布艺教案文档格式.docx

1、理论学时：6类别专业课性质必修课实践学时：10本课程的教学目标通过本课程的学习，使学生全面掌握布艺手工制作激发学生的兴趣；通过小组讨论、交流、合作、探究等方式，运用技法，创作布艺作品，培养学生自主实践的能力；让学生自己去思考，参与知识的获得过程，使每个学生都有主动参与，自我展示的机会，培养学生的创新能力。本课程的教学要求掌握手工艺造型中的艺术性原则。通过反复训练和强化训练加深学生对手工艺术的技法表现力，熟练掌握手工艺的知识理论和实践技能。本课程的重点、难点课程重点：布艺手工艺造型设计课程难点：布艺手工艺制作本课程的主要教学方法主要教学方法： 讲授法 图例讲授法 案例教学法 提问法 任务驱动法

2、自主学习法学生创新精神和实践能力培养方法以学生为主体，发挥学生的主观能动性，调动其学习兴趣，理论联系实践，将所学专业知识与技能相结合，培养学生的设计思维能力，突出动手实践能力，使学生具有解决实际问题的能力和手工制作基础能力。进而在今后专业学习和未来工作岗位中，能够很好的运用所学知识和技能完成实践任务。主要参考资料1、布艺手工制作作者朱利峰 出版源中国电力出社 ,20102、辽宁民间传统手工布艺的发展历史与工艺传承-以普兰店传统手工布艺为例作者王秀彦 出版源辽宁工业大学学报（社会科学版）,2014（1）:54-583、综合材料布艺首饰作者董徐易、傅菊芬 苏州大学 2011,01对教案的分析总结教

3、 案 首 页首饰综合材料布艺教案辽宁特殊教育师范高等专科学校 专业：艺术设计授课班级首饰专业学生人数7任课教师侯静课 题首饰综合材料布艺相框制作（基础）授课时数16课时教学目标知识目标：初步了解布艺手工制作的意义能力目标：使学生通过学习对布艺手工制作产生兴趣，为以后就业奠定基础。情感目标：培养学生的动手实践能力及观察力、合作能力、动手能力、分析问题、解决问题的能力。教学重点教学难点重点：了解布艺材料的性能 难点：掌握布艺的设计与制作工艺教学方法理论教学方法：讲授法、图例讲授法、案例教学法、讨论法、实践教学方法：练习法、任务驱动法、自主学习法教学用具多媒体、黑板、直观图片、实物、材料（面料、工具

4、）等教学内容（ 40 分钟）教学备注教学组织与安排；复习：1综合材料-绕线2. 绕线种类有哪些一课堂复习 （5分钟）1综合材料-绕线?2. 绕线种类有哪些?二进入课程导课：（5分钟）一、常用的几种布艺饰品材料的性能 （35分钟）1、布艺织物 布艺饰品的材料是用天然纤维或合成纤维制成的，其线条状纤维物通过交叉，绕结或粘结关系构成的片块状。2、织物中的纱线存在三种结构关系 1）交叉关系 2）绕结关系3）连接关系 3、连接关系1）机织物：由存在交叉关系的纱线构成的织物。2）针织物：由存在绕结关系的纱线构成的织物。3）第三织物：由既存在交叉关系和又存在绕结关系的纱线构成的织物。4）无纺织物：纱线由连接

5、关系构成的织物。 4、常用的织物类型1）无纺布是由定向的或随机的纤维而构成，是环保材料，具有防潮、透气、柔韧、质轻、不助燃、容易分解、无毒无刺激性、色彩丰富、价格低廉、可循环再用等特点。2）帆布一种较粗厚的棉织物或麻织物。因最初用于船帆而得名。一般多采用平纹组织，少量的用斜纹组织，经纬纱均用多股线。帆布通常分粗帆布和细帆布两大类。帆布制作的布艺饰品质感极强，有原生态感和粗犷的风格。3）亚麻布 亚麻布是经亚麻捻成线织成的，表面不像化纤和棉布那样平滑，具有生动的凹凸纹理，画家常常利用亚麻布这一微妙有趣的材质美感。除合成纤维外，亚麻布是纺织品中最结实的一种。其纤维强度高，不易撕裂或戳破，有着良好的着

6、色性能。由于棉和麻会随湿度变化而涨缩，采用其为材料使用前需要先经过一定的处理后才可以使用。 4）珊瑚绒 由于纤维间密度较高，呈珊瑚状，覆盖性好，犹如活珊瑚般轻软的体态，色彩斑斓，故称之为珊瑚绒，是一种新型面料。丝纤度细，弯曲模量小，因而其织物具有杰出的柔软性。手感柔软：单丝纤度细，弯曲模量小，因而其织物具有杰出的柔软性。覆盖性好：由于纤维间密度较高，比表面积大，因而覆盖性好。服用性好：由于纤维有较大的比表面积，因而有较高的芯吸效应和透气性，穿着舒光学性：由于纤维比表面积大，纤维集合体表面的光反射就差，因此，这种纤维制得的织物，色泽淡雅、柔和。珊瑚绒是纺织面料中一种最新、最畅销的面料。产品以手感

