西市区教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案Word格式.docx

1、7、教师在教学中出示实物或教具，进行示范性操作，这是（）。A、观察法B、演示法C、示范法D、范例法8、影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。A、群体压力B、群体动力C、群体凝聚力D、群体规范9、循序渐进原则要求教师在教学过程中贯彻这一原则时，要（）。A、教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁B、在理解的基础上巩固C、建立民主平等的师生关系D、了解学生发展的具体特点10、第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是（）。A、夸美纽斯B、卢梭C、福禄贝尔D、裴斯泰洛齐11、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。A、外部分组B、内部分组C、设计教学

2、法D、道尔顿制12、教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和（）。A、教育物资B、教育材料C、教育媒介D、教育环境13、决定教育领导权的是（）。A、政治经济制度B、生产力水平C、科学技术D、文化传统14、以下不属于班级组织管理工作的是（）。A、指导学生成立自治组织B、丰富班级管理角色C、班级小干部的岗位转换D、形成班级管理角色的动态分配制度15、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。A、讲解法B、示范法C、观察法16、关于幼儿想像的说法，不正确的是（）。A、想像容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响B、想像容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响C、无意想像占主要地位，实质上是

3、自由联想D、不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想像的典型形式17、选拔性考试一般是典型的（）。A、能力测验B、成就测验C、标准参照测验D、常模参照测验18、教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是（）。A、利用卡片等教学工具B、反复细心的说明和解释C、与练习相结合D、结合日常生活活动19、教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是（）。20、关于德育过程的基本规律，下列说法错误的是（）。A、德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程B、德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程C、德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程D、德育过程是一个阶段性的、直线提高的过程21、个人应用一系列

4、的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（）。A、发现问题B、理解问题C、问题检验D、问题解决22、大班幼儿一般指（）的幼儿。A、2-3岁 B、3-4岁 C、4-5岁 D、5-6岁23、狭义的学校德育专指（）。A、道德教育B、传统美德教育C、时事政治教育D、思想教育24、发现法的倡导者是（）。A、布鲁纳B、布卢姆C、瓦根舍因D、卢扎诺夫25、学习动机是推动学生学习的一种（）。A、重要力量B、主要力量C、内部动力D、外部动力【答案】C26、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。A、20世纪20年代到50年代 B、20世纪80年代以后 C、20世纪60年代到70年代 D、20世

5、纪90年代以后27、“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（）。A、老子B、学记C、劝学篇D、大学28、儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指（）。A、03岁 B、36岁 C、612岁 D、018岁29、目前我国农村学前教育的主要形式是（）。A、流动幼儿园B、学前班C、巡回辅导班D、儿童游戏场30、指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定（）。A、教育目的B、培养目标C、课程目标D、教学目标31、儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是（）。A、注意B、想像C、需要D、思维32、班级的大小是影响课堂管理的一个（）。A、可用因素B、微弱因素C、

6、重要因素D、利弊兼有的因素33、幼儿园事故中涉及赔偿主体不包括（）。A、幼儿园B、监护人C、教师D、保险公司。34、儿童最初对世界的认知活动，突出表现在（）的集中。A、触摸觉和视觉B、知觉发生和视觉、听觉C、口腔触觉和视觉D、动觉和机体觉35、儿童的发展是通过（）。A、对物体的操作和与人的交往而发展的B、聆听教师讲授知识而发展的C、观看电视频道节目而发展的D、观察教师的操作过程而发展的36、以“教育的多元化”是为教育特征的是（）。A、古代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代37、课程论研究的是（）的问题。A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁38、标志着儿童思维真正发生的是（）。A、语词概括

7、的出现B、真观概括的出现C、动作概括的出现D、感知概括的出现39、杨贤江于1930年出版的教育学著作是（）。A、新编教育学B、教育学C、新教育大纲D、实用教育学40、学习某材料，10遍正好记住，那么一共学习（）遍效果最好。A、8 B、10 C、12 D、15 41、个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为（）。A、品德B、态度C、意向D、个性42、教师的主要作用是帮助学生（）。A、成长B、取得高分C、考上大学D、提高觉悟43、教育的最特殊形式是（）。A、犯人教育B、自我教育C、家庭教育D、集体教育44、在技能形成过程中，练习中出现进步的暂时停顿现象，在心理学上

