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1、最新初中生物实验报告优秀名师资料初中生物实验报告生 物 实 验 报 告 单 班级 姓名 实验: 练 习 使 用 显 微 镜 目的要求: 1、练习使用显微镜，学会规范的操作方法。 2、能够独立操作显微镜。 3、能够将标本移动到视野中央，并看到清晰的图象。 材料用具: 显微镜、e字玻片、动植物永久玻片、擦镜纸、纱布 方法和步骤: 一、对照图示认识显微镜，识别显微镜的结构及各部分的作用。 二、练习使用显微镜 1、取镜和安放 右手握住镜臂，左手托住镜座。 把显微镜放在实验台上，略偏左(显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处)。安装好目镜和物镜。 2、对光 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物

2、台要保持2厘米的距离)。 把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内(右眼睁开，便于画图)。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的视野。 、放置玻片标本 34、观察 (先低后高) 把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止(眼 睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本)。 左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 5、收放 注意事项 1、注意安全，不要损伤显微镜、目镜和物镜。 2、材料对准通光孔，用压片夹将玻

3、片压好。 3、下降镜筒时，不要注视目镜，一定要注视物镜，以免损坏玻片标本和物镜头。 4、取下玻片标本时要小心; 5、实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，1 并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。 思考回答: 1、在进行低倍镜观察时，使镜筒下降至接近玻片的过程中，眼睛应注视什么地方,为什么, 2、光线较暗时，应选用反光镜的平面还是凹面, 3、怎样计算出视眼中的图像的放大倍数, 4、若视眼中“e”位于左上方，怎样操作才能将其移到视眼中央, 2 生 物 实 验 报 告 单 班级 姓名 实 验: 观 察 人 体 四 种 基 本 组 织 目的要求: 1

4、(观察人体基本组织的永久切片，认识人体的四种基本组织; 2(描述同一种组织中细胞的共同特点; 3(描述不同组织中细胞形态上的不同之处; 4(根据观察，概述组织的共同特点，形成组织的概念。 材料器具: 显微镜、四种基本组织永久切片。 方法步骤: 1(对照课本上的插图，在显微镜低倍镜下认真观察，注意细胞的形态特征和细胞间的联系特点。 2(根据观察，同组间的同学互相讨论，认真填写下表。 主要结构特征 主要分布位置 功能 举例 上皮组织 肌肉组织 结缔组织 神经组织 【思考回答】 请试着用自己的语言，给组织下定义。 3 生 物 实 验 报 告 单 班级 姓名 实 验: 观 察 血 细 胞 目的要求:识

5、别红细胞和白细胞 材料用具:显微镜 、人血涂片 方法步骤: 1、将人血涂片放在低倍镜下观察，注意不同类型血细胞的形态结构，区分红细胞和白细胞。 2、绘制不同类型的血细胞图。 思考回答: 1血液为什么是红色的,它与血液中什么细胞有关, 2、你看到的哪种细胞较多, 4 生 物 实 验 报 告 单 班级 姓名 实验: 观察小鱼尾鳍内血液的流动 一、目的要求: 1.观察血液在血管内的流动。 2.尝试分辨血管的种类以及血液在不同血管内的流动情况。 二、材料用具: 尾鳍色素少的小鱼、显微镜、培养皿、载玻片、滴管、湿纱布。 三、实验步骤: 1、检查实验材料用具 2、仔细检查实验材料用具是否齐全 3、取放、组

6、装、调试显微镜 4、取放显微镜的步骤、方式是否正确;组装、调试显微镜的方法是否科学。 四、实验操作与观察 1、用浸湿的纱布将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，露出口和尾部。 2、将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上，并在尾鳍上放载玻片。 3、将培养皿放在载物台上，用低倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。 4、找到管径最小的血管，注意观察血液在这种血管中的流动情况。 五、实验记录 血管类型 管腔特点 血流方向 血流速度 其他情况 动脉 血管 静脉 血管 毛细 血管 六、清洁、整理实验用具 1将显微镜复原，放回显微镜箱。 2将培养皿、滴管等冲洗干净并清洁实验桌面。 七、注意事项 1、是否用浸

7、湿纱布将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来。 2、是否露出小鱼的口和尾部。 3、小鱼的尾鳍是否平贴在培养皿上。是否在小鱼的尾鳍上放载玻片。 4、是否用低倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。 5、实验后是否将小鱼放回鱼缸。 5 生 物 实 验 报 告 单 班级 姓名 实验: 观 察 植 物 细 胞 的 基 本 结 构 目的要求 1、制作植物细胞的临时装片，学习制作临时装片的基本方法。 2、观察认识植物细胞的基本结构。 3、练习绘制植物细胞结构简图。 材料用具 洋葱鳞片叶，新鲜的黄瓜或番茄果实，其他植物装片，清水，稀碘液 ，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜，解剖针。实验步骤 一

