年 XXX 学校（XXX 中小学） 落实作业 睡眠 手机 读物 体质“五项管理” 工作实施方案篇Word格式文档下载.docx

1、少先队辅导员，职责：负责体质管理。三、实施目标1、管理目标要明确，要抓住工作重点，明确主攻方 向，坚持效果导向，见到实实在在的成效。做好“五项 管理，促进学生健康成长，是教育系统的重大责任，也 是解决广大家长急难愁盼的有力举措，要把“五项管理”作 为党史学习中为民办实事的重要内容，切实增强人民群众 的教育获得感、幸福感、安全感。2、扎实做好“五项管理”实施工作，做到全覆盖、 齐步走、抓督察、常态化，在本学期“五项管理”要真 正实际落地，形成落实“五项管理的浓厚氛围，年底 要取得明显成效。四、实施内容（一）作业管理长期以来，学生作业负担过重而效率低下的现象一直 是困扰广大师生的一个突出的教学问题

2、。从“备课、上课、 作业、辅导、评价”的教学环节中，将“作业”作为一 个具体的问题加以研究，也是依据我校师资和学科专业水 平发展状况确定的。活动期望达成以下主要目标：减少重 复、机械操练、死记硬背、东拼西凑的作业练习，改善 作业效能，从而减轻学生课业负担；教师能比较系统地掌 握不同类型练习题的功效，并具有开发一些有针对性、层 次性的思维能力训练题的能力，从而提高教师的专业水平; 研究新的作业设计理念，拓展作业的内容和形式；形成学 生课外阅读和探究习惯的引导和培养师生互动机制；形成 协调各科作业量，科学控制学生作业总量的机制；学校、 家长、学生共同探讨并形成正确的课业观，形成积极的舆 论导向。1

3、、优化作业设计。学校分学段、分学科指导教师从 学与教的视角思考作业内涵，严格作业设计，研制作业内 容，规范作业布置，提高作业设计质量。鼓励分层布置 作业，布置弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、 实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业。2、强化作业统筹。完善作业管理办法，加强学科组 和年级组的统筹，严格按照规定控制作业总量。指导学生 利用自习课或课后服务时间，小学生在校内基本完成书面 作业、初中生在校内完成大部分书面作业，小学一、二 年级不得留书面家庭作业，三至六年级家庭作业每天控制 在1小时以内。初中学生书面家庭作业每天不得超过1. 5 小时。3、规范作业布置。课后书面作业以教材课后练

4、习、学 校统一征订的教辅资料为主，其他课后的探究性学习、习 作练习、阅读及书写训练等学业安排布置，均应根据课程 计划及课程实施情况安排。严格执行国家课程标准和课程 方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难 度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求 的作业。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度 的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作 业量的方式惩罚或变相惩罚学生，特别是教师不得通过微 信、QQ、钉钉等班级交流群布置家庭作业。校外培训机 构不得给中小学生留作业。4、严肃作业批改。教师要对布置的学生作业全批全 改，不得要求学生自批自改。要求学生对错误作业及时订 正

5、，及时做好向学生的反馈、答疑等工作。特别是要注 重面批讲解，认真分析学情，对学习困难的学生要做好答 疑辅导工作。不得给家长布置或者变相布置作业，不得要 求家长检查和批改作业。5、不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置 作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育 观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛 围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力； 督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事 力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻 炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。6、学校组织备课组、学科组学习和培训，召开全体 教师动员大会，提高认识，统一思想

6、。7、以学科组、备课组为单位反思过去作业设计的内 容和形式，分析低效、无效作业的形成及危害，形成新的 作业设计理念。研究拓展作业设计的内容和形式。各学科 组、备课组设计具体研究方案，经教科室审核后实施。8、“有效作业”案例研讨活动。以备课组或学科组为 单位，利用各学科教研活动时间开展“有效作业”问题研 讨交流活动，活动要有主讲人以及记录。各教研组设计具 体研究方案，经教科室审核后实施。9、教师作业专题设计评比。分学科进行，按照备课 组开展教师作业设计评比。10、征集教师作业设计、“有效作业”研究成功案例 并进行总结交流。11、承认差异，遵循“因材施教”原则，分层次布 置作业。要尊重每一个学生的

