北师大幼儿园托小班一日常规流程标准Word文件下载.docx

1、了解儿童基本情况3.与家长做简短交流4.谈话活动“早上好”“昨天睡觉还咳嗽么？”“请家长做好用药记录”“与。再见”“请小朋友入厕”1.小托班幼儿在老师的引导下打招呼2.在家长保健医的引导下配合晨检（伸出小手，手心向上，张开嘴巴）身体不适能告诉保健医和老师。2.引导下能与家长说再见3.在老师的引导下进行盥洗（详见入厕盥洗环节）4.到指定位置拿毛巾擦手并把毛巾挂好，拿水杯喝适量水摆放在水杯架上.6.与幼儿晨间谈话7.在老师的引导下进行晨间阅读活1.自然微笑，热情接待家长，幼儿，接待幼儿时能弯腰或蹲下跟小朋友问早。2.赞扬幼儿的亮点（如：衣着，行为，情绪等）3.和孩子交流时眼睛要平视，蹲下来和孩子交

2、流，让孩子感受到亲切与安全，对来园哭闹的幼儿要蹲下把孩子搂在怀里，用语言转移孩子的情绪4.与家长进行简短沟通，询问检查结果，是否带药（如需关照，让幼儿多喝水，吃药，增减衣物等）并做好记录。与带药的家长交接药品时，将药品放入药箱，请家长填写好服药登记本，确认“幼儿姓名，服药记录，剂量”是否清楚，并及时与配班教师和保育教师沟通5.观察幼儿的情绪，了解幼儿在家的基本情况，6.引导幼儿放好自己的物品（书包在柜子左侧，右侧放幼儿服装）7.插健康卡、心情卡8.指导晚到的幼儿入厕、洗手。1.指导幼儿入厕、洗手（详见入厕洗手环节）2.跟进幼儿挂水杯，水杯把朝外、毛巾扣在挂钩上。3.引导幼儿慢慢的抱椅子放到线上

3、，走到书架哪一本书坐在椅子上进行阅读4.有计划地组织幼儿开展晨间阅读活动，观察，了解幼儿活动情况，适时提供材料，创设活动环境。1.佩戴头巾，口罩，围裙，套袖取餐，放好残渣盘，桌面清水步。2.再取餐的过程中根据本班幼儿的具体情况对幼儿食物进行增减。8：00-8：30早餐1引导幼儿自我服务2.故事时间。3.了解食谱与食物的基本营养知识。4.学习正确使用餐具的技能。5.养成良好的进餐习惯和进餐礼仪6、做好特殊幼儿护理（肥胖、体弱）一口饭一口菜的吃，不与旁边小朋友说话，打闹“请擦嘴”“请把盘和碗放好，分类”1餐点前自觉洗手，保持手的清洁。2愉快、安静、独立进食。细嚼慢咽，不挑食，不边吃边玩，不剩饭菜，

4、不过量进食，养成良好的进餐习惯。2正确使用餐具及餐巾。保持桌面、地面和衣服清洁，残渣放渣盘。4餐后可按照标示主动送餐具，拿口布进行擦嘴，进行餐后活动，整理桌椅，讲残渣放入残渣盘，在老师的指导下接适量水进行漱口1餐车进班时，组织幼儿整理图书，进行洗手 2营造愉快、安静的进餐环境，介绍餐点食品。3鼓励幼儿自主进餐，给个别幼儿补餐，培养良好的进餐习惯和自我服务能力。4.不与幼儿共进餐点，不用幼儿的餐点。5.带领漱完口的幼儿进行阅读活动！1.餐车进班时辅助主班组织幼儿进入盥洗室，2.端着菜盆给幼儿轮桌分菜，3.观察幼儿食欲、进食量，鼓励幼儿吃完份内食品，纠正偏食、挑食行为、进餐坐姿。关注特殊幼儿，及时

5、处理异常情况。4用餐点过程中不批评指责孩子，鼓励幼儿吃饱吃好，提醒幼儿饭后擦嘴、漱口。5.不与幼儿共进餐点，不用幼儿的餐点。6.照看幼儿进餐。7、指导幼儿将碗筷放到相应的位置上，正确使用口布擦嘴，使用后的口布放在盆里，引导幼儿拿水杯漱口1餐车进班后，将车固定停在盥洗室与用餐位置途中，面向幼儿，及时关注部分幼儿动向2.快速给幼儿分发主食，放在分餐桌上，旁边把勺子或筷子放在一盘子里3.引导擦干手的幼儿自取一把勺子，放入碗中，双手端着碗慢慢走到自己座位前，放桌面上！稳坐在椅子上安静吃饭4、观察幼儿进食情况，根据需要添食。鼓励幼儿吃饱吃好，不暴饮暴食。5. 幼儿用餐点时，不催食，不做班级卫生。6、引导

