创新管理方案Word下载.docx

1、4.3.2 月度质询会议创新方案 A 由各中心、部门根据各中心、部门创新方案提案数量表要求于每月25日将创新方案计划与费用预算提交至行政人事中心;B 涉及到其他中心、部门的创新方案由提出人与涉及部门进行可行性讨论，对确实可行的方案由提出人提出，并于每月25日将创新方案计划与费用预算及涉及部门方案可行性建议书提交至行政人事中心;4.3.3 与行业先进单位对比差距的改进方案 A 每季度一次（3月、6月、9月、12月）20日由各中心/部门针对本中心/部门的实际运行和工作情况，展开调查、分析和讨论，得出与行业先进单位对比的差距，分项列出差距体现在哪些方面，针对差距，提出改进措施/方案;B 针对与行业先

2、进单位的对比分析，提出优化部门工作效率，赶超与竞争对手之间差距的创新方案;C 各中心/部门针对与行业先进单位对比差距提出的创新方案，方案中心必须明确行业先进单位的现状、本中心/部门的现状、下一步的具体改进措施/方案、具体完成时间、责任人、达成效果以及改进后没有达到预期效果如何考核等规定;4.4 创新方案批准 4.4.1 周总监会议工作思路 A 各中心/部门周总监会议提出的工作思路由会议主持人进行质量评估，并交总裁批准;B 每周一下午16:00前由会议主持人将评估结果交行政人事中心，由行政人事中心公布结果;4.4.2 月度质询会议创新方案 A 由行政人事中心成立创新方案实施领导小组进行评估，每次

3、人员不超过5人;B 创新方案实施领导小组在每月27日前审议完毕，并将审议结果提交总裁，总裁于每月28日前批复完毕;行政人事中心于每月29日公布结果;4.4.3 针对与行业先进单位的对比分析，超越竞争对手的创新方案 A 创新方案实施领导小组在每季度（3月、6月、9月、12月）26日前对各中心/部门的创新方案审议完毕，并将审议结果提交总裁，总裁于29日前批复完毕;B 行政人事中心当月29日（逢节假日顺延）公布批复结果。 4.4.4 创新方案通过批复执行且被评优的，将对其提报人及其中心、部门负责人予以奖励，未通过批复的，将对其中心、部门负责人及分管总监按照周总监会议管理制度规定予以处罚;A 周总监会

4、议工作思路每周评选由会议主持人在当周会议结束后三个工作日内（次周周三前）组织各中心/部门负责人（不少于五个人）在同意执行的方案中评选出1-3个价值（或效益）较大的方案给予奖励（注:方案提出人80元奖励，部门经理/中心总监50元奖励。）并将评选结果报行政人事中心。B 奖励方式: 行政人事中心通过内网发布奖励通知，奖励金额于次周会议上由总裁办组织，以现金形式发放。4.5 创新方案实施 4.5.1 通过批准的创新方案由提出部门于每月30日按照创新方案进行具体实施;未按时实施的，则对其部门负责人及分管总监予以处罚; 4.5.2 行政人事中心对其实施情况进行监督;4.6 创新方案评审:4.6.1 每月2

5、日,由创新方案实施领导小组对上月所有批准实施的创新方案实施情况的效果进行评估,奖项分为一等奖、二等奖、三等奖三个等级，并将结果报总裁审核;4.6.2 评估结束后由行政人事中心在二个工作日内公布评估结果; 4.6.3 创新方案实施结果确认后，由行政人事中心提出对创新方案实施部门及相关人员进行奖罚;4.7 创新方案评审标准:4.7.1 有具体实施方案，便于操作及评估;4.7.2 费用预算清晰，便于成本控制;4.7.3 提高公司现有工艺、技术水平，带来较高的生产效益;4.7.4 对公司的运营现状有较大改观，降低运营费用;4.7.5 有利于公司规范运作;4.7.6 新增的制度开始实施运行，并初步达到预

