最新触电专项应急预案Word文件下载.docx

1、抢救人员由木公司的电工担任，通讯人员和警戒人员由事故现场工作人员担任。事故应急小组-指 挥 人 员通讯人员警戒人员抢救人员图1公司应急小组结构图2.2职责通讯人员主要负责传达指挥人员的指令。并对事后事故现场进行 保护。警戒人员负责事故现场的警戒和保护。抢救人员负责在救护车未到达之前，对触电者进行抢救。3、处置程序3.1 响应分级响应分级：一级、二级、三级3.2应急程序1、发生单人触电立即响应，具体操作如下：（1） 发现触电立即报告。发现者立即向本公司主管领导报告。（2） 指挥人员指挥应急人员开始抢救。（3） 电工作业触电时，监护人员立即实施抢救；非电工人员触 电后，发现者立即召集抢救人员（距事

2、故地点最近的电工）赶往现场 实施抢救。抢救人员按以下步骤进行抢救。（4） 立即进行断电使触电者脱离电源。（5） 确认触电者脱离电源后，开始实施抢救。（6） 值班人员立即向值班领导报告。并在交叉路口处等候，指 引救护车迅速赶到事故现场。争取医务人员救治时间。（7） 警戒人员在事故现场周围警戒，防止无关人员进入事故现 场。（8） 当事故得到控制，部门配合主管部门或上级部门进行事故 后的事故调查工作与现场恢复。2、发生多人触电，按以下步骤进行应急：（1） 首先进行应急响应。（2） 发现人员立即报警。（3） 指挥人员指挥应急人员开始抢救。（4） 发现者立即召集多名抢救人员（距事故地点最近的电工） 赶往

3、现场实施抢救。（5） 抢救人员到现场以后，按以下步骤进行抢救。1迅速对触电原因进行判定，开始抢救工作。2立即进行断电，不能断电时，将触电者脱离电源。必要时，向 电力公司报告，请求对事故区域进行停电。3确认触电者脱离电源后，开始实施抢救。4值班人员向值班领导报告。并在交叉路口处等候，指引救护车 迅速赶到事故现场。警戒人员在事故现场警戒，严禁无关人员进入危 险区域。5发生本公司不能处置的多人触电事故，立即启动第二级应急响 应。立即向值班领导报告并报告公司总经理，组织抢救。4处置措施在触电急救过程中，遵循迅速、就地、准确、坚持的原则。抢救 伤员时，首先应使触电人员脱离电源，脱离电源的方法如下： 4.

4、1高压触电脱离方法触电者触及高压带电设备，救护人员应迅速切断使触电者带电的 开关，刀闸或其他断路设备，或用适合该电压等级的绝缘工具（绝缘 手套、穿绝缘鞋，并使用绝缘棒）等方法将触电者与带电设备脱离。 触电者未脱离高压电源前，现场救护人员不得直接用手触及伤员，救 护人员在施救过程中应注意保持自身与周围带电部分必要的安全距 离，保证自己免受电击。4.2低压触电脱离方法低压设备触电，救护人员应该迅速切断电源，如拉开电源开关， 刀闸，拔出电源插头等；或使用绝缘工具，干燥的木棒、木板、绝缘 的绳子等绝缘材料解脱触点者；也可抓住触点者干燥而不贴身的衣服 将其拖开，切记要避免碰到金属物体和触电者裸露的身体，

5、也可用绝 缘手套或将手用干燥衣物包起绝缘后解脱触电者；救护人员也可以站 在绝缘垫上或干木板上，绝缘自己进行救护，使触电者脱离导电体， 最好用一只手进行。4. 3落地带电导线触电脱离方法触电者触及断落在地的高压导线，在未明确线路是否有电，救护 人员在做好安全措施（如穿好绝缘靴，带好绝缘手套）后，才能用绝 缘棒拨离带电导线，救护人员应疏散现场人员，在以导线落地点为圆 心，8m为半径的范围以外，以防跨步电压伤人。4.4施救方法：（1） 伤员脱离电源后，应立即初步抢救，施救方法如下：触电伤员如神志清醒者，应使其就地仰面平躺，严密观察，暂时 不要使其站立或走动。触电伤员如神志不清者，应就地仰面平躺，且确