8、、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 1(用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。 2(把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。 3(用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜-内表皮，浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平。 4.用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。 5(在盖玻片的一侧滴一滴稀碘液。 6(用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。 7、在低倍镜下仔细观察制成的植物细胞临时装片 画细胞结构简图 二、制作和观察番茄果肉细胞临时装片并观察 6 画细胞结构简图 思考回答: 1、植

9、物细胞有哪些共同的结构, 2、植物细胞与动物细胞的结构有哪些相同，哪些不同, 注意事项 1、观察材料必须薄而透明。 2、观察时用低倍物镜。 7 生 物 实 验 报 告 单 班级 姓名 实验: 观察人和动物细胞的基本结构 实验目的: 1、制作和观察人体口腔上皮细胞的临时装片 2、认识人体口腔上皮细胞的结构 3、熟练画细胞结构图 材料用具: 显微镜、动物细胞永久玻片、载玻片、盖玻片、吸水纸、镊子、纱布、滴管、消毒牙签、稀碘液、生理盐水 方法与步骤: 一(制作人的口腔上皮细胞临时装片 1(用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。 2(在载玻片的中央滴一滴生理盐水。 3(用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁

10、上轻轻地刮几下。 4(把牙签上附有碎屑的一端，放在载破片的生理盐水滴中涂抹几下。 5(用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，注意避免盖玻片下面出现气泡。 6( 在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。 二(用显微镜观察人的口腔上皮细胞 将临时装片放在显微镜下观察，重点观察一个口腔上皮细胞。 三(绘图 依据你所观察到的细胞，画一个口腔上皮细胞，并且注出各部分的名称。 四(观察动物细胞永久装片 五、整理:清洁玻片，废物放在指定位置。 思考回答: 你所观察的动物细胞在结构上有哪些相同的特点, 8 生 物 实 验 报 告 单 班级

11、姓名 实验: 观 察 叶 片 的 结 构 目的要求 1、练习徒手切片。 2、认识叶片的结构。 3、画叶片的表皮细胞。 材料用具 新鲜叶片(如菠菜、槐树的叶片)，显微镜，双面刀片(两个，并排在一起，一侧用胶布粘牢)，镊子，载玻片，盖玻片，叶片的永久横切片，盛有清水的培养皿，滴管，吸水纸，碘液，纱布，毛笔。 方法步骤 一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片。 1 、把新鲜的叶片平放在小块木板上。 2 、右手捏紧并排的两个刀片，沿着 图中虚线的方向，迅速切割。 3、刀片的夹缝中存有切下的薄片。要 4、用毛笔蘸出最薄的一片，制成 多切几次(每切一次，刀片要蘸一下 临时片。 水)。把切下的薄片放入水

12、中。 二、观察叶片的结构 1 、用显微镜先观察叶片横切面的临时切片，再观察叶片的永久横切片。 2 、参照课文中的图、有关的叙述和彩图六，分清表皮、叶肉和叶脉，注意识别每一部分的细胞结构特点。特别要仔细观察叶肉中接近上表皮的细胞与接近下表皮的细胞，在形状、排列和细胞内叶绿体颗粒的多少等方面有什么不同。 三、观察叶片的下表皮 1、用镊子撕下一小块叶片(如蚕豆叶片)的下表皮，制成临时装片。 9 2、用显微镜进行观察，看一看叶片下表皮的细胞是什么样子的，下表皮上有没有保卫细胞。 四、画图 画出下表皮上一对保卫细胞及其周围的几个表皮细胞，这一对保卫细胞要画详细，周围的细胞只需勾出轮廓。 10 生 物 实

13、 验 报 告 单 班级 姓名 实验: 探究酒精对水蚤心率的影响 一、提出问题:酒精对水蚤心率有影响吗, 二、作出假设:酒精对水蚤的心率有抑制作用，浓度越高,抑制作用越强。 三、制定计划并实施: 实验材料及用具: 显微镜，载玻片，计时器，盛用水蚤的培养皿，配制好的1% 、3%、 5%、 8% 、10%、 15%、 20%的7 种浓度不同的酒精溶液。吸管 ，棉花纤维，吸水纸。 实验步骤: 1、用吸管吸取带水蚤的水滴，滴在载玻片的中央。 、在水蚤周围加上少许棉花纤维，防止水蚤游动。 23、将载玻片放在显微镜载物台上，调整焦距，直到看清水蚤的物象。 4、打开计时器以10秒钟为基数对水蚤心跳记数。并记录

