初三专题复习 水与常见的溶液Word格式.docx

1、a看一定温度下，有没有不能继续溶解的剩余溶质存在。有，则是饱和溶液，反之是不饱和溶液。b在一定温度下，有溶质析出的剩余溶液一定是饱和溶液。c在一定温度下的溶液中，若既没有未溶解的固体也没有析出的固体，可向溶液中再加入少量溶质，若溶解表明溶液不饱和，反之溶液饱和。（4）了解溶解度的涵义。初中阶段一般是指物质在水中的溶解度。固体溶解度概念的三个前提是：a一定温度；b100g溶剂；c达到饱和状态。其实质是溶质的质量单位是g（克）。即溶解度指一定温度下，100g溶剂中最多溶解的溶质的质量。影响固体溶解度的因素固体溶解度的大小与溶质和溶剂的性质有关，与溶质和溶剂量的多少无关。不同物质在同一溶剂中的溶解能

2、力不同，同一物质在不同溶剂中的溶解能力也不同。影响固体溶解度的外因只有温度，与是否搅拌、振荡无关。气体溶解度定义：气体在1.01105Pa、一定温度时溶解在一定体积水中达到饱和状态时的气体体积数。影响因素：除与气体本身因素有关外，还受温度、压强的影响。一般气体溶解度随温度的升高而减小，随压强的增大而增大。（5）利用溶解性表或溶解度曲线，查阅有关物质的溶解性或溶解度。知识点四：能进行溶质质量分数的简单计算溶质质量分数溶质质量溶液质量100溶质质量分数溶解度（溶解度100）100（适用于一定温度下的饱和溶液）（1）下列变化对饱和溶液的溶质质量分数的影响（判断溶质质量分数的变化关键是看溶质质量与溶液

3、质量的变化）增加溶质：溶质不再溶解，溶质质量分数不变。增加溶剂：溶质质量分数减小。降温：晶体析出，对大多数固体物质而言溶质质量减少，溶剂质量不变，溶质质量分数减小。升温：溶质质量、溶剂质量均不变，溶质质量分数不变。恒温蒸发水：溶剂减少，晶体析出，溶液仍为饱和，溶质质量分数不变。（2）溶质质量分数计算时应注意：溶质质量是指已溶解的质量，不一定等于加入溶剂的物质质量。当溶剂中所溶解的溶质不止一种时，其中某溶质的质量分数，应是这种溶质质量占全部溶液质量的百分比。溶质质量分数只有在溶解度的范围内才有意义。如：20时，氯化钠的溶解度是36g，则该温度时，将40g氯化钠加入100g水中所得溶液的溶质质量分

4、数是3613610026.5而不是4014010028.6。溶液混合时，质量可以相加，体积不能相加。【洞察考向】1对溶液的概念、组成、特征这一考点知识的理解，比较困难，是难点，也是中考的热点。（1）以选择题的形式来考查溶液的概念与特性，掌握这一考点最根本的是掌握溶液的均一性、稳定性这两个基本特征。中考试题围绕这一主题，往往给定生产、生活中的实例，判断其是否属于溶液；根据溶液的组成，判断溶液中溶质和溶剂的种类，以及分析溶质和溶剂的量的变化。（2）运用理化综合知识，分析、判断某些物质溶于水后造成的温度、压强、体积等的变化，能简要叙述造成这些变化的原因。2根据外界条件的变化分析饱和溶液和不饱和溶液及

5、其相互转化是中考的考试热点。（1）以选择、填空等形式考查饱和溶液、不饱和溶液的概念及其相互转化的条件和方法。中考命题往往根据饱和溶液、不饱和溶液的概念，判断溶液的饱和性；根据温度、溶质的量、溶剂的量的改变，选择相互转化的条件；将化学反应引入饱和溶液中的各种量（溶质、溶剂的质量、溶质的质量分数、密度等）的分析。（2）对溶解度概念的理解程度的考查，对影响溶解度因素的分析和认识的考查。（3）对于溶解度曲线的认识与利用能力以及看图、识图能力的考查。（4）影响气体物质溶解度的因素的分析及以此解释生活中的某些现象。3正确理解溶解度的概念、溶解度曲线上点的意义，并运用溶解度曲线解决实际问题是中考必考试题。中

