河北省保定市定兴县中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案Word格式文档下载.docx

1、A、社会适应B、社会化人格C、精神面貌D、精神状态8、学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（）。A、自觉性B、独立性C、创造性D、主动性9、心智技能的结构具有（）。A、简缩性B、外显性C、内潜性D、观念性10、教师掌握所教学科知识的框架和基本知识点是属于教师的哪一种学科内容（）。A、科研能力B、新知识C、学科知识的学习D、现代教育技术11、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。A、教师主导取向B、学生自学取向C、形式型策略D、方法型策略12、“个体身心发展”是指个体全部人生过程中，不断变化，特别是向（）的方面变化的过程。A、正常B、

2、健康和不健康C、积极D、衰减13、寄宿制幼儿园幼儿每日户外活动时间不得少于（）。A、三小时B、四小时C、五小时D、六小时14、最有益于培养幼儿良好的品德行为习惯的方法是（）。A、言语教导法B、行动操练法C、角色扮演法D、环境体验法15、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是（）。A、年龄影响力B、性别影响力C、个性影响力D、学术影响力16、到3岁时，儿童脑的重量大约是（）。A、390 B、900 C、125 D、1000 17、幼儿语法意识从（）开始明显出现。A、2岁 B、3岁 C、4岁 D、5岁18、关于幼儿言语的发展，正确的表述是（）。A、理解语言发生发展在

3、先，语言表达发生发展在后B、理解语言和语言表达同时同步产生C、语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后D、理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的19、关于幼儿言语的发展，正确的表述是（）。20、培养全面发展的人的唯一途径是（）。A、教育与生产劳动相结合B、大力开展素质教育C、提高教育质量D、注重人的个性、兴趣的培养21、稳定的态度和品德形成于（）阶段。A、依从B、服从C、认同D、内化【答案】D22、孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调（）。A、启发式教育B、学习与思考相结合C、因材施教D、学习与行动相结合23、大班幼儿一般指（）的幼儿。A、2-3岁 B、3-4岁 C、4

4、-5岁 D、5-6岁24、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”在哪一年（）。A、1986年 B、1993年 C、1995年 D、1996年25、教育的内容和手段受什么的制约（）。A、生产力水平B、生产关系C、国家的社会制度D、自然环境【答案】A 26、3岁前幼儿的思维主要是（）。A、直觉行动思维B、抽象思维C、具体形象思维D、逻辑思维27、问世于1632年的大教学论的作者是（）。A、康德B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、卢梭28、学习策略是学习者制定的学习计划，由（）构成。A、意识和能力B、规则和技能C、经验和方法D、认知策略29、在学校经常出现的报告和讲座，各种集会和比赛以及公益活动

5、，这些课外活动属于（）。A、群众性活动B、小组活动C、个别活动D、科技活动30、儿童记忆策略的发展过程中，转变期一般存在于（）。A、23岁 B、45岁 C、57岁 D、78岁31、儿童观包括（）共三类儿童观。A、家族、国家和个人本位儿童观B、家族、社会和国际本位儿童观C、个人、家族和社会本位儿童观D、国家、民族和世界本位儿童观32、人的生理成熟以具有（）能力为标志。A、创造B、学习C、生殖D、思考33、课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（）。A、师生共同参加的B、学生自愿选择的C、有目的、有计划、有组织的D、受教学计划、教学大纲规范的34、教学技能的学习包括（）。A、言语表达能力B、

6、言语表达能力、教师课堂驾驭能力、教师的教学准备能力、“三笔字”的书写能力C、言语表达能力、教师课堂驾驭能力D、言语表达能力、教师课堂驾驭能力35、用“钱禁兵馆”来帮助记忆辛丑条约内容的记忆术是（）。A、位置记忆法B、简编C、谐音联想法D、语义联想36、以下关于课外活动的论述，正确的是（）。A、自习课属于课外活动B、课外活动包括选修课C、课外活动即我们经常所说的“第二课堂”D、课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动37、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。38、我国心理学家（）提出了新生婴儿具有两种可以分辨的情绪反应。A、林传鼎B、

7、朱智贤C、皮连生D、孟昭兰39、对个体发展起主导作用的是（）。A、父母B、教育C、环境D、遗传40、日记、周记、作文等是下列哪种方法的具体形式（）。A、观察法B、自陈法C、作业法D、心理测验41、教育对社会政治经济制度产生影响的主要途径是（）。A、人才培养B、形成舆论C、教育民主D、普及文化42、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。A、性格B、气质C、能力D、兴趣43、教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是（）。A、利用卡片等教学工具B、反复细心的说明和解释C、与练习相结合D、结合日常生活活动44、“教学过程最优化”的教学思想的提出者是（）。A、赞科夫B、巴班斯基C、苏霍姆林斯

