高考语文二轮练习功课手册湖南专版文言文知识梳理四Word格式文档下载.docx

1、（3）图，名词作动词，画。苏轼词两首【一】在括号内写出以下句中加点字的通假字。一尊还酹江月（）【二】解释以下句中加点词语的古义。（1）千古风流人物轻浮放荡；有才学而不拘礼法（2）回首向来萧瑟处从来，一向【三】解释以下句中加点的多义词。（1）任一蓑烟雨任平生（）任重而道远（）王甚任之（）众怒难任（）（2）却山头斜照却相迎（）却匈奴七百余里（）却之不恭（）【四】指出以下句中加点词的活用情况并解释。（1）大江东去（）（2）竹杖芒鞋轻胜马（）【一】“尊”通“樽”。（1）英俊杰出，有才华的；（2）刚才。（1）放任，无拘束/负荷，担子/信任/承担；（2）副词，表转折/击退/推辞，拒绝。【四】（1）东，名词

2、作状语，向东；（2）马，名词作动词，骑马。辛弃疾词两首、李清照词两首（1）这次第，怎一个愁字了得一个挨一个地（2）刘郎才气有才华，表现于外的才能望四十三年，望中犹记（）日夜望将军至，岂敢反乎（）那么请立太子为王，以绝秦望（）先达德隆望尊，门人弟子填其室（）在丁卯三月之望（）（1）赢得仓皇北顾（）（2）廉颇老矣，尚能饭否（）（3）可惜流年，忧愁风雨，树犹如此（）（1）光景，状况；（2）雄才大略。【二】远看/盼望/念头/声望/农历每月十五日为“望日”。（1）北，名词作状语，向北；（2）饭，名词作动词，吃饭；（3）形容词意动用法，对感到忧愁。廉颇蔺相如列传（1）拜送书于庭（）（2）召有司案图（）（3

3、）唯大王与群臣孰计议之（）（4）秦王以十五城请易寡人之璧，可予不（）（5）秦自缪公以来二十余君（）（1）其势必不敢留君副词，根据形势推测必然会怎样（2）请指示王上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原那么和方法（3）未尝有坚明约束者也限制，使不超出范围（4）于是相如前进缶向前行进（5）宣言曰：“我见相如，必辱之。”对重大问题公开表示意见以进行宣传号召的文告（6）鄙贱之人，不知将军宽之至此也卑鄙下贱（1）负秦贪，负其强（）臣诚恐见欺于王而负赵（）相如度秦王虽斋，决负约不偿城（）均之二策，宁许以负秦曲（）廉颇闻之，肉袒负荆（）（2）使秦昭王闻之，使人遗赵王书（）乃使其从者衣褐（）大王遣一介之使至

4、赵（）（1）舍相如广成传（）（2）乃使其从者衣褐（）（3）左右欲刃相如（）（4）乃前曰（）（5）赵王于是遂遣相如奉璧西入秦（）（6）怒发上冲冠（）（7）故令人持璧归，间至赵矣（）（8）而相如廷叱之（）（9）宁许以负秦曲（）（10）秦王恐其破璧（）（11）毕礼而归之（）（12）完璧归赵（）（13）先国家之急而后私仇也（）【五】指出以下句子的句式特点并翻译。（1）廉颇者，赵之良将也。（）译文：_（2）求人可使报秦者，未得。（3）夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。_（4）今君乃亡赵走燕。（5）臣诚恐见欺于王而负赵。（6）欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。（7）遂与秦王会渑池。（1）“庭”通“廷

5、”；（2）“案”通“按”；（3）“孰”通“熟”；（4）“不”通“否”；（5）“缪”通“穆”。（1）两个词，“形势”“一定”；（2）指给人看；（3）遵守约定；（4）上前进献；（5）扬言；（6）地位低下，见识浅薄。（1）凭借，倚仗/辜负，对不起/违背/使担负，使承担/背着；（2）派出/让/使臣。（1）舍，名词作动词，安置住宿；（2）衣，名词作动词，穿；（3）刃，名词作动词，用刀杀；（4）前，名词作动词，上前；（5）西，名词作状语，向西；（6）上，名词作状语，向上；（7）间，名词作状语，从小路；（8）廷，名词作状语，在朝廷上；（9）负，动词使动用法，使承担；（10）破，动词使动用法，使破碎；（11）

