高考地理二轮专题复习区域可持续发展第2课时区域可持续发展教案.docx

1、高考地理二轮专题复习区域可持续发展第2课时区域可持续发展教案区域可持续发展第2学时区域综合开发与可持续发展【设计思路】区域综合开发,首先需要分析该区域的地理背景，找到发展的优势条件和劣势条件，对优势条件进行有针对性的开发，对劣势条件进行改造，在开发和改造的过程中，对存在的问题进行有针对性的治理。分析思路如下：本课复习时针对不同的区域案例，采取“掌握分析思路，提升答题能力”的方法，设计一系列探究活动或典型例题，指导学生运用图文资料，找出区域的优势和问题，提出合理的区域综合开发治理方案，解决区域实际问题。同时学会归纳区域综合开发的基本方法，形成思维模型，训练答题规范，提高复习课的有效性。【知识构建

2、】【教学目标】以某流域为例，从流域位置、自然环境、自然资源、流域内人口、经济发展基础等方面分析流域开发的地理条件，开发建设的基本内容。 2. 针对流域开发建设中存在的问题，提出综合治理的措施。 3. 以某区域为例，从气候、地形、土壤、社会、经济等条件分析区域农业生产的条件、布局特点和存在的问题。 4. 针对区域农业生产中出现的问题，提出区域农业持续发展的方法与途径。5以某区域为例，分析该区域工业化和城市化的推进过程，产生的主要问题。6. 针对区域工业化和城市化过程中产生的主要问题，提出相应的解决对策。【课前准备】课前检测：关于考试内容要求的自我诊断。【课堂活动设计】第一部分：复习导入设计教学内

3、容教师活动学生活动设计意图学情诊断使用多媒体展示学生关于考试内容要求的自我诊断，诊断学生对相关知识的掌握情况。学生根据自己课前复习回答的自我诊断部分，充分展示自己的思维过程。了解学生已有的关于本课考点的认知基础及差异表现；及时调整教学重点。学习目标展示投影考试说明具体考试内容要求，要求说出关键词。朗读考试内容要求；迅速说出考点关键词明确学习目标，提高学生复习中的有意注意。第二部分：复习内容设计知识建构：师生共同建构本节课的知识体系。教学内容教师活动学生活动设计意图建构地理知识体系使用多媒体投影展示本节课的主干知识（图2）。学生读图回顾本节课主要考点,构建知识网络，列出在前期学习中存在的主要疑问

4、和困惑。利用图1将本节课基础知识做一回顾，唤醒学生对这一部分内容的记忆；以达到查漏补缺、巩固知识的目的。考点诠释1：流域开发的地理条件，开发建设的基本内容，综合治理的对策措施内容解析对流域进行开发，除考虑流域的自然环境和自然资源的特征，因地制宜对上、中、下游进行开发与治理外，还要考虑流域的整体性特征，进行综合开发与治理。流域综合开发应以问题治理为中心，以优势的开发为重点，两者兼顾，实现全流域生态、经济、社会的全面协调和发展。总体分析思路如下所示：(1)了解流域概况，分析流域发展的地理条件：一般要考虑流域位置、自然环境、自然资源等自然地理条件和人口、经济发展基础等人文地理条件，注意从有利和不利两

5、方面进行客观分析。(2)结合有利因素，分析流域开发建设的基本内容：结合流域开发的有利条件，制定出其开发方向。开发建设的基本内容应以河流的利用和治理为核心，结合资源条件对流域进行综合开发，同时要对流域内的生态环境进行恢复与治理。具体内容一般包括防洪、发电、航运、灌溉、旅游、土地利用、提高水质等。(3)针对不利因素或存在问题，研究制定综合整治措施：针对制约流域发展的不利因素，探索综合治理的对策。综合治理的主要措施见表1： 表1 流域综合治理的主要措施 治理措施 目的建设水利工程开发水能，调蓄径流，加强灌溉修建分洪、蓄洪区调蓄洪水，减轻洪灾修筑河堤，疏浚河道防洪和航运保护自然植被，植树造林减轻水土流

6、失及减小河流含沙量调整产业结构，因地制宜地选择开发重点减轻生产活动对区域生态环境的压力，促进流域经济发展控制工业及生活废弃物排放减轻河水污染，提高水质探究活动1：典型例题分析，学生自主完成典型例题1。典型例题1阅读材料，回答问题。材料1：甲河是我国东南沿海的河流，流域内拥有较丰富的水、土地、矿产、生物、旅游等资源。流域内的东南部以三角洲平原、台地、丘陵为主，中部以台地、丘陵为主，西北部则为山地、丘陵。材料2：图3是甲河流域示意图。材料3：图4反映的是甲河流域部分基本数据(2003年)。(1)甲河流域城市分布的特点是 ，该流域城市体系较为合理，主要表现在 。(2)比较说明东南部和西北部两地区的社