6、幼儿及时清理自己使用过的桌面，保持桌面干净，整洁7不与幼儿共进餐点，不用幼儿的餐点。8.照看幼儿进餐。8:30-9:区域活动1.培养幼儿自主自律、自然有序的学习习惯。2.培养幼儿有序的取拿、收放物品的习惯。3.培养幼儿间的互助意识。4.培养幼儿良好的学习品质。“从那里拿的放回哪里去”“请安静区域”1.在教师的指导下有规律的进行区域活动。2.能按照老师的要求收放玩教具。3.告诉老师或能自主的大小便，有任何需求能主动的和老师提出。4.同伴之间不争抢玩教具，互相谦让。1.有效的组合区域活动。2.提前做好区域中玩教具的投放工作。3.在区域活动中分工明确，认真观察幼儿，并做好记录。4.遇到突发状况及时处

7、理。1.协助主班做好区域材料的投放工作。2.分工明确，做好观察记录。1.协助教师做好区域活动的投放工作，每天对区域进行消毒。2。照看好中间有入厕和喝水的幼儿。9:00-9:05入厕 1.培养幼儿如厕技能。2.学会保持厕所环境卫生。3.渗透基本的性别意识“请站到厕所旁再脱裤子，”“请两只手用力往下脱，先脱外裤，在脱里面的内裤”“请蹲下小便或大便”“请男孩对准了再小便”1.站到厕所旁再脱裤子，两只手用力往下脱，先脱外裤，再脱里面聂库，蹲下小便或者大便，那两节纸小便大便后从前往后轻轻的擦，对折后再擦一次，直到干净，扔到垃圾桶里，提内裤，再提外裤。离开厕所观察并指导幼儿入厕情况，适时给与帮助 引导幼儿

8、入厕洗手后拿水杯坐到椅子上在主班教师离开后，观察并指导部分幼儿入厕情况1、擦桌子，准备好使用的量杯、毛巾2.准备好饮用水洗手1、培养幼儿正确的洗手习惯。2、指导值日生为小朋友服务。3.培养幼儿节约用水，保持环境整洁的意识。“开小水，冲湿手，关上龙头打香皂，香皂打两下，手心，手背，手指，手缝，大拇指和手腕，打开龙头冲净手！1，按照儿歌将手洗干净！2、将毛巾从挂钩取下，打开放在左手上，用力握住毛巾擦干上面的手，上下手翻转，用下边的手用力我毛巾，擦干上面的手。1.主班教师站在盥洗室内组织幼儿排队洗手2.主班跟随大部分孩子，指导幼儿在盥洗室与活动室活动1.配班教师站在毛巾架旁与盥洗室交叉的中心点，组织

9、幼儿使用毛巾擦手，2.提醒幼儿正确拿被子回座位准备喝水。3.当大部分幼儿进入活动室后，与主班教师交换位置指导部分幼儿盥洗。1.准备加餐用具，餐点，引导幼儿正确方法喝水，吃点心，指导幼儿擦拭整理自己使用过的地方，2.及时补充水，关注个别儿童增加水量。喝水1.鼓励幼儿根据自己的需要主动饮水。2.关注每名幼儿的饮水量。3.引导幼儿注意饮水安全与卫生。1“右手握住水杯把，左手托杯底，走到桌前，平放在桌子上，2请擦干溢撒在桌面的水，3.喝完水后降水杯放回水杯柜，水杯把居中。插水卡“请握住杯把，拖住水杯，慢慢倒，请擦干洒在桌子上的水”1，组织幼儿分组入厕洗手喝水，站在盥洗室门口处，督促幼儿.2、带喝完水的

10、幼儿进行手指游戏3.教师给幼儿倒水，关注个别儿童，观察幼儿喝水的情况，调整水量。1.在盥洗室收尾，2.幼儿放水杯做指导1.为幼儿准备温度适宜的饮用水，2.给幼儿倒水，并督促幼儿喝完杯中水。05-9:20教育活动1、学会在集体活动中控制自己的行为。2、培养幼儿积极的学习态度和良好的行为品质。3、鼓励幼儿在原有水平上有所提高。“请小朋友举手回答，”请小朋友都坐在小椅子上”1.能坐下来听教师授课的内容。2.养成正确的坐姿及上课回答问题的习惯。1.做好活动前准备（活动内容，场地安排，教具）2.以游戏形式组织教学活动，为幼儿提供充分的动手，动脑，动口的机会。3.根据幼儿发展情况备课，投放材料，不同层次的

