小学支教心得体会10篇精选范文Word下载.docx

1、姐姐, 你要常来跟我玩, 我会想念你的。听了他那般话后, 我心里有股酸溜溜的感觉, 同时让我感到一分责任, 一分动力, 支撑着我坚把这件有意义的事情做下去。回来的时候, 天仍然有点冷, 但我的新却像火一般的温暖。这火正是我支教的热情。我觉得这次城南小学支教点燃了我, 我希望着火永灭, 我更希望我们骄阳义青团能进一步的发展壮大, 把更多的爱心点燃, 让这火生生灭。小学支教心得体会 第二篇：金秋九月, 艳阳高照。20xx年的秋天对我来说, 注定是难忘的。这个秋天, 我离开了舒适安逸的校园, 踏上支教的旅程。 作为一名支教教师, 我要在xx小学度过我大四的第一个学期。时光荏苒, 岁月如梭。等我细细整

2、理, 一个学期的支教生活早已从指缝中溜走。转过头回望一下, 这一个学期的支教生活中, 有成功, 有失败, 有过快乐, 也有过心酸。但这都重要, 重要的是这段时光是我最值得回忆和珍惜的。在过去的时间里, 我学到很多, 感受很多, 领悟很多。一、 思想方面这次的支教, 让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣, 更加坚定了我要做一名优秀教师的决心和信心。踏出校门, 也让我更加理解了社会的现实, 一个人必须要独立的承担起生活的重任, 做好自己应该做的事情。 我已再是小孩子, 必须要对自己负责, 对自己的行为负责。二、 教学方面作为支教大学生, 全身心投入教学工作、开展教学活动、学习在新课标下的各种新方法

3、、 吸取成熟教师的教学经验是我们工作和学习的重点。在支教的第一个学期里我主要是讲课和听课。除了我的指导老师, 我还听了许多同专业和同专业的其它老师的课。课后我认真地总结, 每一位老师讲课都很有自己的特色, 有许多值得我们学习和借鉴的地方。课余时间我们一起来的同学还相互听对方的课, 相互鼓励, 相互学习。从听课中, 我学到了很多很多, 有教学方法、教学经验、课堂管理、处理突发事件和处理师生关系等。走上讲台的我, 紧张但又很兴奋, 看着讲台前一双双陌生却渴望的眼睛, 我尽力的讲课, 但是, 同学们回报的是笑容, 而是茫然的眼神。 课后交流才发现, 我讲的内容过于复杂, 我态度诚恳的请教, 从他们身

4、上汲取更多优秀的品质, 一起探讨教学方法和理论。我为自己能够融入这个集体而高兴。在这片贫瘠的土地上, 我累也舒畅, 苦也光荣。我的指导老师给了我很多帮助, 教会我应该如何与学生相处, 又如何提高教学质量, 他教会我很多在课本上没有学到的东西。在老师的指导和学生的配合下, 我觉得我的讲课既能提高了很多, 学生也说越来越喜欢我的课了。 这一个学期的实习, 我更加体会到教师的辛苦。三、生活方面校领导和学校老师对支教老师非常重视, 给予我们无微至的关怀和照顾, 在生活中、工作上, 他们都尽可能为我们提供方便, 使我们倍感温暖。我们的带队老师也十_大集体中。这里的生活让我懂得了什么是渴求, 什么是感动,

5、 什么是艰辛。支教的生活就像一杯清茶, 没有华丽的色泽和醇厚的味道, 淡淡的清香却让人回味无穷。如果让我说就支教的感受, 我会说：艰苦并快乐着, 平淡并享受着, 付出并收获着。支教对我来说是一次磨练, 更是一种宝贵的人生经历。在剩下的时间里, 我要好好把握这次锻炼和提高自己的好机会, 为支教的学校做出自己应尽的义务和贡献！最后, 我还要感谢领导的关心爱护和同事朋友的帮助, 给了我一个发挥自己能力的难得机会, 使我的思想达到了一个新的境界, 我的个人工作能力也得到培养、锻炼和提高, 扩大了视野, 丰富了知识。支教生活, 累并快乐着！小学支教心得体会 第三篇：岁月如歌, 行云流水, 匆匆而逝。转瞬