6、考命题往往围绕这一主题，设计试题：给出物质的溶解度，判断物质的溶解性（难溶、微溶、可溶、易溶）；或正确描述物质溶解度的含义；给出不同物质的溶解度曲线，比较同一温度下溶解度的大小；或判断物质的溶解度随温度的变化趋势，确定从混合物中提纯物质的方法（蒸发溶剂、冷却热饱和溶液）；或给出一组数据，分析分离物质的最佳温度。4溶质质量分数的计算是中考必考知识点。（1）以选择、填空等形式来考查有关溶质质量分数的简单计算。（2）联系生活实际，分析、判断不同“溶质”溶于水时所引起的溶质质量分数的变化情况。（3）以计算题的形式考查把溶质质量分数的计算和化学方程式联系起来。（4）依据公式进行溶液配制实验误差的分析。【

7、真题剖析】考点一：水的组成、性质及水的净化1、水是人类最宝贵的自然资源，多一滴水，就可能多一条生命。小明利用如图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，试管a与试管b所收集到的气体体积之比约为_，质量比是_，通过该实验小明得出了许多结论，请你说出一条_。【解析】本题考查的是电解水实验。在此实验中，与负极相连的试管中产生的是氢气，与正极相连的试管中产生的是氧气；二者的体积比是2：1（从图中也可以看出来），质量比是1：8（通过化学方程式计算可得）。该实验能证明的结论是：在化学变化中分子可以再分，而原子不能再分；水是由氢、氧两种元素组成的；每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的等。【答案】2：1

8、；1：8；水是由氢、氧两种元素组成（1个水分子中含有2个氢原子和1个氧原子；水分子中氢、氧两种元素的原子个数比为2：化学变化中分子可分原子不可分等其它合理答案均可）2、在野外和灾区可用下列几个步骤将河水转化为饮用水：化学沉降（用明矾）消毒杀菌（漂白粉）自然沉降加热煮沸。以上处理过程最合理的顺序是 （ ）A B C D【解析】本题考查的是水的净化的知识。水中存在的杂质一般分为悬浮物和溶解物两类。净化水的过程主要是：（1）自然沉降（2）加絮凝剂，使悬浮在水中的微小颗粒状杂质被吸附凝聚，然后沉降分离出（3）在过滤后水中通入消毒药剂，得到较纯净的自来水。（4）煮沸后再饮用。通过前几步处理后的水还不能直

9、接饮用，因为在净化水时人们经常用漂白粉，漂白粉与水反应生成氯气，对人体有害，但水温达到100度，有害物质会随蒸气蒸发而大大减少，如继续沸腾3分钟，则饮用更安全。【答案】B 【举一反三】【变式1】有两瓶从外观无法区别的“水”，其中一瓶是硬水，一瓶是软水，区别它们的最简便方法是加入肥皂水、振荡，有较多泡沫的是_水。【解析】本题考查的是硬水和软水的鉴别。水分为硬水和软水，硬水中含有较多的钙、镁等离子，这些离子与肥皂可发生反应，使肥皂失去去污能力，泡沫也少。用硬水洗衣服，既浪费肥皂也洗不净衣服，时间长了，会使衣服变硬，锅炉内长期用硬水，会使锅炉结垢，不仅浪费燃料，而且使锅炉内管道局部过热，易引起管道变

10、形或损害，还可能发生爆炸。【答案】软【变式2】图37-2是改进的电解水的实验装置示意图，请据图回答下列问题：（1）写出电解水的化学方程式：_；（2）用玻璃三通管将图37-2装置电解水时产生的气体混合在一起，点燃用该混合气吹出的肥皂泡时的实验现象是：_；（3）该实验装置的优点是：（4）与课本实验装置相比，用该装置进行该实验的主要不足之处是：_。 【解析】本题主要是对课本电解水实验装置的改进。此装置的优点是：仪器和装置都用生活中废旧物品制成，体现了环保与节约资源的理念；当然此装置也有不足之处：硬质塑料管没有刻度，无法测量两种气体的体积比。【答案】（1）2H2O2H2+O2（2）产生剧烈的爆鸣声（3

