中国特色社会主义理论体系概论教学大纲Word文档格式.doc

1、第二节 党的实事求是思想路线的内涵及其基本要求一、实事求是是中国特色社会主义理论体系的精髓二、解放思想是党的思想路线的本质要求三、与时俱进是马克思主义的理论品质四、求真务实是党的思想路线的核心内容第三节 坚持党的实事求是思想路线，不断推进理论创新一、党的思想路线是制定和执行党在社会主义初级阶段路线、方针、政策的基础二、党的思想路线是保持党的先进性决定性因素三、党的思想路线是是推进中国特色社会主义事业不断发展的根本保证第二章 社会主义本质理论通过本章教学，使学生了解建设中国特色社会主义的首要的基本的理论问题是什么是社会主义、怎样建设社会主义；掌握社会主义本质理论，深刻理解社会主义本质理论提出的重

2、大意义；了解社会主义的根本任务是发展生产力。了解我国经济发展战略目标，“三步走”的战略步骤；理解我国经济发展第三步战略目标的基本要求和实现我国经济发展战略的主要途径；全面建设小康社会。第一节 建设中国特色社会主义的首要基本理论问题一、社会主义基本问题的历史探索二、党对什么是社会主义、怎样建设社会主义的重新探索三、社会主义本质理论的形成和发展第二节 社会主义的本质一、社会主义本质理论的科学内涵二、社会主义本质理论的特色三、社会主义本质理论提出的重大意义第三节 社会主义的根本任务 一、社会主义的根本任务是发展生产力二、发展是解决中国一切问题的关键三、大力促进先进生产力的发展第三章 社会主义初级阶段

3、理论通过本章教学，使学生理解我国处在社会主义初级阶段的依据和初级阶段的涵义；深刻理解党在社会主义初级阶段基本路线提出的依据、主要内容及“一个中心，两个基本点”的相互关系，坚持一切从实际出发，坚持党的基本路线不动摇；掌握社会主义初级阶段党的基本路线和基本纲领。第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际、社会主义初级阶段理论的形成与发展二、社会主义初级阶段的科学涵义和主要特征三、社会主义初级阶段理论提出的重大意义第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领 一、社会主义初级阶段的主要矛盾二、党在社会主义初级阶段的基本路线三、党在社会主义初级阶段的基本纲领四、坚持党的最高纲领与初级阶段基本纲领的统一第

4、三节 社会主义初级阶段的发展战略一、“三步走”的发展战略二、全面建设小康社会第四章 社会主义建设改革开放理论通过本章教学，使学生了解改革开放是决定当代中国命运的关键抉择；要坚定不移地推进全面改革，毫不动摇地坚持对外开放。第一节 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择一、改革开放的历史进程二、改革开放的重大意义三、改革开放的基本经验第二节 坚定不移地推进全面改革一、改革是一场新的伟大革命二、改革是全面的改革三、正确处理改革、发展、稳定的关系第三节 毫不动摇地坚持对外开放一、中国的对外开放离不开世界二、对外开放的基本格局三、不断提高开放型经济水平第五章 中国特色社会主义经济通过本章教学，使学生了解社

5、会主义市场经济理论的形成过程，了解社会主义市场经济的特点；掌握社会主义市场经济体制的基本框架；深刻理解社会主义初级阶段的基本经济制度，理解以公有制为主体、多种经济成分共同发展的作用和按劳分配为主体、多种分配形式并存的作用，坚持共同富裕和允许一部分人、一部分地区先富起来的一致性；深刻理解以公有制和按劳分配为主体，多种经济成分和多种分配形式并存的客观必然性，毫不动摇地巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济发展，要把按劳分配和按生产要素分配结合起来。第一节 建立社会主义市场经济体制一、我国社会主义市场经济体制的选择二、社会主义市场经济理论的重大创新三、社会主义市场经济体制的基本特征第二节

6、 坚持社会主义初级阶段的基本经济制度一、我国现阶段基本经济制度的确立二、巩固和发展社会主义公有制经济三、鼓励、支持和引导非公有制经济发展第三节 坚持社会主义初级阶段的分配制度、坚持按劳分配的主体地位二、健全按生产要素参与分配的制度第四节 健全国民经济又好又快发展一、推进自主创新，建设创新型国家二、坚持走中国特色新型工业化道路三、建设社会主义新农村四、统筹区域协调发展五、建设资源节约型、环境友好型社会第六章 中国特色社会主义政治建设通过本章教学，使学生了解坚持和发展中国特色社会主义民主政治，建设社会主义政治文明的重要性；理解社会主义政治体制改革的必要性，社会主义民主与法制的关系，建设高度的社会主

