新疆伊犁哈萨克自治州奎屯市下半年教师招聘《通用能力测试(教育类)》试题Word文件下载.docx

1、B、教育怎样去培养人C、教育内容D、教育的方向8、带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为（）。A、形象直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观9、以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显活动方式是（）。A、动作技能B、智力技能C、练习D、能力10、教师职业道德的核心是（）。A、忠于人民的教育事业B、热爱学生C、团结协作D、以身作则11、中国古代“内发论”的代表人物是（）。A、孔子B、荀子12、问世于1632年的大教学论的作者是（）。A、康德B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、卢梭13、分科课程的缺点是（）。A、对教师要求高B、对场地和教学资源要求高C、以教师为中心，忽视儿童的

2、主动性D、以儿童为中心，忽视教师的权威性【答案】C14、与学习的社会意义和个人的前途相连的学习动机是（）。A、近景的直接性动机B、内部动机C、远景的间接性动机D、外部动机15、班主任教育工作的重点应该放在（）。A、阶段性班级活动B、日常性班级活动C、课外班级活动D、校外班级活动16、用“钱禁兵馆”来帮助记忆辛丑条约内容的记忆术是（）。17、下列属于影响迁移的个人因素的是（）。A、认知结构和态度B、智力和学习环境C、年龄和学习材料D、学习目标和态度18、著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（） A、02岁 B、27岁 C、711岁 D、1115岁19、著名的瑞士心理学家皮亚

3、杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（） 20、被称为“我国幼儿教育之父”的教育家是（）。A、陶行知B、张雪门C、陈鹤琴D、蔡元培21、取得教学成功的内因是（）。A、教师的主导作用B、学校的管理作用C、教材的媒体作用D、学生的主体作用【答案】D 22、90年代以来，学前教育的根本目标是（）。A、智力开发B、培养创造力C、知识传授D、全面和谐发展23、小学阶段相当于身心发展中的（）。A、幼儿期B、少年期C、童年期D、青年初期24、学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。A、前摄抑制B、倒摄抑制C、消退抑制D、超限抑制25、我国学前教育中特有的一条原则是（）。A、独立自主原则B、保教结合原则C、发

4、展适宜性原则D、综合性原则26、班级人际关系形成和发展的手段是（）。A、交往B、学习C、课堂D、课外活动【答案】A 27、28、在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于（）。A、教师主导取向B、学生自学取向C、形式型策略D、方法型策略29、个性心理特征不包括（）。A、需要B、能力C、气质D、性格30、沙眼的主要传播途径是（）。A、空气传播B、饮食传播C、接触传播D、虫媒传播31、教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家（）。A、柏拉图B、赫尔巴特C、康德D、梅依曼32、气质、性格与活动的关系，下列表述错误的是（）。A、表现在活动中B、对活动有直接影响C、

5、不直接决定活动的完成D、直接影响活动的效率33、“举一反三”和“触类旁通”说的是（）。A、创造性B、学习迁移C、学习策略D、学会学习34、师生在教育内容的教学上结成了（）。A、朋友关系B、互助关系C、授受关系D、平等关系35、取得教学成功的内因是（）。36、人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。A、修养和处世方法B、身份和地位C、交往方式与方法D、需要满足的程度37、学校教育内容按活动的途径可分为（）。A、课堂教学，课外活动和校外活动内容B、智育、德育和体育教育内容C、智育、德育、美育和体育，劳动技术教育内容D、课上和课下教育内容38、我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是（）。

6、A、“教学中心”的领导方式B、“集体中心”的领导方式C、权威型的领导方式D、民主型的领导方式39、布鲁姆认为，（）是智力发展的最高点。A、13岁 B、15岁 C、17岁 D、19岁40、狼孩现象主要是由（）因素造成的。A、先天B、后天C、遗传D、狼奶41、教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（）。A、控制作用B、制约作用C、促进作用D、指导意义42、眼手协调动作出现在（）。A、4个月 B、5个月 C、6个月 D、7个月43、（）落实学生的主体地位，关键是根据具体的，调动学生的主体性，为学生构建广阔的活动空间。A、教学目标B、情感态度价值观C、教学要求D、教学过程44、一份教案的核心是

7、（）。A、提出教学目的B、选择教学方法C、涉及教学进程D、规划板书内容45、教育心理起源论认为教育起源于（）。A、生产劳动B、模仿C、语言D、动物本能46、就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理念和良好的教育能力外，还要具有一定的（）。A、交往能力B、研究能力C、管理能力D、学习能力47、行为主义者（）通过观察研究，提出天生的情绪反应有三种。A、冯特B、华生C、柯勒D、马斯洛48、对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为（）。A、发展为对话言语B、发展为真正的外部言语C、任其自然发展收集D、发展为真正的内部言语49、著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的

