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1、 一夫当关，万夫莫开： 2、找出下列词语的近义词： 幽深（ ） 绝境（ ） 诀别（ 遐想（ ） 3、找出下列词语的反义词： 仰望（ ） 勇敢（ 顽强（ ） 络绎不绝（ ） 4、华山的道路由（ ）、（ ）组成，作者是按（ ）顺序来写华山的路的，其中（ ）是重点部分。 5、给带点字选择正确读音打上“” 6、把“我想，人生的道路不也像华山的路一样曲折吗？”改为陈述句。 7、缩句：人们历尽艰险，凭着顽强的意志一步一步登上了顶峰。 8、联系上下文，理解下列句子： 华山的路就在堆积的砾石和岩坎上跳跃。 人生的道路不也像华山的路一样曲折吗？ 9、问答： “不畏天险，征服天险”的人是勇敢的人，文中提到了哪些人

2、是勇敢的人？ 从哪些地方可看出华山的路“险”？ 10、读读画“ ”的句子，说说你读明白了什么？ （二）一杯牛奶的感人故事 一天，一个家境贫寒的小男孩为了攒够学费正i ji i h（ ）地推销商品，劳累了一整天的他此时感到十分jnn dng（ ），但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨点剩饭吃。当一位美丽的年轻女子打开门的时候，这个小男孩却有点b zh su cu）了，他没有要饭，只祈求给他一口水喝。这位女子看到他那十分饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，不好意思地问道：“我应该付您多少钱？”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。妈妈教导我们，施以爱心，应不图回报

3、。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”他深深地向年轻女子鞠躬，说完男孩离开了这户人家。此时，他不仅感到自己浑身是劲儿，而且还似乎看到上帝正朝他点头微笑，那种男子汉的豪气像山洪一样迸发出来。其实，男孩本来是打算退学的。 若干年之后，那位年轻女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德凯利医生了，他也参与了医治方案的制定。当看到病例上所写的病人的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。 来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的大恩人。他回到自己的办公室，决心一定

4、要竭尽所能来治好这位大恩人的病。从那天起，他就特别地关照这个病人。经过艰辛努力，手术成功了。凯利医生要求把医院把医药费通知单送到他那里，他在通知单的旁边，签了一段短短的小文字。 当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时，她不敢看，因为她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：“医药费一杯牛奶。霍华德凯利医生” 1、根据第一自然段的拼音写出相关字词。 2、联系上下文，选解释（填序号）。再把句子意思写下来。 施：实行；用上，加上；给予；施舍； 图：用绘画表现出来的形象；画；希望得到；谋划，计划。 施（）以爱心，

5、不图（）回报。意思： 知恩图（）报，施（）恩不图（）回报。 3、 从文中找出下列词语的反义词。 富裕（ 失败（ 4、联系上下文，在后面的解释中选择正确的义项并写出下面词句的意思。 “施以爱心，不图回报”。字典里的意思：施： A、实行；B、用上，加上；C、给予；D、施舍。图：A、绘画的形象；B、画；C、计谋，计划；D、谋取，希望得到。 5、“当一位美丽的年轻女子打开门的时候，这个小男孩却有点不知所措了。”想象一下小男孩不知所措的样子，并写下来。 6、为什么霍华德.凯利能成为一位大名鼎鼎的医生？ 7、读了这篇短文，你得到什么启示？ （三）深夜，那盏灯 （付东流） 那一年的春天，我被一场飞来车祸轧断

6、了双腿，造成粉碎性骨折。医生说，治愈的希望很渺茫。整天除了瞪着天花板挨着以泪洗面的日子，还能做什么呢？ 在小学教音乐课的姐姐给我抱来了高中课本。她把课本默默地放在我枕边。我怒气冲冲，一古脑儿地将它们撒了一地。姐姐弯下腰，一本一本地拾起来，泪水从她眼睛里涌出来。我忍不住失声痛哭。 一天夜里，姐姐突然推门进来，把我扶起，指着对面那栋黑黪黪的楼房，激动地说：“弟弟，瞧见那扇窗户了吗？三楼，从左边数第二个窗户。”她告诉我里面住着一个全身瘫痪的姑娘，与她的盲人母亲相依为命。姑娘白天为一家工厂糊鞋盒，晚上拼命地读书写作，才17岁，就已发表了十几万字的作品。看着那扇窗子的灯光，我脸红了。 “弟弟，拿出勇气来