6、归，动词使动用法，使回去；（12）完，形容词使动用法，使完整；（13）先、后，形容词意动用法，以为先，以为后。【五】（1）判断句廉颇是赵国优秀的将领。（2）定语后置句想找个可以派遣去回复秦国的人，没有找到。（3）被动句赵国强大，燕国弱小，您又被赵王宠幸，所以燕王想跟您结交。（4）“亡、走”后省略“于”现在您却是从赵国逃跑，投奔到燕国。（5）被动句我实在害怕受大王欺骗而对不起赵国。（6）被动句想把这块宝玉让给秦国，但秦国的那些城池恐怕得不到，而白白地受欺骗。（7）“渑池”前省略介词“于”于是就和秦王在渑池相会。苏武传（1）因泣下霑衿，与武决去（）（2）汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲（）（3）与旃

7、毛并咽之（）（4）掘野鼠去草实而食之（）（5）请毕今日之驩（6）空自苦亡人之地（）（7）信义安所见乎（）（1）稍迁至栘中厩监稍微（2）武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱虚假（3）汉亦留之以相当副词，表程度（4）我丈人行也岳父（5）厚赂单于指贿赂（6）置币遗单于货币（7）卧起操持料理，筹办（8）皆为陛下所成就业绩（9）兄弟亲近形容词，亲密；动词，靠近（10）且陛下春秋高春秋战国时期或指季节（11）武等实在诚实、老实（1）发方欲发使送武等（）恐前语发（）虞常等七十余人欲发（）使桓公发仓囷而赐贫穷（）猛将必发于卒伍（）（2）过子卿不欲降，何以过陵（）夫过有厚薄，那么刑有轻重（）求，无乃尔是

8、过与（）（3）坐副有罪，当相坐（）项王、项伯东向坐（）因击沛公于坐（）坐法去官（）停车坐爱枫林晚（）与其坐而待亡，孰假设起而拯之（）（4）以少以父任，兄弟并为郎（）以勇气闻于诸侯（）愿以十五城请易璧（）忠不必用兮，贤不必以（）以货物与常（）宋人执而问其以（）（5）虽虽生，何面目以归汉（）田虽薄恶，收可亩十担（）虽有明君能决之又能塞之（）（1）欲因此时降武（）（2）反欲斗两主（）（3）单于壮其节（）（4）空以身膏草野（）（5）何久自苦如此（）（6）天雨雪（）（7）羝乳乃得归（）（8）杖汉节牧羊（）（9）惠等哭，舆归营（）（10）其一人夜亡（）（11）陵与卫律之罪上通于天（）（1）乃遣武以中郎将使

9、持节送匈奴使留在汉者。（2）为降虏于蛮夷。（3）子卿尚复谁为乎？（4）汉天子我丈人行也。（5）见犯乃死，重负国。（6）大臣亡罪夷灭者数十家。（1）“霑”通“沾”，“衿”通“襟”，“决”通“诀”；（2）“畔”通“叛”；（3）“旃”通“毡”；（4）“去”通“弆”；（5）“”通“欢”；（6）“亡”通“无”；（7）“见”通“现”。（1）渐渐；（2）临时充任；（3）相抵押；（4）对老人和长辈的尊称；（5）赠送礼物；（6）财物；（7）拿、执；（8）栽培，提拔；（9）亲近的侍臣；（10）年纪；（11）确实存在。（1）打发/揭露，暴露/动手/打开/兴起；（2）超过/过失/责备；（3）连坐/坐着，坐下/座位/违

10、犯，触犯/因为，由于/坐守；（4）因为/凭借/介词，拿/用以，用来/任用，推荐/介词，把/原因；（5）即使/虽然/只有。（1）降，动词使动用法，使投降；（2）斗，动词使动用法，相相斗；（3）壮，形容词意动用法，认为壮；（4）膏，形容词使动用法，使肥沃；（5）苦，形容词作动词，使受苦；（6）雨，名词作动词，下；（7）乳，名词作动词，生子；（8）杖，名词作动词，执、拄；（9）舆，名词作动词，抬，扛；（10）夜，名词作状语，在夜间；（11）上，名词作状语，向上。（1）定语后置句（武帝）于是派遣苏武以中郎将的身份，让他持节出使匈奴，送留在汉朝的匈奴使者。（2）状语后置句在异族那里投降做奴隶。（3）宾语

