第11周日教育计划中班教案Word格式.docx

1、3、阿疤在羊群中的快乐时光：请幼儿自己看图，找出阿疤并提问“从图片中呢能看出阿疤和羊们在一起时的感受吗”“阿疤为什么会越来越喜欢自己？引导幼儿说出阿疤找到了自己擅长的活动”4、阿疤发生变故，根据“又去了一位新客人”进行猜想，后面会发生什么事情？请幼儿和来世一起看图讲述。5、继续讲述，请设问引出故事的高潮：阿疤被赶走，老狼就会可以吃羊了这可怎么办呀？继续讲述后，提出问题，阿疤救了羊群后，羊群是怎么对待阿疤的？和以前一样吗？为什么不一样了？三、教师总结：现在的小狗阿疤和羊群在一起生活的时候需要在变成羊吗？为什么？如果我们周围也有这样的一只小阿疤你会怎么样？大树妈妈活动重难点：一、导入环节1.引导幼

2、儿进行发声练习；2.谈话引发幼儿参与活动的兴趣：我们每个小朋友都有自己的妈妈，那你们知道小鸟的妈妈是谁吗？二、欣赏歌曲1.播放视频，引导幼儿欣赏第一段歌曲，并提问：是谁在照顾小鸟呀？它是怎么照顾的呢？学一学她的样子好吗？（引导幼儿边听第一段音乐，边模仿大树妈妈晃动的样子。第一遍初步尝试，第二遍引导幼儿合着拍子轻柔的摇动身体）2.欣赏歌曲第二段，并提问：小鸟睡着了发生什么事情呢？（刮风、下雨）树妈妈是怎样保护小鸟的？（撑开小伞）树妈妈的小伞是什么？三、学唱歌曲通过多种途径引导幼儿学唱歌曲，如教师范唱，幼儿欣赏；教师领唱，幼儿跟唱；个别幼儿领唱，其他幼儿跟唱；男女幼儿比赛唱等等。重点引导幼儿有感情

3、的、轻柔的演唱歌曲，表现出对小鸟的关心、爱护。四、温暖的家播放课件，引导幼儿认识更多的以树木为家的动物，以加深幼儿对树木与动物之间密切联系的理解。五、延伸互动开展音乐游戏大树和小鸟：教师扮演大树妈妈，幼儿扮演小鸟，根据歌曲内容表演相关的动作，当风来了，雨来了的时候，请小鸟蹲下不动，树妈妈保护好小鸟。游戏熟练后，可请幼儿自己分角色扮演，进行游戏。室内活动：说相反户外活动：滚地雷，山山水水我们都是木头人、拍球应该安排一些活动量大适合初冬的体育游戏，集中游戏两个分散：娃娃城。幼儿能够边观察边思考，理解故事内容，大胆表达自己的想法。最后总结时幼儿能懂得不能只看外表进行判断，要寻找他人的优点。日 教 育

4、 教 学 计 划 星期二能够积极参加早锻炼。能自觉地将衣服整理整齐。1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。2、能根据诗歌的句式结构进行仿编,并用绘画表达自己的感受。 1.在观察和游戏中学习辨认几种常见的落叶树的树叶。2.通过活动感受秋天落叶的美。能够说出与别人不同的地名，有节奏的拍手进行游戏。尝试与同伴合作游戏。盥洗室开展过捡落叶活动、各种树叶若干、枫叶、梧桐叶、银杏叶头饰、多媒体课件。可以让幼儿把自己收集的树叶带来，进行分享与分类等活动室内环境桶/轮胎/扭扭车/独轮车、大型器械、球晨间活动：亲子游戏“滚小球”入厕提醒个别幼儿注意在每次入厕后、户外活动前都检查自己的衣服，将衣服整理整齐。

