北京市朝阳区届高三年级第二学期学业水平等级性考试练习一历史考试试题一模word版无答案.docx

1、北京市朝阳区届高三年级第二学期学业水平等级性考试练习一历史考试试题一模word版无答案北京市朝阳区高三年级学业水平等级性考试练习一历史试卷2020.4（考试时间90分钟 满分100分)第一部分本部分共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1.孔子之后“朋友”“同志”有了新的解释：“同处师门曰朋，同执一志为友”。这一解释打破了原有的 A.禅让制 “朋”象形兼会意。字从二肉。表示二人相与为B.宗法制 友，同类相好。 C.礼乐制 “志”同姓则同德，同德则同心，同心则同志。 D.世禄制 国语晋语四2.魏文侯（前472年前396年）问于子夏曰：

2、“吾端冕而听古乐（雅乐），则唯恐卧；听郑卫之音（俗乐），则不知倦。敢问：古乐之如彼何也?”对这一现象分析准确的是 雅乐代表的是礼仪规范 春秋战国之际周礼崩坏 音乐艺术的日趋通俗化 人才交流促成文化多元 A. B. C. D. 3.下列农具与其工作原理示意图组合准确的是 A. B. C. D. 4.“暇蟆对我说，使君休怨嗟。古田千年八百主，如今一年换一年。休怨嗟，休怨嗟。明年此日君见我，不知又是谁田蛙。”田蛙歌形象地反映出 A.抑制土地兼并 B.农民流离失所 C.租佃经济活跃 D.地权转移频繁 5.“官事至重，古法虽圣犹试。故令丞相设四科之辟，以博选异德名士，称才量能，不宜者还故官。第一科曰德行

3、高妙，志节贞白。二科曰学能行修，经中博士。三科曰明晓法令，足以决疑，能按章覆问，文中御史。四科曰刚毅多略，遭事不惑，明足以照奸，才任三辅剧令皆试以能，然后官之”。依据材料判断这应是在 A.西周时期 B.东周时期 C.两汉时期 D.明清时期 6.长征，被后人称为决定中国命运的大棋局。开局时蒋介石赢得先手，收官时，中国局势已然展开一场新局。这一局的转机就在 A. B. C. D. 7.近期，交大某教授称在这段“充实而魔幻” 期间完成两篇关于鼠疫史的论文，对日军散布鼠疫杆菌问题提出自己的观点，引发争议并重新引起人们对细菌战的关注。27 万人，这是部分学者认为死于一场侵略军实施细菌战的中国民众数量，浙

4、江是此次遭受细菌战毒害最严重的地区之一；在侵略军的代号为“十八秋鲁西作战”中，中国军民42.75万人在战火和人为制造的疫情中丧生。这些严重违背国际公约的行径发生时间大致在 A.1894年1895年 B.1900年1901年 C.1931年1937年 D.1938年1945年 8.20世纪中期，新中国对国内的民族资本主义企业采取的措施是 A.采取利用限制改造策略 B.对小企业实行严格监督 C.允许外国资本介入承租 D.宣布将大企业收归国有 9.改革开放以来，中国遵循和平发展理念，全方位开展对外交往，积极参与国际事务，努力争取良好的国际环境和周边环境。中国按照“亲、诚、惠、rong”的理念，深化与

5、周边国家关系。根据你对中国相关外交政策的理解，这个“rong”字应是 A.熔 B.荣 C.容 D.融 10.法律着眼于防范与惩处。古罗马将法律条文刻在十二块牌子(铜表)上公布于众，公元前536年的郑国执政子产“铸刑书于鼎，以为国之常法”。下列选项理解准确的是 公布成文法推动新型社会关系的发展 有利于法律在全社会范围内贯彻执行 打破了贵族专断刑律任意处置的局面 是中西方君主政体中原始民主的遗存 A. B. C. D. 11.高中毕业会考是测定学生是否达到国家程度和标准的测试。首次出现于1788年的普鲁士，1808年拿破仑于法国确立会考制度。1932年中华民国政府面对20、30年代的社会状态提出整