7、柔软，质地细腻，环保等为特点。 5）麂皮绒 麂皮绒即用动物麂的皮绒制作的面料，现在市场上有大量人工仿麂皮绒可以选择使用。人工仿麂皮绒面料具有许多性能并不亚于天然麂皮，有许多性能甚至优于天然麂皮，如其织物手感柔软，悬垂性好，质地轻薄。 二、布艺饰品的设计 1、田园风格布艺饰品1）材料选择自然、粗犷2）图案取材自然、色彩灰调、单一3）质感突出4）造型简洁2、童趣风格布艺饰品1）图案丰富2）配色大胆3）讲究配饰4）造型小巧、可爱三、 布艺饰品的制作工艺1、田园风格布艺饰品（一）布艺相框的设计与制作1、工具准备1）绘图铅笔、橡皮2）刻度尺或三角板3）剪刀和裁纸刀4）双面胶5）白乳胶6）海棉、棉花（防火

8、棉）7）硬纸板8）针和线9）透明胶片10）图片或照片2、材料选择布艺饰品的材料选择要根据制作的类型而确定。1）对于装饰性的窗帘要选择透光性不强，有一定条纹质感的材料为宜；2）对于靠垫则应以柔软或天然的质感为佳；3）本例制作的布艺相框选择使用珊瑚绒为材料。3、布艺相框的制作流程1）确定制作尺寸并在纸板上画线图2）使用裁纸刀在纸板上裁切3）本例制作的布艺相框选择使用珊瑚绒为材料4）在纸板表面使用双面胶粘贴海棉（防火棉）5）选择花布放置在已切割的纸板后部，在花布中心切割出X型开口 讨论内容：布艺设计制作的过程中，能否将所提供的图片进行独立的分析？没有提示的情况下，能否自行的按照工艺流程来进行制作。

9、学生根据所提供的图片，跟随教师的启发，来进行下一步骤的制作表达。理解、分析清楚后，由教师总结，再进行下一步骤PPT课件图片播放。6）使花布包住相框 7）用双面胶将花布从后面粘牢在纸板上 8）用双面胶将花布从后面粘牢在纸板上 9）在相框后面贴上纸背板和纸制相框支角 完成的效果如图：导入案例小组讨论得出结论教学组织形式讲授法：课题导入（该项内容学生需要重点掌握）图例讲授法使一些抽象难懂的知识变得形象而直观，易于理解，可强化记忆。结合实物案例，学生更容易分辨及牢记各类面料的特点。此处可以导入“家居”案例进行讲解.亲近自然的元素主要工具的准备图片案例 （10分钟）组织学生课堂讨论（10分钟）提问:安排

10、学生分别对以上问题进行回答。紧随教师授课思路 0.5分语言流畅，观点明确 0.5分教师引导，得出结论（5分钟）实践内容（ 480分钟）组织学生课堂实训实训内容：（4课时）找到合适的图片后，应怎样结合自己的设计？互动辅导:根据学生的设计方案，进行有针对性的辅导。（8课时）紧随教师授课思路 设计造型美观，方法独特教师引导，得出结论实训项目：题目： 以布艺装饰品相框为原型运用材料、工具、制作做出生产工艺的商品（共12课时）1. 结合所学知识，进行布艺设计基本方法练习。2. 教师辅导学生进行操作，解决实践中遇到的困难。3. 要求学生勤于练习，动手实践操作。 要求：1.风格、服务对象及表现理念等要素，在

11、此基础上进行创意设计。2.应充分展示手工艺的独特性和传统布艺的感染性。3.表现形式不限。4.手绘草图。5.制作成品。课堂小结（ 5 分钟）学生多实践、练习,才可以掌握基本的技法。作业及新课提示（ 5 分钟）1、复习本节课所学知识。2、作业：1） 练习课上所学的方法。2）按照实训项目进行设计、制作。评分标准：创意独特 表达生动 视觉合理对比夸张 刻画深入程度 表达含蓄3、预习：参考文献 1、布艺手工制作作者朱利峰 出版源中国电力出社 , 2、辽宁民间传统手工布艺的发展历史与工艺传承-以普兰店传统手工布艺为例作者王秀彦 出版源辽宁工业大学学报（社会科学版） 3、综合材料布艺首饰作者董徐易、傅菊芬