7、义民主的必要性和长期性；掌握深化社会主义政治体制改革、加强民主法制建设的主要内容；理解依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。第一节 发展社会主义民主政治、人民民主是中国共产党始终不渝的奋斗目标二、我国社会主义民主政治的特点和优势三、坚持和完善社会主义民主制度第二节 深化政治体制改革一、政治体制改革的必要性二、政治体制改革的目标和内容三、深化政治体制改革的基本要求第三节 坚持依法治国的基本方略一、依法治国的提出二、依法治国的科学涵义及其意义三、坚持依法治国，建设社会主义法治国家第七章 中国特色社会主义文化建设通过本章学习，了解中国特色社会主义文化建设提出的过程；理解中国特色社会主义文化建设的战

8、略地位和重要意义；掌握中国特色社会主义文化建设的指导思想、奋斗目标和基本方针；明确在文化建设中坚持马克思主义指导地位，弘扬和培育民族精神的重要性。第一节 法制化社会主义先进文化 一、中国特色社会主义文化的科学涵义及其特征二、中国特色社会主义文化建设的根本目标三、中国特色社会主义文化建设的基本方针四、中国特色社会主义文化建设的地位和作用第二节 建设社会主义核心价值体系一、社会主义核心价值体系的提出二、社会主义核心价值体系的基本内容三、建设社会主义核心价值体系的重大意义第三节 加强思想道德建设和教育科学文化建设一、加强思想道德建设，培育文明风尚二、发展教育科学，建设人力资源强国三、推进文化体制改革

9、，大力发展文化事业和文化产业第八章 中国特色社会主义社会建设通过本章教学，使学生了解构建社会主义和谐社会战略思想的提出及意义，掌握构建社会主义和谐社会的总体思路。第一节 构建社会主义和谐社会战略思想的提出及意义 一、构建社会主义和谐社会战略思想的提出二、社会主义和谐社会的科学内涵及其基本特征三、构建社会主义和谐社会的重大意义第二节 构建社会主义和谐社会的总体思路一、构建社会主义和谐社会的目标任务和基本原则二、构建社会主义和谐社会的重大举措第九章 祖国完全统一的构想通过本章教学，使学生了解通过“一国两制”实现香港、澳门回归的历程；掌握“一国两制”的含义、基本内容；理解“一国两制”构想提出的依据及

10、其意义。第一节 “和平统一”、“一国两制”科学构想的形成和发展 一、毛泽东、周恩来等对解决祖国统一问题的探索二、“和平统一”、“一国两制”科学构想的提出三、“和平统一”、“一国两制”科学构想的发展第二节 “和平统一”、“一国两制”的主要内容及其实践一、“和平统一”、“一国两制”的主要内容二、“和平统一”、“一国两制”提出的重大意义三、“和平统一”、“一国两制”构想在港澳的成功实践第十章 国际环境和外交政策通过本章教学，使学生了解中国现代化建设的国际环境；了解对外开放的历史进程和基本格局；掌握对外开放理论的形成及其历史必然性；深刻理解独立自主是发展我国对外关系的根本立场，懂得要坚持和平共处五项原

11、则，全面发展对外关系；要正确处理党际关系的四项原则，反对霸权主义，推进国际政治经济新秩序的建立。第一节 当代国际形势的发展变化 、和平与发展是时代主题的凸显二、世界多极化和经济全球化趋势的发展三、中国和平发展道路的战略抉择第二节 独立自主的和平外交政策 、独立自主和平外交政策的形成和发展二、独立自主和平外交政策的基本内容三、推动建设持久和平与共同繁荣的和谐世界第十一章 中国特色社会主义事业的依靠力量通过本章教学，使学生了解工人、农民、知识分子是社会主义的依靠力量；理解建设中国特色的社会主义，必须依靠各民族的团结，必须依靠最广泛的爱国统一战线。第一节 人民群众是社会主义事业的依靠力量、工人，农民

12、和知识分子是建设中国特色社会主义事业的依靠力量二、新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者三、全国各族人民的团结统一是社会主义事业成功的基本保证第二节 巩固和发展爱国统一战线一、 新时期爱国统一战线的内容和基本任务二、新时期巩固和发展统一战线的基本政策第三节 加强国防和军队现代化建设一、中国人民解放军是保卫祖国和建设社会主义的重要力量二、军队和国防现代化是国家现代化建设的重要组成部分三、新时期新阶段人民军队的历史使命四、积极推进中国特色军事变革第十二章 中国特色社会主义事业的领导力量通过本章教学，使学生深刻领会党的领导是中国特色社会主义现代化建设的根本保证；要坚持立党为公、执政为民的宗旨，以

