东社镇一中学生养成教育实施方案及细则.doc

1、东社镇一中学生养成教育实施方案及细则一、指导思想行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。学生行为习惯的养成就是培养学生良好行为习惯的教育，在新的学年里，我们将继续把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的切入点，以“中学生日常行为规范”为主要内容，从小事抓起，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。为了进一步加强和改进我校学生思想品德教育工作，提高广大学生的文明素养，结合本校学生思想实际及德育工作现状和特点，拟订本方案。二、工作目标在以往抓养成教育的基础上，进一步从环境卫生、文明礼仪、安全、学习等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风

2、、校容、校纪有较大改观，各班在卫生习惯、文明礼仪、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。三、实施细则（一）、卫生习惯养成教育。讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，中学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服、床单、被罩，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。2、环境区和教室、宿舍每天要清扫干净，每顿饭后的剩菜剩饭倒入垃圾池或指定垃圾桶。3、保持桌椅的干净整洁，定期整理课桌和清理书包。4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。5、爱护环境，不

3、在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。（二）、文明礼仪养成教育。举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。1、热爱祖国，升国旗、奏国歌时行注目礼，高唱国歌。2、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。4、向别人请教，态度要诚恳。5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。不追逐、打斗、玩有危险的游戏。6、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。7、集合出入按指定路线和顺序，不插队、不推搡，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，右行礼让。8

4、、到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入教师办公室要喊“报告”。9、认真做好课间操、眼保健操，姿势正确。10、积极参加课外活动，能自觉锻炼身体。（三）、安全习惯养成教育。安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。1、跟随路队回家，不在公路上玩耍、追逐，当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，有人行横道的走人行横道线。2、不进入施工工地和危险地段玩耍。3、不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。4、不玩火，不触摸电器设备。5、不准爬树，不准坐在楼梯走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。6、进行体育活动和劳动时，要有明确要

5、求，严密组织，具体指导，用体育器材要掌握要领。7、集合时做到“快”“静”“齐”，放学路上注意安全。9、不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。10、不得听从和跟随不认识的人离开学校或家庭。（四）、学习习惯养成教育。良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。1、课前要预习，预习有记录，学会带着问题听课，提倡记课堂笔记。2、课前准备好学习用品，静待老师上课。3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳）。4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，认真完成。6、按时

6、完成作业，做到独立、耐心、细致。7、考试答题要细心、准确、书写规范。四、工作措施1、成立领导小组，具体制定、落实、实施方案。 责任落实：各班班主任。2、小组各成员及时纠正学生的不良行为。3、将“学生行为规范养成教育”纳入班级年度量化考核。4、家校联手，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，行成家校合力，齐抓共管的局面。5、学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为常规检查的主要内容，长期进行下去。五、实施步骤（一）宣传发动阶段（2009年9月10月）：1、提高教师认识

7、，在思想上统一。2、引导学生学习规范，各班从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点。3、推行“十字”礼貌用语“请、谢谢、您好、再见、对不起”。4、完成以“养成教育在我心中” 为主题的班级板报 。（二）分步实施、强化整改阶段（11月2010年5月）：各班对照实施细则，查找不足，针对薄弱环节强化训练。注重不同类型的学生，采取针对性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有基础上有所提高。（三）巩固养成阶段 (2010年6月)：综合考评，学校评出优秀学生及先进班集体进行表彰。附小组成员安排：组长：郝生田 副组长：李玉章 李宝林 郝振武 樊建琴 郭映堂 王凤龙 郝国红 宋慧艳 王国权 任艳春 解煊炜 辛国利 贾国卿 贾青霞 组员：全体教师（注：班主任每天早操前或评述时宣读一次实施细则，并督促学生做好每一条。）