山西省忻州市定襄县教师招聘《教育理论基础知识》 真题及答案Word格式.docx

1、5、“一目十行”、“眼观六路，耳听八方”指的是注意的（）。A、广度B、稳定性C、选择D、集中【答案】A6、道德品质的基础是（）。A、道德信念B、道德意志C、道德认识D、道德情感7、按照肌肉运动强度的不同分类，弹钢琴属于（）。A、闭合型操作技能B、开放型操作技能C、细微型操作技能D、粗放型操作技能8、“白板说”是由下列哪个教育家提出的?（）。A、华生B、杜威C、布鲁纳D、洛克【答案】D9、现代教育理论认为，托儿所、幼儿园和家庭的关系属于（）。A、帮助与被帮助的关系B、管理与被管理的关系C、伙伴关系D、教与被教的关系10、幼儿教育在我国学制中处于（）的地位。A、非义务教育,学制之外B、属福利部门,

2、学制之外C、属教育部门,基础教育D、属教育部门,但不是基础教育11、人的学习主要是通过（）进行的。A、视觉B、听觉C、嗅觉D、触觉12、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为（）。A、德育B、智育C、美育D、体育13、下列关于复式教学叙述正确的是（）。A、复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式B、复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学C、复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D、复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱14、有研究表明，学习熟练程度达到（）左右时，记忆效果最好。A、80% B、100% C、120% D、150% 1

3、5、根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3-4岁儿童属于（）。A、先学前期B、幼儿中期C、幼儿初期D、幼儿晚期16、学校产生于（）教育阶段。A、古代B、原始C、近代D、现代17、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。A、行为系统B、意识特点C、综合心理特征D、品德与修养18、我国草原地区的社区学前教育形式是（）。A、草原流动游戏点或流动幼儿园B、巡回辅导班C、儿童游戏场D、优生、优育辅导站19、我国草原地区的社区学前教育形式是（）。20、在学习动作技能的培养中熟练操作具有（）种主要特征。A、1 B、3 C、5 D、7 21、在幼儿判断和推理过程中，幼儿初

4、期常常不能按（）进行推理和判断。A、游戏逻辑B、生聒逻辑C、直观逻辑D、客观逻辑22、布鲁纳提出的教学方法是（）。A、程序教学B、暗示法C、发现法D、掌握学习法23、教育的经济功能受（）的制约。A、社会经济制度B、社会生产力水平C、科学技术和文化背景D、文化传统24、学习课文时分段、总结段意属于（）。A、复述策略B、理解控制策略C、精加工策略D、组织策略25、幼儿园的年龄对象是（）。A、03岁 B、36岁 C、06岁 D、26岁26、以下各选项中，不属于文化的内容的是（）。A、语言符号体系B、知识技术体系C、价值规范体系D、自然环境【答案】D27、依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。A

5、、算法式B、推理式C、启发式D、演绎式28、率先正式使用“班级”一词的是（）。A、夸美纽斯B、埃拉斯莫斯C、杜威D、凯洛夫29、在知、情、意、行四个德育环节中，（）是动力。A、知B、情C、意D、行30、最有益于培养幼儿良好的品德行为习惯的方法是（）。A、言语教导法B、行动操练法C、角色扮演法D、环境体验法31、关于男女双性化下列说法不正确的是（）。A、男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征B、男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征C、双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育D、有研究表明，高智力成就是同糅合两性品质的男女双性化相联系的32、积木、积塑、金属材料、竹制材料、和黏土、

6、纸浆等是儿童（）游戏的绝佳材料。A、角色游戏B、表演游戏C、结构游戏D、合作游戏33、幼儿园来园活动中进行健康检查的最终目的是（）。A、看儿童有没有病B、防止传染病侵入幼儿园C、有无携带不安全物品D、指甲是否剪干净34、德育中为学生的品德健康发展指明方向。这体现了德育的（）。A、疏导原则B、导向性原则C、因材施教原则D、尊重学生与严格要求相结合原则35、新义务教育法规定，国家实行（）年义务教育制度。A、九B、十C、十一D、十二36、“教学过程最优化”的教学思想的提出者是（）。A、赞科夫B、巴班斯基C、苏霍姆林斯基37、自我意识萌芽最重要的标志是（）。A、会叫“妈妈”B、患维出现C、学会评价D、

7、掌握代词“我”38、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。A、示范性B、长期性C、复杂性D、创造性39、发现法的倡导者是（）。A、布鲁纳B、布卢姆C、瓦根舍因D、卢扎诺夫40、联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是（）。A、学会生活、学会认知、学会工作、学会享受B、学会做事、学会学习、学会生活、学会合作C、学会做人、学会做事、学会学习、学会生存D、学会认知、学会做事、学会做人、学会共处41、一个人的基本素养包括（）。A、身体、精神B、道德、学识C、德、智、体D、知、情、意【答案】A 42、20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是（）的儿童智慧发展理论。A、桑代克B

8、、皮亚杰C、斯金纳D、杜威43、教育的最基本途径是（）。A、教学B、课外活动C、社会实践D、校外活动44、（）认为“所有其他的能力，包括道德都受成长规律的支配”。A、威尔逊B、孟子C、格塞尔D、弗洛伊德45、有预定目的，需要一定意志努力的注意是（）。A、随意注意B、不随意注意C、随意后注意D、无意注意46、对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）。A、智力技能B、学习自觉性C、元认知策略D、自我意识47、在大班幼小衔接活动中，教师与幼儿共同创设了“小学调查图”的主题墙，这主要是为了（）。A、激发幼儿良好的入学动机B、培养幼儿的责任感C、提高幼儿的学习能力D、帮

9、助幼儿形成良好的学习习惯48、孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调（）。A、启发式教育B、学习与思考相结合C、因材施教D、学习与行动相结合49、德育中为学生的品德健康发展指明方向。50、环境决定论的代表人物是（）。A、格塞尔C、华生D、霍尔51、主张“一切知识都从感官的知觉开始”的教育家是（）。A、赫尔巴特C、凯洛夫D、夸美纽斯52、一个人开始独立决定自己的生活道路，走向独立生活的时期是（）。A、青年初期B、少年期C、青年中期D、中年期53、教学是学校教育工作的（）部分。A、主体B、客体C、中心D、范式【答案】A54、班级的大小是影响课堂管理的一个（）。A、可用因素B、微弱因素C、重要因素D、利弊兼有的因素55、幼儿时期处于皮亚杰划分的儿童发展阶段中的（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段56、下列不是认知策略的是（）。A、纲要策略B、归类策略C、计划策略D、复述策略57、学前儿童心理研究的最基本的方法是（）。A、实验法B、观察法C、调查法D、作品分析法58、英国教育家斯宾塞的教育代表作是（）。A、爱弥儿B、人的教育C、教育漫话D、教育论59、养成良好的学习习惯和自学能力属（）范畴。A、智育B、德育60、“恩物”的设计者是（）。A、卢梭B、福禄贝尔D、蒙台梭利