职业能力测验Word文档下载推荐.doc

1、 各等级次数累计 1 2 3 4 5总计次数=（13 ） 评定等级（2.2）=总计次数（13）除以6根据自己实际情况,对下面的每一种活动作出评定。 第一组 强 较强 一般 较弱 弱（1） 善于表达自己的观点 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（2） 阅读速度快，并能抓住中心内容 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（3） 清楚地向别人解释难懂的概念 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（4） 对文章中的字、词、段落和篇章的理解、分析和综合的能力 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（5） 掌握词汇量的程度 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（6） 中学时你的语言成绩 （ ） （

2、） （ ） （ ） （ ） 各等级次数累计 1 2 3 4 5总计次数=（ ） 评定等级（ ）=总计次数（ ）除以6 第二组 强 较强 一般 较弱 弱（1） 作出精确的测量（如测长、宽、高等） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（2） 解算术应用题 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（3） 笔算能力 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（4） 心算能力 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（5） 使用工具（如计算器）的计算能力 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（6） 中学时你的数学成绩 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 各等级次数累计 1 2 3 4 5 第三组 强 较

3、强 一般 较弱 弱 （1） 美术素描画的水平 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（2） 画三维度的立体图形 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（3） 看几何图形的立体感 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（4） 想象盒子展开后平面形状 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（5） 玩拼板（图）游戏 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）第四组 强 较强 一般 较弱 弱（1） 发现相似图形中的细微差异 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（2） 识别物体的差异 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（3） 注意到多数人所忽视的物体的细节部分 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（

4、4） 检查物体的细节 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（5） 观察图案是否正确 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（6） 学习时善于找出数学作业的细小错误 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 各等级次数累计 1 2 3 4 5第五组 强 较强 一般 较弱 弱（1） 快而正确地抄写资料?（诸如姓名、日期、电话号码等） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（2）阅读中发现错别字 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（3）发现计算错误 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（4）在图书馆很快地查找编码卡片 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（5）发现图表中的细小错误 （ ） （

5、 ） （ ） （ ） （ ）（6） 自我控制能加力（如较长时间地进行抄写资料工作） 第六组 强 较强 一般 较弱 弱（1） 劳动技术中做操纵机器一类活动 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（2） 玩电子游戏工瞄准打靶 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（3） 在体操、广播操一类活动中身体的灵活性 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（4） 打球的姿势的水平度 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（5） 打字比赛或算盘比赛 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（6） 闭眼单脚站立的平衡能力 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）第七组 强 较强 一般 较弱 弱（1） 灵巧地使用手工

6、工具（如榔头、锤子） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（2） 灵巧地使很小的工具（如镊子、缝衣针等） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（3） 弹乐器时手指的灵活度 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（4） 动手做一件小手工品 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（5） 很快地削水果（如苹果、梨子） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（6） 修理、装配、拆卸、纺织、缝补等一类活动 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）第八组（1） 善于在陌生的场合发表自己的意见 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（2） 善于在新场合结交新朋友 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（3

7、） 口头表达力 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（4） 善于与人友好交往，并协同工作 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（5） 善于帮助别人 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（6） 擅长做别人的思想工作 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 各等级次数累计 1 2 3 4 5第九组（1） 善于单位或班级的集体活动 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（2） 在集体活动或学习中，时常关心他人的情况 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（3） 在日常是能经常动脑筋，想出别人想不一样的好点子 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（4） 冷静果断处理突然发生的事情 （ ） （

8、） （ ） （ ） （ ）（5） 在你曾做过的组织工作中，你认为自己的能力属于哪一水平 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （6） 善于解决同事或同学之间的矛盾 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 统计和确定你的职业能力类型把每一组的评定等级填入下表： 组 评定等级 相应的职业能力 第一组 （ ） 言语能力 第二组 数理能力 第三组 空间判断能力 第四组 察觉细节能力 第五组 书写能力 第六组 运动协调能力 第七组 动手能力 第八组 社会交往能力 第九组 组织管理能力五个等级含义：“1”为强；“2”为较强；“3”为一般；“4”为较弱；“5”为弱。评定等级可有有小数点，如：等级2.2,表

9、示此种能力水平稍低于较强水平,高于一般水平.各种职业能力的特点 言语能力:指对词及其含义的理解和使用能力,对词、句子、段落篇章的理解能力，以及善于清楚正确地表达自己的观念和向别人介绍信息的能力。 数理能力：指迅速而准确地运算以及在准确的同时，能推理、解决应用问题的能力。空间判断能力：指对立体图形以及平面图形与立体图形之间关系的理解能力，包括能看懂几何图形，对立体图形的三个面的理解力，识别物体在空间运动中的联系，解决几何问题。察觉细节能力：指对物体或图形的有关细节具有正确的知觉能力，对于图形的明暗、线的宽度和长度作出区别和比较，看出其细微的差异。书写能力：对词、印刷物、帐目、表格等材料的细微部分

10、具有正确知觉的能力 ，善于发现错字和正确地校对数字的能力。运动协调：指眼、手、脚、身体迅速准确随活动的作出精确的动作和运动反应，手能跟随眼所看到的东西迅速行动，进行正确控制的能力。动手能力 ：指手、手指、手腕能迅速而准确地活动和操作小的物体，在拿取、放置、换、翻转物体时手能作出精巧运动和腕的自由运动能力。社会交往能力：指善于人与人之间的相互交往，相互联系，相互帮助，相互影响。从而协同工作或建立良好的人际关系。组织管理能力：指擅长组织上和安排各种活动，以用协调参加活动中人的人际关系的能力。各种常见职业与其相应的职业能力要求 言语 数理 空间判 察觉细 书写 运动协 动手 社会交 管理 能力 能力

11、 断能力 节能力 能力 调能力 能力 往能力 能力水利工程师 3 3 4 4 3 3 3 3 4自来水工人 4 3 4 4 4 2 2 4 4供水工程师 3 2 2 2 3 3 3 3 3食品饮料工人 4 3 4 4 4 4 2 2 4食品饮料工程师 3 2 2 2 3 3 3 3 3服装工人 3 3 3 3 3 3 2 3 4服装设计师 3 2 2 2 3 3 2 3 3家具工人 4 2 3 3 3 2 2 4 4家具设计师 4 2 2 2 3 3 3 3 3印刷工人 4 3 3 3 3 3 2 4 4工艺设计师 4 2 2 2 3 3 3 3 3化学工程师 3 2 2 2 3 3 3 3

12、3冶金工程师 4 3 3 3 4 2 2 4 4机械工程师 3 2 2 2 3 3 3 3 3电工 3 3 3 3 3 2 2 3 4 电气工程师 3 2 2 2 3 3 3 3 3仪器仪表工程师 3 2 2 2 3 3 3 3 3电气安装工人 4 3 3 2 4 2 2 4 4勘察设计工程师 3 2 2 2 3 3 3 3 3城建规划工程师 3 2 2 2 3 3 3 3 3市政管理员 3 2 2 2 3 3 3 3 3汽车驾驶遇 3 2 2 3 3 2 2 3 4调度员 2 2 4 3 3 3 3 2 1电讯业务员 2 2 3 3 2 3 2 3 3零售商业从业者 2 2 4 3 2 3 2 3 3商业经管理人员 2 2 4 3 2 4 3 2 2售货员 2 2 4 3 2 3 2 3 2商业采购员、供销员 2 2 4 3 3 3 3 1 2外贸职员 1 2 4 3 3 3 3 1 2厨师 4 3 4 4 4 2 2 3 3餐厅服务员 2 2 4 4 3 2 2 2 3保管员 3 2 3 3 3