5、语言活动：秋天的颜色喜欢听散文诗，并能根据诗歌的句式结构进行仿编活动过程：（一）、导入活动：教师采用拟人化的手法引发幼儿对诗歌的兴趣。（二）、欣赏散文诗，初步理解内容1、幼儿第一遍欣赏：提问： 是谁在说话？它们在讨论一个什么问题？（去找秋天的颜色）怎么去找的？找到了吗？谁告诉“我”秋天的颜色的？2、结合课件，欣赏第二遍，感受秋天的绚丽多彩。教师一边有感情地朗读散文，一边出示图片，以加深幼儿对散文的理解。（1）散文中小草、枫叶、松树、菊花、大地是怎么说的？他们认为秋天是什么颜色的？（提醒幼儿说完整句子：秋天是）（2）进一步理解诗歌：为什么小草说秋天是黄色的？枫叶说秋天是红的？松树说秋天是绿的？大

6、地说秋天是绚丽多彩的？（引导幼儿讨论）3、理解诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀？小朋友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗？谁能给这首诗歌起个好听的名字呢？4、配上音乐，幼儿朗诵诗歌。捡落叶能辨认几种常见的落叶树的树叶。一、幼儿介绍，感知多种落叶 1. 师：双休日老师请你们和爸爸妈妈一起去干什么？秋天到了，一些树上的叶子落下来，我们叫它落叶。2你们喜欢落叶吗？请你们和旁边的小朋友说一说，你捡到了什么落叶，它是什么样子的？3. 小组介绍后，请个别幼儿介绍。（名字、样子） 二、看课件，感知秋天落叶的美 1.看课件，问：这棵树漂亮吗？秋天来了，一阵风吹来，树叶离开了妈妈的怀抱，轻轻地飘

7、到地上。2.树叶是怎样落下来的，象什么？谁会用身体动作来学学树叶落下的样子。请个别幼儿模仿，集体学学。三、认识区分几种常见的落叶 （一）认识、区分枫叶和梧桐叶 1这么漂亮的树叫什么名字呢？（枫树）她的树叶宝宝叫枫叶，枫叶长得什么样呢？我们仔细来看看。2看课件，请个别幼儿说说（红红的，象鸡抓等）。3枫叶在地上飘啊飘，它想去找好朋友一起玩，看，它找到了谁？（多媒体出现一片梧桐叶）。4梧桐叶长得什么样？（黄黄的，象手掌、扇子）。5枫叶和梧桐叶长得一样吗？什么地方不同？（颜色、形状、大小）。6老师这里有许多树叶，请你来找一找枫叶、梧桐叶。7. 分组找后，集体检验。（二）认识银杏叶 1继续看课件，问：听

8、，是谁在喊？我是银杏树妈妈，我的树叶孩子不见了，谁能帮我找找吗？2小朋友你们愿意帮银杏树妈妈找她的孩子吗？银杏树的树叶叫什么名字？（银杏叶）那我们一起来找找银杏叶。请个别幼儿在筐里寻找银杏叶。（集体检验）。3银杏叶长得象什么？（黄黄的、象扇子等）。四、玩游戏，感受学习诗歌落叶 秋天的落叶真美啊，一片树叶飘呀飘，好象飞来一只鸟。几片树叶飘呀飘，好象蝴蝶在舞蹈，片片树叶飘呀飘，秋天的落叶真美丽。1.小朋友真棒，帮银杏树妈妈找到了银杏叶宝宝，看！它和枫叶、梧桐叶一起玩得多开心啊！（多媒体画面） 2.看课件，感受儿歌。秋天的落叶真美啊，一片树叶飘呀飘，象什么呀？（好象飞来一只鸟）。几片树叶飘呀飘，象什

9、么？（好象蝴蝶在舞蹈）片片树叶飘呀飘，秋天的落叶真美丽。3集体有表情地朗诵儿歌。4. 介绍游戏的玩法：你们想变成树叶，从树上飘落下来吗？老师这里有许多树叶头饰，请你来选一个戴上，我们来做落叶的游戏。老师做秋风，摸到一片树叶，一片树叶就象小鸟飘下来；摸到几片树叶，几片树叶就象蝴蝶飘下来，我一转身表示大风来了，所有的树叶都飘下来，然后一起说：5师生一起边朗诵儿歌边游戏。五、小结 刚才我们一起认识了三种落叶，还和落叶玩了游戏，真开心。小树叶们我们到外面去玩吧。（树叶飘出活动室）。开火车重点：鼓励幼儿与同伴合作一起玩一种玩具。1、桶/轮胎/扭扭车/独轮车/、滚地雷2、娃娃城 幼儿能通过观看图片理解诗文