7、个性，承认学生在个性、认 知水平、学习能力等方面存在差异。教师设计、布置作 业时应考虑“四要即：要根据学生的实际，采用灵活 多样的方法，因班而异，因人而异；要有梯度和区分度， 分开层次，不拿同样的作业去对待所有的学生。让不同情 况、不同程度的学生都得到提高，都感到满意。12、根据学生各科特点，将每个合作学习小组的学生 分为a、b、两个层次。a层的学生紧扣教材侧重完成a 档“基础性作业”，b层学生侧重完成b档“提高性作业” 或适当“拓展性作业”。在划分层次时，先自我申报，在 申报时，有时有些学生选择不符合自身学情的等级，可采 用自我申报与小组长、教师、家长认定相结合的方式认定 等级。当然，在实施

8、一段时间后，根据学生学情可适当 调整。13、精心选题，确保每一题的针对性和实效性。14、面向全体、科学安排作业量。语文：基础知识作业基本篇目每课1次，大作文 每学期不少于8次。每周一练笔，以与教材配套的片断 训练为主。数学：初一、初二每周4次；初三每周5次。英语：物理：每周不少于4次。化学：（二）、睡眠管理为保证中小学生享有充足睡眠时间，促进学生身心健 康发展，现就进一步加强中小学生睡眠管理工作。1、指导提高学生睡眠质量。教师要关注学生上课精 神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。 指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。 指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身

9、心放 松、按时安静就寝。2、睡眠是学生健康成长的重要环节，是学校注重学 生德智体美劳全面发展的重要体现。立足学校作息时间， 整体考虑学生居家的作息时间，确保小学生每天睡眠时间 10个小时。小学生上午第一节上课时间是8： 20,要求 学生每天晚上9： 20前睡觉。系统、科学、合理制定 学生的睡眠计划，引导学生自觉遵守，形成习惯。发挥 家校合力，倡导家长科学监督学生睡眠完成情况，及时了 解学生睡眠动态。（三）、手机管理很多家长意识不强，认为学生玩下手机没什么，要求 不严，认识不到手机的危害性。学校应该组织开好家长会, 让家长了解学生使用手机的利与弊，不要盲目听从孩子的 话，同时也要尽可能告诉孩子，

10、不要沉迷于手机游戏与网 络，告诉孩子要能正确使用手机，学习才是最重要的。1、加大宣传力度利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、辩论会等 形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进 入校园，并形成长效机制。2、严禁手机进课堂严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。为 方便与家长联系，学生可以带电话手表。3、严格手机管理教导处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关 情况，做到有监督、有落实。值周教师巡查中发现学生 持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。4、做好家校合作向家长宣传XX小学关于执行“五项管理规定, 号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非 学习目的的

11、电子产品使用频次和时间。（四）读物管理课外阅读作为课堂教学的补充和扩展，作为学生自我 教育中的一项重要内容，经对学生自身能力的培养和学校 教育的拓宽都具有重要的作用。我校特别注重培养学生课 外阅读能力的提升，积极开展“大阅读活动，每个月为 学生推荐课外读物目录。1、激发阅读兴趣。强化对中小学生阅读的深入研究 与指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。各学校要组织 开展全民阅读系列活动，可设立读书节、读书角等，优化 校园阅读环境，推动书香校园建设，使学生喜欢阅读，感 受阅读的乐趣，引导学生爱读书、善读书、多读书，读 好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅 读兴趣，培养良好阅读习惯。2、严格

12、读物管理。进一步明确课外读物进校园各环 节的责任主体，全面把握课外读物进校园情况，仔细排查 各类风险源，做到深入研判，准确运行，及时处置。严肃 查处在价值导向方面存在问题的读物。严禁学校、教师指 定购买书店或强制购书。社会各方面捐赠的图书需报教育 局审核，防止问题读物进入校园。把课外读物进校园管理 工作纳入日常监管范围。（五）、体质管理1、加强宣传教育引导。学校按照国家颁布的课程计 划，开齐、开足体育课程，一二年级每周4节体育课，三 至六年级每周3节体育课，并按照体育课程标准和 体育课程常规的要求开展好体育教学工作，不挤占或挪用 体育课。严格执行“两操”制度，认真做好课间操和眼 保健操，并纳入