6、间, 一个多月就过去了, 回想起这段初为人师的时光, 禁发现时间在齿轮下滑过, 在我的指缝间流走, 但也给我的生活留下了色彩, 点缀了我的人生。初见pG初为人师, 我带着几分憧憬和几分未脱的稚气, 到了xx小学。学校为了锻炼新人, 让我们这些刚刚还未毕业就走上讲台的大学生带班, 我感觉压力好大。当我第一天站上讲台, 作自我介绍时, 我看到学生们的笑脸, 让我回想起自己的小学时代, 禁发现时间过得好快。当年的我他们一样, 天真、可爱, 现在我已成为人师, 肩上多了一份责任, 感觉有点惶恐。9月10日, 我到学校的第二周, 正值教师节, 孩子们以及各位家长瞒着我们几位老师, 偷偷地为我们准备着惊喜

7、。孩子们总归是天真烂漫, 曾想过自己的惊喜早已经暴露, 但是当我被孩子们带到教室, 看到黑板上稚嫩的老师辛苦了教师节快乐！的字样, 以及书包柜上鲜艳的鲜花, 我承认, 自己还是被感动了。望着孩子们天真的笑脸, 听着他们对我们每一位老师的祝福, 我终于真真切切的体会到：做老师, 很幸福！孩子们除了纯真, 也心思细腻, 少同学自己制作了贺卡送给我, 班上最调皮的一个孩子也送一只玫瑰向我表达祝福, 他们的用心激荡着我的内心, 从那时起我也立下目标：一定要将自己最好的一面留个这些孩子们。但我初为人师, 既是老师, 又是学生。走向成功的路漫长而艰辛, 在接下的工作中, 吾将上下而求索。小学支教心得体会

8、第四篇：还记得20xx年7月20号那天, 我和xx在喜多多超市挑选汤料的场景, 我们傻乎乎的, 知道要买多少, 还记得我每买一样都打电话给刘远问他可可以, 煲煲地起, 想起来真的是很搞笑！接着是和刘炜他们一起去KFC的场景, 还有我和沛沛一起去买车票, 我说买12张, 卖票的阿姨都傻了, 以为我说错了, 还问我是是两张, 我觉得她真的很可爱！20号中午我们到了xx车站, 在车站见到了塘湖的队员们, 真的是很想念霞姐姐, 可惜我没有和她一组, 下午, 下着大雨, 我们到了xx, 我们拖着行李进了学校, 分好了宿舍, 我和丽红师姐, 李丽师姐还有xx一个宿舍, 我们大扫除和整理宿舍！晚上是淑轩师姐

9、亲手下厨给我们煮的面条, 虽然第一煲很咸, 过真的是蛮好吃的！7月21号是家访, 也算是家访吧, 主要是宣传下, 也去采风下熟悉下环境吧！22号是排练开学典礼的节目, 我们一个宿舍的节目是民族舞。23号是学生报名, 我是第一班的工作人员, 可我却睡过头了, 我匆匆忙忙下去, 真的是好多学生啊！24号上午是开学典礼, 来了很多的学生, 轮到我们的舞蹈的时候, 我站在台上有一点紧张, 我的动作真的是很僵硬很自然, 我一直在提醒自己要紧张要紧张, 能搞砸了！24号下午是班会课, 我是初一级的三大班主任之一, 站在讲台上, 面对着我未来10天的学生, 我知道该说些什么, 虽然先前我已经准备得很充分也写

10、下来了要点, 但我过后发现我还是有很多没讲的！7月25号是正式上课的日子！我担任的是初一级和初二级的语文老师！说实话我的教案和编写的教材已经准备的很充分, 我也很幻想吧, 把学生看的太高水平了, 对学生的期望太高了, 我以为他们会很认真听讲, 认真做笔记的, 因为说实话我讲的这些对于他们真的是很有帮助的, 是小说, 诗歌, 散文等文学常识的考点和要点总结, 我原先的设想是通过人生若只如初见的讲解过渡到诗歌知识讲解, 通过你若安好便是晴天的讲解过渡到散文的知识讲解等等。可我发现他们都没有什么反应, 都快睡着了, 下课后我找了课代表, 班长等人了解, 她们说会枯燥, 会太难, 于是我第二天的课还是