11、）仪器和装置都用生活中废旧物品制成，体现了环保与节约资源的理念（4）硬质塑料管没有刻度，无法测量两种气体的体积比 考点二：溶液的概念3、把少量物质分别加入到另一物质中，充分搅拌，可以得到溶液的是 （ ）A碘加入汽油中 B面粉加入水中 C高锰酸钾加入汽油中 D植物油加入水中【解析】溶液是均一稳定的混合物，碘加入汽油中，可以形成均一、稳定的混合物；面粉加入水中，高锰酸钾加入汽油中，植物油加入水中形成的混合物都不稳定，故选A。【答案】A【变式3】如图37-3所示装置，向试管里的水中加入某种物质后，U形管右边支管的红墨水液面降低，左边支管的红墨水液面上升，则加入的物质可能是 （ ）A氢氧化钠B生石灰C

12、浓硫酸D硝酸铵【解析】本题考查的是物质溶解时的放热和吸热现象。图中U形管右边支管的红墨水液面降低，左边支管的红墨水液面上升，说明瓶中的压强小于大气压，也就是瓶中气体温度降低，因此加入的物质溶解时是吸热的，符合条件的只有硝酸铵。记住氢氧化钠、浓硫酸溶于水温度升高，生石灰和水反应放热，硝酸铵溶于水温度降低，是解题的关键。【答案】D考点三：饱和溶液和不饱和溶液4、如图37-4表示A、B两种固体物质的溶解度曲线，在t2时，当A、B两种物质的溶液接近饱和时，下列哪种方法使两溶液都能达到饱和（ ） A降低温度B加入溶剂C加入溶质D倒出一部分溶液【解析】根据溶解度曲线可以看出A、B的溶解度随温度变化的趋势不

13、同，因此改变温度一定不能同时使A、B变为饱和；加入溶剂只能使溶液更不饱和；加入溶质可以使A、B都变得饱和；倒出溶液，溶液的不饱和状态不会改变。故选C。【答案】C【变式4】图37-5是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点。据图回答：（1）P点的含义是_。（2）t2时30g a物质加入到50g水中不断搅拌，形成的溶液质量是_g。（3）t2时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是_（填写物质序号）。（4）在t2时，将等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液同时降温至t1时，析出晶体最多的是_，所得溶液中溶质质量分数最小的是_。【解析】溶解度曲线上的点表示一定温度下该物质

14、的溶解度；由溶解度曲线可知t2时a的溶解度为50g，因此50g水中最多可溶解a物质25g，30ga物质加入到50g水中形成溶液的质量的是75g。由溶解度曲线可以看出t2时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是c、b、a；a物质的溶解度随温度升高变化较大，因此降温时析出晶体最多，t2时C的溶解度最小，饱和溶液的溶质质量分数最小，降温到t1时其溶质质量分数不变，还是最小。（1）t1时a和c的溶解度均为20g（2）75（3）cba（4）a，c考点四：有关溶液计算问题5、（2010.上海）在电解水的试验中，为了加快电解的速度，可先向水里加入少量H2SO4,混匀后注入水电解装置。H2SO4的相

15、对分子质量是_。若水电解装置中盛有4.82%的H2SO4溶液100g,通电一段时间后切断电源，水的质量减少了3.6g。（已知通电时H2SO4不发生变化，其他损失忽略不计。）.计算生成的O2的物质的量_。.此时溶液中溶质H2SO4的质量分数为_。【解析】这是一道综合计算题，涉及到根据化学式的计算、化学方程式的计算、以及有关溶质质量分数的计算，化学生的计算比较简单，是化学式中各原子的相对分子质量之和；即 H2SO4的相对分子质量=12+32+164=98；在电解水的实验中，加入稀硫酸目的只是增加水的导电性，而硫酸的质量不变，根据减少的水的质量，根据化学方程式很容易求出生成的氧气的质量是3.2g ；