8、基D、凯洛夫45、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）对人的发展的影响。A、环境B、遗传C、教育D、社会活动46、英国教育家斯宾塞的教育代表作是（）。A、爱弥儿B、人的教育C、教育漫话D、教育论47、从课程范式来看，研究性课程属于以（）为代表的课程范式。A、活动课程B、学科课程C、显性课程D、隐性课程48、保育员的专业素质不包括（）。A、爱心B、重“保”轻“教”C、丰富的知识D、教育意识和教育能力49、西方儿童心理学的鼻祖是（）。A、巴甫洛夫C、普菜尔D、马斯洛50、不属于气质的特性是（）。A、遗传性B、先天性C、易变性D、稳定性51、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊严的权利指的是

9、学生的（）。A、名誉权B、荣誉权C、隐私权D、人格尊严权52、教材的主体部分是（）。A、讲授题纲和讲义B、教科书和参考书C、教科书和讲义D、讲义和参考书53、下列认为人的身心发展主要依靠外在的力量的教育者是（）。A、威尔逊B、格塞尔C、弗洛伊德D、华生54、行政复议在审理的过程中，复议机关应当在受理之日起（）日内将复议申请书副本发送被申请人。A、3 B、7 C、10 D、12 55、罗杰斯的非指导性教学的精髓是（）。A、以学生为本B、让学生自发地学习C、给学生以安全感D、排除对学习者自身的威胁56、可以被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（）。A、长时记忆B、有意记忆C、感觉记忆D

10、、短时记忆57、为了打击社会的不良行为，国家常用“杀一儆百”的做法，其理论依据是（）。A、操作性条件反射理论B、经典条件反射理论C、社会学习理论D、期待惩罚理论58、新课程结构明确小学阶段的主要内容是（）。A、以综合课程为主B、设置分科与综合相结合的课程C、以分科课程为主D、选修课程和必修课程相结合59、提出“捧着一颗心来，不带半根草去”的是著名的教育家（）。A、陈立奇B、陶行知C、晏阳初D、梁启超60、儿童最先掌握的词汇种类是（）。A、形容词B、副词C、代词D、名词与动词61、（）是一种主要的记忆手段。A、精细加工B、组织C、默写D、复述62、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）。A、

11、童年期B、少年期C、青年期D、成年期63、日记、周记、作文等是下列哪种方法的具体形式（）。64、心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的（）。65、教育的经济功能受（）的制约。A、社会经济制度B、社会生产力水平C、科学技术和文化背景D、文化传统66、（）是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为现代教育心理学之父。B、桑代克C、布鲁纳D、加涅67、学前班的教育应以（）。A、上课为主B、作业为主C、游戏活动为主D、知识学习为主【答案】C 68、1989年11月20日，联合国大会通过的儿童权利公约，下列（）不是其基本原则。A、儿童利益最佳原则、无歧视原则B、尊重儿童尊严原则、无歧

12、视原则C、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则D、无歧视原则、放任儿童意愿原则69、根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（）。A、新授课和巩固课B、讲授课和练习课C、单一课和综合课D、理论课和实践课70、在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定并一体化称为（）。A、操作模仿B、操作整合C、操作熟练D、原型定向71、随着年龄和才智的增长，学生的（），在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。A、自我评价能力B、自我调控能力C、自我教育能力D、自我学习能力72、学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）。A、语义联想B、视觉想象C、关键词法D、谐音联想法73、人际关

13、系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或（）。A、感情关系B、心理距离C、友谊关系D、互助关系74、布鲁姆认为，（）是智力发展的最高点。A、13岁 B、15岁C、17岁 D、19岁75、（）认为“所有其他的能力，包括道德都受成长规律的支配”。B、孟子C、格塞尔D、弗洛伊德76、生理自我基本成熟的时间在（）。A、1岁左右 B、3岁左右 C、6岁左右 D、9岁左右77、第一个提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）。A、赫尔巴特B、杜威C、夸美纽斯D、康德78、作为人身心发展的前提，并为个体的身心发展提供可能性是（）。A、学校教育B、个体实践活动C、成熟、环境D、遗传素

14、质79、教师掌握所教学科知识的框架和基本知识点是属于教师的哪一种学科内容（）。80、第一个提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）。81、由物质的、外显的、展开的形式转变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在（）的阶段。A、原型定向B、原型动作C、原型内化D、动作定向82、教育学研究的对象是（）。A、教育现象B、教育方针C、教育政策D、教育理论83、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。A、一般B、支撑C、辅助D、主导84、直接决定教育目的的因素是什么（）。A、生产力B、政治制度C、科学技术D、文化85、就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理念和良好的教育能力外，还要具有一定的（）。A、交往能力B、研究能力C、管理能力D、学习能力