11、照这样讲, 可我发现他们已经耐烦了, 也没有人肯起来回答问题！初二级的班主任向我反映学生说我的课太枯燥太难了, 我说我问了课代表等人说会啊, 她告诉我这里的学生都很懂事, 他们这样说是想让我伤心, 遭受打击等等。我顿时心里一颤, 孩子们怎么那么傻啊, 他们给我真实的想法, 我怎么去认识到我的课的问题啊, 于是我打电话给我一个华师的师姐, 她告诉我：你要将心比心, 你那个年龄的时候你是喜欢听这些很学术的内容还是喜欢有趣些的, 这里的孩子既然那么害羞, 那就可以从锻炼他们的胆量和培养他们对语文的兴趣做起, 毕竟你只来10天, 要想在这10天里把散文, 诗歌, 小说等等那么高深的内容全部教给他们,

12、他们才初一或初二, 是初三的孩子, 没有那种压力！我反省了一天, 我发现我先前真的是想得太美好, 可能是我在大学校园待久了, 我以为他们需要的是这些, 他们可以听得懂, 他们愿意听。现在想来锻炼他们的胆量和培养对语文的兴趣是我要做也是能做到的！于是我第二天在初一和初二的课上都采取讲雷雨之类的, 让他们人物扮演朗读！在初一的课上, 我发现一说下节课讲雷雨, 而且要人物扮演朗读, 他们都很兴奋, 我顿时感觉雷雨的那堂课会很成功的, 但是在课上我才发现他们真的是很害羞, 没有人肯举手扮演朗读, 于是我只有自己点名叫了, 但是有几个我叫了都肯起来朗读的！最后在我鼓励又鼓励下终于站起来了！在后半节课的时

13、候已经有两个女生嘉文和丽花积极主动举手回答问题了, 这是一个好的开始！接下来是初二的课, 我也是搞类似的课, 我讲的好像是红楼梦的人物扮演, 我发现没有人肯主动起来, 于是我也点名, 但是被叫的都肯起来, 我也是鼓励他们, 但还是没有人肯起来, 这节课失败了！在第二天的课上, 我还是采取这种教学模式, 讲小说或戏剧, 让学生人物扮演朗读, 然后我叫他们小组讨论分析人物形象, 表达的主题思想以及一些细节描写方面的问题, 我发现初一级的孩子已经朝我预期的想法发展了, 越来越积极, 越来越主动举手作答！过在刚开始的几节课我也发现一些问题就是刚上课就没什么人敢举手来朗读, 叫了一组后就很活跃很积极了,

14、 可能还是有些害羞和陌生吧, 过29号放假后, 30号回来开始, 就很积极很活跃了！可是, 初二级的, 我真的是无语, 无奈了！人物扮演朗读肯读, 讲徐志摩和林徽因的爱情故事也没有兴趣, 搞演讲会, 初一级的是很活跃, 而且还要脱稿演讲的, 但是初二级的却没有人肯上来, 我说可以看着稿来念, 主要是锻炼胆量, 也没有人肯上来！我让他们自己当老师准备教案什么的上来讲几分钟的课也没有人上来, 而且语文作业也没几个人交！对于初二级的我真的是无奈无语了！说起初二级的, 到后来我是没有什么心情上课的, 对于这一点, 我现在回想起来, 我觉得我真的是很对起初二的学生, 尤其是那些想学的学生, 因为我没有心

15、情上他们的课, 所以我后期也没有怎么用心备课, 就是想讲什么就讲什么, 因为他们懒得抄笔记, 所以我懒得板书, 而且还坐着给他们上课！而且还赶过那些男生出去！对此, 我真的是很抱歉！如果时光可以倒流, 我一定会认真的给你们备课的, 尽量克制住自己的情绪, 被那些捣乱的人影响！对于这些学生们, 他们给了我太多的感动, 太多的震撼！小学支教心得体会 第五篇：当站在讲台上的那一刻, 我有点紧张, 还有点害羞, 因为这是我人生第一次作为一个老师的的身份去面对一群懵懂无知可爱的小孩。过心里乐滋滋的, 因为义务支教是一个难得的锻炼机会, 仅可以分享小孩子们的童真, 也可以分享我的快乐；仅可以传播知识, 而