6、保气道畅通，并 用5秒时间呼叫伤员或轻拍其肩部，以判断伤员是否意识丧失，禁止 摇动伤员头部呼叫伤员。触电后又摔伤的伤员，应就地仰面平躺，保持脊柱在伸直状态， 不得弯曲，如需搬运，应用硬模板保持仰而平躺，使伤员身体处于平 直状态，避免脊椎受伤。（2） 呼吸、心跳情况的判定触电伤员如意识丧失，应在10秒内，用看、听、试的方法判定伤 员呼吸、心跳情况。看：看伤员的胸部、腹部有无起伏动作。听：用耳贴近伤员的口鼻处，听有无呼气声音。试：试测口鼻有无呼气的气流，再用两手指轻试一测（左或右） 喉结旁凹陷处的颈动脉有无搏动。若看、听、试结果，既无呼吸又无颈动脉搏动，则可判定为呼吸、 心跳停止。（3） 实施心肺

7、复苏法抢救触电伤员的呼吸和心跳均己停止时，应立即按心肺复苏法中支持生命 的三项基本措施进行抢救。三项基本措施为：通畅气道、口对口（鼻） 人工呼吸、胸外按压（人工循环）。（4） 通畅气道触电伤员停止呼吸，重要的是应始终确保气道通畅。如发现伤员 口内有异物，可将其身体及头部同时侧转，并迅速用一个手指或用两 手指交叉从口角处插入，取出异物。操作中要注意防止将异物推到咽 喉深部。通畅气道可采用仰头抬颊法。用一只手放在触电者前额，另一只 手的手指将其下颌骨向上抬起，两手协同将其头部向后仰，舌根随之 抬起，气道即可通畅，严禁用枕头或其他物品垫在伤员头下。头部抬 高前倾会加重气道的阻塞，且使胸外按压时，心脏

8、流向脑部的血流减 小甚至消失。（5） 口对口（鼻）人工呼吸在保持伤员气道通畅的同时，救护人员用放在伤员额头上的手 指，捏住伤员的鼻翼，在救护人员深呼吸气后，与伤员口对口紧合。 在不漏气的情况下，先连续大口呼气两次，每次1秒至5秒种，如两次 吹气后试测颈动脉仍无搏动，可判断心跳己经停止，要立即同时进行 胸外按压。除开始时大口吹气两次外，正常口对口（鼻）呼吸的吹气量不需要过 大，以免引起胃膨胀。吹气和放松时要注意伤员胸部应有起伏的呼吸 动作。吹气时如有较大阻力，可能是头部后仰不够，应及时纠正。触电伤员如牙关紧闭，可口对鼻进行人工呼吸，口对鼻人工呼吸 吹气时，要将伤员嘴唇紧闭，防止漏气。（6）胸外按

9、压正确的按压位置是保证胸外按压效果的重要前提。确定正确按压位置的步骤如下：1右手的食指和中指沿触电伤员的右侧肋弓下边缘向上，找到肋 骨和胸骨接合处的中点。2两手指并齐，中指放在切迹中点（剑突底部）食指平放在胸部 下部。另一只手的掌根紧抬食指上边缘置于胸骨上，即为正确的按压 位置。正确的按压姿势是达到胸外按压的效果的基木保证，正确的按压姿势 如下：使触电伤员仰面躺在平硬的地方，救护人员站立或跪在伤员一侧 肩旁，两肩位于伤员胸骨正上方，两臂伸直，肘关节固定不屈，两手 掌根相叠，手指翘起，不接触伤员胸壁。以髅关节为支点，利用上身的重力，垂直将正常成人胸骨压陷 3cm-5cm （儿童和瘦弱者酌减）。按

