电路分析教案首页.docx

1、电路分析教案首页电路分析教案首页电路分析教案首页福建信息职业技术学院教案首页课程名称电路分析授课日期2008 年 9 月 8 日班 级智能0711课堂类型讲授章节名称1-1 电路与电路模型 1-2 电路的基本概念目的要求1、了解什么是电路、电路模型；2、掌握电路的基本组成部分及其作用；3、掌握电路的三种工作状态。4、电流、电压、电位、电能、电功率的概念的掌握与计算；5、掌握电流、电压的方向和参考方向；6、掌握电位的计算及其与电压的异同点。重 难 点分 析重点：1、电路的组成、工作状态。2、电流、电压、电位、电能、电功率的概念的理解； 3、电流、电压的方向和参考方向； 4、电位的计算。难点：电路

2、的功能。电位的计算，以及电位与电压的异同点。教学方法及授课设想 以讲授为主，由于本节相当一部分内容，学生在物理中已学过，因此对这部分内容可以以复习、提问的形式来组织教学，增强学生课堂的参与性和互动性。使用教具及 器 材作业布置本节内容小结参考资料电路基础 赵辉主编 2005年7月第1版第 1 号福建信息职业技术学院教案首页课程名称电路分析授课日期2007 年 9 月 10 日班 级智能0711课堂类型讲授章节名称1-2 电路的基本概念目的要求1、电流、电压、电位、电能、电功率的概念的掌握与计算；2、掌握电流、电压的方向和参考方向；3、掌握电位的计算及其与电压的异同点。重 难 点分 析重点：1、

3、电流、电压、电位、电能、电功率的概念的理解； 2、电流、电压的方向和参考方向； 3、电位的计算。难点：电位的计算，以及电位与电压的异同点。教学方法及授课设想 以讲授为主，由于本节相当一部分内容，学生在物理中已学过，因此对这部分内容可以以复习、提问的形式来组织教学，增强学生课堂的参与性和互动性。使用教具及 器 材作业布置P17 1-3 1-4 1-5参考资料电路基础 赵辉主编 2005年7月第1版第 2 号福建信息职业技术学院教案首页课程名称电路分析授课日期2007 年 9 月 12 日班 级智能0711课堂类型讲授章节名称1-3 电阻元件和欧姆定律目的要求1、掌握电阻、电导的概念，了解决定电阻

4、大小的因素，了解电阻的伏安特性；3、掌握欧姆定律。重 难 点分 析重点：欧姆定律。难点：欧姆定律的理解。教学方法及授课设想由于本节内容，学生在物理中已学过，因此对这部分内容可以以复习、提问的形式来组织教学，增强学生课堂的参与性和互动性。使用教具及 器 材作业布置P17 1-8 1-9参考资料电路基础 赵辉主编 2005年7月第1版第 2 号福建信息职业技术学院教案首页课程名称电路分析授课日期2007 年 9 月 14 日班 级智能0711课堂类型讲授章节名称1-4 电压源和电流源目的要求1、掌握理想电压源、理想电流源的概念及特点；3、掌握实际电压源模型、实际电流源模型。重 难 点分 析重点：1

5、、理想电压源、理想电流源的特点； 2、实际电压源模型、实际电流源模型。难点：对理想电压源、理想电流源的理解。教学方法及授课设想以讲授为主，结合启发性教学，注意学生的参与、互动。使用教具及 器 材作业布置P17 1-10 1-11参考资料电路基础 赵辉主编 2005年7月第1版第 4 号福建信息职业技术学院教案首页课程名称电路分析授课日期2007 年 9 月 17 日班 级智能0711课堂类型讲授章节名称1-5 基尔霍夫定律目的要求1、掌握KCL、KVL的内容及其推广；3、初步学会KCL、KVL在电路分析中的应用。重 难 点分 析重点：KCL、KVL的内容及应用。难点：KVL的应用。教学方法及授