7、会经济特征的差异 。(3)甲河流域开发的核心问题是 的利用与治理。请简要说明甲河上游地区水电站建设对当地经济发展的意义 。(4)上游地区水土流失较严重，对中下游地区产生的不利影响主要有 。简述上游地区水土保持的措施 。教学内容教师活动学生活动设计意图流域综合开发使用多媒体投影展示典型例题2的图（图3、4）。教师分析学生的解题思路，进行评价。教师指导学生判读图文材料，提炼解答同类试题的思路、技巧和方法。学生自主完成典型例题1。学生说出解题思路和答案，展示自己的思维过程。选择典型例题进行解题训练。指导学生积极地在头脑中建模。使学生形成成熟的思维体系和稳定的解题方法。答案：(1)东南多，中部和西北部

8、少；多沿河分布城市等级越高，数量越少，相距越远；城市等级越低，则反之(2)东南部GDP所占比重大，说明东南部经济发达，城镇人口所占比重高，人口密度大，说明东南部城市化水平高；西北部相反(3)河流改善航运、提供发电、有利于水产养殖、发展旅游、便于灌溉(4)河道淤积，河床升高，易引发洪涝灾害；影响航运植树造林等生物措施；发展立体农业(调整农业生产结构)等农业技术措施；平整土地、修建梯田等工程措施思路点拨：本题主要考查流域开发的地理条件、基本内容及综合治理的措施。解答本题的关键是结合图例准确读取图中有效信息，并联系相关知识归纳总结。第(1)题，甲河流域城市分布的特点从图中判断分析；城市体系合理，从城

9、市等级体系理论来说明。第(2)题，东南部和西北部社会经济特征的比较从三角形坐标系中来分析判断。第(3)题，流域的开发核心是河流，水电站建设对生态环境、社会经济都有较大影响，本题从经济发展角度来阐述。第(4)题，上游水土流失严重，淤积河床和河道，易发生洪涝灾害，影响航运等；水土保持的措施有工程措施、农业技术措施、生物措施等，针对性说出即可。考点诠释2：区域农业生产的条件、布局特点、存在的问题及区域农业持续发展的方法与途径内容解析区域农业生产问题的总体分析思路图5所示： 探究活动2：以我国东北农业为例，运用上述思路，分析农业的可持续发展。教学内容教师活动学生活动设计意图区域农业的可持续发展投影图5

10、组织评议活动，让学生说出东北农业可持续发展的相关考点内容，教师进行评价。投影相关知识点，强调回答的思路及准确性。利用图5，讨论分析东北农业生产的条件、布局特点、存在的问题及可持续发展的途径。展示自己的归纳结果。通过梳理思路唤醒学生对这一部分内容的记忆，并引领学生运用分析方法，形成成熟的思维体系。（一）东北农业生产的条件（1）有利条件：耕地面积大，集中连片，适合机械化作业；土壤肥沃； 人均耕地多不利条件：生长期短，热量不足土地沙化、水土流失加剧，土壤肥力 下降冬季易受寒潮和低温冷害的影响（二）东北农业生产存在的问题 问题措施水土流失严重，土壤肥力下降改革耕作制度，加强黑土的培肥，增施有机肥（秸秆

11、还田），种植绿肥、牧草，提高黑土肥力；植树造林，加强坡面、沟壑的治理森林资源减少、覆盖率降低、质量下降、破坏严重以营林为主；合理采伐；加强自然保护区建设；保护生态环境湿地系统破坏、湿地面积减少建立湿地保护区，保护现有湿地；“退田还湿”；采取工程措施，恢复已退化的湿地（三）东北农业可持续发展的方法与途径农业区域农业可持续发展的方法与途径平原区依靠科技进步，提高单产，强化商品粮、豆等大宗农产品的生产。以增强抗衡国外农产品进入国内市场能力为重点，发展适应加工需要的优质、专用品种，提高产品质量和竞争力；加快发展农产品加工业，促进粮食专化，延长产业链条推进农业向规模化、专业化和生态化方向发展，建设绿色食

12、品基地西部草原区大力发展生态农业和舍饲畜牧业区强化人工草场建设，发展草业经济推进退耕、退牧和围栏限牧工程的实施发展集约化草食性畜牧业山区积极实施天然林保护工程多元开发特色农业产品，在半山区实现“立体开发”，在山区发展特色农业和特色产品配套加工工业思维拓展：我国商品农业的可持续发展方向(1) 调整农业结构和农村经济结构，因地制宜合理安排农、林、牧、副、渔业的比重；重视发展第二、三产业，增加农民收入。(2) 推进农业产业化进程，延长产业链，提高农畜产品附加值。(3) 加强农业基础设施建设，创造高产、稳产的基本农田。(4) 加快农业技术的应用和推广依靠科技，增加农产品的科技含量，提高农产品的市场竞争

13、力。(5) 改善农业生态环境，治理土地污染、水土流失、土地荒漠化等问题。 探究活动3：典型例题分析，学生自主完成典型例题2。典型例题2（2014江苏卷双选题） 图6为我国某绿洲示意图。读图回答(1)(2)题。(1) 该区域修建水库的主要目的是（ ）A保障城镇用水 B开发水能资源 C蓄水灌溉农田 D发展水产养殖(2) 适合该地农业持续发展的措施是（ ）A开发山地，扩大耕地面积B大量开采地下水，灌溉农田C修建防渗漏灌渠，推广节水灌溉技术D营造防护林网，保护农田答案：(1)AC(2)CD思路点拨：第(1)题，图示为我国某绿洲示意图，该区域位于我国西北内陆，气候干旱，水源缺乏，该区域修建水库的主要目的