8、提高（）。A、也是中等B、不利C、关系不大D、最有利50、对于幼儿园在设施、设备方面的要求不正确的是（）。A、主要是考虑幼儿的特点。B、幼儿园应配备适合幼儿特点的桌椅、玩具架、盥洗卫生具，寄宿制幼儿园应配备儿童单人床。C、幼儿园配备必要的教具、玩具、图书和乐器。“因地制宜，就地取材，自制教具、玩具。”D、幼儿园必须配备昂贵的器械设备。51、教师有很好的思辨能力，能合乎逻辑的思考，辨别各种问题。是教师思维能力哪方面特点（）。B、逻辑性C、准确性D、持久性52、在学校教育中处于核心地位的是（）。A、教师B、学生C、教学D、课程53、以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显活动方式是（）。

9、54、（）年在教育的基本法律上确定了学前教育（即幼儿教育）属于学校教育制度。A、1990年 B、1995年 C、1992年 D、1994年55、操作技能的特点是（）。A、物质性、外显性、展开性B、观念性、内潜性、简缩性C、物质性、外显性、简缩性D、观念性、内潜性、展开性56、世界上第一部以“教育心理学”命名的著作的作者是（）。A、桑代克B、卡普杰列夫C、维果斯基D、布隆斯基57、到3岁时，儿童脑的重量大约是（）。A、390 B、900 C、125 D、1000 58、全面发展的含义是（）。A、对全体儿童进行同一标准的教育B、平均发展C、门门功课得高分D、根据儿童个人差异在体智德美方面有所侧重地

10、全面发展59、提出“课程原理”和“评价原理”的教育家是（）。A、裴斯泰洛齐B、洛克C、泰勒D、赫尔巴特60、德育中为学生的品德健康发展指明方向。这体现了德育的（）。A、疏导原则B、导向性原则C、因材施教原则D、尊重学生与严格要求相结合原则61、下列哪位将进步主义与实用主义联系在一起（）。A、赫尔巴特B、加涅C、乔姆斯基D、杜威62、美育的最高层次的任务是（）。A、提高学生感受美的能力B、培养学生鉴赏美的能力63、操作技能的特点是（）。64、在现代教育科学体系中，教育学是（）。A、应用学科B、新兴学科C、基础学科D、边缘学科65、合作是实现课堂管理促进功能的（）。A、必要条件B、辅助条件C、重要

11、表现D、主要过程66、现代教育发展的根本动因是（）。A、政治需要B、科技进步C、生产力发展水平D、产业革命67、教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。A、裴斯泰洛奇C、夸美纽斯D、柏拉图68、我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是（）。69、由于个体的内在需要引起的动机称作（）。A、外部学习动机B、需要学习动机C、内部学习动机D、隐蔽学习动机70、亲子关系通常被分为三种类型民主型、专制型和（）。A、放任型B、溺爱型C、保护型D、包办型71、人的发展是指人类身心的生长和（）。A、增强B、变化C、成熟D、死亡72、埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是（

12、）。A、13岁 B、3、45、6岁 C、6、711、12岁 D、11、1217、18岁73、在同一桌上绘画的幼儿，其想像的主题往往雷同，这说明幼儿想像的特点是（）。A、想像无预定目的，由外界刺激直接引起B、想像的主题不稳定，想像方向随外界刺激变化而变化C、想像的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系D、以想像过程为满足，没有目的性74、下列说法错误的是（）。A、在我国，教学是以知识的授受为基础的B、教学与教育这两个概念的关系，是一种部分与整体的关系C、作为教育的一个组成部分的智育，主要是通过教学进行的，但不能把这两者等同D、教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学75、

13、单独呈现条件刺激就能引起的反应就叫（）。A、中性反应B、条件反应C、无条件反应D、操作反应76、（）研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。A、主动性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社会文化研究77、教育中最重要的人际关系是（）。A、教师与领导B、教师与同事C、教师与学生D、教师与家长78、“看见”、“听到”、“想象”、“思考”是（）。A、心理过程B、心理状态C、个性特征D、能力倾向79、下列说法正确的是（）。A、教育基本法律的制定机关是全国人民代表大会常务委员会B、教育单行法律的制定机关是全国人民代表大会C、教育行政法规的制定机关是国务院D、政府教育规章的制定机关

14、似乎教育部及国务院部委80、卢梭所倡导的教育观是（）。A、爱的教育B、自然主义教育C、大教育观D、进步主义教育81、按照布里奇斯的研究，以下最早产生的情绪是（）。A、痛苦B、惧怕C、激动D、厌恶82、“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体现的教育思想是（）。A、主张教学建立在个体身上B、说明新旧知识的联系和系统化的过程C、教学重点在于学习的过程D、强调教学过程应该是“在做中学”83、人在高度集中自己的注意时，注意指向的范围就（）。A、不变B、扩大C、缩小D、以上都有可能84、智力技能形成的三个阶段依次是（）。A、原型定向、原型内化、原型操作B、原型操作、原型内化、原型定向C、原型定向、原型操作、原型内化D、原型内化、原型定向、原型操作85、幼儿语法意识从（）开始明显出现。A、2岁 B、3岁 C、4岁 D、5岁