10、内容，知道秋天是美丽多彩的，颜色丰富，在创编诗文时幼儿能根据教师的引导，说出秋天的绚丽多彩，并进行简单的创编。日 教 育 教 学 计 划 星期三能开心的参加早锻炼。能双手正确搬椅子。1、认识树叶的颜色、形状和特征，培养孩子仔细观察的能力。2、能大胆进行绘画树叶,喜欢参加美术活动。3、通过游戏，陶冶审美情趣，增强关爱树木的意识。1.能在众多图形中找出正方形、三角形和圆形的。2.能不受物体的排列形式的干扰，正确判断图形的数量，并做简单的记录3、能注意观察情境中所隐含的图形能仔细观察找出少了哪个小朋友，有良好的观察和判断能力。锻炼幼儿手眼协调能力，培养团体意识和合作意识。.树叶的实物，课件、画有大树

11、轮廓的图画纸，彩色画笔课件、印有不同图形的纸每名幼儿一张彩色平衡垫子、彩色帘子、娃娃城百变八角积木搬椅子 指导双手搬小椅子，不碰到其他小朋友。小树叶认识树叶的颜色、形状和特征，能学习画树叶活动过程:一、激趣导入让幼儿听儿歌小松树快长大进入课堂 二、观看树叶1、教师出示树叶：几种形状不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。2、让孩子观察树叶的颜色（红、黄、绿）3、让孩子观察树叶的形状（扇形、心形、手掌型）也可让孩子意会一下，不需要都说出形状的名字。4、让孩子摸一摸树叶的构造（叶柄、叶脉、叶片）5、导入画树叶三、学画树叶1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤2、孩子学画，教师巡视指导

12、3、孩子练习画树叶四、游戏“给树妈妈穿衣服”1、教师播放课件美丽的树叶让孩子观看树叶的美丽。2、大树因为有了树叶而美丽，可是寒冷的冬天到了，树叶都离开了树妈妈，而小树叶多想念自己的妈妈呀！他们都想快快回到妈妈的身边，请小朋友帮帮他们好吗？3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，可以进行创意性的绘画，看谁画得最美丽。4、作品展示五、户外寻树叶数学活动：我和图形做朋友能不受物体的排列形式的干扰正确判断图形的数量，并做简单的记录活动过程1、出示课件教师：今天老师给你们带来了好多图形宝宝，看下你们还认识它们吗？出示课件认识图形2、我们拿图形宝宝做过什么？（拼画、做游戏）3、那我

13、们一起看下今天老师拿图形宝宝拼了什么？4、幼儿操作数一数5、教师和幼儿一起数一数，进行总结室内游戏： 请你猜猜少了谁？指导幼儿仔细观察找出少了的小朋友，遵守游戏规则。1、彩色平衡垫子、彩色帘子、切西瓜。教师与幼儿一起跟随音乐做放松训练。全体幼儿分为四队，接力游戏彩色帘子。2、娃娃城指导幼儿不推不挤，有序的进行活动。日 教 育 教 学 计 划 星期四能开心的和教师一起进行早锻炼。掌握擦嘴、漱口的方法，能练习去做。1、感受音乐的节奏感和表现力。2、理解歌词内容，能够有感情地演唱和表现歌曲。1.了解秋冬季节常青树与落叶树的不同状态2.学习从现象出发概括事物的特征，并对落叶树与常青树的树叶进行分类。增

14、加词语经验，丰富孩子的词汇。能够按照指令去活动，在游戏中能灵活、协调地走、跑。松树图片、钢琴、幼儿围半圆坐课件、请家长引导幼儿收集各种树叶（常青树和落叶树），并带到班级里；教学幻灯常青树与落叶树故事书拱型门、平板手推车球球的多种玩法，指导幼儿和家长一起进行早锻炼。漱口、擦嘴指导幼儿掌握漱口、擦嘴的方法，在生活活动中指导幼儿掌握方法。小松树快长大用亲切柔和的声音演唱歌曲1、踵至小跑步入场2、发音练习，复习学过的歌曲3、新歌引入小朋友想一下秋天到了，树叶都怎么了？（黄了），那小朋友知道有一种树一年四季都是绿色吗？（松树）今天老师带来一首新歌，你们听一听歌词都唱的什么？4、教师示范演唱5、幼儿学说歌