7、呀！” 打那时起，那扇窗口的灯光时时陪伴着我。只要能看到那束柔和的灯光，我就不由自主地拿起枕边的课本。 在一个大雨滂沱的下午，姐姐为救一名落水儿童，竟不幸牺牲了！噩耗传来，全家人悲痛欲绝。 夜幕降临，凉风习习，我躺在床上，辗转反侧，泪流满面。突然，一束灯光柔和地射在我脸上，我心里亮地起了个念头：我想见见那姑娘，把姐姐的故事讲给她听，还要、还要感谢她夜晚的灯光，伴我度过了这个难熬的季节。我拄着双拐，跌跌撞撞地爬上那幢楼，轻轻地叩响了门。 没有回音，我使劲敲了敲它。这时，对面的房门打开了，一位慈眉善目的老太太上下打量了我说：“小伙子，别敲了，那是间空房间。 我呆住了。 “。从前我儿子住在这儿，后来

8、他调走了，这间房子一直空着。两个月前，一个长辫儿姑娘凭下了，可说也奇怪，她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮，第二天早上再把灯关掉。 我突然扔了双拐，跌倒在那扇门前，失声痛哭起来。耳畔似乎又想起姐姐那叮咛的声音： “弟弟，拿出勇气来呀 。 ” 1、 结合上下文解词。 相依为命： 辗转反侧： 滂沱： 2、 第一和二段写了我遭遇车后的表现，能概括这些表现的成语有？（至少三个） 3、“两个月前一个长辫儿姑娘租下了，可说也奇怪，她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮，第二天早上再把灯关掉。”这个租房的长辫儿姑娘是谁？她为什么要吩咐房东老太那样做？ 4、“我突然扔了双拐，跌倒在那扇门前，失声痛哭起

9、来。”文中的“我”为什么会有这样的举动？体会一下“我”此刻的内心世界，然后写下来。 5、联系短文学习和对生活的感悟，说说所你对题目“深夜那盏灯”是怎样理解的。 6、假如你在生活中遇到挫折会怎么做？ （四）敬重卑微 我偶然读到过一篇英文课文,讲的是蚂蚁. 蚂蚁家庭和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家.他们在草原、荒地上搬运食物，建设家园，没想到这小小的生灵却活的如此滋润，如此有秩序、有意义，尤其让我震惊的是它们面队灾难是做出的行为。 当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁们是怎样逃生的吗？ 它们不是非常慌乱，乱跑乱撞。也不是无动于衷，而是迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样，飞速滚动，逃离火海。 每读到

10、这段文字，我就泪眼模糊，深深被它们的行为所感动。我仿佛看见烈火在燃烧，一团黑风正沿着山脊（j j）流动。我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层蚂蚁在用躯体开拓求生之路。 假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层蚂蚁的牺牲，渺小的蚂蚁家族将全军覆没。生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决定什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。 敬重卑微，使我把生命看的严肃，看的伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表、刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？ 世界上最伟大的东西

11、往往（ ）体积，（ ）精神。“千里之堤（d t），溃于蚁穴”，这就是卑微者的威严和挑战。 1、将短文中正确的拼音或词语用“”标出。在最后一个自然段的括号里填上恰当的关联词。 2、联系短文内容理解句子，然后回答问题。 （1）短文有三个问句 第一个是设问句，它在文中起（ ）作用，第（ ）自然段是这个设问句的回答。 第二个是反问句，改成陈述句为： ）。 第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们要（ （2）体会短文中的比喻句 在第4自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？ （3）卑微： 玩世不恭： 千里之堤，溃于蚁穴： 3、在第6自然段中“像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表、刺痛

12、我的灵魂。”作者把（ ）比作“一根细小的针”。为什么说蚂蚁“抱成团”是一种智慧？ 4、第5自然段中“每读到这段文字，我就泪眼模糊，深深被它们的行为所感动。”这句话与前文哪一句相照应？ 5、 你最敬重卑微者的哪一点，为什么？ （五）访兰 父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山中一趟，带回些野兰栽培；几年之间，家里庭院里，就有了百十余品种，像要作一个兰草园圃似的，方圆十几里的人，就都跑来玩赏，父亲并不以此得意，而且脸上倒有几分愠怒；时有进山去，便从此不再带回那些野长的兰草了。这很使我（惊奇 奇怪），问他，又不肯说，只是有一次再进山的时候，要我和他一块：“访兰去吧！ 我们走了半天，一直到了山的深处，那里