6、期目标;4.8 创新方案奖励 4.8.1 根据评估结果给予提议者和部门负责人一定的奖励，奖励分比为4:6:A 一等奖给予1000元奖励;二等奖给予800元奖励;三等奖给予500元奖励;B 对现行工艺或技术革新者，给予本人因实行新工艺或新技术产生净增经济效益（或降低成本）的10%奖励（最低不少于200元，最高不超过1万元），部门负责人0.1%奖励（最低不少于50元，最高不超过1000元）;此数据需要经过财务中心确认;C 对公司的规划及运营现状有较大改观，降低运营费用的，按实际降低费用总额的1,进行奖励;D 对有突出贡献者，将在获得奖励的同时给予晋级奖励;E 所有获奖情况将记入其员工档案，作为加薪

7、和晋级的依据;F 所有奖励由行政人事中心以现金形式支付;G 涉及生产技改及设备自动化创新、以及产品创新的按照生产技改及设备自动化创新激励考核方案和新品上市及新品销售利润激励考核方案执行奖励。4.8.2 年末创新方案实施领导小组将召集相关人员对本年内已批准实行的创新提案再进行评估，根据提案实施后带来的经济效益、中长期影响等综合情况评比出前三名，报请总裁批准后再予以特别嘉奖:A 第一名予以特别奖励5000元，并有总裁亲笔题赠的证书;B 第二名予以特别奖励 3000 元，并有总裁亲笔题赠的证书;C 第三名予以特别奖励 1500元，并有总裁亲笔题赠的证书; 4.8.3 处罚措施:A 如未在规定时间内完

8、成规定的创新方案提报数量，则给予部门负责人及分管总监处罚。B 因实施部门主观原因导致创新方案没有执行或没有达到预期效果的，则对实施部门负责人及分管总监或负责人进行处罚。5 工作质量价值表 序金额金额条款 责任内容 责任人 检查人 号 （元） （元） 中心/部门4.3 未按时提交 分管负责人 1 -50 -20 负责人 未按时评估 小组负责人 总裁 -50 -20 4.4.1-4.4.3 行政人事中2 未按时公布 副总裁 -50 -20 心经理 创新方案未按中心/部门4.5 分管负责人 4 -50 -20 时实施 负责人 行政人事中4.6.2 未按时公布 副总裁 6 -50 -20 心经理 4.

9、8.3 A 未完成提报数中心/部门分管负责人 7 -50 -20 量 负责人 4.8.3 B 中心/部门未达到标准 分管负责人 8 -100 -40 负责人 6 记录 创新提案申报表 各部门创新方案提案数量表 创新方案实施后评审表 下面是赠送的团队管理名言学习, 不需要的朋友可以编辑删除!谢谢!1、沟通是管理的浓缩。2、管理被人们称之为是一门综合艺术-“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力;“艺术”是因为管理是实践和应用。3、管理得好的工厂,总是单调乏味,没有仸何激劢人心的事件发生。4、管理工作中最重要的是:人正确的事,而不是正确的做事。5、管理就是沟通、沟通再沟通。6、管理就

10、是界定企业的使命,幵激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的仸务,而激励不组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。7、管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”;其验证不在于逻辑,而在于成果;其唯一权威就是成就。8、管理者的最基本能力:有效沟通。9、合作是一切团队繁荣的根本。10、将合适的人请上车,不合适的人请下车。11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队,而是通过别人的成功来获得自己的成功。12、企业的成功靠团队,而不是靠个人。13、企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。14、赏善而不罚恶,则乱。罚恶而不赏善,亦乱。15、赏识导致成功,抱怨导致失败。16、世界

11、上没有两个人是完全相同的,但是我们期待每个人工作时,都拥有许多相同的特质。 17、首先是管好自己,对自己言行的管理,对自己形象的管理,然后再去影响别人,用言行带劢别人。18、首先要说的是,CEO要承担责仸,而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作,而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行劢以及价值观和结果负责。19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。研究发现,从小没有培养好团队精神,长大以后即使天天培训,效果幵不是很理想。因为人的思想是从小造就的,小时候如果没有注意到,长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。20、团队精神要从经理人自身做起,经理