16、最后求溶液中溶质H2SO4的质量分数，可以看成是溶液的浓缩问题，溶质的质量不变，仍然是100g4.82%=4.82g,而溶液质量变为100g-3.6g=96.4g, 此时溶液中溶质H2SO4的质量分数为4.82g96.4g100%=5%。【答案】198 2 .3.2g . 5%【变式5】用“侯氏联合制碱法”制得的纯碱常含有少量的氯化钠。为测定某纯碱样品中碳酸钠的含量，小明称取该纯碱样品3.3g，充分溶解于水中，再滴加氯化钙溶液，产生沉淀的质量与加入氯化钙溶液的质量关系如图37-6所示。求：（1）该纯碱样品中碳酸钠的质量分数。（精确到0.1%）（2）所加入氯化钙溶液的溶质质量分数。【解析】由反应

17、的化学方程式及所给图像可知当消耗了22.2g氯化钙溶液时，生成了3.0g碳酸钙沉淀，由此可求出反应的碳酸钠和氯化钙的质量。【答案】解：设该纯碱样品中碳酸钠的质量为x，22.2g氯化钙溶液中溶质的质量为y，则Na2CO3 + CaCl2 = CaCO3+ 2NaCl106111 100 xy3.0g 解得：X3.18g， 解得Y3.33g所以，该纯碱样品中碳酸钠的质量分数为：100%96.4%所加入氯化钙溶液的溶质质量分数为：100%15%答：该纯碱样品中碳酸钠的质量分数为96.4%，氯化钙溶液的溶质质量分数为15%。【备考技法】1水的污染与防治是考查的热点，以社会热点问题为背景，将水的知识与社

18、会生产生活实际结合，学生可从造成水污染的途径入手解答。2电解水的实验也是近年来考查的热点，题目设置多以信息题的形式考查学生，解答时从宏观和微观两方面及化学反应的实质入手分析，注意语言叙述要准确。3解决有关溶液的问题，要注意以下几点：（1）正确全面的理解概念：例如溶液的概念中有三个要点：均一、稳定、混合物。溶解度的概念有四个要点：一定温度、100g溶剂、饱和状态、溶质质量。溶质质量分数是溶质与溶液质量的比值，则做题的关键是找准溶质和溶液的质量；几乎所有题目的解决都是建立在对概念的正确理解上。（2）能识别溶解度曲线，知道曲线中原点、交点、拐点的含义及曲线变化趋势的含义等，然后针对题中的问题来解决。

19、【真题演练】1图37-7所示的是电解水实验装置。通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b。 请回答：（1）电解水时，将_转化为化学能；（2）气体a为_；（3）实验室检验气体b的方法是_。2下列有关水的叙述中，不正确的是（）A水汽化时分子间隔发生了变化 B用明矾溶液可以区分硬水和软水C工业废水处理后可以循环使用 D水是能溶解多种物质的常用溶剂3节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是（ ） A洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所B将活性炭放入硬水中使其软化C合理施用农药、化肥，以减少水体污染 D加强工业废水的排放监控，坚持达标排放4用

20、图37-8的简易净水器处理河水，下面对该净水器分析正确的是（ ）A能杀菌消毒B能把硬水变为软水C能得到纯水D活性炭主要起吸附杂质的作用5下列说法不正确的是 （ ） A电解水可以得到氧气，是因为水中含有溶解的氧气 B电解水要消耗大量的电能，可以寻找更好的方法使水分解 C燃放烟花、爆竹产生的物质会对空气造成污染 D任意排放工业废水和生活污水、滥用化肥和农药都会导致水体污染6图37-9是水的循环示意图，下列关于水的天然循环的说法中正确的是（ ）水在天然循环过程中实现了水的自身净化水的天然循环是通过水的三态变化实现的太阳为水的天然提供了能量 水的天然循环完成了水资源的重新分配A.B.C.D.7图37-