16、且更是播种希望。在支教前, 我认认真真的准备了一份在我看来是很适合小孩子们知识的教案时, 还有点得意洋洋, 觉得这次支教肯定会很成功, 信心十_大学三年之时, 我要离开校园去作一名实习生, 其实也就是早在大家心中萌动的 扶贫顶岗实习支教 。一种新鲜却又陌生的感觉时时在心中蠢蠢欲动。在搭乘学校专车时我们脸上溢满幸福的笑容, 毕竟新年里的第一件大事就是从学生转变为教师, 一个地点的转换, 一个角色的转换, 一种经历的转换, 一种人生的转换, 伴随种种新鲜的猜测, 喜悦, 兴奋时时悸动我们的心。终于在激奋的心情下, 来到了我所要从教的小学。定襄县邱村小学。展现在眼前的是一座 友谊长存 的纪念碑, 再

17、有就是一间整齐并新的排房, 也许那就是教室吧！宿舍也简单, 随行的有3个女孩, 还有一个小组长。校长的亲切接见让我们的激动心情似乎又燃烧了一下。第二天早上, 我接到校长安排, 要带三, 四, 五年级英语, 无法表述怨言的我极情愿的走进那间所谓的教室, 是四年级的课, 一个年级就一个班, 一个班就十_大家好, 我是大家新的英语老师, 从今天起, 由我担任大家的英语教学, 希望同学们可以积极配合, 我们共同来努力进步 , 话音未落, 一声响亮的 老师好 响遍整个教室, 我的心顿时明朗起来。如果童音的清脆是我对孩子最完美的认识, 那么这一声嘹亮而沁人心脾的问候足可以驱逐我对他们的任何满与偏见。我开始

18、上课了, 我用我的真情、激情、热情完善的挥洒了一节优美的英语课。下课时, 一名同学跑到我面前： 毛老师, 下节课我们还上英语课, 行吗？ 行, 行, 行 。我止住眼泪, 顿着声音, 轻轻地点着头。的确这就是我的第一节课。虽然简短却充满真情, 这份真情是为孩子们的, 也是因为孩子们而产生的, 他们天真的表情, 渴望求知的眼神都是这些简陋的物质设施所可比及的。之后, 每当我走在校园里, 都时有同学向我问候, 每一声都亲切无比, 每一句都温暖无限, 而且每当快要上课时, 总有学生跑道我的办公室门口叫嚷着： 毛老师, 给我们班上英语吧！给我们班上英语吧！ 每当此时, 都会让我的心潮澎湃, 也许孩子的真

19、情真的可以融化一切, 无论有什么困难, 我都相信, 伴随孩子们, 我们当老师的, 是任何其他职业所可媲美的。然而, 教学中的困难是可避免的, 首先是听力, 学校没有录音机、磁带, 这就让我大为困惑, 因为听力无论在何时, 对于英语学习都是十_大多的作业给孩子们造成巨大的负担, 所以每次布置作业时我都会争求孩子们的意见, 可每次都是得到相当肯定的回答, 老师, 我们怕累, 多写几遍吧！这样我们可以记得更加牢靠！ 是啊！朴实的话语中透漏出了孩子们对知识的渴望, 对老师的热爱。在短短的一星期课程中, 我得到了许多。得到了许多孩子的爱, 也得到了许多思想中的升华。农村中的孩子确定比城市中的孩子朴实,