11、指导，促进每个幼儿在原有水平上得到发展。4.培养良好的常规，养成良好的坐姿和握笔姿势。1.配合上课教师与幼儿之间的互动。2.维持课堂秩序。（根据本班老师课程的分配情况）清洗口布，整理卫生。20-9:洗手 加餐 同入厕 喝水环节1.准备加餐用具，餐点，引导幼儿正确方法喝水，吃点心，4510：30-11:户外活动及早操 1、鼓励幼儿注意力集中，精神饱满的做操。2、渗透守纪律、爱集体的教育。3、培养幼儿勇敢精神和积极锻炼的意识“某某小朋友做操真漂亮！“请小朋友把胳膊伸直”1.在老师帮助引导下，进行情境运动游戏，体验走，跑，跳，爬，滚，蹲，投，平衡，抛接等不同运动方式，体验运动乐趣，学习控制身体。2.

12、乐于合作游戏，友好谦让，有序进行游戏，在老师引导下，遵守游戏规则，学会保护自己带队外出主班在前，压着节奏，带领方向1.通过共同游戏，情境游戏，培养幼儿的团队合作意识和身体协调能力。2.游戏前教师用浅显简洁的语言交代清楚名称，场景，要求，规则，玩法，并示范过程。3.观察幼儿参与活动的情况，适时鼓励，并有意识地进行安全和社会性的教育。4.活动中注意能灵活控制和调整幼儿的运动量。5.关注个体差异。6.活动结束后教师进行简短小结。配班在后，拿器械收尾，照顾整体1.协助班级教师进行户外活动。并站在队伍中间，关注每一个幼儿。2.在游戏过程中协助班级教师做好游戏的示范，对幼儿进行指导，维持秩序，处理幼儿的随

13、机要求。3.检查幼儿衣服，鞋带，是否整齐，保证幼儿安全上下楼梯。4.做好整理工作：收拾场地，教具，器械等。保育在中间，提醒掉队的幼儿，照顾中间幼儿1.观察幼儿的活动量，及时提醒或帮助幼儿增减衣物，为出汗幼儿隔背，特别关注体弱幼儿。2.活动过程中协助教师指导一个较简单体育锻炼活动，帮助个别幼儿进行活动。观察幼儿的活动情况，密切注意幼儿的安全，及时处理幼儿的安全或身体不适等突发事件。11:00-11:餐前准备 11：10-11:40午餐1、引导幼儿自我服务及值日生指导。2、故事时间。了解食谱与食物的基本营养知识。3、学习正确使用餐具的技能。4、养成良好的进餐习惯和进餐礼仪5、做好特殊幼儿护理（肥胖

14、、体弱）3正确使用餐具及餐巾。4、餐后可按照标示主动送餐具，拿口布进行擦嘴，进行餐后活动，整理桌椅，讲残渣放入残渣盘，接适量水进行漱口2.快速给幼儿分发主食，放在分餐桌上，旁边把勺子或筷子放在一盘子里3.引导擦干手的幼儿自取一把勺子，放入碗中，双手端着碗慢慢走到自己座位前，放桌面上！回班级后抬床40-11:50散步1.幼儿不随便离开队伍，有事离开时必须告诉老师.2.不推不挤，不打闹，说一些所学过得儿歌。上下楼梯注意安全，一个跟着一个走，不推也不挤。3.自由跟随老师，慢慢走，慢慢看，不追不赶，小班一般引导幼儿模仿动物走路等，帮助幼儿控制自己的行为。4.不吵闹不喧哗，路过活动室保持安静，与同伴交流

15、分享轻声细语。1.教育幼儿不随便离开队伍，有事离开时必须告诉老师。2.指导上下楼梯注意安全，一个跟着一个走，不推也不挤。3.鼓励幼儿自由跟随老师，慢慢走，慢慢看，不追不赶，教师引导幼儿模仿动物走路等，帮助幼儿控制自己的行为。4.指导幼儿不吵不闹不喧哗，路过活动室保持安静，与同伴交流分享轻声细语。 1.11:40配班教师进餐。2.11:40-12:00帮助保育教师进行餐后室内清洁，并抬床。4.等待幼儿散步回班，指导幼儿入厕，换拖鞋。5.4.散步后回班带领幼儿整理衣服午睡1.帮助个别未进完餐幼儿进餐。2.进行餐后室内卫生清洁工作，抬床。12：00-14：午睡1、自理能力的培养（有序的脱衣服、叠衣服