13、学校的常规检查。同时全面实行大课间体 育活动制度，每天统一安排30分钟的大课间体育活动， 充分保证了学生每天能进行体育锻炼1小时。2、开齐开足体育与健康课程。中小学校要严格落实 国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每 周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每 周2课时，有条件的学校每天开设1节体育课，确保不 以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。3、保证体育活动时间。合理安排学生校内、校外体 育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育 活动时间。全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天 统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生 走出教室适量活动

14、和放松。大力推广家庭体育锻炼活动， 有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排 大强度练习。学校要对体育家庭作业加强指导，提供优质 的锻炼资源，及时和家长保持沟通。4、提高体育教学质量。中小学校要聚焦“教会、勤 练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动 技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握12项运动 技能。要创建青少年体育俱乐部，鼓励学生利用课余和节 假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目的训练。要 组织开展“全员运动会“全员体育竞赛等多种形式的活 动，构建完善的“校内竞赛一校级联赛一选拔性竞赛”中 小学体育竞赛体系。各级体育教研部门要定期进行集中备 课和集体研学。适时

15、对体育课的教学质量进行评价。教师 的指导要贯穿课程的整个过程。五、认真落实方案，形成长效机制。（一）XX月XX至XX月XX日为宣传动员阶段。学 校利用教师例会开展宣传动员，通过学习文件精神，提高 全体教师的思想认识，充分认识此项工作关系党和国家的 发展，关系祖国未来接班人的成长，必须严格贯彻党的教 育方针。（二）XX月XX日至XX月XX日为自查自纠阶段。 各班级在学校的统一安排下，认真对照工作要求开展自查 工作。通过发放自查表和调查问卷，充分了解教师课程作 业的密度和难度，了解学生课程作业完成的数量和时间。 同时开展整改工作，对违反“五项”管理的情况进行自查 自纠，确保“五项管理”工作落到实处

16、。（三）XX月XX日XX月XX日为巩固提高阶段。 全体教师要巩固整改成果，避免工作反弹。学校领导小组 要加强督导检查，对工作中出现的违规现象进行提醒和督 促整改，让五项工作形成长效机制，推到素质教育健康发 展。（四）全体教职工要严格按照上级规定认真落实好“五 项管理”工作，对学校的工作安排不上心、走过场的，对 工作蜻蜓点水、不认真落实的，学校将进行追责问责。小学落实作业、睡眠、手机、读物、体 质“五项管理”规定工作实施方案XXX小学落实作业、睡眠、手机、读物、体质“五 项管理”规定工作实施方案为了全面贯彻党的教育方针， 落实立德树人根本任务，促进学生健康快乐成长，根据XXX 教育局关于扎实抓好

17、“五项管理”工作的通知文件精神， 结合我校工作实际，现将我校学生作业管理、睡眠管理、手 机管理、读物管理、体质管理（简称“五个管理）工作 安排如下。特此，本学校制定了落实“五项管理”规定工 作的实施方案，方案具体内容如下。一、健全组织，明确分工，成立“五项管理”工作 领导小组 成立“五项管理”工作领导小组，负责领导学校“五项管理工作。XXX （党支部书记、校长）XXX （党支部委员、教导主任）XXX （党支部委员、总务主任）领室在教导 处，XXX任办公室主任，XXX任成员，具体负责学校“五 项管理”相关工作。二、落实责任，注重实效为进一步做好中小学生作 业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，减轻

18、中小学生 过重课业负担，营造有利于学生健康成长的环境，让学校 的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，家校共育，标 本兼治，综合施策，全面促进中小学生健康成长。“五项 管理”工作能否落到实处，关键在校长。要切实提高认识， 细化管理措施，综合施策，重在执行，监督。1 .每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有 具体措施。2.召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知 晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。3.“五项管理”工作，要做一次全面自查，对存在的 问题及时整改。将“五项管理”统筹考虑，综合施策，细化 各项管理措施。4.“五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常 工作的重要内容。我