13、改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程。第一节 党的领导是中国特色社会主义现代化建设的根本保证一、 中国共产党的性质进而基础二、党的执政地位是历史和人民的选择三、坚持党的领导必须改善党的领导第二节 坚持立党为公、执政为民的宗旨、党必须始终保持同人民群众的血肉联系二、实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益第三节 以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程一、新时期加强党的建设的必要性和重要性二、新世纪新阶段加强党的建设的基本思路和目标三、着力推进党的执政能力加深和先进性建设三、其他教学环节内容和基本要求社会实践的任务和教学目标 ：社会实践是与邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课程相配套的

14、组成部分，它的参与主体是本专业二年级学生。通过社会实践可以使学生对理论的认识得到提升，提高分析问题的能力。实践课是教学内容的延伸，是教学中必不可少的重要环节，二者相辅相成、互相作用。社会实践内容和学时安排总计8小时，其中：1实地参观或调查： 4学时组织参观典型的地方，如国有企业、农村、外企、社区等。了解改革开放中的先进人物和事迹；组织学生对社会政治经济生活中有代表性的热点、焦点问题展开一定范围的调查。2举办学术报告和学术讲座： 2学时邀请知名专家与学者就学术前沿问题或者中央对我国经济社会发展的新的决议及精神做专题报告，并同时进行学者与师生的交流。3观看影像资料片：就教学中某一方面的内容开展教学

15、片观摩，深化课堂所学知识，引发思考。社会实践考核：依据所采取的社会实践内容及方式给予不同的、合理的考察方法。具体方法可包括：实地参观或观看影像资料后组织班级讨论、汇报发言，或者撰写观后感；社会调查以后提交调查报告；学术活动后组织班级讨论或辩论，等等。四、课程学时分配序号内 容学 时社会实践学时备 注12第一章 中国特色社会主义的思想路线3第二章 社会主义本质理论4第三章 社会主义初级阶段理论5第四章社会主义改革开放理论8实地参观或社会调查第五章 中国特色社会主义经济建设107第六章 中国特色社会主义政治建设第七章 中国特色社会主义文化建设9第八章 中国特色社会主义社会建设观看影像资料第九章 祖

16、国完全统一的构想11第十章 国际环境和外交政策12第十一章 中国特色社会主义事业的依靠力量13第十二章 中国特色社会主义事业的领导力量合 计66五、其它1.先修课程：毛泽东思想概论2.教学方法建议：采用启发式教学法与案例教学法，并使用多媒体教学手段。3.考核方式：平时作业占30%，期末考试占70%。4.作业要求：作业是本课程的重要教学环节，学生通过三次习题巩固和加深对课程内容的理解，同时也培养分析问题、解决问题的能力。5.教材及主要参考书：教材：田克勤主编， 中国特色社会主义理论体系概论，高等教育出版社，2009年主要参考书：（1）邓小平文选第1、2、3卷，人民出版社，1994年（2）中共十六

17、大报告全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面， 人民出版社，2002年（3）江泽民文选（13卷），人民出版社，2006年（4）邓吉雄等著，江泽民文选研究，华龄出版社，2006年（5马立诚 凌志军，交锋当代中国三次思想解放实录，今日中国出版社1998年（6）王鑫著，邓小平发展观与当代中国实践人民出版社2002年（7）许耀桐 杨兴林著，新飞跃、新阶段邓小平理论与马克思主义经济科学出版社2002年（8）张远新著，江泽民文化思想研究，人民出版社，2006年（9）张云英著，江泽民德治思想研究，湖南人民出版社，2006年（10）朱世宏主编，邓小平江泽民社会主义思想研究，西南交通大学出版社，200

18、5年（11）何友江编著，邓小平和“三个代表”重要思想基础知识读本，贵州教育出版社，2006年。（12）俞宗尧著，邓小平新时期统一战线理论研究，贵州人民出版社，2006年（13）刘建武，邓小平社会主义特色观研究，人民出版社，2006年（14）杨蔚主编，邓小平理论和“三个代表”重要思想概论学习辅导，北京交通大学出版社，2006年（15）孙成民著，邓小平政策理论与实践研究，四川人民出版社，2006年（16）中国特色社会主义理论体系学习读本，中央党校出版社，2008年（17）俞吾金：科学发展观，重庆出版社，2008年（18）科学发展观党建读本，人民出版社，2009年（19）谢传仓主编：科学发展观“三进入”理论与教学研究，暨南大学出版社，2009年（20）在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的讲话（2010年4月6日），人民出版社，2010年制订者：蔡娟 审核者：姚海鹰 法政与管理学院 毛泽东思想邓小平理论 教研室