8、称为（）。A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象45、制定教学计划的首要问题是（）。A、课程设置B、学科顺序C、课时分配D、学年编制46、自（）阶段开始，自然科学就成为学校教学内容的组成部分。A、原始教育B、近代教育C、现代教育D、古代教育47、教学过程是一种（）。A、认识过程B、特殊的认识过程C、育知过程D、育德过程48、教育的微观功能是（）。A、促进社会进步B、促进文明进步C、促进经济建设D、促进人的身心发展49、幼儿想象的典型形式是（）。A、随意想象B、再造想象C、不随意想象D、相似想象50、以下心理学家不属于认知心理学派的是（）。A、苛勒B、斯金纳C、布鲁纳D、奥苏伯尔51、

9、课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（）。A、课程内容B、课程目标C、课程结构D、课程理念52、在河北定县开展的“平民教育”实验是由我国哪个教育家开展的？A、陶行知D、陈鹤琴53、对教育结构的变化具有制约作用的是（）。A、专业结构B、学科结构C、科技结构D、生产力水平54、观察法属于学前教育基本方法中的（）。A、直观形象法B、游戏化方法C、移情训练法D、环境体验法55、在爱弥尔这本幼儿教育名著的作者是（）。B、洛克C、卢梭56、由三代人结合而成的家庭或由两个以上核心家庭联合而成的家庭属于（）。A、核心家庭B、联合家庭C、扩大家庭D、不完整的核心家庭57、教育目的的主要功能有：导向功

10、能、调控功能、和（）。A、评价作用B、评价功能C、教育功能D、全面发展功能58、学生最重要的权利是（）。A、人身自由权B、受教育权C、人格尊严权D、隐私权59、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）。A、童年期B、少年期C、青年期D、成年期60、根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要的因素是个体自身行为的（）。A、自我预期B、成败经验C、自我归因D、期待61、（）是一种代表中国文化精神的修养方法。意思是说道德原则是一个人一时一刻也不能离开的。A、学而不厌B、慎独C、反躬自省D、自我修养62、课的类型的划分依据（）。A、教学任务B、教学内容C、教学规律D、教学原则63、在教学工作中，主要目的

11、在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（）。A、课外辅导B、上课C、布置和批改作业D、学业成绩的检查和评定64、麦克米伦姐妹最早于1911年在（）建立了第一个托儿所。A、美国B、英国C、法国D、德国65、认知结构迁移理论的提出者是（）。A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳66、程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用。A、学习的操作性条件作用B、观察学习C、认知学习D、认知同化67、英国教育家洛克的“白板说”属（）。A、父母决定论B、教师决定论C、环境决定论D、遗传决定论68、班杜拉提出的学习理论是（）。A、操作性条件反射理论B、认知建构理论C、社会学习理论D、认知结构理论69、要适应人的身心

12、发展的顺序性，教育必须做到（）。A、长善救失B、循序渐进C、因材施教D、教学相长70、在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。A、有所不同B、相类似C、有一定联系D、没有必然联系71、（）是学校文化的主体。A、物质文化A、政治经济文化B、遗传C、儿童身心发展D、教育72、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是（）。A、年龄影响力B、性别影响力C、个性影响力D、学术影响力73、日记、周记、作文等是下列哪种方法的具体形式（）。B、自陈法C、作业法D、心理测验74、对教育结构的变化具有制约作用的是（）。75、直接影响活动效率，使活动能顺利

13、完成的个性心理特征是（）。A、性格B、气质C、能力D、兴趣76、目前我国农村学前教育的主要形式是（）。77、联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是（）。A、学会生活、学会认知、学会工作、学会享受B、学会做事、学会学习、学会生活、学会合作C、学会做人、学会做事、学会学习、学会生存D、学会认知、学会做事、学会做人、学会共处78、90年代以来，学前教育的根本目标是（）。A、智力开发B、培养创造力C、知识传授D、全面和谐发展79、加涅的信息加工系统中的第二级是（）。A、感受器B、感受登记C、短时记忆D、长时记忆80、来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是（）。A、高尚的动机B、远景的间接性动机C、低级的动机D、近景的直接性动机81、在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是（）。A、对教育方针的意见B、新教育大纲C、教学与发展D、民主主义与教育82、我国农村发展学前教育的一种重要形式是（）。B、托儿所C、混合班D、学前班83、首次提出“人力资本论”的是（）。A、赫尔巴特B、杜威C、舒尔茨D、洛克84、专家教师的课时计划简洁、灵活，以（）为中心。A、学生B、教师C、教材D、教学思想85、学习者对材料进行提取和利用时，需要（）。A、再认和回忆B、聚类C、分类回忆D、推断