19、们学校要坚持常抓不懈。三、学习宣传，掌握政策 首先要学习上级下发的相 关文件，做到学校领导、教师全员学习，学习全部文件内 容。其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主 题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形 式积极教育引导。吃透文件精神。让人人都了解“五项管 理规定的内容。一、明确作业管理要求，减轻学生课业负担，减轻 学生课业负担。（一）把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教 学活动的必要补充。各区市各学校要遵循教育规律、坚持 因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年 级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好 作业育人功能，布置科学合

20、理有效作业，帮助学生巩固知 识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精 准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开 展科学评价、提高教育质量。（二）合理调控作业总量。加强各学科作业统筹管理，严格按照有关规定要求， 合理调控学生书面作业总量，小学1、 2年级不布置书 面家庭作业，小学3至5年级每天书面作业完成时间平均 不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过 90分钟，高中每天书面作业完成时间平均不超过2小时。 完成书面作业主要靠校内时间，学校要合理安排学生自习 课时间，严禁无故挪用、挤占；要指导小学生、初中生 充分利用自习课、校内课后延时服务时间，使小学生基本 在校内完

21、成书面作业、初中学生在校内完成大部分书面作 业，避免因学生回家后作业时间过长挤占正常睡眠时间。 个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应当督 促学生按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。周末、寒暑假、 法定节假日也要控制书面作业时间总量。（三）科学设计作业形式和内容。要依据学习内容，按照教学进度，设计符合学生年龄 特点和认知规律的作业。要综合考虑作业的系统性、多样 性和实践性，做到分类、分层布置作业，既要设计面向 全体学生的巩固性作业，也要设计具有选择性、差异性的 选择作业，可探索分层布置作业，分必做作业和选做作业。 要积极探索作业的高效性，设计具有一定思维梯度的研究 性、探究性和学科综合性的作

22、业。提倡将家务劳动、综 合实践及体育活动等纳入家庭作业内容。不得用手机布置 作业或要求学生利用手机完成作业，严禁教师在微信群、 QQ群等布置家庭作业。不布置机械重复性和惩罚性作业。 不得给家长布置或者变相布置作业，不得让家长代为布置 作业。（四）规范作业批改。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自 批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正 确规范、评语恰当。学校和教师不得要求家长代为批改作 业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。通过 作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针 对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮 扶。有条件的地方，鼓励科学利用信

23、息技术手段进行作业 分析诊断。（五）强化作业分类指导。教师要分类对学生加强学业辅导，对学有困难的学生 加强帮扶，对学有余力的学生给予指导，帮助学生在完成 作业中养成良好学习习惯，掌握科学学习方法。要特别关 注不能正常完成基础作业的学生，为他们顺利完成作业提供 必要的帮助。教师要指导学生充分利用校内外学习时间， 加强自我管理，主动独立及时完成作业，不敷衍、不抄 袭。（六）严格实行无作业日制度 每周三为无书面家庭作 业日，引导学生进行体育锻炼、课外阅读、动手实践等有 意义的活动。（七）督促学生自主完成作业学校、教师对家长进 行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促引 导学生自主完成作业，不

24、抄袭、不敷衍，不利用网络手段 下载作业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力， 提高学生完成作业的效率和质量。（八）严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查 批阅作业，不得要求家长在作业上签字。（九）不断提高课堂教学实效组织教师认真研读课标, 钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲 精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质 增效。（十）对标依规，确保落实 制定作业布置、批阅、 检查具体细则，并作为考核指标。学校将面向家长、学 生、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布 置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。（十一）严禁违规组织变相补课。严禁占用午休时间

25、组织学生自习，严禁采用“拖堂” 等方式挤占学生课间休息时间，严禁将小学课后托管变为 集体教学或补课。除高中毕业年级可依规组织答疑、辅导 外，其他年级严禁利用寒暑假、法定节假日组织补课。学 生加强自我管理，主动独立完成学习任务。（十二）严禁超标布置课后作业。教师要加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间 管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业，初中学 生在校内完成大部分书面作业。严控书面作业总量。统筹 不同年级、不同学科作业数量和作业时间，小学一二年级 不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分 钟，初中家庭作业不超过90分钟，高中合理安排作业时 间。教师布置作业做到精选、先做、全批