16、）2、培养幼儿健康的睡眠习惯，不吃手，不蒙头，3、鼓励培养幼儿独立入睡。“先脱鞋子，摆放在椅子下，脱袜子放在椅子赤上，在脱裤子，叠好放椅子上，再脱上衣，叠好方椅子上，外套可直接披在椅背上1换好拖鞋，按顺序脱衣裤，整齐放在指定的位置。2盖好被子，安静入睡。不带小玩物上床，不趴睡，不蒙头、不吮手、不咬被角，养成良好的睡眠习惯。3. 早醒幼儿不影响别人休息，需入厕应报告老师或保育员。1.提醒，检查幼儿按顺序迅速脱衣服，并放在自己小椅子上。2.为幼儿创造安静的睡眠环境，教师要做到动作轻，讲话轻，保持幼儿愉快的情绪入睡。3.提醒，检查幼儿不把小玩意带到床上。4.检查幼儿是否盖好被子，纠正不良睡姿。5.每

17、15-20分钟巡视幼儿，查看幼儿状况。6. 轻声提醒常尿床的幼儿起床入厕，发现幼儿尿床要及时换洗床单、晾晒被褥。7不离岗、不做私事、不睡觉 1.提醒，检查幼儿按顺序迅速脱衣服，会折叠裤子。5.每15-20分钟巡视幼儿。6.轻声提醒常尿床的幼儿起床入厕，发现幼儿尿床要及时换洗床单、晾晒被褥。7.不离岗、不做私事、不睡觉 1.午睡前放好窗帘，适当开窗，保持室内空气流通。2指导或帮助幼儿有序地脱放鞋袜、衣裤。3帮助入睡难的幼儿尽快入睡，上床半小时后幼儿入睡率应达90%以上。4不离岗、不做私事、不睡觉。14：00-14:起床 1、培养幼儿的自理能力（整理床铺、服饰）2、丰富相关的水果知识及相应的技能。

18、3、培养幼儿节约意识。“请先穿上衣，。“请穿完衣服后把拖鞋送回鞋柜”“请小朋友把椅子放到桌前”1、穿拖鞋到椅子前穿上衣，下衣，鞋子。送拖鞋，抱椅子！2、中大班整理自己被子1.组织幼儿按时起床，观察幼儿情绪，指导幼儿正确穿戴，整理被褥，帮助个别幼儿。2.检查幼儿着装，帮助幼儿梳头，提醒幼儿入厕、喝水。1.配合主班教师做好起床准备。2.检查幼儿的着装。3.提醒幼儿入厕。4.提醒幼儿洗手，喝水，吃午点。5.注意幼儿吃东西的习惯。6同保育老师一起整理床铺。1.指导或帮助幼儿正确穿戴，整理被褥，帮助幼儿梳头，协助检查幼儿的仪表。2开窗通风，整理寝室，保持寝室整洁、卫生、有序。14:45-15:2.能坐下

19、来听教师授课的内容。15:05-15:1010-15:教育1.学会在集体活动中控制自己的行为。2.培养幼儿积极的学习态度和良好的行为品质。3.鼓励幼儿在原有水平上有所提高。“请举手回答”“认真听”能坐下来听上课老师的授课内容。整理班级卫生，为幼儿备好水30-16:1、培养幼儿勇敢精神和积极锻炼的意识。2、完成各项基本动作练习，发展身体的灵活性、协调性和肌肉力量。3、做好服装准备，对幼儿进行安全教育。“慢慢跑”16：0016：同上16:入厕餐前 准备10-16:晚餐4、餐后可按照标示主动送餐具，拿口布进行擦嘴，进行餐后活动，整理桌椅，讲残渣放入残渣盘1餐车进班时，组织幼儿整理图书，进行洗手 2营造愉快、安静的进餐环境，介绍餐点食品。4、用餐点过程中不批评指责孩子，鼓励幼儿吃饱吃好，提醒幼儿饭后擦嘴、漱口。5、不与幼儿共进餐点，不用幼儿的餐点。6、照看幼儿进餐。