15、词6、教师和幼儿一起演唱，男生女生分唱落叶树与常青树一、看一看，说一说1.请幼儿与同伴互相交流自己带来的树叶，说一说自己带的是什么树的叶子，叶子的形状是怎样的，颜色是怎样的。2.请幼儿说说自主交流过程中的发现，引导幼儿关注树叶颜色的不同，并提问：已经秋天了，冬天马上也快到了，为什么有的叶子还是绿色的？这些树在冬天的时候会怎样？哪些开始落叶的树，在冬天是怎样的？3.引导幼儿理解常青树与落叶树：有些树到了秋季，树叶很快就枯黄落下来，最后树枝上是光秃秃的，这些会落叶的树，我们叫它们什么树呢？（落叶树）有的树，叶子不会变黄，看上去一直都是绿绿的，我们可以叫它什么树呢？二、比一比，分一分1.引导幼儿说说

16、自己带来的是常青树树叶还是落叶树树叶，鼓励幼儿自己的树叶进行分类。2.播放幻灯，引导幼儿欣赏更多的常青树和落叶树，感受两类树种在秋冬季节各自的美。三、延伸互动1.鼓励幼儿去野外认识和观察更多的常青树和落叶树。2.请家长和幼儿自主开展调查活动“常青树的叶子到底会不会掉落”，鼓励幼儿同伴间分享调查结论（常青树并不是不落叶，常青树的叶子长老了也会落下来，一次落下几片，但新的叶子也在不断地长出来，所以树上总有绿色的树叶）故事大王幼儿能够按照指令去活动，在游戏中指导幼儿灵活、协调地走、跑。分散活动：练习拍球。日 教 育 教 学 计 划 星期五能高高兴兴来园，自己选择玩具。能在洗手过程中懂得不浪费水能够边

17、观察边思考，理解故事内容，大胆表达自己的想法。1.感受音乐的欢快旋律，体验果树丰收的喜悦之情；2.结合采摘体验，尝试配合音乐有表情地做动作，增强对音乐和舞蹈的兴趣，提升节奏感；3.在熟悉音乐旋律的基础上学习“踵趾小跑步”。能大声的唱歌曲。引导孩子的一物多玩，培养幼儿间的合作和互助意识。遵守集体活动的要求。喜欢参加集体活动，遵守游戏规则。盥洗室 音乐摘果子；旋律缓慢、舒情的音乐，如童年；幼儿采摘活动的照片或录像；踵趾小跑步图示。户外场地，球呼啦圈 赶小猪组织幼儿和家长利用幼儿园的器械进行早锻炼活动。洗手 知道洗手过程中不浪费水摘果子舞出示采摘活动录像或照片，引导幼儿回忆采摘过程：我们来到了什么地

18、方？在干什么？你是怎么摘果子的？采摘的时候我们心情是怎样的？为什么这么高兴？二、欣赏音乐播放两段音乐，请幼儿从其中选择一段为采摘活动的录像或照片配乐：这段音乐给你什么感觉？为什么会有这种感觉？听到这段音乐你想做什么？你觉得这两段音乐，哪一段能跟我们的采摘活动相配？（出示采摘活动录像或照片）为什么？（引导幼儿从活动的气氛与音乐的欢快旋律方面进行分析，得出结论）三、表现音乐1.播放音乐摘果子，鼓励幼儿结合采摘经验自主做动作，表现音乐。提醒幼儿配合节奏做出动作。2.教师舞蹈，幼儿欣赏，并提问：看到老师是怎样摘苹果的？（手拿篮子、跑着去的）试试做一做好吗？3.出示踵趾小跑步的步骤图，引导幼儿掌握踵趾小