26、，作业难度不 得超过国家课程标准要求。严禁布置惩罚性、重复性作业 以及不符合学生年龄的课外实践作业。严禁教师利用手机 布置作业或要求学生利用手机完成作业。教师对布置的学 生作业不得要求学生自批自改。严禁给家长布置或变相布 置作业，严禁要求家长批改作业，家长不得增加学生额外 家庭作业负担。（十三）严禁公布考试成绩排名。坚持教考一致，考试命题严格依据课程标准确定内容, 难度适当。小学一二年级每学期可组织一次统一考试，其 他年级不超过两次统一考试，严禁义务教育学校组织任何 形式的周考、月考。严禁学校公布考试成绩、排名等信 息以及告知学生或家长考试排名情况。科学引导家长不以 任何理由、任何方式向学生施

27、加过重心理压力。二、保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯（一）严禁教师“拖堂侵占学生课间休息按照学校 相关规定，全面落实课程计划的各项要求，开齐课程，开足课 时。严格按照课程计划组织教育教学活动，未经批准，不得 随意更改教育教学计划、随意增加教学内容、随意提高课 程内容难度和要求、随意停课放假。严禁教师“拖堂“侵 占学生课间休息、锻炼和活动时间，不得以任何理由减少 体育与健康课时和其他体育锻炼时间。（二）严禁学校利用双休日等组织学生补课1.统一 实行国家规定的每周5天工作制。其中，严禁学校利用周 六、周日、寒暑假和法定节假日组织学生进行任何形式的 教学活动。不得利用中午休息时间组织学生进行任何形

28、式 的集体上课、补课和做作业。要采取措施保证学生每天有 10小时的睡眠时间。教师布置作业必须坚持“难易适度、 数量适当的原则，以中等学业水平的学生为参照，并精选习 题。2.一、二年级书面作业当堂课内完成，不布置课外作 业；三、四年级的书面作业一般应在课内完成，每天的课外 作业（按学业成绩中等学生测算，以下同）完成期间不超过 30分钟；五、六年级每天的课外作业完成时间不超过45 分钟；音乐、美术、信息技术等课程原则上不布置课外书 面作业。3.提倡布置活动性、实践性、探究性课外作业，严禁 布置简单重复和惩罚性的作业。学校应对老师安排的作业 量及学生完成作业的时间进行跟踪调查，定期回收分析。4.睡眠

29、管理上，要把家庭和学校的边界划出来，通 过家长培训会等线上和微信、美篇等线下方式将国家政策 和学校制度告知家长，要求家长必须站在关注孩子身心健康 的角度，严格孩子睡眠时间，保证达到国家标准，保证 学生每天有1 0小时的睡眠时间，确保孩子们睡眠充足。此项工作列入学校工作计划，按中国孩子成长过程中、 生理发育过程中平均睡眠时间标准来考核，对违反本办法 的教师纳入教师师德师风考核，计入个人考核。三、关于手机管理（一）加大宣传力度利用国旗下讲话、班队会、板 报、演讲、辩论会等形式的活动，引导每位同学从自身做 起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。（二）严禁学生携带手机入校。严禁学校简单粗暴管理学生

30、手机入校行为，学生确有 将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申 请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。 加强教育引导，做好家校沟通，告知学生家长，学校对手 机管理的有关要求，引导家长履行教育职责，督促加强对 孩子使用手机的管理，形成家校协同育人合力。（三）严格手机管理 教导处将不定期抽查各班学生带 电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。值周 教师巡查中发现学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并 交于班主任统一保管。（四）做好家校合作向家长宣传XX小学关于执行 “五项管理规定，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产品使用频次和 时间。四、控制教辅种类，严格图书管理（一）控制教辅种类坚持一科一辅的原则，三至六年 级语文、数学、英语选用宁夏人民教育出版社教材学习 之友，一二年级语文、数学不征订购买教辅资料。禁 止教师、家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅 资料。（二）严格图书管理 严格遵守图书室和班级图书增新 剔旧和进室