城厢区荔阳中学教师招聘考试和解析(备考必测)Word格式.docx

1、7、下列哪一说法不正确。（）A、对调查对象的群体资料必须有明确的了解，这样才能确定群体的基本单位B、遗失被试的资料可能会造成取样的偏差C、访问者及介绍人的被信任程度，可能使被试的反应失真，使调查资料产生较大误差D、访谈调查常常是个人之间进行的，样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值8、幼儿教师应具备的心理品质不包括哪一项（）。A、执着的事业心B、自信自尊C、意志坚强D、敏感多疑9、在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平，D、权威水平10、在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（）。A

2、、注意的选择性B、注意的范围C、注意的稳定性D、注意的分配11、班主任做好班级工作的中心环节是（）。A、了解和研究学生B、组织和培养班集体C、做好个别学生的教育工作D、同家庭、社会密切配合12、教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）。A、说理教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法13、目前世界范围内最普遍采用的教学组织形式是（）。A、班级授课制B、分组教学C、复式教学D、小班教学14、教学目标侧重于过程或探索知识经验，则宜选择（）。A、发现学习B、接受学习C、合作学习D、掌握学习15、父辈和子辈两代人组成的完整家庭是（）家庭。A、主干B、核心C、联合D、单亲1

3、6、以下各选项中，不属于文化的内容的是（）。A、语言符号体系B、知识技术体系C、价值规范体系D、自然环境17、哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（）。A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型18、被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是（）。A、徐特立B、蔡元培C、杨贤江D、陶行知19、被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是（）。20、学习“工作总量工作效率工作时间”，这是（）。A、规则学习B、辨别学习C、辨别学习D、解决问题学习21、学记中“学不躐等”，主要体现了（）。A、循序渐进B、温故而知新C、藏息相辅D、长善救失22、看见路上的垃圾后绕道

4、走开，这种行为是（）。A、强化B、惩罚C、逃避条件作用D、消退23、遗传素质在人的身心发展中的作用是（）。A、提供物质前提B、预定发展进程C、决定发展方向D、提供发挥动因24、大班教学最普遍的教学方法是（）。A、演示法B、练习法C、讲授法D、谈话法25、心理定势对解决问题具有（）。A、积极作用B、消极作用C、无作用D、既有积极也有消极作用26、英国教育家洛克的“白板说”属（）。A、父母决定论B、教师决定论C、环境决定论D、遗传决定论27、幼儿游戏玩具“恩物”的设计者是（）。A、卢梭B、裴斯泰洛齐C、福禄贝尔D、陈鹤琴28、“建国君民，教学为先”反映了教育与（）的关系。A、政治B、文化C、经济D

5、、科技29、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人的（）。A、自身的内在需要B、社会环境要求C、教育要求的内化D、个体理想目标30、一个人的基本素养包括（）。A、身体、精神B、道德、学识C、德、智、体D、知、情、意31、会讲英语的入学习德语，学得比其他人快，这是属于（）。A、正迁移B、负迁移C、纵向迁移D、逆向迁移32、在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。33、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（）。A、教育的终身化B、教育的多元化C、教育的民主化D、教育的全民化34、最初社会性微笑发生的标志是（）的出现。A、有差别的微笑B、出声的笑C、诱发性的笑D、自发

6、性的笑35、“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（）。A、中庸B、大学C、论语D、学记36、程序性知识的获得过程主要是由（）个阶段构成。A、1 B、2 C、3 D、4 37、被誉为“世界学前教育之父”的教育家是（）。A、蒙台梭利B、福禄贝尔C、杜威D、卢梭38、汉代著名文献对贤良策的作者是（）。A、王充B、董仲舒C、贾谊D、郑玄39、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为（）。A、诱因B、问题情境C、学习期待D、强化40、按照自我意识发展理论，生理自我基本成熟的年龄是（）。A、7岁 B、3岁 C、12岁 D、18岁41、自我意识萌芽最重要的标志是（）。A

7、、会叫“妈妈”B、患维出现C、学会评价D、掌握代词“我”42、哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（）。43、“不闻不若闻之，闻之不若见之”，这句话反映的是（）。A、启发性原则B、直观性原则C、巩固性原则D、系统性原则44、课外教育活动的基本组织形式是（）。A、群众性活动B、自发活动C、小组活动D、个人活动45、条件反射形成后由条件刺激引起的反应称为（）。A、无条件刺激B、无条件反应C、条件刺激D、条件反应46、被誉为“世界学前教育之父”的教育家是（）。47、在知、情、意、行四个德育环节中，（）是动力。A、知B、情C、意D、行48、在一门课程或教学活动结束后进行的教学评价属于（）。A、