11、前置句你还打算为谁守节呢？（4）判断句汉天子是我的长辈啊。（5）被动句等到被（匈奴）侮辱以后才死，更加对不起国家。（6）定语后置句大臣无罪而全家被杀的有几十家。张衡传（1）员径八尺（）（2）阴知奸党名姓，一时收禽（）（3）傍行八道（）（4）形似酒尊（）（1）常从容淡静不慌不忙，沉着镇定（2）举孝廉不行不可以（3）公车特征拜郎中事物的特点、征象、标志等（4）覆盖周密无际周到细致（5）振声激扬激动昂扬或激励使振作起来（6）寻其方面事情或事物的一面（7）衡下车，治威严从车上下来（1）观观太学（）大王见臣列观（）此岳阳楼之大观也（）启窗而观（）（2）征公车特征拜郎中（）咸怪其无征（）挟天子以征四方（）

12、岁征民间（）（3）制其牙机巧制（）秦有余力而制其弊（）赵奢之伦制其兵（）乃重修岳阳楼，增其旧制（）履至尊而制六合（）（4）乃遂乃研核阴阳（）十年乃成（）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（）政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼（）（1）大将军邓骘奇其才（）（2）京师学者咸怪其无征（）（3）妙尽璇机之正（）（1）举孝廉不行，连辟公府不就。（2）饰以篆文山龟鸟兽之形。（3）自书典所记，未之有也。（1）“员”通“圆”；（2）“禽”通“擒”；（3）“傍”通“旁”；（4）“尊”通“樽”。（1）言语举止适度得体；（2）不去（应荐）；（3）特地征召；（4）四周严密；（5）激越、传扬，此指清脆响亮；（6）方向；（7

13、）指官吏初到任。（1）观摩学习/宫廷中高大华丽的楼台/景色，景致/看；（2）征召/应验/征伐/征收；（3）形制，构造/制服，控制/统率，指挥/规模/统治；（4）就/才/竟、却/于是。（1）奇，形容词意动用法，以为奇。（2）怪，形容词作动词，责怪。（3）尽，形容词作动词，研究透了；正，形容词作名词，道理。（1）被动句被举为孝廉，没有去应荐；屡次被公府征召，也没有去就任。（2）状语后置句用篆文山龟鸟兽的形状来装饰（地动仪）。（3）宾语前置句自从有书典记录以来，不曾有过这样的事。【训练步步高】1、对以下句子中加点的词语的解释，不正确的一项为哪一项（）A、唯大王与群臣孰计议之孰：通“熟”，仔细B、请以

14、赵十五城为秦王寿寿：寿命C、相如顾召赵御史书顾：回头D、负荆请罪负：背着2、以下各句中，加点词语解释正确的一项为哪一项（）A、兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监稍：B、乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者使：使者C、其一人夜亡亡：死亡D、律知武终不可胁，白单于白：禀告，告诉3、以下各句中加点词语的解释，不正确的一项为哪一项（）A、衡少善属文属：连缀B、连辟公府不就辟：躲避C、安帝雅闻衡善术学雅：素常D、中有都柱都：粗大4、以下各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（）A、今君乃亡赵走燕于是赵王乃斋戒五日B、秦王因曰：“今杀相如”相如因持璧却立C、乃使其从者衣褐臣从其计，大王亦幸赦臣D、相如请得

15、以颈血溅大王矣秦亦不以城予赵5、以下各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）A、虽生，何面目以归汉相如虽驽，独畏廉将军哉B、武帝嘉其义圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎C、乃幽武置大窖中今其智乃反不能及D、汉亦留之以相当作师说以贻之6、以下句中加点词的用法不同于其他三项的一项为哪一项（）A、大将军邓骘奇其才B、单于壮其节C、秦王恐其破璧D、可惜流年，忧愁风雨，树犹如此阅读下面的文言文，回答以下问题。华佗字元化，沛国谯人也，一名旉。游学徐土，兼通数经。沛相陈珪举孝廉，太尉黄琬辟，皆不就。晓养性之术，时人以为年且百岁而貌有壮容。又精方药，其疗疾，合汤不过数种，心解分剂，不复称量，