6、顿教育就是在整顿救国的基础，中国开始实行会考。这一制度 彰显着国家控制权 全民普及义务教育 实现全体国民达标 强调国家教育标准 A. B. C. D. 12.“在西海岸，大批招募的劳工是与众不同的人种。他们从工资中节衣缩食，然后越洋寄回家中。他们住在城镇中充斥着肮脏、污秽的最拥挤最便宜的公寓，他们的饮食（主要是蔬菜）是最便宜的，无论多低工资他们都愿意接受。我们美国人民还是愿意让现有的他们留在这里，但前提是绝不允许再有他们新的劳工在此登陆。”（内务委员会关于移民和入籍的报告）这段材料表明 A.美国向西部扩张驱逐印第安人 B.制定排华法案限制中国人入境 C.欧洲移民推动美国工业化进程 D.三角贸易

7、成为新旧大陆的纽带 13.1917年11月7日的俄国刚刚结束了一个国家两个政府的局面，随即遭遇到国内白军和来自英、法、日、美等14国协约国武装干涉。20世纪50年代的中国也有着相似的“经历”。两个新生政权都 A.遭遇两次世界大战后格局调整 B.建立立法权行政权统一的政体 C.国内面临严峻的政治经济形势 D.迅速实现国有化力图应对危局 14.橄榄球之鹰描述了一位叫做鹰部的日本球员，个头逊于美国对手，但每次进攻时大喊“去死吧，废物！”。1984 年日本发行 10 亿册漫画书，平均每个家庭拥有27本。漫画的流行与日本的社会环境、社会规则、战后经济的发展密切相关。使漫画在20世纪80年代成为日本通俗文

8、化的一种重要表现形式的原因是 经济增长过快生存压力大 经济高度发达生活水平高 文化产业是国家经济支柱 大众文化中传播精神追求 A. B. C. D. 15.1960 年联合国通过决议，“必须制止一切针对附属国人民的武装行动和镇压措施，使他们能够和平地、自由地行使他们实现完全独立的权利”；“任何旨在部分地或全面地分裂一个国家的团结和破坏其领土完整的企图，均与联合国宪章的目的和原则相违背”。没有国家对该决议投反对票，澳大利亚、比利时、法国、英国、葡萄牙、南非、西班牙、美国投票弃权。该决议 推动大部分殖民地摆脱了西方国家的控制 重申了大小国家之间享有平等权利的信念 确立了独立自主不结盟非集团的基本原

9、则 在和平共处原则基础上加强亚非团结一致 A. B. C. D. 第二部分 本部分共 4 题，共 55 分。 16“劝君少骂秦始皇”（19 分） 秦灭周祀并海内兼诸侯南面称帝以养四海天下之士斐然向风若是何也曰近古之无王者久矣 。周室卑微五霸既灭令不行于天下是以诸侯力政强凌弱众暴寡兵革不休士民罢弊今秦南面而王天下是上有天子也既元元之民冀得安其性命莫不虚心而仰上当此之时专威定功安危之本在于此矣。 （1） 用“/”为材料中划线部分断句。（3 分） （2）就材料中作者的观点，给予点评。（4 分） (3)“焚坑事件要商量” 从“百家争鸣”到“焚书坑儒”，应对此过程给予怎样的评价。 （6 分） 劝君少骂秦

10、始皇焚坑事件要商量祖龙魂死业犹在孔学名高实秕糠百代都行秦政法十批不是好文章熟读唐人封建论莫从子厚返文王 十批判书 1943年至1945年郭沫若集中研究先秦诸子的思想学说，发表了古代研究的自我批判孔墨的批判儒家八派的批判稷下黄老学派的批判庄子的批判等一系列文章，在史学界和思想史、哲学史等学术界引起了热烈反响和争鸣。作者特别声明，他是以人民为本位的道理历史地进行批判的，“合乎这种道理的便是善，反之便是恶”。作者推崇孔子和孟子，认为他们的思想在各家中，比较富于人民本位的色彩，不似后世儒家的无耻。学术界对书中的一些评论至今争论不已。 （4）依据材料结合所学知识，说说为什么这一系列文章的发表会引起热烈反

