精品湖北省仙桃市汉江高中学年高二下学期期末考试历史试题解析版.docx

1、精品湖北省仙桃市汉江高中学年高二下学期期末考试历史试题解析版一选择题（60分）1为雅典民主政治奠定了基础的人物是（ ）A梭伦 B克利斯提尼 C伯利克里 D马丁路德【答案】A【解析】试题分析：梭伦改革为雅典民主政治奠定基础，克利斯提尼改革确立了雅典民主政治，伯利克里改革推动雅典民主政治达到顶峰，马丁路德是德国宗教改革的代表人物，排除BCD，故选A。考点：古代希腊、罗马古代希腊、罗马的政治制度雅典民主政治2百家争鸣出现的根本原因是（ ）A战乱频繁 B社会发生大变革 C私学兴盛 D出现新兴地主阶级【答案】B【解析】试题分析：社会的变革带动经济的发战，经济是社会发展的跟本动力。因此应该从经济的角度去考

2、虑，B项正确。BCD项也都有一定的理由，但不是根本原因，排除。考点：中国传统文化主流思想的演变春秋战国时期的百家争鸣原因3商鞅变法中直接保障地主阶级根本利益的是（ ）A重农抑商政策 B按功授爵 C以法律形式确立土地私有制 D建立县制【答案】C【解析】试题分析：商鞅变法中废井田、开阡陌允许土地买卖，从法律上承认了土地私有，最能满足地主阶级的利益，故选C。A项也能体现了对地主阶级的支持，但是不是最佳选项，不是从根本上进行的分析；BD项也和地主阶级有一定的关系，但是不是直接反应地主阶级利益的。考点：历史上重大改革商鞅变法内容4北魏时最大商业中心是（ ）A洛阳 B平城 C建康 D长安【答案】A【解析】

3、试题分析：本题考查的是北魏孝文帝改革。北魏孝文帝改革后，北魏迁都洛阳，成为北方的政治、经济中心，故选A。北魏开始定都平城，当时比较落后，后迁都洛阳，排除B；北魏没有控制建康和长安，排除CD。考点：历史上重大改革北魏孝文帝改革迁都洛阳5孝文帝推行的土地制度是（ ）A分封制 B均田制 C屯田制 D更名田【答案】B【解析】试题分析：根据所学可知北魏实行均田制，国家把控制的土地分配给农民，农民向政府交租，并承担一定的徭役和兵役，B正确；分封制是西周的地方政治制度，排除A；三国时期曹操实行的屯田制，利用士兵和农民垦种荒地，以取得军队供养和税粮，排除C；清朝实行更名田，形式把一部分藩产无偿地交与原耕佃农承

4、种，使其成为拥有合法土地所有权、只缴纳封建国家赋税的自耕农民，排除D。故选B。考点：历史上重大改革北魏孝文帝改革均田制6王安石变法直接触犯大地主、大官僚利益的内容是（ ）A免役法、青苗法 B免役法、方田均税法C将兵法、方田均税法 D保甲法、方田均税法【答案】B考点：历史上重大改革王安石变法内容7北宋中期，国家出现的局面是（ ）A国力强盛 B积贫积弱 C经济发达 D社会安定【答案】B【解析】试题分析：北宋加强中央集权造成了冗官、冗兵、冗费，冗官造成机构臃肿，人浮于事，办事效率低，冗兵、冗官又造成冗费问题，形成了北宋中期积贫积弱的局面，故选B。ACD是北宋前期出现的局面，排除。考点：历史上重大改革

5、王安石变法背景8宗教改革从德意志开始的主要原因是（ ）A天主教会成为德意志社会矛盾的焦点 B德意志处于四分五裂状态C德意志爆发了农民起义 D马丁路德的改革方案深入人心【答案】A【解析】试题分析：本题考查对马丁路德宗教改革的理解。16世纪的德意志出于四分五裂的状态，受罗马教廷控制和压榨，被称为“教皇的奶牛”，教会成为德意志社会矛盾的焦点，故A项正确。德意志的分裂状态不是突然出现的，在中世纪一直存在，故B项错误。闵采尔农民起义发生于宗教改革开始（1517年）后，时间是1524-1525年，故C项错误。路德改革方案深入人心使改革具有群众基础，促进了改革的发展，故D项错误。故选A。考点：历史上重大改革

6、宗教改革原因9俄国废除农奴制改革发生于（ ）A1860年 B1861年 C1867年 D1868年【答案】B【解析】试题分析：依据所学知识，19世纪中期的俄国资本主义工业发展缓慢，落后于其他主要资本主义国家。而农奴的处境十分悲惨。面对严重的社会危机，亚历山大二世不得不于1861年颁布了废除农奴制的法令，为俄国资本主义的发展扫清了障碍，1861年改革成为俄国历史的重大转折点，故选B。ACD三项均不符合历史史实。考点：历史上重大改革俄国农奴制改革时间1019世纪90年代初，亚洲资本主义经济最发达的国家是（ ）A中国 B印度 C朝鲜 D日本【答案】D【解析】试题分析：根据所学可知，过明治维新后，19