19、跑步的要领。4.教师再次示范，并引导幼儿模仿动作：怎样才能快点到果园？怎样才能摘到又多又大的果子？（抱一个大大的篮子，摘苹果时眼睛看着手，还要跑着去找一找）5.引导幼儿配合音乐多次练习。随后鼓励幼儿谈谈自己伴随音乐进行舞蹈的感受。复习学过的歌曲 户外游戏：套圈、八角积木、吃毛桃教室和幼儿一起跟随音乐做放松练习，自选套圈进行游戏双手拍球阅 2015、11、5散文诗：秋天的色彩秋天是一幅美丽的图画,美在哪儿呢？一只小蚂蚁乘上一片落叶做的小船,要去看看美丽的秋天。一阵秋风吹来,小蚂蚁感到凉悠悠的,呀!秋天还送来一阵阵的香味,小蚂蚁看到秋天里有许许多多的颜色,真美!那秋天到底是什么颜色的呢？它问小草,

20、 小草轻轻地告诉它:“秋天是黄色的。”它问菊花, 有一朵白菊花告诉它:“秋天是白色的。它问枫叶, 枫叶沙沙地告诉它说:“秋天是红色的。它问大地, 大地骄傲地告诉它说:“秋天是绚丽多彩的。啊!小蚂蚁终于明白了秋天那美丽的颜色自编故事小兔秋游 有一天，天气特别好。蓝蓝的天空飘着美丽的白云，微风轻轻地吹着，空气中弥漫着一阵阵花香。啊！美丽的秋天到了。兔妈妈决定带着孩子们去秋游。小兔子走啊走啊，来到了一条小河边。小河边上开满了花，红红的一串红像一挂挂小鞭炮；各式各样的菊花都开了，有黄的，有红的，还有紫的小河里有几条小鱼在快乐地游来游去，好象在玩捉迷藏的游戏呢！小兔子排好了队，你不推，我不挤，有的从圆溜

21、溜的石头上一跳一跳就过了河，有的从窄窄的小桥上又快又稳地过了河。它们继续往前走，来到了一个山洞口。小兔子可喜欢钻山洞了。可是，洞口很小，小兔子又很多，怎么办呢？小兔子可聪明了，它们排好了队，你不推，我不挤，一个接着一个，安安全全地过了山洞。前面是一片大果园，啊！果园真美啊！一只只红通通的橘子像一盏盏小灯笼挂在树梢；一只只大柿子呢涨红了脸；一只只石榴乐得裂开了嘴；还有苹果树呢，上面结满了又红又大的苹果，小兔子高兴地帮助果农摘苹果，最后还快乐地跳起了欢乐舞！小兔秋游真快乐！真有趣！会动的房子小松鼠在树顶上住腻了，于是决定在地面上重新建造一座房子。在大树底下，它发现了一块大石头，由七块小石头拼成，很

22、硬，也很光滑。小松鼠说：“嘿，就在这上面造一座房子！房子终于造好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新家里睡着了。“呼呼呼！”什么声音？小松鼠被吵醒了。推开一看，呀！自己在美丽的山脚下，小风吹奏起动听的山歌。真奇怪，昨天还在树下。今天却来到了山沟下。可小松鼠又一想：没关系，山沟下也挺好的，有动听的山歌作伴。第二天，又传来“哗哗哗”的声音。小松鼠推开窗一看。呀！又来到了大海边，浪花发出欢快的歌声。小松鼠这下可乐了，“我的房子会动，我的房子会动！”现在，小松鼠又有浪花声作伴。第三天，小松鼠想，今天我来到哪儿啦！推开窗一看，呀！眼前是一片大草原，马儿在哒哒地奔跑。小松鼠禁不住在房子里手舞足蹈。突然，传来一个声音，“小松鼠呀，快别乱动。”咦，是谁呢？是这块硬硬的大石头？“小松鼠你真粗心，把房子盖在我的背上，我驮着你走过了许多地方。”小松鼠低头一看，原来是乌龟，那硬硬的大石头竟然是乌龟的背。小松鼠惭愧得脸都红了，赶紧说：“你，你累坏了吧？”乌龟说：“不，这下我们俩可以作伴了。