10、压至要求程度后，立即全部放松, 但放松时救护人员的掌根不离开胸壁。按压必须有效，其标志是按压过程可以触及到颈动脉搏动。操作频率如下：胸外按压要以均匀速度进行，每分钟80次左右，每次按压和放松 的时间相等。胸外按压与口对口（鼻）人工呼吸同时进行。其节奏为：单人抢 救时，每按压15次后吹气2次（15： 2）,反复进行；双人抢救时，每 按压五次后由另一人吹气1次（5： 1）,反复进行。（7） 抢救过程中的再判定按压吹气1分钟后（相当于单人抢救时做了4个15： 2压吹循环）， 应用看、听、试方法在5秒-7秒时间内完成对伤员呼吸和心跳是否恢 复的再判定。若判定颈动脉已有搏动但无呼吸，则暂停胸外按压，而再

11、进行2 次口对口的人工呼吸。接着每5秒时间吹气1次（即每分钟12次）如脉 搏和呼吸均未恢复，则继续坚持心肺复苏法抢救。（8） 抢救过程中伤员的移动与转院心肺复苏应在现场就地坚持进行。不要为方便而随意移动伤员， 如确实需要移动时，抢救中断时间不应超过30秒。移动伤员或将伤员送往医院时，应使伤员平躺在担架上，并在其 背部垫以平硬阔木板。移动或送医院过程中应继续抢救，心跳、呼吸 停止者要继续心肺复苏法抢救。应创造条件，用塑料袋装入砸碎了的冰屑做成帽状包绕在伤员头 部，露出眼睛，使脑部温度降低，争取心脑完全复苏。（9）伤员好转后的处理如伤员的心跳和呼吸经抢救后均己恢复可暂停心肺复苏法操作， 但心跳呼吸

12、恢复的早期有可能再次骤停，应严密监护，不能麻痹，要 随时准备再抢救。初期恢复后，伤员可能神志不清或精神恍惚、躁动，应设法使伤 员安静。现场抢救用药：现场触电抢救，对采用肾上腺素等药物治疗应持 慎重态度。如没有必要的诊断设备和条件及足够的把握，不得乱用。 在医院内抢救触电者时，由医务人员经医疗仪器设备诊断后，根据诊 断结果再决定是否采用。（10）后期处置当事故得到控制，总指挥宣布触电应急行动结束。值班负责人通 知各相关部门应急行动结束。相关部门配合动力公司查明触电原因， 进行抢修工作。爱莲说1基础知识2文学常识天津市欧宝家具有限公司触电事故专项应急预案2017年11月1日总复习（二）八年级语文上

13、册知识点汇总（二）本文选自周元公集。作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。元公是周敦颐的谥 号。2文言词语u常规词语【蕃（fdn）】多。【独】仅。【盛】大规模。【予】我。【染】沾染。【濯】 洗涤。【清涟】水清而有微波，这里指清水。【妖】美丽而不端庄。【植】立。【亵（xiQ）玩】玩弄。亵，亲近而不庄重。【谓】认为。【隐逸】隐居的人。【君子】品德高尚的人。【鲜】少。【宜】应当。【众】多。u词类活用【蔓】生枝蔓。【枝】长枝节。【亭亭】耸立的样子。1阅读探究1.在笫一段中，作者从哪儿个方面写莲的可爱形象，赋予莲以美好的品质？意 在表达作者怎样的情操？从环境习性、体态香气、清高气质等方面，表达作者不慕名利、洁身自好、不与 世俗同流合污的情操。2.陶后鲜有闻”中的“陶”指谁？文中的鲜”与哪个词语构成反义词？指陶渊明。文中与鲜”构成反义词的是：众（蕃）。3.从作者对莲的赞美来看，这种君子应具备怎样的品格？鄙弃贪图富贵、追求名利的世风，洁身自好，保持坚贞的气节和高尚的品德。6.“予独爱莲”中的“独”表现了作者什么态度？遗世独立，决不随波逐流的态度。7.“可远观而不可亵玩焉”表现了莲花什么特点？庄重、高雅（清高）。8.作者把莲和牡丹对举，其用意是什么？