13、有一道瀑布，几十丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫了半天，日光在上面浮着，晕出七彩迷丽的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开淡淡的兰花，就像地上铺了一层寒烟，香气（浓烈 浓厚）极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。 我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，又动手要挖起一株来，想，父亲会培育这仙品的；以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品类、形状的呢！ 父亲却把我制止了。问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？” 我说：“这里的好！” “怎么个好呢？”我却说不出来，家里的确比这里的看着好看，这里的却比家里的（清爽 清静）。“是味儿

14、好像不同吗？” “是的。” “这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有了两个味儿？！” 父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿；一栽培了，便成了玩赏的盆景。 “但它确实叶更嫩，花更繁更大了呢！ “样子是似乎灵了，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。 父亲的话是对的 但我却不禁（可惜 惋惜）了 这么精神的野兰在这个空谷僻野 叶是为谁长的花是为谁开的 会有几个知道而欣赏呢 “这正是它的不俗处，它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的灵性。 我再也不敢去挖这些野兰了。高兴看它的这种纯朴，悲痛以前为什么喜爱着它而却无形中就毁了

15、它呢？ 父亲拉我坐在潭边，我的身影就静静地沉在水里；他看着兰，也在看着我，说：“做人也是这样的啊，孩子！人活在世上，不能失去了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品格；低俗的人不会给社会有多大贡献的。 我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘却过。 1、划掉括号里不合适的词。 2、给文中没有标点的地方加上标点。 3、本文以为线索贯穿全文，为了更好地表达主题，作者采用了的写法。 4、本文开头写父亲爱兰、育兰，但当人们跑来玩赏时，父亲却添了几分“愠怒”，并且不再植兰，这种反常的原因，在父子访兰时的对话中有两处交待，请用波浪线在文中画出。 5、根据文中的叙述，用自己

16、的语言概括：“空谷幽兰”的特点是（ ），“盆景家兰”的特点是（ ）。 6、“人活在世上，不能失去了自己的真性，献媚处事，就象盆景中的兰草一样降了品格；”你如何理解这句话？（3分） 7、文章第二段所描写的意境与唐代大诗人李白的一首诗的意境相似，请你写出这首诗。（2分） 8、从哪些地方可以看出“盆景中的兰草降了品格” 他为什么会发生这样的变化？ 答案 兰草（写“访兰”也正确，2分）托物言志（由物及人、由兰草及人、由物（兰草）及理等相同意思均可，1分） 兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿；一栽培了，便成了玩赏的盆景（只划后一分句也可，1分）样子是似乎灵了，但美得太甜、太媚，

17、格调也就俗了。（1分） 纯朴（淳朴、清纯、淳厚、高雅，1分）媚俗（俗气、低俗、庸俗等，1分） 这句话告诉了我们做人的道理：做人要不失真性，不媚俗。（意思相同，表述不同也给分，3分） 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（每句0.5分，共2分） 21做人要不失自己本色；不见风使舵；不随波逐流；要勇敢的面对挫折；在挫折面前不低头等均可（3分 1文章中最能体现野兰特色的一个词是：_。 2对文章中“一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”中的“昧”，你是如何理解的？答：_ _ 3简要分析第一段中画线句子所包含的意思。 答：_ _ 4第二段的景物描写在文中起什么作用？_ 5下面

18、是关于“访兰”过程中父子对话的分析，选出分析不恰当的一项，并说明理由。 A.通过对话，对野生兰草和栽培兰草作对比，既照应开头，又为后文议论作铺垫。 B.通过对话，具体写出野生兰草和栽培兰草的不同特点，寓褒贬于对话之中，发人深思。 C.通过对话，交代了“访兰”的具体内容与“我”认识到野生兰草的特性，并因此而惋惜。 D.通过对话，揭示了父亲约“我”“访兰”的目的，写出“我”的感情和认识的变化。选项是（ ）。 理由是：_ 6文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用“赏兰”，为什么？ _ 7简要分析作者借“兰草”这一事物，揭示了怎样的人生哲理。 参考答案： 1、纯朴。 2、这里的

19、“味”既指气味，同时还指兰草的品格、气质（答对1点给1分）。 3、父亲喜爱兰草并不是供人玩赏，供人玩赏的兰草就失去了真性，降低了品格，变得低俗。 4、描写兰草的生长 长环境，衬托野兰的高雅不俗；为后文赞美野兰作铺垫（答对1点得1分，答对2点得3分）。 5、C。“我”惋惜是因为野兰生长在幽谷而不被众人所知，并不是因为认识到了它的特性。（选对1分，说明理由正确得2分）。 6、“访”有寻求的意思，对兰草的寻访表明了“父亲”与“我”对兰草的高雅、纯朴品格的敬仰，同时用一“访”字，把兰草人格化，从而更突出了兰草的象征意义。 7、一个人只有保持纯真质朴的品格，不献媚，不低俗，才能为人们所敬重，才能有益于社