7、世纪90年代初，日本已经初步实现了资本主义工业化，成为亚洲资本主义经济最发达的国家，崛起为东方强国，故选D。当时中国处在半殖民地半封建社会，印度是英国殖民地，朝鲜被日本控制，排除ABC。考点：历史上重大改革明治维新意义11戊戌变法开始的标志是（ ）A应诏统筹全局折 B变法通议 C新学伪经考 D定国是诏【答案】D【解析】考点：历史上重大改革戊戌变法过程12第一次世界大战交战的双方为（ ）A德国和法国 B奥匈帝国和俄国 C德国和英国 D同盟国和协约国【答案】D【解析】试题分析：此题主要考查对基础知识的理解和掌握。解答本题的关键是要对一战爆发前帝国主义国家之间的矛盾有一定的了解，三国同盟即德、意、奥

8、匈，三国协约即英法俄，在争霸斗争中形成了两大军事集团。他们的矛盾不断激化，爆发了一战，故选D。ABC三项说法不全面。考点：20世纪的战争与和平第一次世界大战交战国13巴黎和会上中国外交失败的消息传到中国，引发了（ ）A新文化运动 B国民革命运动 C五四运动 D维新运动【答案】C【解析】试题分析：本题考查五四运动的史实。一战结束后帝国主义召开巴黎和会，中国作为战胜国参加，会上帝国主义拒绝了中国代表团的正当提议，并把中国的青岛转让给日本，消息传到北京，爱国学生走上街头，高呼“外争国权，内惩国贼！”“废除二十一条！”“还我青岛”“拒绝和约签字！”，反帝反封的五四爱国运动爆发。新文化运动是由胡适、陈独

9、秀、鲁迅、钱玄同、李大钊等一些受过西方教育的人发起的一次“反传统、反孔教、反文言”的思想文化革新、文学革命运动，排除A；国民革命时期（1924年1月-1927年7月），是以国共合作为基础，工人、农民、民族资产阶级和小资产阶级四个革命阶级联合起来反对北洋军阀统治的大革命，排除B；维新运动是指1898年6月11日至9月21日维新派人士通过光绪帝进行倡导学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等的政治改良运动，排除D。故选C。考点：近代中国的民主革命五四运动和中国共产党成立五四运动14国际联盟建立之初被谁控制（ ）A英国 B美国 C法国 D英法两国【答案】D【解析】试题分析：美国

10、总统威尔逊提出成立国际联盟，是企图夺取战后世界领导权；但由于美政治军事实力有限，攫取世界霸权的计划落空，加上美国国内孤立主义势力强大，美国没有参加国联，国际联盟被英法操纵。ABC三项错误，故选D。考点：20世纪的战争与和平凡尔赛华盛顿体系下的和平国联15一战后“又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”的条约是（ ）A四国条约 B五国条约 C九国公约 D凡尔赛条约【答案】C【解析】试题分析：19211922年，美、英、法、日、中等九国在华盛顿召开会议并签署了关于中国问题的九国公约，该条约实质上又使得中国回复到几个帝国主义国家共同支配中国的局面。美、英、日、法签订关于太平洋所有岛屿属地和领地

11、的条约，通称四国条约，排除A；美、英、日、法、意5国签订关于限制海军军备的条约，即五国条约，排除C；凡尔赛条约是第一次世界大战后，战胜国（协约国）对战败国（同盟国）的和约，它的主要目的是惩罚和削弱德国，排除D。故选C项。考点：20世纪的战争与和平凡尔赛华盛顿体系下的和平华盛顿体系的构建16第二次世界大战爆发于（ ）A1918年 B1939年 C1942年 D1945年【答案】B【解析】试题分析：1939年9月1日凌晨，希特勒为了踏平凡尔赛条约最畸形的产物但泽走廊，对波兰进行闪击。随后英法对德宣战，然后意大利对英法宣战。1918年一战结束，1942年，第二次世界大战进入战略相持与转折阶段，194

12、5年二战结束，排除ACD。故选B。考点：20世纪的战争与和平第二次世界大战时间17国际反法西斯联盟正式形成于（ ）A1914年 B1917年 C1942年 D1944年【答案】C【解析】试题分析：世界反法西斯同盟形成的标志是1942年联合国家宣言发表，故选C。1914年一战爆发，1917年俄国十月革命爆发，1944年二战转折，排除ABD。考点：20世纪的战争与和平第二次世界大战反法西斯联盟正式形成18主导雅尔塔体系的两个大国为（ ）A英法 B英德 C法德 D美苏【答案】D【解析】考点：20世纪的战争与和平雅尔塔体制下的冷战与和平雅尔塔体系19美国开始对苏联发动冷战的标志是（ ）A铁幕演说 B马

13、歇尔计划 C杜鲁门主义 D北约的建立【答案】C【解析】试题分析：1947年3月，杜鲁门主义的提出，既是美国在全世界扩张势力的宣言书，也是对苏联等社会主义国家发动全面冷战的宣言书，又是冷战全面开始的标志，C正确。铁幕演说揭开了冷战的序幕，排除A；马歇尔计划是第二次世界大战结束后美国对被战争破坏的西欧各国进行经济援助、协助重建的计划，是美国冷战政策在经济上的表现，排除C；北约的建立是美国冷战政策在军事上的表现，排除D。考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变美苏两极对峙格局的形成冷战20联合国建立于（ ）A1920年 B1917年 C1945年 D1949年【答案】C【解析】试题分析：联合国成立于