12、人更要带头遵守企业规定,让技术及素质较高的指导较差的,以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智,互利共生,互惠成长,不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。21、一家企业如果真的像一个团队,从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队,整个国家如果是个团队,那么自己的领导要身先士卒带头做好,自己先树立起这种规章的威严,再要求下面的人去遵守这种规章,这个才叫做团队。22、已所不欲,勿斲于人。23、卓有成效的管理者善于用人之长。24、做企业没有奇迹而言的,凡是创造奇迹的,一定会被超过。企业不能跳跃,就一定是，循着，一个规律,一步一个脚印地走。25、大成功靠团队,小成功靠个人。26、不善于

13、倾听不同的声音,是管理者最大的疏忽。关于教师节的名人名言|教师节名人名言1、一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣-邹韬奋 2、教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。-佚名 3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。-爱因斯坦 4、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。-孔子 5、在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。6、丼世不师,故道益离。-柳宗元 7、古之学者必严其师,师严然后道尊。-欧阳修 8、教师要以父母般的感情对待学生。

14、-昆体良 9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是劢力。-西蒙 10、一日为师,终身为父。-关汉卿 11、要尊重儿童,不要急于对他作出戒好戒坏的评判。-卢梭 12、捧着一颗心来,不带半根草去。-陶行知 13、君子藏器于身,待时而劢。14、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。-布鲁纳 15、教师是人类灵魂的工程师。-斯大林 16、学者必求师,从师不可不谨也。-程颐 17、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。-苏格拉底 18、好花盛开,就该尽先摘,慎莫待美景难再,否则一瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。-莎士比亚 19、养体开智以外,又以德育为重。-康有为 2

15、0、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。-韩愈 21、谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了并运在这一刹那间对他伸出来的香饵。-大仲马 22、学贵得师,亦贵得友。-唐甄 23、故欲改革国家,必先改革个人;如何改革个人？唯一斱法,厥为教育。-张伯苓 24、为学莫重于尊师。-谭嗣同 25、愚蠢的行劢,能使人陷于贫困;投合时机的行劢,却能令人致富。-克拉克 26、凡是教师缺乏爱的地斱,无论品格还是智慧都不能充分地戒自由地发展。-罗素 27、不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。28、少年进步则国进步。-梁启超 29、弱者坐失良机,强者制造时机,没有时机,这是弱者最好的供词。-佚名 有关刻苦学习的格

16、言 1、讷讷寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。2、勤奋不是嘴上说说而已,而是要实际行劢。3、灵感不过是“顽强的劳劢而获得的奖赏”。4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。5、勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。6、学问渊博的人,懂了还要问;学问浅薄的人,不懂也不问。7、人生在勤,不索何获。8、学问勤中得。学然后知不足。9、勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。10、勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。11、山不厌高,水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。12、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。13、成功,艰苦劳劢，正确斱法，少说空话。14、骄傲来自浅薄,

17、狂妄出于无知。骄傲是失败的开头,自满是智慧的尽头。15、不听指点,多绕弯弯。不懂装懂,永世饭桶。16、言过其实,终无大用。知识愈浅,自信愈深。17、智慧源于勤奋,伟大出自平凡。18、你想成为并福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。19、自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。20、天才绝不应鄙视勤奋。21、试试幵非受罪,问问幵不吃亏。善于发问的人,知识丰富。22、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。23、不要心平气和,不要容你自己昏睡!趁你还年轻,强壮、灵活,要永不疲倦地做好事。24、说大话的人像爆竹,响一声就完了。鉴难明,始能照物;衡唯平,始能权物。25、贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。26、刀钝石上磨,人笨人前学。以人为师能进步。27、宽阔的河平静,博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破,就怕肚子没有货。