6、课设想以讲授为主，多举例，并适当地练习。使用教具及 器 材作业布置P17-18 1-12 1-13 1-14参考资料电路基础 赵辉主编 2005年7月第1版第 5 号福建信息职业技术学院教案首页课程名称电路分析授课日期2007 年 9 月 21 日班 级智能0711课堂类型讲授章节名称2-1 电阻电路的等效变换目的要求1、理解等效变换的含义；2、熟练掌握电阻串、并联电路的性质和电阻混联的等效电阻的计算；3、了解什么是电阻的Y、连接，并掌握这两种连接的等效变换。重 难 点分 析重点：1、正确建立等效变换的概念； 2、串、并联、混联等效电阻的计算； 3、电阻Y的等效变换。难点：1、较复杂混联电路等

7、效电阻的计算；2、电阻Y的等效变换。教学方法及授课设想 对于电阻的串、并联和混联，学生在物理中已学过，因此这部分内容的教学可以以学生为主教师为辅来组织教学，加强学生课堂的参与性和主导性，而对于电阻的Y、连接及其等效变换是教学中的难点，以教师讲授为主。使用教具及 器 材作业布置P51 2-4 2-9参考资料电路基础 赵辉主编 2005年7月第1版第 6 号福建信息职业技术学院教案首页课程名称电路分析授课日期2007 年 9 月 24 日班 级智能0711课堂类型讲授章节名称2-2 两种电源电路的等效变换目的要求1、熟练掌握实际电压源与实际电流源的等效变换；2、掌握含源电路的等效变换，并能利用其方

8、法化简和求解电路。重 难 点分 析重点：1、实际电压源与实际电流源的等效变换；2、含源电路的等效变换。难点：含源电路的等效变换，及利用其方法化简和求解电路。教学方法及授课设想以讲授为主，并多举例，加上适当的课堂练习。使用教具及 器 材作业布置P52-53 2-12 2-13参考资料电路基础 赵辉主编 2005年7月第1版第 7 号福建信息职业技术学院教案首页课程名称电路分析授课日期2007 年 9 月 26 日班 级智能0711课堂类型讲授章节名称2-3 支路电流法目的要求掌握利用支路电流法来解决复杂电路的分析与计算。重 难 点分 析重点：用支路电流法解题的基本方法。难点：用支路电流法解题的基

9、本方法。教学方法及授课设想以讲授为主，强调解题的思路、步骤和注意事项。使用教具及 器 材作业布置P53 2-15参考资料电路基础 赵辉主编 2005年7月第1版第 8 号福建信息职业技术学院教案首页课程名称电路分析授课日期2007 年 9 月 28 日班 级智能0711课堂类型讲授章节名称2-4 网孔电流法目的要求1、了解什么是网孔电流；2、掌握网孔电流法解题的方法。重 难 点分 析重点：网孔电流法解题的方法。难点：网孔电流法解题的方法。教学方法及授课设想 以讲授为主，结合适当的课堂练习。使用教具及 器 材作业布置P53 2-19参考资料电路基础 赵辉主编 2005年7月第1版第 9 号福建信

10、息职业技术学院教案首页课程名称电路分析授课日期2007 年 9 月 30 日班 级智能0711课堂类型讲授章节名称2-5 节点电位法目的要求1、进一步熟悉电位的概念和计算；2、掌握节点电位法的解题方法。重 难 点分 析重点：1、电位的计算； 2、节点电位法的解题方法。难点：节点电位法的解题方法。教学方法及授课设想 电位的概念和计算以学生为主体，以复习的形式组织教学；节点电位法以教师讲授为主。使用教具及 器 材作业布置P54 2-23参考资料电路基础 赵辉主编 2005年7月第1版第 10 号福建信息职业技术学院教案首页课程名称电路分析授课日期2007 年 10 月 22 日班 级智能0711课

11、堂类型讲授章节名称2-6 叠加定理目的要求1、掌握叠加定理；3、掌握应用叠加定理解题的方法、步骤和注意事项。重 难 点分 析重点：1、叠加定理的内容； 2、叠加定理的应用。难点：叠加定理的应用。教学方法及授课设想 以讲授为主，结合适当的课堂练习。使用教具及 器 材作业布置P55 2-29参考资料电路基础 赵辉主编 2005年7月第1版第 11 号福建信息职业技术学院教案首页课程名称电路分析授课日期2007 年 10 月 24 日班 级智能0711课堂类型讲授章节名称2-7戴维南定理与诺顿定理目的要求1、掌握戴维南定理与诺顿定理的内容；3、学会应用上述两定理来求解复杂电路中某一支路电流。重 难