14、1945年10月24日，总部设在美国纽约，联合国共有5个常任理事国。根据题意，故选C。ABD三项均不符合历史史实。考点：20世纪的战争与和平雅尔塔体制下的冷战与和平联合国建立二非选择题（40分）21阅读下列材料（20分）材料一 秦孝公以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。有军功者，各以率受上爵。戮力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。史记商君列传材料二 秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。汉书食货志材料三 太史公曰：“商君，

15、其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。及得用，刑公子度，欺魏将，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫。史记商君列传材料四 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。秦惠王车裂商君以循遂灭商君之家。史记商君列传回答问题：（1）根据材料概括商鞅变法的主要内容（逐条列出，不得摘抄原句）（5分）（2）商鞅在哪位国君的支持下开展变法的？（2分）商鞅变法对秦国的主要作用是什么？（4分）（3）材料三评论商鞅变法的主要标准是什么？这一标准能否全面评价商鞅在历史上的作用？为什么？（6分）（4）根据材料四分析，导致商鞅悲惨结局的原因是什么（3分）【答案】（1

16、）奖励军功、奖励耕织、重农抑商，废除没有军功的旧贵族爵位，废除井田制，（2）秦孝公。使秦国逐渐富强起来，为实现统一奠定了基础。（3）根据个人品质评价商鞅变法；不能；因为这一标准忽略了对变法客观效果的考察。（4）变法触动了奴隶主旧贵族的利益。【解析】试题分析：（1）本题考查学生从材料分析有效信息的能力。注意从材料中概括得出，可依据“有军功者、各以率受上爵”“缪（miao）力本业、耕织致粟帛多者复其身”“坏井田，开阡陌，急耕战之赏”“宗室贵戚多怨望者”进行概括不要照搬教材。（2）依据材料二进行概括归纳，解题主要抓住“倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州

17、域，而弱者丧社稷。”等句进行提炼概括出使秦国逐渐富强起来，为实现统一奠定了基础。（3）材料中“天资刻薄人也”、“商君之少恩”等说明司马迁评论商鞅变法的着眼点是个人品质。评价变法的成功与否主要看措施带来的实际影响，这一评价标准忽略了变法的社会客观效果，不能全面评价个人在历史上的作用。（4）认真研读材料四抓住有效信息点“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。秦惠王车裂商君以循遂灭商君之家。”可知变法触动了奴隶主旧贵族的利益，商鞅实行的酷刑也加剧了旧势力对商鞅的仇恨，从而造成了其悲惨的结局。考点：历史上重大改革商鞅变法内容、评价22阅读材料（20分）联合国成立以来头三十年的成就，尚可予人深刻印象但它在普遍

18、裁军方面却一事无成。它也未能制止苏美之间日益增长的摩擦，而这种摩擦肯定是对国际和平的威胁然而，可以论断，联合国由于提供权宜的解决办法和讨论各种牢骚的讲坛，有助于防止两个巨人的迎面冲突。结果，种种危机愈演愈烈，成为剧烈的争吵，但未形成毁灭世界的大规模的祸殃。伯恩斯拉夫尔世界文明史回答问题（1）根据所学知识，回答联合国的宗旨是什么？（5分）（2）回答联合国的主要机构（4分）和五个常任理事国（5分）（3）材料三是如何评价联合国的？（4分）你是否赞同这种观点？（2分）【答案】（1）维护国际和平与安全，发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为基础的友好关系，以增强普遍和平。（2）主要机构包括联合国大会和

19、安理会；五个常任理事国为美、英、苏、法、中（3）联合国在成立后的前30年中，没有也不可能消除美苏矛盾。但在防止美苏发生大规模战争冲突方面发挥了一定作用。赞同。【解析】试题分析：（1）根据所学可知联合国的宗旨是维持国际和平及安全；发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系，并采取其他适当办法，以增强普遍和平；促成国际合作，以解决国际间属于经济、社会、文化及人类福利性质之国际问题，且不分种族、性别、语言或宗教，增进并激励对于全体人类之人权及基本自由之尊重。（2）本题考查学生对课本所学知识的掌握，比较简单。主要机构包括联合国大会和安理会、经济及社会理事会、托管理事会、国际法院和秘书处；五个常任理事国为美、英、苏、法、中，是二战期间反法西斯同盟国中的五大国。（3）根据材料“它在普遍裁军方面却一事无成。它也未能制止苏美之间日益增长的摩擦，而这种摩擦肯定是对国际和平的威胁然而，可以论断，联合国由于提供权宜的解决办法和讨论各种牢骚的讲坛，有助于防止两个巨人的迎面冲突”，结合所学，该评价比较客观。考点：20世纪的战争与和平雅尔塔体制下的冷战与和平联合国