浙江外国语学院招聘辅导员试题及答案文档格式.docx

1、A、个别教育原则B、因材施教原则C、保教结合原则D、集体教育原则【答案】C8、下列哪一项不是理智的爱的含义。（）A、对孩子有要求，不一味迁就B、控制感情，掌握分寸C、只在心里爱，不表现出来D、增长儿童的爱心【答案】C 9、3岁幼儿一般能集中注意约（）。A、5分钟 B、10分钟 C、15分钟 D、20分钟10、小组合作学习的意义在于（）。A、针对学习自主性B、人际交往，相互促进C、个性张扬D、个性自主性11、课外教育活动的基本组织形式是（）。A、群众性活动B、自发活动C、小组活动D、个人活动12、我国社区教育活动一般在（）进行。A、街道或居委会B、区委C、幼儿园D、托儿所13、幼儿辨别几何图形由

2、易到难的顺序是（）。A、圆形-正方形-半圆形-长方形-三角形-八边形-五边形-梯形-菱形B、圆形-半圆形-正方形-长方形-三角形-八边形-五边形-梯形-菱形C、正方形-圆形-半圆形-长方形-三角形-八边形-五边形-梯形-菱形D、正方形-长方形-圆形-半圆形-三角形-八边形-五边形-梯形-菱形14、认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。A、问题结构B、问题线索C、问题内容D、问题空间15、中小学的“双基”教学是指（）。A、基础知识，基本技能B、基本理论，基本技能C、基础知识，基本理论D、基础理论，基本原理16、解决问题的最高表现形式是（）。A、获得规则B、理解概念C、创造性D、知识迁

3、移17、常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。A、思维定势B、原型启发C、功能固着D、酝酿效应18、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为（）。A、德育B、智育C、美育D、体育19、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为（）。20、教师的（）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。A、考核结果B、工作成绩C、学历水平D、业务水平21、“儿童中心主义”教育理论，违背了（）。A、间接经验与直接经验相结合的规律B、传授知识和发展智力相统一的规律C、知识传授与思想教育相统一的规律D、教师主导作用与学生主体作用相结合的规律22、课外教育

4、活动的基本组织形式是（）。23、中学生的思想比较敏感，精神病发病的高峰阶段是（）。A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青春期24、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）对人的发展的影响。A、环境B、遗传C、教育D、社会活动25、班主任工作的中心环节是（）。A、了解和研究学生B、教育个别学生C、组织和培养班集体D、搞好班级教育工作26、在没有教师帮助下，学生通过活动解决学习问题，完成教学任务，成就教学目标的方法是（）。A、渗透法B、解决法C、构架法D、表面深层成就法27、为了打击社会的不良行为，国家常用“杀一儆百”的做法，其理论依据是（）。A、操作性条件反射理论B、经典条件反射理论C、社会学习理

5、论D、期待惩罚理论28、下列哪种活动体现了幼儿的再造想象（）。A、有些孩子经常会生造一些词语B、在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色C、有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容D、幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶29、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）。A、教育者B、受教育者C、教育措施D、教育内容30、儿童语言最初是（）。A、对话式的B、独自式的C、连贯式的D、创造性的31、首次提出“人力资本论”的是（）。A、赫尔巴特B、杜威C、舒尔茨D、洛克32、教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（）。A、控制作用B、制约作用C、促进作用D、指导意义33、下

6、述著作中反映柏拉图的教育思想的是（）。A、理想国B、政治学C、论演说家的教育D、民本主义与教育34、处于发展的不平衡期，甚至出现“撒野”行为的是（）。A、23岁 B、34岁 C、45岁 D、56岁35、一个人的生理心理发育和形成的关键时期是（）。A、幼儿园B、小学C、中学D、大学36、有研究表明，学习熟练程度达到（）左右时，记忆效果最好。A、80% B、100% C、120% D、150% 37、坚持四项基本原则教育属于（）。A、道德素质教育B、思想素质教育C、政治素质教育D、心理素质教育38、格塞尔的“成熟势力学说”倡导（）。A、先天决定论B、遗传决定论C、后天决定论D、环境决定论39、在技

7、能形成过程中，练习中出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象40、学记中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（）。A、启发式教学B、因材施教C、循序渐进D、教学相长41、教育目的的社会本位论的代表人物是（）。A、杜威B、卢梭C、夸美纽斯D、诺笃尔普42、儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）。A、直观的概括B、语词的概括C、表象的概括D、动作的概括43、首次详细论证了班级授课制的教育著作是（）。A、雄辩术原理B、普通教育学C、大教学论D、教育学44、各种基础动作的发展，经过的阶段不包括（）。A、准备阶