12、苏州大学 2011,01教学后记1、 调动学生的积极性尤为重要。2、 教学目标明确，培养学生的审美能力；锻炼学生的创新意识。3、 学生均为听障生，应多与学生沟通，来共同完成好的作品。需要老师有爱心、学生有耐心。板书设计主板书 副板书草图文字教学目的概念：重点难点 2017年12通过本课程的学习，使学生全面掌握布艺手工制作方法、认知手工缝纫的几种基本手法，并学会这些针法，培养学生做事认真的好习惯，提高审美能力。促进学生养成工作的计划性、耐心细致的良好习惯。熟练掌握手工艺术的知识理论和实操技能。使学生充分认识到手工艺创作中的价值和重要性。在制作过程中合理运用布艺技法对作品进行合理设计、选材、制作，

13、进行大胆的创作1、芳韵 布艺情愫 作者王梓炀、崔璐河北美术出版社 ,20012、布艺包装生活织耕堂生活方式王芳-南腔北调月刊3、布艺包装设计与材料、结构及工艺的关系陈晓莉艺术研究4、手工布艺插花的制作作者张一弛 出版源老友（12）47-47首饰综合材料布艺花卉制作运用创新思维进行设计的方法。通过布艺材料的运用为布艺工艺品进行设计与制作的能力。通过学习布艺材料及配饰用品的设计与制作，引领学生认识中国传统布艺的特色，感受传统文化的美，学会在生活中去创造美。掌握基本针法 掌握布艺花卉的制作工艺 1童趣风格布艺饰品设计要求?答：1图案丰富2配色大胆3讲究配饰4造型小巧、可爱2. 常用的几种布艺饰品材料

14、有哪些?无纺布、帆布、亚麻布、珊瑚绒、麂皮绒知识点链接：准备的材料以及工具（35分钟） 1：手针 2：线 3：剪刀 4：顶针 5：镊子 6：划粉 7 ：胶枪 8：塑料黏胶 9：各种布料一、 花卉制作（35分钟）（一） 花卉制作工具准备手缝针小剪刀塔线大剪刀铁丝直尺弯尺（二）花卉制作面料选取棉布类丝绸类牛仔类条绒类二、基本针法 锁边缝 卷针 回针缝 1、锁边缝：针从布的一面刺入，将线绕针一圈，拉出针（注意针始终从布的同一面缝合）此针法用于缝合边缘，可以防止棉花从边缘露出。 2、卷针：用于缝合相叠加的两块布料，均匀的针脚增加美观。 3、回针缝：案例1制作美丽的布艺樱花展示布艺樱花，观察布艺樱花的大

15、小，形状，样式，为准备材料做准备。介绍布艺樱花的用处，可以放钱物，可以放杂物等。布艺樱花设计制作的过程中，应该注意哪些内容？花瓣的变化处理 、整体比例、手缝方法剪裁布料，如图，5块大小相等的正方形布料制作流程：（1）如图（2）如图（3）如图（4）如图 （5）如图，将五个花瓣封到一起，上好花心 案例2布艺郁金香制作教程布艺花卉设计制作的过程中，应该注意哪些内容？制作步骤：1:如下图所示裁剪所需布料，注意制作花茎的布条要斜向纹理裁剪，长度3040厘米：2:将制作花茎的布条对折缝合，翻到正面后穿进一根铁丝或者竹签：3:将花苞对折缝合后分缝熨平，之后将一边向反面折进一个缝份：4:将花苞没折边的一端用手

16、缝针缩缝一圈，之后将其套在花茎的一端，收紧线头后缠绕几圈扎紧：5:将花苞上翻后在当中塞入适当填充棉，之后将边缘的4个等分点缝在一起：6:再缝上一个珠珠：7:接着来制作叶子：两片布料正面朝里对齐，在底下垫一块辅棉，然后如下图所示进行缝合；缝合之后将缝份修剪成0.3厘米左右，翻到正面8:在叶子上辑明线：9:最后将叶子底部裹在花茎适当的位置上缝合：装 饰后效果1童趣风格布艺饰品设计要求2. 常用的几种布艺饰品材料有哪些该项知识点学生了解即可，常用认证标志可熟记。结合实物案例，学生更容易分辨及牢记各类工具的特点。结合实物案例，学生更容易分辨及牢记各类面料的特点及种类。讲授法、实践法：此处可以导入“樱花”案例进行讲解.检查用具及材料准备情况语言简洁，观点明确 0.5分成品展示此处可以导入“郁金香花卉”案例进行讲解. 以布艺花卉为原型运用材料、工具、制作做出生产工艺的商品（共12课时）1.通过合作交流学习剪裁布料，独立缝制布艺花卉。2.在制作过程中，锻炼耐性和品质，养成独立仔细，互帮互助的好习惯。3. 结合所学知识，进行布艺花卉基本方法练习。4. 教师辅导学生进行操作，解决实践中遇到的困难。5. 要求学生勤于练习，动手实践操作。1）练习课上所学的方法。 1、芳