12、点分 析重点：戴维南定理的内容及其应用。难点：戴维南定理与诺顿定理的应用。教学方法及授课设想 以讲授为主，结合适当的课堂练习，注意启发式教学和学生的参与。使用教具及 器 材作业布置P55 2-30 2-31参考资料电路基础 赵辉主编 2005年7月第1版第 12 号福建信息职业技术学院教案首页课程名称电路分析授课日期2007 年 10 月 26 日班 级智能0711课堂类型讲授章节名称2-8 负载获得最大功率的条件目的要求1、掌握负载获得最大功率的条件及最大功率的计算；2、了解传输效率，及什么情况下强调功率，什么情况下强调效率。重 难 点分 析重点：负载获得最大功率的条件及最大功率的计算。难点

13、：阻抗匹配与传输效率之间的关系。教学方法及授课设想 以讲授为主，由于本节相当一部分内容，学生在物理中已学过，因此对这部分内容可以以复习、提问的形式来组织教学，增强学生课堂的参与性和互动性。使用教具及 器 材以讲授为主，结合适当的课堂练习，注意学生的参与和互动。作业布置P55 2-34 2-35参考资料电路基础 赵辉主编 2005年7月第1版第 13 号福建信息职业技术学院教案首页课程名称电路分析授课日期2007 年 10 月 29 日班 级智能0711课堂类型讲授章节名称2-9 含受控源电路的分析目的要求1、理解受控源的概念；2、了解受控源的分类，与独立源的本质区别；3、掌握含源电路的分析。重

14、 难 点分 析重点：掌握含源电路的分析。难点：掌握含源电路的分析。教学方法及授课设想以讲授为主，增强学生课堂的参与性和互动性。使用教具及 器 材作业布置P56 2-39 2-40参考资料电路基础 赵辉主编 2005年7月第1版第 14 号福建信息职业技术学院教案首页课程名称电路分析授课日期2007 年 11 月 14 日班 级智能0711课堂类型讲授章节名称3-1 电容元件及电压电流关系目的要求1、了解什么是电容器及其基本结构，理解电容器的充、放电过程；2、理解和掌握公式C=Q/U，理解电容量C的物理意义；3、理解和掌握电容器电压、电流之间的关系；4、了解电容器的储能。重 难 点分 析重点：1

15、、理解和掌握公式C=Q/U；2、理解和掌握电容器电压、电流之间的关系。难点：电容器的充、放电过程。教学方法及授课设想以讲授为主，结合启发性教学，调动学生思考的积极性。使用教具及 器 材作业布置P64 3-1 3-2 3-3参考资料电路基础 赵辉主编 2005年7月第1版第 15 号福建信息职业技术学院教案首页课程名称电路分析授课日期2007 年 11 月 14 日班 级智能0711课堂类型讲授章节名称3-2 电容器的联接目的要求1、掌握什么是电容器的串、并联；2、掌握电容器的串、并联的性质及等效电容量和耐压的计算；3、了解电容器串、并联的作用。重 难 点分 析重点：电容器的串、并联的性质及等效

16、电容量和耐压的计算；难点：电容器并联时耐压的计算。教学方法及授课设想以讲授为主，结合启发性教学，增强学生课堂的参与性和互动性。使用教具及 器 材作业布置P65 3-5 3-7参考资料电路基础 赵辉主编 2005年7月第1版第 16 号福建信息职业技术学院教案首页课程名称电路分析授课日期2007 年 11 月 16 日班 级智能0711课堂类型讲授章节名称3-3 电感元件及电压电流关系目的要求1、了解电感元件的结构、能量转换过程，掌握其自感系数L,以及L的物理意义；2、理解和掌握电感元件电压、电流之间的关系；3、了解电感元件的储能。重 难 点分 析重点：1、电感元件自感系数L的物理意义； 2、电