8、段B、起始阶段C、初级阶段D、成熟阶段45、“成熟势力说”的创始人是（）。A、柏拉图B、格塞尔C、华生D、皮亚杰46、依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。A、算法式B、推理式C、启发式D、演绎式47、美国心理学家（）强调成熟机制对人的发展的决定作用。A、威尔逊B、孟子C、格塞尔D、弗洛伊德48、班主任工作的首要任务是（）。A、促进全班学生的全面发展B、建立班集体C、培养学生健康的精神和民主作风D、形成良好的学习风气49、根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要的因素是个体自身行为的（）。A、自我预期B、成败经验C、自我归因D、期待50、麦克米伦姐妹最早于1911年在（）建立了第一个托儿所

9、。A、美国B、英国C、法国D、德国51、社会自我基本成熟的时期在（）。A、婴儿期B、幼儿期C、童年期D、少年期52、受学生欢迎的教师特征有（）。53、设计教学法的提出者是（）。B、华虚朋C、柏克赫斯特D、克伯屈54、现代教育理论认为，托儿所、幼儿园和家庭的关系属于（）。A、帮助与被帮助的关系B、管理与被管理的关系C、伙伴关系D、教与被教的关系55、在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（）特征。A、灵活性B、独创性C、发散性D、流畅性56、根据迁移性质和影响效果的不同，一般分为（）。A、正迁移和负迁移B、顺向迁移和逆向迁移C、水平迁移和垂直迁移D、一般迁移和具体迁移57、学科课程的基本

10、形式是（）。A、分科课程B、国家课程C、活动课程D、校本课程58、幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是（）。A、半圆形圆形三角形正方形B、正方形一长方形八边形一五边形C、五边形一八边形一三角形一正方形D、圆形一半圆形一正方形一三角形59、遗传素质在人的身心发展中的作用是（）。A、提供物质前提B、预定发展进程C、决定发展方向D、提供发挥动因60、要求学生尽可能地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的（）。A、发散思维B、推测与假设C、好奇心D、独立性61、学校行政体系中最基层的行政组织是（）。A、学生会B、班级C、小组D、团委62、下列说法错误的是（）。A、活动课程的主要倡导者是杜威

11、B、结构课程论的主要倡导者是布鲁纳C、结构课程论和活动课程论不存在本质的差别D、结构课程论以学科结构为中心63、世界上最早的一部教育专著是（）。A、学记B、论语D、普通教育学64、社会生产力与教育内容的关系是（）。A、社会生产力制约所有教育内容B、社会生产力制约与劳动能力有关的教育内容C、社会生产力与教育内容无关D、社会生产力制约与意识形态有关的教育内容65、在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按（）进行推理和判断。A、游戏逻辑B、生聒逻辑C、直观逻辑D、客观逻辑66、以下不属于教师教学能力的是（）。A、教学认知能力B、教学操作能力C、空间知觉能力D、教学监控能力67、大约610周后，人脸

12、可以引发婴儿微笑，这种微笑被称为（）。A、社会性微笑B、愉快C、交往D、高兴68、下列学校中，不属于清代官学所独有的是哪一种？（）A、国子学B、觉罗学C、八旗官学D、俄罗斯馆69、学习把白菜、青菜、番茄概括为“蔬菜”，这种学习属于（）。A、符号学习B、概念学习C、连锁学习D、命题学习70、（）是产生和传播先进文化的基础。A、社会文化B、学校文化C、社区文化D、网络文化71、教师的语言要准确、鲜明和（）。A、简练B、深邃C、民主D、生动72、学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学生动机中的（）。A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、自我提高内驱力73、教师职业的特

13、殊要求是，必须具有（）。A、管理能力B、控制能力C、教育能力D、研究能力74、取得教学成功的内因是（）。A、教师的主导作用B、学校的管理作用C、教材的媒体作用D、学生的主体作用75、直观行动思维所用的工具主要是（）。A、感知和表象B、表象和动作C、表象和概念D、感知和动作76、在幼儿的想像中，（）占主要地位。A、无意想像B、有意想像C、再造想像D、创造想像77、教育学萌芽的标志是（）的提出。A、教育价值B、教育规律C、教育问题D、教育现象78、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。A、远景的间接性动机B、社会性动机C、直接性动机D、志向性动机79、移情法第一阶段运用的

14、基本训练技术是（）。A、情绪追忆和情境表演B、认知提示和情绪追忆C、情感换位和情绪追忆D、认知提示和情感换位80、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。A、性格B、气质C、能力D、兴趣81、布鲁纳提出的教学方法是（）。A、程序教学B、暗示法C、发现法D、掌握学习法82、创造性的基本结构中不包括（）。A、创造性人格B、创造性思维C、创造性意识D、创造性勇气83、导致儿童身心发展差异性的物质性基础是（）。A、遗传差异B、教育差异C、环境差异D、物质差异84、道德认知模式首先是由哪位学者所提出？A、加涅B、柯尔伯格C、班杜拉85、瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（）。A、大教学论B、世界图解C、理想国D、林哈德与葛笃德