20、他们会力所能及地帮助自己身边的同学, 老师。每天早晨, 我还未收拾完, 早已有学生将作业收好送到我宿舍门口, 那是一中情感的体现与交流, 对于每个瞬间的感动, 我都真实的记录在心中, 只盼望有一天, 我能真正的成为一名教师, 永远无怨无悔地带者我的孩子们畅游于知识的海洋！除了教学生活上, 我们也得到了许多老师的关心, 首先是学校校长, 在这个仅有几十_大家看在心里, 虽然嘴上说, 但在内心中是胜感激, 毕竟 们相识才一个星期, 却有了如同家人一般的亲切, 实在易, 这功劳都归功于小组长的热心, 宽容及男孩子的博大。同组的一个女孩对我也给予了悉心的照料, 生活中的许多琐事, 都由她来帮忙, 让我

21、感动已, 俗话说： 远亲如近邻 , 此时, 似乎有了深切的感受。因此, 我每天的日子, 虽忙, 却忙的亦乐乎！洋洋洒洒说了半天, 都是记录了生活学习中的一些事情, 虽平淡无奇, 却处处洋溢着温暖。人们都说实习支教苦, 而我却觉得苦中亦有乐, 乐得其所。在这所新的学校, 结识了许多童真的孩子, 还有许多新的伙伴还体味到了从事教师的喜悦, 也的确是人生的一件奇趣之事。即可端正自己做为学生的学习态度, 又可体会到做老师的艰辛, 同时挥洒自己的梦想, 让热血澎湃的我们体会到了农村的又一景致。虽然实习支教工作刚刚开始, 一切还萌动着新鲜的喜悦, 可是我相信, 将一片热爱之心, 洒向一片求知的田野, 其收

22、获的一定是磊磊硕果, 只要我们坚持, 执着, 有恒心, 有信心, 希望的田野永远闪烁着金色的麦苗！所以, 在最后, 我以一简单的对联展示我对实习支教事业的无比支持及信心 和谐社会春风就州洽；顶岗实习支教, 瑞气四海融！我实习支教, 无怨无悔！小学支教心得体会 第七篇：还记得XX年x月20号那天, 我和xx在喜多多超市挑选汤料的场景, 我们傻乎乎的, 知道要买多少, 还记得我每买一样都打电话给刘远问他可可以, 煲煲地起, 想起来真的是很搞笑!接着是和刘炜他们一起去kfc的场景, 还有我和沛沛一起去买车票, 我说买12张, 卖票的阿姨都傻了, 以为我说错了, 还问我是是两张, 我觉得她真的很可爱!

23、20号中午我们到了xx车站, 在车站见到了塘湖的队员们, 真的是很想念霞姐姐, 可惜我没有和她一组, 下午, 下着大雨, 我们到了xx, 我们拖着行李进了学校, 分好了宿舍, 我和丽红师姐, 李丽师姐还有xx一个宿舍, 我们大扫除和整理宿舍!晚上是淑轩师姐亲手下厨给我们煮的面条, 虽然第一煲很咸, 过真的是蛮好吃的!x月21号是家访, 也算是家访吧, 主要是宣传下, 也去采风下熟悉下环境吧!23号是学生报名, 我是第一班的工作人员, 可我却睡过头了, 我匆匆忙忙下去, 真的是好多学生啊!24号上午是开学典礼, 来了很多的学生, 轮到我们的舞蹈的时候, 我站在台上有一点紧张, 我的动作真的是很僵

24、硬很自然, 我一直在提醒自己要紧张要紧张, 能搞砸了!24号下午是班会课, 我是初一级的三大班主任之一, 站在讲台上, 面对着我未来10天的学生, 我知道该说些什么, 虽然先前我已经准备得很充分也写下来了要点, 但我过后发现我还是有很多没讲的!x月25号是正式上课的日子!我担任的是初一级和初二级的语文老师!可我发现他们都没有什么反应, 都快睡着了, 下课后我找了课代表, 班长等人了解, 她们说会枯燥, 会太难, 于是我第二天的课还是照这样讲, 可我发现他们已经耐烦了, 也没有人肯起来回答问题!你要将心比心, 你那个年龄的时候你是喜欢听这些很学术的内容还是喜欢有趣些的, 这里的孩子既然那么害羞,