11、响和争鸣。（6 分） 17“东南互保”（9 分） 1900年6月26日，在刘坤一、张之洞等人的支持下，由盛宣怀从中牵线策划，上海道余联沅与各国驻沪领事商定了保护东南章程九款。同年7月14日，闽浙总督许应骙签订福建互保协定。据盛宣怀的愚斋存稿记载，东南互保章程九条如下： 1、 上海租界归各国共同保护，长江及苏杭内地均归各督抚保护，两不相扰，以保全中 外商民人命产业为主。 2、 上海租界共同保护章程，已另立条款。 3、 长江及苏杭内地各国商民教士产业，均归南洋大臣刘、两湖总督张，允认真切实保护，并移知各省督抚及严饬各该文武官员一律认真保证。现已出示禁止谣言，严拿匪徒。 4、 长江内地中国兵力已足使

12、地方安静，各口岸已有的外国兵轮者仍照常停泊，惟须约束人等水手不可登岸。 5、 各国以后如不待中国督抚商允，竟至多派兵轮驶入长江等处，以致百姓怀疑，借端启衅，毁坏洋商教士的人命产业，事后中国不认赔偿。 6、 吴淞及长江各炮台，各国兵轮不可近台停泊，及紧对炮台之处，兵轮水手不可在炮台附近地方练操，彼此免致误犯。 7、 上海制造局、火药局一带，各国允兵勿往游弋驻泊，及派洋兵巡捕前往，以期各不相扰。此军火专为防剿长江内地土匪，保护中外商民之用，设有督巡提用，各国毋庸惊疑。 8、 内地如有各国洋教士及游历洋人，遇偏僻未经设防地方，切勿冒险前往。 9、 凡租界内一切设法防护之事，均须安静办理，切勿张皇，以

13、摇人心。在以下观点中选择出你不认可的、或认为不准确的三个，结合材料和所学知识给予说明。（9 分） 东南互保起因于蓬勃发展的义和团运动 保护了华北以外的地区免于战乱的波及 保住中国最富庶繁华地区局面大体平静 起到了保境安民为国家保存实力之作用 东南互保在当时促进了南方各省的繁荣 清政府采取了正确措施应对当时的困局 清廷统治下的一些实力人物割据化倾向 帝国官员显示出鲜明的独立性和抗争性 是不顾国家利益与外国结盟的卖国行径 阻止列强在长江流域的迅速强烈的深入 18“交融”（12 分） 位于墨西哥城的三文化广场包含了阿兹特克人的金字塔、西班牙殖民者修建的教堂和现代墨西哥议会（改为外交部）大厦。广场上的

14、碑文写到“这不是任何人的胜利或失败，而是一个混血民族痛苦的诞生。这就是今天的墨西哥。” 除了少许的文字记载，阿兹特克人的文化大多通过壁画、雕塑和其他器物保存下来。那些重要的历史事件往往由他们的征服者记载，不过右图确实很罕见的出自阿兹特克人之手。这幅作品大约创作于1519-1522年之间，注意，阿兹特克人给科尔特斯的似乎是个花冠，征服者科尔特斯挥舞着宝剑。此图现存于罗马梵蒂冈图书馆。 美国学者阿兰泰勒认为美洲的殖民化过程导致了一场在速度、范围和影响程度上史无前例的环境变革；1512年颁布的布尔戈斯法成为实施监护征赋的法律基础。 丹尼斯舍曼 A汤姆格伦菲尔德等著世界文明史 依据上述材料和所学，以墨

15、西哥城三文化广场为例，分析如何认识文化的“交融”？ （12 分） 19“划分阶段”（15 分） 19171955年工业总产值发展速度（苏俄 苏联）（对比：1917年的百分比） 年份 全部工业 其中 生产资料生产（第一部类） 消费产品生产（第二部类） 1917 100 100 100 1921 44 35 49 1924 63 64 62 1925 102 99 104 1926 137 139 136 1927 155 157 154 1928 185 192 180 1929 222 247 206 1930 270 341 227 1931 326 439 256 1932 378 524

16、 281 1933 394 555 295 1934 469 695 331 1935 575 880 388 1936 740 1152 487 1937 823 1250 561 1938 921 1405 623 1939 1068 1670 697 1940 1193 1918 747 1945 1094 2152 444 1946 913 1581 503 1947 1114 1933 610 1948 1405 2491 737 1949 1683 3123 798 1950 2066 3930 920 1951 2406 4586 1068 1952 2684 5144 1180 1953 3002 5738 1326 1954 3399 6512 1496 1955 3821 7471 1621 依据材料并结合所学知识，对19171955年苏联（苏俄）经济发展划分阶段。对自己划分的阶段作相关分析陈述。（15 分）