21、10是某品牌矿泉水包装上的部分信息。下列关于这瓶矿泉水的描述，正确的是（ ） A该矿泉水是一种纯净物B喝这种矿泉水可以为人体提供能量C向矿泉水中滴加AgNO3溶液会产生白色沉淀D瓶中矿泉水的质量约为6千克8下列清洗方法中，利用乳化作用的是 （ ）A用自来水洗手 B.用汽油清洗油污C.用洗涤剂清洗油腻的餐具D.用盐酸清除铁锈920时，NaCl溶解于水的实验数据如下表。则下列叙述正确的是（ ）A中所得溶液是饱和溶液B20时10g水最多能溶解4g NaClC溶液的溶质质量分数相等D所得溶液的溶质质量分数为2010图37-11是氢氧化钙的溶解度曲线图。现有10含l00 g水的澄清氢氧化钙饱和溶液。 若

22、把该溶液用水浴加热到60（水的蒸发忽略不汁）下列说法错误的是（ ） A溶液变浑浊 B溶液变为不饱和C溶液仍饱和 D溶质质量分数变小11.图37-12是甲、乙、丙、丁四种物质的溶解度曲线，温度为t时，将等质量甲、乙、丙、丁四种物质分别加到100g水中，充分搅拌后只得到一种饱和溶液，该饱和溶液中的溶质是（ ）A甲 B乙 C丙 D丁12图37-13为A物质的溶解度曲线。M、N两点分别表示A物质的两种溶液。下列做法不能实现M、N间的相互转化的是（A从溶液中析出时不带结晶水）（ ）A从NM：先向N中加入适量固体A再降温B从NM：先将N降温再加入适量固体AC从MN：先将M降温再将其升温D从MN：先将M升温

23、再将其蒸发掉部分水13现配制溶质质量分数为5%的NaCl溶液100g，下列操作错误的图示是（ ）14炎热的夏天，小林打开冰箱，从4的储藏室中拿出一杯内有少量蔗糖晶体的溶液m，在室温下放置一段时间后，发现晶体消失了，得到溶液n。下列说法正确的是 （ ） A 4时 m溶液一定是饱和溶被 B室温下，n溶液一定是饱和溶液 C蔗糖晶体的溶解度随温度的升高而降低 Dm溶液的溶质的质量分数大于n溶液的溶质的质量分数15图37-14是a、b、c、d四种固体物质的溶解度曲线；下表是这些固体物质在部分温度时的溶解度。根据图表信息判断下列说法正确的是（ ）A图中a曲线表示KNO3的溶解度曲线Bb的溶解度小于a的溶解

24、度C要从a与d的混合物中得到a，通常采用蒸发溶剂使其结晶的方法DKCl的不饱和溶液由60降温至10时变成饱和溶液16要配制100g 溶质质量分数为10的氯化钠溶液，下列操作中正确的是（ ）A将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量B量取90ml水时，俯视读数C为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液D将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签17.甲、乙两种固体纯净物的溶解度曲线如图37-15A所示。在常温下，先在两支试管里分别装入甲、乙两种物质的饱和溶液（试管底部均有未溶解的固体），再放进盛有冰水的烧杯里（如图37-15B）。下列说法正确的是（ ）A乙溶液中溶质的质量分数增大B装甲溶液的试管中

25、剩余的固体减少C试管里甲、乙物质的溶解度都增大D两支试管里剩余的固体都增多18图37-16是a、b两种固体物质的溶解度曲线。下列叙述正确的是 （ ）Aa的溶解度一定大于b的溶解度 Bt1时，a、b两种物质的饱和溶液中溶质的质量一定相等 C0时，将100g水加入盛有m2g的a物质的烧杯中，搅拌，再升温至t1时（溶剂不蒸发），溶液的质量一定增大 D取tl时等质量的a、b两种物质的饱和溶液，升温至t2（溶剂不蒸发），所得a溶液中溶质的质量分数一定大于b溶液中溶质的质量分数19天然水中含有许多杂质，将天然水变成纯水的方法是_。利用蒸发原理可以从海水中提取食盐，实验室蒸发食盐水时用到的仪器有_（填序号）带铁圈的铁架台 酒精灯 漏斗 玻璃棒 量筒 蒸发皿。