8、配置性评价B、诊断性评价C、形成性评价D、总结性评价49、幼儿园的年龄对象是（）。A、03岁B、36岁 C、06岁 D、26岁50、利用图片、模型、幻灯片及教学电影、电视等进行的直观教学形式为（）。A、形象直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观【答案】C 51、56岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的（）。A、稳定性较好B、分配能力较强C、范围较大D、选择性较强52、关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是（）。A、运动记忆形象记忆情绪记忆语词记忆B、情绪记忆形象记忆运动记忆语词记忆C、语词记忆形象记忆情绪记忆运动记忆D、运动记忆情绪记忆形象记忆语词记忆53、有研究发现，教师的批评

9、或不赞成，与学生的成绩之间存在着（）。A、负相关B、正相关C、没有关系D、若有若无54、“剩余精力说”的代表人物是（）。A、格罗斯B、斯宾塞C、维果斯基D、皮亚杰55、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。A、赫尔巴特B、卢梭C、洛克D、杜威56、班主任在班级管理建设中发挥的作用是（）。A、主导作用B、主体作用C、辅助作用D、调控作用57、人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（）。A、行动对抗B、不团结、不信任C、拉帮结伙D、互相为难58、直接决定教育目的的因素是什么（）。A、生产力B、政治制度C、科学技术D、文化59、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影

10、响力，二是（）。A、操作模仿B、操作定向C、操作整合D、操作熟练60、幼儿语法意识从（）开始明显出现。A、2岁C、4岁 D、5岁61、“一目十行”、“眼观六路，耳听八方”指的是注意的（）。A、广度B、稳定性C、选择D、集中62、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。A、遗传素质B、个体主观能动性C、环境D、教育63、新课程结构明确小学阶段的主要内容是（）。A、以综合课程为主B、设置分科与综合相结合的课程C、以分科课程为主D、选修课程和必修课程相结合64、（）认为“所有其他的能力，包括道德都受成长规律的支配”。A、威尔逊B、孟子C、格塞尔D、弗洛伊德65、行为主义学习理论的

11、主要代表人物是（）。A、弗洛伊德B、班杜拉C、马斯洛D、法拉力66、（）的主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法。A、咨询活动B、家长委员会C、家长学校D、电话联系67、在大班幼小衔接活动中，教师与幼儿共同创设了“小学调查图”的主题墙，这主要是为了（）。A、激发幼儿良好的入学动机B、培养幼儿的责任感C、提高幼儿的学习能力D、帮助幼儿形成良好的学习习惯68、提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是（）。A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼69、合作是实现课堂管理促进功能的（）。A、必要条件B、辅助条件C、重要表现D、主要过程70、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。A、斯宾

12、塞D、洪堡71、我国最早使用“教育”一词的是（）。A、孔子C、许慎D、朱熹72、家长既是孩子的第一任老师，也是终身老师，指的是家庭教育的（）。A、率先性B、丰富性C、终身性D、主导性73、按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）。A、130 B、140 C、150 D、160 74、艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后（）内进展最快。A、31天 B、6天 C、1天 D、20分钟75、操作性条件反射学说的代表人物是（）。A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉76、关于马克思主义的教育观在教育的起源上是根据（）。A、劳动起源论B、神话起源论C、生物起源论D、教育心理起源论7

13、7、元认知策略总是和（）共同起作用的。A、监视策略B、认知策略C、资源管理策略D、计划策略78、养成良好的学习习惯和自学能力属（）范畴。A、智育B、德育C、美育D、体育79、在学校教育中起关键作用的是（）。A、学生B、教师C、教学内容D、教学方法80、“生活预备说”游戏理论的代表人物是（）。B、皮亚杰D、格罗斯81、班级管理的主要对象是（）。A、班级公共财产B、班级信息C、学生D、班级资料82、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是教育漫画持：个人本位论。A、裴斯泰洛齐C、康德D、洛克83、“成熟势力说”的创始人是（）。A、柏拉图B、格塞尔C、华生84、班主任教育工作的重点应该放在（）。A、阶段性班级活动B、日常性班级活动C、课外班级活动D、校外班级活动85、汉代著名文献对贤良策的作者是（）。