20、会。 第二篇兰草阅读答案:苏轼浣溪沙的阅读答案和赏析 浣溪沙 苏轼 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 浣溪沙是苏轼46岁被贬湖北黄州游清泉寺所作。子规：杜鹃鸟;黄鸡：白居易诗有“黄鸡催晓”句，用以感叹人生易老。 1.有古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西”一句富含哲理，运用得十分巧妙。你同意这样的观点吗为什么请结合全词进行简要赏析。 2.词的上阕，通过写雨中的兰芽、沙路和子规营造了怎样的境界（3分） 3.苏轼诗词中常有哲理性的句子，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”（题西林壁）。古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西”一句也富含

21、哲理。请说出这句话所蕴含的哲理。（4分） 4.词的上阕描绘了一幅什么样的画面是由哪些意象构成的请简要叙述。 5.白居易醉歌中写道“谁道使君不解歌，听唱黄鸡与白日。黄鸡催晓丑时鸣，白日催年酉前没。腰间红绶系未稳，镜里朱颜看已失。”苏词和白诗都写道“唱黄鸡”，两者表达的感情一致吗请简要分析（5分） 6.下面对苏轼的浣溪沙一词的赏析，不正确的一项是（） A.上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。 B.潇潇暮雨子规啼一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环木糙住 C.下阕转入抒怀，门前流水尚能西句，写词人由西流的溪水，想到人生无再少，

22、因此为时光流逝、人生短暂而叹息。 D.全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。 7.黄鸡的本意是：，诗中是指： 8.发挥想象，描绘“山下兰芽短浸溪”所展现的画面。 9.这首词表达了作者怎样的思想感情（2分） 10词的上阕描写了“兰芽浸溪”、“沙路无泥”、“暮雨规啼”三幅画面。请你展开想象，用简洁的语言描述一下其中的一幅画面。 11.词的下阕由写景转入抒怀，请结合全词内容，试从句意、哲理、作者情感等方面的一点，谈谈你的理解。 12.从所积累的古诗曲的名句中（课内外不限），找出与“谁道人生无再少，门前流水尚能西”一句句意相反的来，写在下

23、面。 参考答案 1.同意。兰芽溪水，沙路无泥，萧萧暮雨中传来杜鹃的啼叫，作者来到一个远离尘世、洁净如洗的地方。这里的“溪水西流”给作者极大的启迪：水尚能西流，人生就不能再次年轻吗体现了作者不因为年老而消极悲观的态度。通过富含哲理的这一句，全诗体现了作者乐观向上的精神。 2.作者描写了兰芽溪水、沙路无泥和萧萧暮雨中传来杜鹃的啼叫，塑造了一个清新、洁净、幽雅的境界。 3.这里的“溪水西流”给作者极大的启迪：通过富含哲理的这一句，全诗体现了作者热爱生活、乐观旷达的性格。 4.描绘了一幅充满生机、幽美、洁净的山林雨景图。（2分）描写了兰牙、溪水、松树、沙路、子规等意象。 5.不一致。（1分）白居易醉歌

24、诗中“唱黄鸡”是“嗟老叹衰之词”，感叹人生苦短，表现了“黄鸡催晓”、朱颜已失的衰颓心态。（2分）苏轼面对着眼前西流的兰溪水，产生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人为什么不可以重新拥有青春年华呢他认为即使到了暮年，也不应有那种“黄鸡催晓”、朱颜已失的衰颓心态，体现了作者贬谪期间热爱生活、乐观旷达的人生态度。（2分）（意思答对即可酌情给分） 6.C。 7.指黄鸡报晓。代指时间，时光流逝。 8.山下溪水潺 第三篇兰草阅读答案:野菊花阅读及答案 阅读理解做题要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。”无论在任何情况下作答，既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于作者的主张。 野菊花 你见过生长

25、在山坡野地上的野菊花吗你喜爱那漫山遍野的野菊花吗也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。 我特别喜爱野菊花。记得我小时候在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着它那小小的黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们以为它是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。 外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮出血了，我直叫痛，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花还有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。 我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝，我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