在装饰施工实训室或项目现场采集信息、参观样板、现场勘测、功能分析、分组讨论、教师启发，采取案例教学和问题导向学习。教学2在室内陈设制作与安装实训室分组设计，查阅资料、方案分析、教师启发，采取项目教学。方法3分组制定实施方案，确定人员任务分工，教师与学生交流，采取团队训练教学。建议4在装饰施工实训室或项目现场分组实施或工作室虚拟实施，教师监

19、督。5角色扮演，学生小组自查、教师检查。教学实例、多媒体教学设备、网络教学资源、工作任务单等。室内陈设制作与安装实训室、建筑装饰施工技术实训室、项目现场。多媒体教学设备、设计绘图设备、陈设制作与安装工具。专业教师1-2人、实训教师1-2人项目设计方案、实施方案、项目完成成品与实景。按五级记分制（优、良、中、及格，不及格），学生自评、小组互评、教师评价或设计方案的创新性和风格、尺度的把握，实施方案的可行性和布置安装的准确性，检查验收的规范性和正确性三、教学进程安排及说明1专业教学进程安排（按校内5学期安排）本专业教学进程安排如表6所示。表6建筑装饰工程技术专业教学进程安排学时课程按学期安排霎霎序

20、号课程名称理论实践合计l2345624建筑装饰施工图绘制。405090建筑装饰工程计量与计0价%建筑装饰工程招投标与合同管理s27建筑装饰工程项目管理*40105028建筑装饰工程信息管理+401050建筑装饰工程质量检验与检测*小计60三、限选课30建筑装饰表现技法20204031建筑装饰简史20204032三维设计软件20406033幕墙装饰施工20406034洽谈艺术404035建筑节能技术4040小计0四、任选课各校自主开设，最低学时70学时小计7070合计2464注：1标注的课程为专业核心课程。2标注s的课程为工学结合课程。2实践教学安排本专业实践教学安排见表7。表7建筑装饰工程技术

21、专业实践教学安排实践项目按学期安排序号项目名称教学内容对应课程学时1专业认知专业认知专业认知30、艺术造型、2风景写生风景写生30训练123456（l）木楼梯、钢楼梯、玻璃楼、15楼梯及扶栏装梯的安装施工楼梯及扶栏（2）楼梯饰面施工（40）饰施工实训装饰施工（3）木扶栏、金属扶栏的施工（4）质量检验（1）室内家具、室内饰品陈设、室内陈设制作室内装饰织物的选择与布置室内陈设制（2）室内固定家具、室内识（40）与安装实训作与安装的制作与安装（3）室内绿化制作与布置（1）中小型空间建筑装饰施工、图绘制17建筑装饰施工（2）根据中小型空间施工图，建筑装饰图绘制实训模拟施工现场进行深化设计施工图绘制（5

22、0）（3）建筑装饰竣工图绘制（4）图纸会审（1）装饰工程工程量清单计量、18建筑装饰工程与计价建筑装饰计量与计价（2）装饰工程施工图预算工程计量（50）实训（3）装饰工程施工预算与计价（4）装饰工程竣工结算（1）建筑装饰工程招标文件编制、19建筑装饰工程实训建筑装饰工招投标与合同（2）建筑装饰工程投标文件编制程招投标与（20）实训管理实训合同管理（3）建筑装饰工程合同签订与管理实训建筑装饰效果（1）简约客厅效果图制作实训建筑装饰、20（2）咖啡厅效果图制作窦训（40）图制作实训效果图制作（3）会议室效果图制作实训（1）工程招投标、（2）图纸深化与施工交底建筑装饰工程（3）施工组织设计与施工图预

23、建筑装饰工21（10）项目管理实训算编制程项目管理（4）项目经理部设置（5）文明施工现场布置享号项目名称教学内容对应课程学时建筑装饰工程建筑装饰工程施工技术资料模拟建筑装饰工信息管理实训实训程信息管理（10）（1）常用检测工具使用实训建筑装饰工程（2）材料的检验与检测建筑装饰工质量检验与检（3）某工程楼地面工程，墙、程质量检验（20）测实训柱面装饰工程，天棚装饰工程，与检测其他装饰工程的质量检查与验收幕墙装饰施工（1）骨架式玻璃幕墙施工实训幕墙装饰、（40）（2）石材幕墙施工实训施工校外企业实境、二5校外企业实境训练150训练2巧顶岗实习顶岗实习480、840合计（580）1每周按30学时计算。2“（）”内学时为“专业教学进程安排表”内对应课程实践学时。3教学安排说明实行学分制的学校，修业年限可为2-6年。课程学分，理论课视课程难易程度和重要性每13-20学时计1学分，实践课每周计1学分。毕业总学分为150学分左右。专业办学基本条件和教学建议一、专业教学团队1专业带头人本专业应有高级职称的专业带头人1-2名。2师资数量本专业生师比不大于18：1，教师所学专业应为艺术设计（室内设计、环境艺术设计）、建筑学，土木工程、工程管理或相近专业，专任教师不少于5人。3师资水平及结构（l