14、心率，此时的心率为每10秒35次。 5、取下载玻片，用吸水纸吸去载玻片上的水分，再滴加1% 的酒精水溶液，过1分钟后，对水蚤心率记数，此时的心率为每10秒30次。 6、重新用吸管吸取带水蚤的水滴，滴在载玻片的中央。加上少许棉花纤维，用吸水纸吸去载玻片上的水分，滴加3% 的酒精水溶液，过1分钟后，对水蚤心率记数，此时的心率为每10秒28次。 7、再次用吸管吸取带水蚤的水滴，滴在载玻片的中央。加上少许棉花纤维，用吸水纸吸去载玻片上的水分，滴加5% 的酒精水溶液，过1分钟后，对水蚤心率记数，此时的心率为每10秒24次。 8、按照上述步骤依次做8% 、10%、 15%、 20%的酒精溶液浓度 四、分析

15、结果，得出结论 清水 1% 3% 5% 8% 10% 15% 20% 10 s内33 30 28 24 22 21 18 死亡 心跳次数 11 生 物 实 验 报 告 单 班级 姓名 实验: 探究唾液对淀粉的消化作用 一、提出问题 如唾液对淀粉有消化作用吗, 二、 作出假设 如唾液对淀粉有消化作用。 三、设计实验 材料用具:新鲜馒头块、唾液、试管、碘液、烧杯、量筒、培养皿、试管夹、试管刷、试管架、温度计，石棉网、酒精灯，火柴等。 方法步骤: (1)取唾液，备用。 (2)取2支洁净试管分别编上(1)(2)号(做如下处理) 将2毫升淀粉浆糊注入(1)中，注入2毫升唾液并进行充分混合; 将2毫升淀粉

16、浆糊注入(2)中，并注入2毫升清水并进行充分混合; (4)将两支试管放入37?水中，5,10分钟后取出2支试管，各加入2滴碘液、观察现象并记录。 四、实施实验 并记录实验结果 情 况 颜 色 变 化 试管(1) 试管(2) 五、分析结果、得出结论 试管(1) 试管(2 ) 我得出的结论是: 12 生 物 实 验 报 告 单 班级 姓名 实验: 绿叶在光下制造淀粉 目的要求 探究绿叶能否在光下制造淀粉。 材料用具 盆栽的天竺葵(或蚕豆)，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，小烧杯，大烧杯，培养皿，酒精灯， 三脚架，石棉网，镊子，木制试管夹，火柴，清水。 方法步骤 1、把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼 2、用

17、黑纸片把叶片的一部分从上下 夜，让叶片内的淀粉运走耗尽。 两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。 3、几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。 4、把叶片放入盛有酒精的小烧 杯里，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。 13 5、用清水漂洗叶片，再把叶片 6、稍停片刻，用清水冲掉碘液， 放到培养皿里，向叶片滴加碘液。 观察叶片发生了什么变化。 讨论:这个实验说明了什么, 14 生 物 实 验 报 告 单 班级 姓名 实 验: 观 察 种 子 的 结 构 目的要求: 一年级有学生 人，通过师生一学期的共同努力，绝大部分部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要

18、求完成作业，具有一定基础的学习习惯，但是也有一部分学生的学习习惯较差，学生上课纪律松懈，精力不集中，思想经常开小差，喜欢随意讲话，作业不能及时完成，经常拖拉作业，以致学习成绩较差，还需要在新学期里多和家长取得联系，共同做好这部分学生行为习惯的培养工作。1、认识种子的结构。 7.同角的三角函数间的关系：2、学习观察种子结构的方法。 材料用具: 浸软的菜豆种子，浸软的玉米种子、解剖刀、镊子，放大镜，滴管，培养皿，碘液 。 方法与步骤: 1、观察菜豆种子的结构 (1)、取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。 (2)、剥去种子外面最外面的一层薄皮 种皮，分开合拢着的两片子叶。 4、根据学生的知识缺漏，有

19、目的、有计划地进行补缺补漏。(3)、用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽和胚轴 ，看看它们各有什么特点。 的图象可以由yax2的图象平移得到：（利用顶点坐标）(4)、绘出大豆种子结构示意图 面对新的社会要求，教师与学生应首先走了社会的前边，因此我们应该以新课标要求为指挥棒，采用所有可行的措施，尽量体现以人为本，培养学生创新，开放的思维方式。另一方面注意处理好内容与思想的衔接，内容要在学生上学期的水平之上发展并为以后学习打下基础，思想上注意新思维与我国传统的教学思想结合2、观察玉米种子的结构 （5）二次函数的图象与yax2的图象的关系：(1)选取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。 如果圆的半径为r，点到圆心的距离为d，则(2)按照教材的虚线的位置，用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开。 (3)在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细的观察被碘液染成蓝色的胚乳以及未被染色的果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶，看看他们各二次函数配方成则抛物线的有什么特点。 如果一条直线具备下列三个条件中的任意两个,就可推出第三个.(4)、绘出玉米种子的纵剖面结构示意图 （2）圆是轴对称图形，直径所在的直线是它的对称轴，圆有无数条对称轴。圆是中心对称图形，对称中心为圆心。15