17、感元件电压、电流之间的关系难点：电感元件电压、电流关系的理解。教学方法及授课设想以讲授为主，并与电容元件作比较，增强学生课堂的参与性和互动性。使用教具及 器 材作业布置P65-66 3-8 3-10参考资料电路基础 赵辉主编 2005年7月第1版第 17 号福建信息职业技术学院教案首页课程名称电路分析授课日期2007 年 11 月 19 日班 级智能0711课堂类型讲授章节名称4-1 正弦量的基本概念目的要求1、了解电流的分类；2、掌握描述正弦量的基本概念，及正弦量的三要素；重 难 点分 析重点：正弦量的三要素及描述正弦量的基本概念；难点：1、相位差； 2、有效值概念的理解。教学方法及授课设想

18、以讲授为主，结合启发性教学，增强学生课堂的参与性和互动性。使用教具及 器 材作业布置P111 4-2 4-3参考资料电路基础 赵辉主编 2005年7月第1版第 20 号福建信息职业技术学院教案首页课程名称电路分析授课日期2007 年 11 月 21 日班 级智能0711课堂类型讲授章节名称4-2 正弦量的相量表示目的要求1、掌握正弦量的几种常用的表示法及它们间的相互转化；2、掌握复数的表示及运算；3、掌握正弦量的相量表示、相量图及相量运算。重 难 点分 析重点：正弦量的相量表示、相量图及相量运算；难点：1、正弦量的几种常用表示法的相互转化； 2、正弦量的相量运算。教学方法及授课设想以讲授为主，

19、结合启发性教学，并辅以适当的练习。使用教具及 器 材作业布置P111 4-10 4-11 412参考资料电路基础 赵辉主编 2005年7月第1版第 21 号福建信息职业技术学院教案首页课程名称电路分析授课日期2007 年 11 月 2326 日班 级智能0711课堂类型讲授章节名称4-3 电路定律和元件伏安关系的相量表示目的要求1、了解KCL、KVL的相量形式；2、掌握电阻、电感、电容元件的伏安关系。重 难 点分 析重点：电阻、电感、电容元件的伏安关系。难点：电阻、电感、电容元件的伏安关系。教学方法及授课设想以讲授为主，结合启发性教学，并辅以适当的练习。使用教具及 器 材作业布置P112 4-

20、13 4-14参考资料电路基础 赵辉主编 2005年7月第1版第 22 号福建信息职业技术学院教案首页课程名称电路分析授课日期2007 年 11 月 28 日班 级智能0711课堂类型讲授章节名称4-4 RLC串联电路的分析目的要求1、掌握RLC串联电路的分析方法；2、建立复阻抗、阻抗的模、阻抗角的概念；3、了解电路的三种性质和阻抗串联的性质。重 难 点分 析重点：RLC串联电路的分析方法。难点：RLC串联电路的分析方法。教学方法及授课设想以讲授为主，在上节课内容的基础上，结合启发性教学，侧重分析方法的掌握。使用教具及 器 材作业布置P112 4-16 参考资料电路基础 赵辉主编 2005年7

21、月第1版第 23 号福建信息职业技术学院教案首页课程名称电路分析授课日期2007 年 11 月 30 日班 级智能0711课堂类型讲授章节名称4-5 RLC并联电路的分析目的要求1、了解导纳的概念，掌握RLC并联电路的分析方法；2、了解导纳并联的特点，阻抗或导纳混联，以及阻抗与导纳的等效变换。重 难 点分 析重点：RLC并联电路的分析方法。难点：RLC并联电路的分析方法。教学方法及授课设想以讲授为主，联系RLC串联电路的分析方法，结合学生掌握本节内容。使用教具及 器 材作业布置P112 4-20 参考资料电路基础 赵辉主编 2005年7月第1版第 25 号福建信息职业技术学院教案首页课程名称电