25、 那就可以从锻炼他们的胆量和培养他们对语文的兴趣做起, 毕竟你只来10天, 要想在这10天里把散文, 诗歌, 小说等等那么高深的内容全部教给他们, 他们才初一或初二, 是初三的孩子, 没有那种压力!现在想来锻炼他们的胆量和培养对语文的兴趣是我要做也是能做到的!于是我第二天在初一和初二的课上都采取讲雷雨之类的, 让他们人物扮演朗读!在初一的课上, 我发现一说下节课讲雷雨, 而且要人物扮演朗读, 他们都很兴奋, 我顿时感觉雷雨的那堂课会很成功的, 但是在课上我才发现他们真的是很害羞, 没有人肯举手扮演朗读, 于是我只有自己点名叫了, 但是有几个我叫了都肯起来朗读的!最后在我鼓励又鼓励下终于站起来了

26、!在后半节课的时候已经有两个女生嘉文和丽花积极主动举手回答问题了, 这是一个好的开始!接下来是初二的课, 我也是搞类似的课, 我讲的好像是红楼梦的人物扮演, 我发现没有人肯主动起来, 于是我也点名, 但是被叫的都肯起来, 我也是鼓励他们, 但还是没有人肯起来, 这节课失败了!小学支教心得体会 第八篇：时间流逝如白云苍狗, 转眼间4个月的支教生活就要结束它最后一个序章了。恍惚间还看到拉着大袋小包学生稚气的自己刚踏入这所学校, 现在就要收拾东西离开了。在这四个月里, 心灵的容器盛装了很多美好且温情的回忆, 有工作上的日渐进步, 有生活上的点滴淳朴情感, 下面我将铭刻在内心最深刻的记忆翻箱倒柜记录下

27、来, 让自己许久后仍能忘初心, 有力量继续前行。一、班级工作方面1、教学上我一开始是听指导老师上课, 听了大概三周的时间, 从陌生的知如何备课和设计教学到能够自己备好一整节课的教学流程, 详细到每一步该怎么根据学生的实际接受能力和爱好兴趣点上去切入, 这和一开始每节课都能紧跟指导老师走好每一步是分开的。我感谢指导老师她在每节课后亲切耐心地告诉我她这个设计教案的理由, 并且告诉我如何从课堂上看出学生是否适合这个教学设计, 合适要怎么做适时调整以便能达到好的效果。2、我认真备好每一节课, 仅仅是背书本, 还要背学生。因为在真正的课堂实践中, 你会发现无论多完美的教案都会存在合理的地方或者是达到效果

28、的环节, 因为人具有主观能动性, 这时候你要尽你所能将本节课知识点教授给学生, 并且在这个过程中需要兼顾到学生实际情况, 能过于目标性地将内容说完, 要有处理班上学生实际情况的技能和经验。3、此外, 我还能积极参与到学校的教研活动, 在教研活动中积极听取其他老师的课堂实录, 积极和老师思考和探讨环节之间的逻辑性和紧密程度。探讨更好的教育教学方法, 从而更好地进行教学活动。4、和老师一起管理班级, 学会了许多的班级管理技巧和方法。平时批改作业, 帮老师做一些班主任工作, 共同维护好班级的卫生、品德、成绩、体育上的荣誉。二、学校工作方面1、积极参与学校各方面的活动。在学校举行的校运会上, 我们班拿

29、到了道德精神文明奖和三等奖；还参加了教职工的接力赛, 担当裁判工作, 和其他支教生一起有了更好的回忆。在学校的文艺汇演上, 我们班获得了三等奖的成绩, 都是学校的一些盛大事件。2、在总务处帮忙学工程和购买档案的整理和备份工作。这个工作持续时间比较长, 我们学会了如何正确使用打印机, 如何存档。此外, 还有全校灭蚊, 维护学校的卫生情况。3、帮忙学校的合唱团比赛化妆等工作, 让他们能够更有信心代表整个江高镇中心小学比赛。1、学校配置资源让我们住的开心, 吃的放心。学校给我们配置了空调, 住处, 热水器, 炊具等, 让我们的生活质量得到了保障, 我们的晚餐没有任何后顾之忧。2、在课余时间, 我们常常和其他老师、学生进行篮球比赛, 增进了我们之间的感情。3、我们和清洁阿姨, 保安叔叔, 厨房阿姨, 水电工人都能谈笑风