14、是调节径流季节变化，保障城镇用水和农田灌溉用水，故答案选A、C。第(2)题，从上题可知该该区域位于我国西北内陆，出现的主要环境问题是土地荒漠化，为了防治土地荒漠化，应退耕还草，发展节水农业，节约用水，合理利用水资源，适度放牧，在绿洲边缘营造防护林网，保护基本农田，禁止过度樵采等，故答案选C、D。考点诠释3：区域工业化和城市化的推进过程，产生的主要问题，以及解决这些问题的对策措施。内容解析“工业化和城市化”是区域发展到一定阶段的现象。工业化与城市化是推动区域经济、社会发展的主要动力；同时，区域工业化和城市化过程中也会产生一系列问题，如何解决这些问题，使区域得到优化发展，已成为经济发达地区可持续发

15、展的研究主题。总体分析思路如图7、8所示：探究活动4：以我国珠三角为例，运用上述思路，分析工业化与城市化。教学内容教师活动学生活动设计意图区域工业化与城市化投影图7、8组织评议活动，让学生说出珠三角工业化与城市化的相关考点内容，教师进行评价。投影表2，强调回答的思路及准确性。利用图8，讨论分析珠三角工业化与城市化的推进过程、产生主要的问题及解决的对策。展示自己的归纳结果。通过梳理思路唤醒学生对这一部分内容的记忆，并引领学生运用分析方法，形成成熟的思维体系。 表2 珠三角区域的综合开发有利充分开发不利有效解决内部改革开放的政策轻工业基地外贸出口基地商品农业基地生态环境形势严峻治理和保护良好的区位

16、（毗邻港澳，近邻东南亚）重复建设突出加强城镇和区域的规划和管理城市建设相对落后（人教版）全国最大的侨乡之一人地矛盾加剧优化产业结构开发历史悠久产业升级面临困境构建大珠江三角洲城市群自然条件优越（气候、地形、土壤、水源）外部发达国家和地区的产业结构调整 探究活动5：典型例题分析，学生自主完成典型例题3。典型例题3(2016江苏卷) 阅读材料,回答下列问题。(13 分)材料一 “候鸟式”养老是当今兴起的一种新型养老模式。不少北方老年人选择冬季到南方的城市居住、旅游，北方天暖后再回到原地居住。材料二 近年来老钢铁工业城市攀枝花已成为我国冬季养老的热点城市之一。2015年来此过冬养老人数近10万，攀枝

17、花正在实现由“钢城”向“阳光花城”的转型。材料三 图9为四川省攀枝花市区位示意图，表3为攀枝花气温、降水资料。表3月份123456789101112全年月均温13.616.821.024.425.826.325.224.722.420.216.112.820.8降水量mm4.23.510.011.745.4133.4207.1210.0140.961.220.51.5849.4(1)攀枝花发展成为“钢城”的有利条件是 、 ；作为老工业基地,其可持续发展面临的问题主要有 、 。(4 分)(2)攀枝花成为“候鸟式”养老目的地的有利气候条件是 、 ；此外,其他地理原因有 、 、 。(5 分)(3)大

18、量外来人口对攀枝花“阳光花城”兴起有哪些积极影响? 。(4 分)答案： (1)煤铁资源丰富 交通便利(水源充足) 经济增长乏力 产业结构单一 环境污染严重 (2)冬季气温较高 晴天多，光照充足 交通便利 环境优美 旅游资源丰富 (3)促进房地产、旅游、养老服务等产业发展 促进产业结构转型升级 带动当地的消费，促进经济发展 促进生态环境改善 促进多元文化交流思路点拨： (1)从图中可以看出攀枝花有煤铁资源，靠近河流交通便利(水源充足);老工业基地会面临资源短缺，经济增长乏力，产业结构单一，环境污染严重。(2)老年人冬季怕冷，攀枝花冬季气温较高，晴天多光照充足对老人生活有利。其他原因可以从交通、环

19、境、旅游分析。 (3)人口迁入对房地产、旅游有促作用，老年人迁入对养老服务等产业发展有促进作用。其他对经济发展生态环境改善文化交流也有一定的作用。【重点图像】田纳西河流域的综合开发与治理示意图图像解读:1、主要内容：(1) 流域治理核心水资源综合开发(梯级开发)(2) 以充足廉价的电力优势，发展高耗能工，同时不断进行产业结构优化调整(3) 因地制宜地选择栽培作物，由单一经营到综合发展农、林、牧、渔业(4) 重视环境保护，发展旅游业2、田纳西河流域的治理与开发，对我们有哪些启示？因地制宜，选择开发重点，形成各具特色的开发模式；根据当地自然条件选择种植农作物，发展农业多种经营；充分利用当地资源，发展加工工业；利用优美环境发展旅游业和其它第三产业；发展林业，治理水土流失，改善生态环境。