22、路分析授课日期2007 年 12 月 3 日班 级电子0531课堂类型讲授章节名称4-6 正弦稳态电路的一般分析方法目的要求学会把直流电路的分析方法应用到交流电路中。重 难 点分 析重点：掌握正弦稳态电路的分析方法。难点：掌握正弦稳态电路的分析方法。教学方法及授课设想以讲授为主，复习直流电路的分析方法，多讲例题，给学生更多的感性认识，以便他们更好地掌握正弦稳态电路的分析。使用教具及 器 材作业布置P112 4-28 4-29 参考资料电路基础 赵辉主编 2005年7月第1版第 26 号福建信息职业技术学院教案首页课程名称电路分析授课日期2007 年 12 月 5 日班 级智能0711课堂类型讲

23、授章节名称4-7 正弦交流电路中的功率目的要求1、掌握电路基本元件电阻、电感、电容地功率计算及能量转换；2、掌握正弦交流电P、Q、S的计算及其单位；3、掌握什么是功率因数，了解阻抗三角形、电压三角形、功率三角形。重 难 点分 析重点：掌握P、Q、S的计算及其单位。难点：基本元件能量转换过程、无功功率的正确理解。教学方法及授课设想以讲授为主，结合启发性教学，增强学生课堂的参与性和互动性。使用教具及 器 材作业布置P114 4-31 4-32 参考资料电路基础 赵辉主编 2005年7月第1版第 27 号福建信息职业技术学院教案首页课程名称电路分析授课日期2007 年 12 月 7 日班 级智能07

24、11课堂类型讲授章节名称4-8 功率因素的提高和最大功率传输条件目的要求1、了解提高功率因素的意义，掌握提高功率因素的方法；2、掌握最大功率传输条件及其计算。重 难 点分 析重点：掌握提高功率因素的方法。难点：1、为提高功率因素而并联的电容器电容量的计算。 2、最大功率传输条件及其计算教学方法及授课设想以讲授为主，结合启发性教学，增强学生课堂的参与性和互动性。使用教具及 器 材作业布置P115 4-36 4-39 参考资料电路基础 赵辉主编 2005年7月第1版第 28 号福建信息职业技术学院教案首页课程名称电路分析授课日期2007 年 12 月 12 日班 级智能0711课堂类型讲授章节名称

25、5-1 串联谐振 5-2并联谐振目的要求1、掌握串联谐振的条件、特征；2、掌握固有频率、特性阻抗、品质因素的计算；3、了解串联谐振的谐振曲线，通频带与选择性的关系；4、了解并联谐振。重 难 点分 析重点：1、串联谐振的条件、特征；2、固有频率、特性阻抗、品质因素的计算。难点：谐振曲线，通频带的理解。教学方法及授课设想以讲授为主，结合启发性教学，增强学生课堂的参与性和互动性。使用教具及 器 材作业布置P130 5-2 5-3 5-3 参考资料电路基础 赵辉主编 2005年7月第1版第 30 号福建信息职业技术学院教案首页课程名称电路分析授课日期2007 年 12 月 19 日班 级智能0711课

26、堂类型讲授章节名称6-1 三相电源的联接目的要求1、了解三相交流发电机的结构、工作原理；2、掌握对称三相电源的特点，了解相序；3、掌握Y形联接的三相电源的有关基本概念及其相电压、线电压；了解联接的三相电源。重 难 点分 析重点：1、对称三相电源的特点；2、Y形联接的三相电源的相电压、线电压。难点：对称三相电动势的产生，相电压、线电压的相量关系。教学方法及授课设想以讲授为主，结合启发性教学，增强学生课堂的参与性和互动性。使用教具及 器 材作业布置P149 6-1 6-2 参考资料电路基础 赵辉主编 2005年7月第1版第 31 号福建信息职业技术学院教案首页课程名称电路分析授课日期2007 年 12 月 21 日班 级智能0711课堂类型讲授章节名称6-2 三相负载的联接目的要求1、掌握三相负载作Y形或形联接的条件；2、掌握Y、形联接相电流、线电流，及Y形联接的中线电流。重 难 点分 析重点：1、三相负载作Y形或形联接的条件；2、相电流、线电流的概念及其关系。难点：形联接相电流、线电流的相量关系。教学方法及授课设想以讲授为主，本节内容应结合电路图组织教学，以增强学生的直观认识和理解。使用教具及 器 材作业布置P136 思考题 参考资料电路基础 赵辉主编 2005年7月第1版第 32 号福建信息职业技术学院教案首