16、煮熟便饮，语其节度，舍去辄愈。假设当灸，不过一两处，每处不过七八壮，病亦应除。假设当针，亦不过一两处，下针言“当引某许，假设至，语人”。病者言“已到”，应便拔针，病亦行差。假设病结积在内，针药所不能及，当须刳割者，便饮其麻沸散，须臾便如醉死无所知，因破取。病假设在肠中，便断肠湔洗，缝腹膏摩，四五日差，不痛，人亦不自寤，一月之间，即平复矣。府吏兒寻、李延共止，俱头痛身热，所苦正同。佗曰：“寻当下之，延当发汗。”或难其异，佗曰：“寻外实，延内实，故治之宜殊。”即各与药，明旦并起。督邮徐毅得病，佗往省之。毅谓佗曰：“昨使医曹吏刘租针胃管讫，便苦咳嗽，欲卧不安。”佗曰：“刺不得胃管，误中肝也，食当日减

17、，五日不救。”遂如佗言。佗行道，见一人病咽塞，嗜食而不得下，家人车载欲往就医。佗闻其呻吟，驻车往视，语之曰：“向来道边有卖饼家蒜齑大酢，从取三升饮之，病自当去。”即如佗言，立吐蛇一枚，悬车边，欲造佗。佗尚未还，小儿戏门前，逆见，自相谓曰：“似逢我公，车边病是也。”疾者前入坐，见佗北壁县此蛇辈约以十数。广陵太守陈登得病，胸中烦懑，面赤不食。佗脉之曰：“府君胃中有虫数升，欲成内疽，食腥物所为也。”即作汤二升，先服一升，斯须尽服之。食顷，吐出三升许虫，赤头皆动，半身是生鱼脍也，所苦便愈。“此病后三期当发，遇良医乃可济救。”依期果发动，时佗不在，如言而死。佗之绝技，凡此类也。【注】外实：意思是身体外部

18、没有病（病从内部伤食引起）。内实：意思是内部没有病（病从外部感冒引起）。1、以下句中加点的词，解释错误的一项为哪一项（）A、或难其异难：诘问B、佗脉之曰脉：切脉C、小儿戏门前，逆见逆：转身D、昨使医曹吏刘租针胃管讫讫：完毕2、以下各组句中加点的词，意义和用法相同的一项为哪一项（）A、嗜食而不得下青，取之于蓝，而青于蓝B、佗闻其呻吟，驻车往视吾其还也C、无所知，因破取因击沛公于坐D、遇良医乃可济救项伯乃夜驰之沛公军3、以下对文中有关内容的表达与理解，错误的一项为哪一项（）A、华佗不喜为官，善用中药和针灸治病，往往药（或针）到病除。又擅长外科，可在患者不知不觉中将病灶清除。B、府吏兒寻、李延头痛发

19、热，症状相同。华佗能透过现象看本质，辨症施治：一个“下泄”，一个“发汗”。第二天两人即痊愈。C、督邮徐毅生病，请医官针刺胃管后，便咳嗽不止，睡眠不安。华佗认为是误刺肝部所致，预见到病人的饭量当天就会减少，如果五天内不救治，就会丧命。果然如此。D、本文记载了我国古代神医华佗的几那么妙手回春的故事，表现了他内科、外科、针灸等方面的精湛医术，但为广陵太守陈登治病的经过当是出于传说，不符合科学道理。4、将上面文言文中画线的句子译成现代汉语。（1）晓养性之术，时人以为年且百岁而貌有壮容。（2）即如佗言，立吐蛇一枚，悬车边，欲造佗。素材巧链接链接篇目：廉颇蔺相如列传【素材点金】1、荣辱本相通。面对廉颇的挑衅，蔺相如“每朝时，常称病”，半路相逢，甚至“引车避匿”，对于士大夫来说，这无疑是一种耻辱了。但是，当这种“耻辱”有益于维护国家大局的时候，心甘情愿地接受这种“耻辱”，“耻辱”便成了一种荣耀。2、国亡家难在。为什么蔺相如不愿与廉颇一争高下？因为蔺相如懂得个人命运与国家的关系。这是何等深刻的大局意识啊！覆巢之下，岂有完卵？皮之不存，毛将焉附？国不在，安有家？【素材运用】例如1：秦始皇统一天下，